Los libros extracurriculares son lectura obligatoria durante el primer año de escuela secundaria.
Los libros extracurriculares son de lectura obligatoria durante el primer año de secundaria.
1. Espantapájaros y otros cuentos de hadas, Ye Shengtao, Editorial Infantil de China
2. "Colección seleccionada de poemas, canciones y poemas infantiles chinos contemporáneos", Zhang, Peng Siyuan, Editorial Infantil de Sichuan.
3. "Poemas seleccionados para niños extranjeros", editado por Wen y Li Rong, Editorial Infantil de Sichuan.
4.100 La historia de los científicos, Editorial Infantil Ye Yonglie.
5. "Historias de aventuras seleccionadas en el país y en el extranjero", editado por Yi Ming y publicado por China Children's Publishing House.
6. "Endless Questioning" escrito por la Editorial Infantil Wang Hunan
7. "Insects" (Francia) Traducido por Fabres y Yan Xiaoshan, Enciclopedia de la Sociedad de Educación Popular.
8. "Mis amigos animales salvajes" (francés) Tippi de Gray, traducido por Huang Tianyuan, publicado por Yunnan Education Press.
Los beneficios de leer libros extraescolares en el primer año de bachillerato.
En primer lugar, leer todo tipo de buenos libros extracurriculares puede ampliar tus horizontes, aumentar tus conocimientos, enseñar a las personas a distinguir el bien del mal y hacer algo único.
En segundo lugar, la lectura extracurricular ayuda a acumular el lenguaje en la lectura, favorece el aprendizaje, la escritura y la acumulación de conocimientos en chino, enriquece los temas de escritura, mejora la creatividad en la escritura y mejora la calidad literaria.
En tercer lugar, la lectura extracurricular ayuda a cultivar buenos hábitos de aprendizaje independiente.
En cuarto lugar, la lectura extracurricular puede ayudar a mejorar tu capacidad de lectura.
En quinto lugar, la lectura extracurricular puede hacer que tu vida de estudio sea más colorida.
6.Mejorar la comprensión general de una determinada materia, incluidos el contenido, los métodos y la importancia de la materia, su relación con otras materias y su papel en el progreso de la ciencia y la tecnología humanas.
En séptimo lugar, puede aumentar nuestro amor por el chino y enriquecer nuestro conocimiento del chino.
8. Aprender de las experiencias de aprendizaje e investigación de otras personas, aprender las ideas y técnicas de resolución de problemas de otras personas y crear más condiciones para aprender este tema.
Métodos de lectura de lecturas extraescolares para el primer año de bachillerato
1. Método de lectura intensiva, es decir, el método de lectura de estudiar palabra por palabra.
Puede cultivar eficazmente la capacidad de lectura y los hábitos de lectura de los estudiantes, ayudarlos a captar firmemente el conocimiento, mejorar la capacidad de pensamiento y el nivel cognitivo, mejorar la alfabetización china y mejorar la capacidad china. Si algunos artículos son significativos en términos de lenguaje y tienen un efecto de demostración en la aplicación, estos trabajos pueden usarse como guía para la lectura intensiva de los estudiantes, lo que requiere que los estudiantes se dediquen a leer, pensar y tomar notas, y desarrollar gradualmente el hábito de tomar notas serias. lectura.
2. Método de skimming.
Hoy en día, la ciencia avanza a pasos agigantados. Si nuestros estudiantes sólo pueden estudiar seriamente, les resultará difícil adaptarse al rápido desarrollo de la sociedad. Por lo tanto, también deberíamos enseñar a los estudiantes a hojear. Desarrollar su capacidad para "filtrar" rápidamente información útil. El llamado método de lectura rápida significa que al leer un libro, primero lea el prefacio, el índice o el comienzo.
Finalmente, léelo de principio a fin, intentando partir de la situación general, captar de forma rápida y precisa el contexto y el tema de la lectura, y aclarar el contenido. Por lo general, los estudiantes necesitan buscar libremente información sobre temas de investigación, utilizando bibliotecas, libros, periódicos, Internet y libros electrónicos. Por supuesto, los estudiantes deben comprender que hojear no significa hojear, sino centrarse y escanear con un propósito.
3. Lectura rápida, es decir, un método de lectura sin pronunciación, empleando el menor tiempo posible para obtener la mayor información posible, y comprender correctamente el artículo.
Al capacitar a los estudiantes para que lean rápidamente, puede enseñarles a utilizar el "método de escaneo" para cultivar la lectura general en unidades de palabras; también puede hacer preguntas y dejar que los estudiantes respondan rápidamente después de leer; Utilice concursos para motivar a los estudiantes. Interés en la lectura rápida.
4. Método de lectura selectiva.
Simplemente no leas hasta el final, ríndete, lee según sea necesario. Una práctica común es hacer que los estudiantes lean con preguntas. Obtenga lo que necesita y obtenga información rápidamente.
5. Símbolos. Es un método de leer y comentar al mismo tiempo.
(1) Boceto circular. Enseñe a los estudiantes algunos símbolos y formatos para leer anotaciones y guíelos para que dibujen círculos o escriban algunas oraciones mientras leen. Deben usar su cerebro y sus manos mientras leen y escriben. Desarrolla el buen hábito de "no leer sin escribir".
(2) Dar opiniones.
Simplemente escriba sus propias opiniones y sentimientos al lado del artículo. Puede comentar sobre la exquisita elección de palabras y oraciones, escribir su propia comprensión, experiencia y sentimientos, hablar sobre diferentes puntos de vista sobre el mismo tema o las asociaciones causadas por él, y criticar los defectos del texto original.
(3) Escribir notas de lectura. 1. Notas sobre el lote de cejas. Al leer, siéntase libre de escribir sus propios pensamientos, comentarios, preguntas, etc. En cualquier momento en los márgenes de la página. El segundo es extraer notas y extraer buenas palabras, frases y fragmentos descubiertos durante el proceso de lectura. El tercer tipo son las notas esquemáticas, que extraen el libro o artículo original, extenso y profundo, en forma de esbozo. El cuarto es escribir sus experiencias, es decir, sus sentimientos después de la lectura, y guardar sus experiencias mientras lee como ensayos cortos. Deje que los estudiantes elijan su forma favorita para tomar notas según sus intereses y pasatiempos. Recuerde que los requisitos son demasiado altos y permita que los estudiantes experimenten la diversión de cosechar.