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Plan de actividades de educación en seguridad vial para el tercer grado de la escuela secundaria

Plan de actividades de educación sobre seguridad vial 2021 para el tercer grado de la escuela secundaria (6 artículos seleccionados)

Para garantizar el buen progreso de la actividad, debemos formular un plan de actividades con anticipación. El contenido y la forma del plan de actividades deben centrarse en el tema de la actividad y, en última instancia, lograr el propósito o significado de la actividad. Entonces, ¿qué tipo de plan de actividades es bueno? El siguiente es el plan de actividades de educación sobre seguridad vial de 2021 para el tercer grado de la escuela secundaria (6 artículos seleccionados), espero que le resulte útil.

Plan de actividades de educación sobre seguridad vial para el tercer grado de la escuela secundaria 1. Ideología rectora

Con la prosperidad de la economía y el rápido desarrollo del transporte, los vehículos circulan constantemente por las calles. camino. Para la felicidad de la familia, la seguridad de la vida y para que los padres trabajen con tranquilidad, todo alumno de primaria debe memorizar las señales de tráfico más básicas, para poder ir feliz a la escuela y volver a casa sano y salvo.

2. Proceso de actividad

1. El líder del escuadrón anunció que ahora comenzará la reunión del equipo temático "Semáforo, pequeña policía de tránsito" y todos se pusieron de pie.

2. Forma equipo en cada cola e informa el número de personas.

3. Bandera del equipo

4. Cantar la canción del equipo

3. Recibir a los estudiantes, según estadísticas relevantes, en nuestro En nuestro país, una persona resulta herida cada 3 minutos y una persona muere cada 10 minutos. Recordemos siempre esta sangrienta lección y respetemos estrictamente las normas de tráfico.

Anfitrión, escuche Allegro.

Salió el primer equipo

Estudiantes, cuando vayáis al colegio debéis recordar la seguridad vial.

Hay muchos coches en la calle, por lo que debes utilizar la acera.

Cruza la calle y toma el paso de cebra. Mire primero a la izquierda y luego a la derecha.

Para en semáforo en rojo, pasa en semáforo en verde, sigue las instrucciones y no corras.

Se deben seguir las normas de tráfico, la seguridad es lo más importante. ¡Lo más importante, lo más importante!

El anfitrión quisiera agradecer al primer equipo de estudiantes por su maravillosa actuación.

Estudiante: ¿Cuánto sabes sobre las leyes de tránsito? Participemos en el concurso de conocimientos de tráfico y pongámonos a prueba al mismo tiempo.

La competición se divide en dos partes: respuestas requeridas y respuestas competitivas. Si respondes correctamente a una pregunta obtendrás 10 puntos. Comparemos qué equipo tiene la puntuación más alta.

Responderá

1. ¿Cuando las luces están encendidas, se permite el paso de vehículos y peatones?

Respuesta: Luz verde.

2. ¿Qué no se permite pasar cuando la luz está encendida?

Respuesta: Cuando la luz roja está encendida, se prohíbe el paso a vehículos y peatones.

3. ¿Qué camino deben tomar los peatones? ¿Cómo deben caminar los peatones cuando no hay aceras?

Respuesta: Los peatones deben utilizar la acera. Si no hay acera, deberán ir hacia la derecha.

4. ¿Qué camino deben tomar los peatones al cruzar la vía?

Respuesta: Paso de peatones.

5. ¿A qué deben prestar atención los peatones al cruzar un paso de peatones sin control de semáforos?

Respuesta: Asegúrese de prestar atención a los vehículos. No se permite perseguir ni correr.

6. ¿Qué es apoyarse en la acera o en el camino de entrada si los peatones no están cruzando?

Respuesta: Barandilla de tráfico.

7. ¿Qué artículos no están permitidos al tomar el transporte público?

Respuesta: Mercancías peligrosas inflamables y explosivas.

8. ¿Cómo deben circular los vehículos y peatones en la vía?

Respuesta: Cada uno se sale con la suya.

9. ¿Cuántos tipos de señales de tráfico existen?

Respuesta: Hay tres categorías.

Moderador: Ahora echemos un vistazo a los puntajes de cada equipo.

A continuación, invite al tercer grupo a cantar en grupo para todos.

Primero respondamos algunos conocimientos sobre el tráfico. Espero que todos los miembros del equipo puedan escucharlo claramente. Cada pregunta vale 10 puntos. Las respuestas correctas valen 10 puntos, las respuestas incorrectas valen 10 puntos.

a¿Cómo caminar con seguridad después de bajar del coche?

Respuesta: Después de bajar del auto, camine rápidamente por la acera. No debe caminar por las entradas de vehículos ni cruzar calles.

b¿Cómo debo ser educado cuando viajo en coche?

Respuesta: Cede tu asiento a personas mayores, discapacitados, niños y mujeres embarazadas.

c¿Pueden los peatones caminar por el viaducto?

Respuesta: No.

¿Puedo aprender a andar en bicicleta en la carretera?

Respuesta: No.

¿Puedo sostener un paraguas mientras ando en bicicleta en un día lluvioso?

Respuesta: No.

f ¿Qué debo llevar conmigo cuando conduzco una motocicleta de dos ruedas?

Respuesta: Llevar casco.

No arrojes objetos a vehículos en movimiento.

Respuesta: Objetos y artículos varios.

¿Cuántos colores hay en los semáforos?

Rojo, amarillo y verde.

1. ¿Cuál es el lema de los integrantes del equipo de publicidad de seguridad vial?

Respuesta: La seguridad vial comienza conmigo y crea un joven pionero civilizado.

j! -¿Qué señal es esta?

Respuesta: Señales de advertencia.

K:————¿Qué signo es este?

Respuesta: No hay señal. No se permite la entrada.

¿Qué es este signo?

a: Señal de semáforo.

¿Qué color de sombrero es seguro que usen los estudiantes de primaria?

R: Amarillo.

Moderador: Ahora anuncia los resultados del concurso.

Primera Clase

Segunda Clase

Anfitrión: A continuación, el quinto grupo interpretará un jingle para nosotros.

La economía es próspera y hay muchos vehículos. Presta atención a la seguridad del tráfico.

Ve en bicicleta y mantente a la derecha.

Los peatones deben utilizar la acera y los vehículos de motor no pueden entrar ni salir.

No cruces la calle a voluntad, camina tranquilamente por el paso de cebra,

cruza el cruce, la luz verde te guiará.

Cruza rápidamente la calle en fila y no compitas con los vehículos.

Esperen de forma ordenada, bajen primero del autobús y luego cedan el paso unos a otros. ¡Sean humildes y complacientes unos con otros!

Anfitrión: Estudiantes, nuestras vidas son hermosas pero también complicadas. Si queremos vivir una vida más feliz, debemos aprender a protegernos. A continuación, disfruta de los ejercicios de gestos.

Si caminas en formación las tres primeras veces, haces los movimientos las dos siguientes y tocas música la sexta vez, el equipo se irá acercando. Distintivo de llamada: La seguridad vial comienza conmigo, * * * ¡Crea un joven pionero civilizado!

Moderador: Todos se sientan y piden al orientador que resuma el trabajo.

Consejero: Estudiantes, hoy realizamos una actividad de escuadrón con el tema "Pequeños policías de tránsito bajo los semáforos", y todos aprendieron mucho sobre seguridad vial. No solo debemos cumplir estrictamente las leyes de tránsito, sino también hacer público a las personas que nos rodean que todos deben esforzarse por ser un pequeño maestro bajo los semáforos en rojo y en verde.

Moderador: Señal de llamada

Consejero: Lucha por * * * carrera

Miembros del equipo: ¡Siempre listos!

Líder de escuadrón: Señal de retirada

Mayor: Este es el final de la actividad del equipo temático del escuadrón "Pequeños policías de tránsito bajo semáforos".

Plan de actividades de educación en seguridad vial para el tercer grado de secundaria. Ideología rectora:

Nuestra escuela llevará a cabo actividades de educación sobre seguridad vial en enero con base en las características de los estudiantes de primaria, educaremos a los estudiantes de primaria sobre conocimientos de seguridad vial a través de varios canales y fortaleceremos el cultivo de los estudiantes. ' buenos comportamientos y hábitos de tránsito, y permitir que los estudiantes sepan cómo participar En las actividades de tránsito, debemos cumplir conscientemente las leyes y regulaciones de tránsito, mantener el orden del tránsito, mejorar la conciencia sobre las leyes de tránsito y la seguridad, mejorar las capacidades de autoprotección, evitar de manera efectiva accidentes de tráfico, y promover la seguridad de los menores. De acuerdo con el plan de asuntos académicos de la escuela y las características de los alumnos de esta promoción, formulé un plan de actividades para la "Pequeña Policía de Tránsito".

2. Tema de la actividad:

Aprecia la vida y pon la seguridad en primer lugar.

3. Tiempo de actividad:

20xx 1x mes 1 a 20xx 1x mes 30.

Cuatro. Actividades:

En las actividades de educación sobre seguridad, utilizaré diversas formas para realizar una amplia publicidad, crearé vigorosamente una atmósfera de opinión pública para las actividades del "Mes de la educación sobre seguridad para estudiantes de primaria" y llevaré a cabo concienzudamente los "Diez One", es decir, realizar discursos bajo la bandera nacional con educación sobre seguridad como contenido; llevar a cabo reuniones de clase temáticas con el tema "educación sobre seguridad"; publicar periódicos de pizarra sobre educación sobre seguridad; enviar una carta sobre educación sobre seguridad a los padres; organizar los estudiantes verán un largometraje de educación sobre seguridad; impartirán una clase de educación sobre seguridad; escucharán transmisiones sobre conocimientos sobre el tráfico; organizarán simulacros de emergencia en materia de seguridad; etc. A través de estas actividades educativas específicas, se ha mejorado enormemente la conciencia de los estudiantes sobre las leyes de tránsito, la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección, y se han reducido los accidentes de tránsito.

Disposiciones específicas del verbo (abreviatura de verbo)

Semana 1: Aprender las normas de tráfico.

Semana 2: Aprende sobre las señales de tráfico y hazlas.

Semana 3: responda una serie de preguntas de prueba de seguridad vial.

Semana 4: Visualización de resultados

Plan de actividades de educación sobre seguridad vial para el tercer grado de la escuela secundaria 1. Ideología rectora:

Nuestra escuela celebró el evento el junio 5438+065438+octubre Llevar a cabo actividades de educación sobre seguridad vial, abordar las características de los estudiantes de primaria, llevar a cabo educación sobre conocimientos de seguridad vial para estudiantes de primaria a través de varios canales y fortalecer el cultivo de buenos hábitos y conductas de tránsito de los estudiantes, para que los estudiantes sabrán cómo participar en actividades de tránsito, cumplir conscientemente las leyes y regulaciones de tránsito, mantener el orden del tránsito y mejorar la conciencia sobre las leyes de tránsito y la seguridad, mejorar las capacidades de autoprotección y evitar accidentes de tránsito de manera efectiva. De acuerdo con el plan de asuntos académicos de la escuela y las características de los alumnos de esta promoción, formulé un plan de actividades para la "Pequeña Policía de Tránsito".

2. Tema de la actividad:

Aprecia la vida y pon la seguridad en primer lugar.

3. Hora del evento:

20xx 165438+1 de octubre al 20xx 165438+30 de octubre.

Cuatro. Actividades:

Disposiciones específicas del verbo (abreviatura de verbo)

Semana 1: Aprender las normas de tráfico.

Semana 2: Aprende sobre las señales de tráfico y hazlas.

Semana 3: responda una serie de preguntas de prueba de seguridad vial.

Semana 4: Visualización de resultados

Plan de actividades de educación sobre seguridad vial para el tercer grado de la escuela secundaria 4 1. Ideología rectora:

Nuestra escuela lanzará tráfico Actividades de educación en seguridad en abril, basadas en las características de los estudiantes de primaria, a través de esfuerzos continuos, educamos a los estudiantes de primaria sobre conocimientos de seguridad vial a través de varios canales, fortalecemos la educación de los buenos hábitos de comportamiento vial de los estudiantes, para que los estudiantes sepan participar. en las actividades de tránsito, respetar conscientemente las leyes y regulaciones de tránsito y mantener el orden del tránsito. Mejorar la conciencia sobre las leyes de tránsito y la seguridad, mejorar las capacidades de autoprotección, evitar eficazmente accidentes de tránsito y promover el crecimiento saludable de los menores. Desarrollé este plan de actividades basado en el plan de asuntos académicos de nuestra escuela y las características de nuestros estudiantes.

2. Tema de la actividad:

“Mejorar la concienciación sobre la seguridad vial y mejorar las capacidades de autoprotección”.

3. Tiempo de actividad:

1 de abril de 20xx al 30 de abril de 20xx.

Cuatro. Actividades:

Reuniones de clase; publicar periódicos de pizarra sobre educación sobre seguridad; ; realizar conferencias sobre educación en seguridad, etc. A través de estas actividades educativas específicas, se ha mejorado enormemente la conciencia de los estudiantes sobre las leyes de tránsito, la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección, y se han reducido los accidentes de tránsito.

Disposiciones específicas del verbo (abreviatura de verbo):

La primera semana: aprende conocimientos sobre el tráfico.

La segunda semana: comprender las señales de tráfico y realizar reuniones de clases temáticas.

Semana 3: Realizar educación en seguridad vial.

Semana 4: Visualización de resultados

A través de esta actividad práctica integral, creo que los puntos principales que se han hecho bien son los siguientes:

1. ' Interés por aprender. Durante la actividad, los alumnos recogieron con mucho interés las señales de tráfico.

2. Cultivar la capacidad de los estudiantes para cooperar y comunicarse con los demás. Si el grupo coopera para completar el periódico escrito a mano, será un buen ejercicio para su capacidad práctica cooperativa. Durante la actividad, los estudiantes de secundaria también aprendieron habilidades para entrevistar y obedecieron las reglas de tránsito al entrevistar a otros maestros y compañeros de clase. Durante la etapa de intercambio también se reflejó el espíritu de cooperación e intercambio entre los estudiantes.

3. Esta actividad refleja la autonomía, selectividad y practicidad de los estudiantes.

Los estudiantes pueden formar grupos libremente y decidir sus propios temas, brindándoles un espacio abierto para el desarrollo de la personalidad.

En el proceso de realización de actividades prácticas, son dignos de reflexión los siguientes puntos:

1. En función del nivel cognitivo de los estudiantes y las características de su edad, la comprensión de las normas de tránsito. Todavía es relativamente superficial, la profundidad de algunas experiencias aún necesita ser profundizada.

2. En las actividades existen diferencias entre los estudiantes. Algunos estudiantes siempre están entusiasmados, mientras que otros son menos activos y se dan por vencidos fácilmente. Los profesores deben encontrar mejores formas de animar a los estudiantes a ajustar sus actitudes mentales de manera oportuna y mantener su entusiasmo por la práctica.

3. Los estudiantes de secundaria no pueden ver correctamente sus propios logros y logros y los de otras personas, y necesitan orientación de los profesores para realizar evaluaciones correctas.

4. Es necesario mejorar el nivel de conocimiento de los propios docentes. Sólo se centran en los resultados y no en el proceso, por lo que brindan menos orientación a los estudiantes en el proceso de realización de las actividades.

El plan de actividades de educación sobre seguridad vial para los estudiantes de tercer y quinto grado de nuestra escuela tiene como objetivo mejorar aún más el conocimiento de las leyes de seguridad vial entre los estudiantes de nuestra escuela y prevenir y reducir los accidentes de tráfico entre los estudiantes de primaria. Sobre la situación actual de nuestra escuela, las actividades de educación en seguridad vial para los estudiantes de nuestra escuela se formulan de la siguiente manera: Plan de trabajo:

1 Objetivo de la actividad:

“Orientado a las personas, cuidar la vida, viajar seguro”

2. Objetivo de la actividad:

Permitir que los estudiantes aprendan más sobre las reglas de tránsito que están estrechamente relacionadas con la vida, comprendan la importancia de obedecer conscientemente las reglas de tránsito y la daño causado por no obedecer las reglas de tránsito, y entender que por su seguridad y la de todos los demás, todos deben cumplir con las reglas de tránsito y formar una humanidad. Crea una atmósfera donde las personas aprenden y hablan conocimientos civilizados y de seguridad, cultivan la conciencia y la capacidad de los estudiantes. de autoprotección y amor por la vida, sentar una base sólida para su crecimiento saludable y mejorar aún más la conciencia de seguridad de profesores y estudiantes. Se deben hacer esfuerzos para mejorar las capacidades de autodefensa y autorrescate de los estudiantes en situaciones peligrosas, prevenir eficazmente accidentes de tránsito importantes y crear un buen ambiente de aprendizaje y vida para maestros y estudiantes.

3. Disposiciones de la actividad:

1. Convocar una reunión de movilización sobre educación en seguridad vial.

Utilice el discurso de la mañana bajo la bandera nacional para llevar a cabo educación sobre seguridad vial y movilizar a todos los maestros y estudiantes de la escuela. Todos los maestros y estudiantes deben otorgar gran importancia a la seguridad vial y estudiar concienzudamente el tráfico relevante. conocimientos y normas de seguridad, cumplir estrictamente las normas de tráfico y esforzarse por evitar accidentes de tráfico. Preste siempre atención a la seguridad del tráfico.

2. Realizar charlas sobre educación en seguridad vial.

Pídale al subdirector de asuntos legales de la escuela que revise las conferencias sobre conocimientos de seguridad vial de los estudiantes, para que los estudiantes puedan comprender mejor los conocimientos de seguridad vial y darles gran importancia ideológicamente, para que hagan tiene sentido y es práctico.

3. Realizar una exposición fotográfica de educación vial.

La escuela y el departamento de seguridad pública han instalado tableros de anuncios sobre seguridad vial en el campus. Promover el conocimiento legal sobre seguridad vial y la información relacionada.

4. Distribuir con seriedad pizarras de conocimientos sobre seguridad vial.

Cada clase combinó los "Conocimientos de seguridad vial de los estudiantes" y aprovechó al máximo los puestos publicitarios, como los periódicos de pizarra, para publicitar y educar seriamente a los estudiantes.

5. Realizar una inspección de seguridad de las bicicletas de los estudiantes.

Se pidió a los estudiantes que tuvieran "tres cosas" en sus bicicletas: frenos, candados y timbre.

Cuatro. Requisitos laborales:

1. Todos los maestros deben comprender correctamente los problemas y responsabilidades existentes en el trabajo actual de seguridad vial escolar, comprender completamente la importancia de la educación vial, administrar estrictamente, fortalecer la conciencia de seguridad y garantizar el tráfico escolar. Trabaja de forma segura y sin accidentes.

2. Los directores de cada clase deben perseverar, implementar concienzudamente el plan de actividades de la serie de educación sobre seguridad vial y llevar a cabo la educación sobre seguridad de manera específica.

3. Cada clase debe aumentar la publicidad de la serie de actividades educativas sobre seguridad vial, movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes y tomar diversas medidas para permitir que la serie de actividades educativas sobre seguridad vial se lleve a cabo de manera vívida y continuamente.

El sexto plan de actividades de educación sobre seguridad vial para el tercer grado de la escuela secundaria tiene como objetivo promover aún más la educación y publicidad sobre seguridad vial en las actividades del campus, mejorar aún más la conciencia legal y la capacidad de autoprotección de la escuela primaria y secundaria. estudiantes, garantizar efectivamente la seguridad vial de los estudiantes de primaria y secundaria, y prevenir y reducir el riesgo de seguridad vial entre los estudiantes de primaria y secundaria. En cuanto a los accidentes de tránsito, con base en la situación real de nuestra escuela, se ha elaborado el siguiente plan de implementación de actividades. especialmente formulado para realizar una semana publicitaria de educación vial con el tema “Seguridad vial, desde pequeños”.

1. Contenidos principales de las actividades:

(1) Realizar el acto de lanzamiento de las actividades de la semana de publicidad.

(2) Distribuir materiales promocionales y materiales promocionales

1. Distribuir "materiales promocionales" a estudiantes de tercer grado de primaria.

2. Distribuir leyes y reglamentos de seguridad vial y folletos informativos sobre seguridad vial.

(3) Organice a los estudiantes para que vean CD de dibujos animados sobre educación en seguridad vial para estudiantes de primaria.

(4) Lanzar actividades publicitarias como la primera lección sobre seguridad vial, organizar concursos de conocimientos sobre seguridad vial, concursos de oratoria y otras actividades para aumentar el entusiasmo de los estudiantes por aprender sobre seguridad vial.

(5) Cooperar con las actividades de la semana de publicidad para llevar a cabo la mejora del orden del tráfico en las carreteras alrededor de la escuela.

(6) Mantener el orden del tráfico en la vía. Organice a algunos estudiantes para que realicen actividades publicitarias como mantener el orden del tránsito, persuadir y corregir infracciones de tránsito y enviar materiales promocionales de seguridad vial en la carretera junto con actividades de práctica social.

(7) Instalar barandillas de seguridad vial.

En segundo lugar, liderazgo organizacional

Establecer un grupo líder de actividades del mes de publicidad para proporcionar un comando unificado y organizar e implementar diversos trabajos del mes de publicidad.

Líder del equipo: Chen Yan

Líder adjunto del equipo: Yang Shengli

Miembros del equipo: Ma, Shao Changyi y el director.

3. Requisitos laborales

1. Fortalecer la educación vial en las escuelas está relacionado con el crecimiento saludable de la próxima generación y la felicidad y tranquilidad de miles de familias. Cada docente de clase debe conceder gran importancia a este trabajo, estudiar detenidamente, formular e implementar medidas de trabajo específicas de acuerdo con las exigencias del plan y la situación real, y brindar garantías en términos de recursos humanos, materiales y económicos.

2. Fortalecer la publicidad y promoción.

3. Cooperar entre sí. El horario de trabajo es apretado y las tareas pesadas. Las escuelas no sólo deben implementar el trabajo según la división del trabajo, sino también comprenderse, apoyarse y cooperar entre sí.

4. Contacto cercano. Cada clase debe fortalecer la recopilación de actividades, mantener registros de actividades y acumular información y reportarlas de manera oportuna. La escuela enviará los materiales resumidos de las actividades de la semana de publicidad a la escuela central el 21 de septiembre.

5. Supervisión estricta. Para garantizar la implementación de esta medida, se debe llevar a cabo una estricta supervisión e inspección y notificación de actividades en las actividades de la semana de promoción.

4. Disposición específica de la actividad

Tiempo, actividades, contenido, ubicación, responsable

El 17 de septiembre, el director encargado de la firma de seguridad actividad.

Chen Yan en el aula electrónica de educación temática sobre educación en seguridad el 18 de septiembre

El 19 de septiembre, Li, un estudiante de tercer año, dio una conferencia sobre conocimientos de seguridad a sus compañeros de clase.

El 20 de septiembre, vi la película educativa sobre seguridad vial "Yang Shengli" en el aula audiovisual.

El 19 de septiembre, el director encargado de la actividad de recogida de ensayos.

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