Plan de lecciones para clases grandes "Desbloqueo"

Como excelente educador, a menudo es necesario redactar un excelente plan de lección que conduzca a la mejora del nivel de enseñanza y al desarrollo de las actividades de enseñanza e investigación. Entonces, ¿cómo es un excelente plan de lección? El siguiente es un plan de lección de clase grande para "Desbloquear" que compilé para usted. Bienvenido a leerlo y recopilarlo. Plan de lección "Desbloqueo" para clases numerosas 1

Objetivos de la actividad

1. Los niños comprenden las cerraduras que están estrechamente relacionadas con la vida, saben que una llave puede abrir una cerradura y están interesados ​​en probando métodos de desbloqueo.

2. Los niños pueden expresar claramente su proceso operativo en el lenguaje.

3. Esté dispuesto a jugar de forma cooperativa con sus compañeros y experimentar el placer de jugar.

4. Deje que los niños experimenten la alegría del éxito durante las actividades.

5. Deje que los niños aprendan métodos de grabación preliminares.

Preparación de la actividad

Imágenes de las estructuras internas de varios tipos de cerraduras, casas pequeñas, animales pequeños y candados.

Proceso de la actividad

1. Muestra el candado para despertar el interés.

Profesor: ¿Qué es esto? ¿Alguna vez has visto un candado? ¿Dónde has visto un candado? (Lo he visto)

Niños: Lo he visto. En casa hay cerraduras en las puertas de los armarios. Hay cerraduras en los cajones. Hay una cerradura en la puerta de la casa. Hay un candado en el coche. La unidad de mamá tiene cerradura.

Maestra: ¿Dónde está la cerradura en la unidad de mamá?

Niños: Hay un candado en la caja fuerte de la unidad.

Profe: ¿Por qué usar candados?

Niños: Si no hay cerradura, vendrán ladrones y robarán cosas; si no hay cerradura, todo el dinero de mi casa será robado por otros.

2. Intenta abrir la cerradura.

1. Profesor: ¿Alguna vez has abierto una cerradura? ¿Quieres probarlo?

Los niños intentan forzar la cerradura.

(Aunque muchos niños han visto cerraduras, nunca han intentado abrir una cerradura. Después de tomar la llave y la cerradura, los niños buscaron repetidamente un lugar donde poder insertar la llave. Después de encontrar el ojo de la cerradura , intentaron abrir la llave nuevamente. Insértela, intente hacia adelante y hacia atrás varias veces y luego comience a girar la llave para intentar abrir la cerradura. Algunos niños aún no pueden abrir la cerradura después de muchos intentos, por lo que le preguntan al maestro o. sus compañeros para ayudar a los niños que han abierto la cerradura a volver a cerrarla. Ciérrela y ábrala varias veces. Anime a los niños que la han abierto con éxito a que enseñen a sus compañeros que tienen dificultades. abrió la cerradura en sus manos.)

2. Comunicación profesor-alumno.

Profe: ¿Lo habéis abierto todos? ¿Cómo forzaste la cerradura?

Niños: Está abierto. Tomaré la llave y la meteré en el agujero.

Profe: ¿Cómo debería llamarse el hoyo? (Enriquecimiento de volumen: ojo de la cerradura) ¿La llave entra en el ojo de la cerradura? ¿Existe una palabra más apropiada? (Corrección: insertar)

Reflexión sobre las actividades

En las actividades científicas de los niños, debemos fortalecer el cultivo de la capacidad de pensamiento de los niños, mejorar su independencia y exploración, y permitirles. Los niños deben poner tareas de aprendizaje en enlaces completos para completar, dominar verdaderamente el conocimiento científico, ingresar a la ciencia y dejar que la luz de la ciencia ilumine el camino del crecimiento de los niños. "Desbloqueo" Plan de lección 2 para clases grandes

Objetivos de la actividad:

1. Mejorar la capacidad de correr y reaccionar rápidamente.

2. Cultivar la conciencia de cooperación con los demás y estimular el interés por los juegos deportivos.

3. Ayudar a los niños pequeños a comprender la estructura del cuerpo, lo que será de gran ayuda para su crecimiento futuro.

4. Aprenda a mantener un estado de ánimo optimista en la vida diaria y desarrolle gradualmente un carácter optimista y alegre.

Preparación de la actividad:

Aprende la canción infantil “Cerradura Dorada” y el recinto libre de obstáculos.

Reglas del juego:

1. La persona que abre la cerradura deberá dar palmadas con la mano del niño al ritmo de la canción infantil.

2. Los dos últimos niños fotografiados deben correr rápido en direcciones opuestas a lo largo del círculo.

Cómo jugar:

Cómo jugar es lo mismo que cortar una sandía.

Adjunto una canción infantil: Candado dorado, candado plateado, una llave abre un candado, "clic, clic, clic" ¿cuál? ¿Cuál? Desbloquéalo tú mismo, ven y desbloquéalo.

Reflexión didáctica:

Uno de los aciertos de esta actividad del “Ejercicio Feliz” es crear un escenario de “hormigas cargando comida para prepararse para el invierno” para despertar el interés de los niños por participar en la actividad. ¿Cómo transportar alimentos? ¿Qué rutas tiene que tomar la comida? Esto permite que los niños comiencen a aprender de forma natural practicando sus habilidades. La creación de escenarios problemáticos ayuda a los niños a descubrir el enfoque de aprendizaje de esta actividad: la forma en que dos personas avanzan sin sujetar directamente una pelota con las manos, estimulando así eficazmente el interés de los niños por aprender.

El segundo acierto radica en que esta actividad se desarrolla en forma de juego durante todo el recorrido, utilizando una forma que interesa a los niños para potenciar deportes integrales como correr, cruzar, saltar, equilibrar, hacer ejercicios y caminar. hacia adelante sin sostener el balón directamente con sus manos. Durante la actividad se discuten diferentes métodos para atrapar la pelota, al mismo tiempo que se cultiva en los niños el espíritu de superación de las dificultades y su conciencia de cooperación con sus compañeros. Estimula el entusiasmo y la iniciativa de los niños para participar en actividades, completa eficazmente la práctica de las habilidades motoras y realmente les permite experimentar la alegría de los deportes físicos interesantes.

El tercer éxito radica en que los profesores implementan el juego en diferentes niveles, desde fácil hasta difícil. Haga pleno uso del mapa de movimiento para permitir que los niños comprendan y respeten las reglas del juego. El juego se juega tres veces: la primera vez que se atrapa la pelota, la ruta es más corta; la ruta es más larga y el ancho del salto aumenta. El juego requiere que los niños se tomen de la mano y trabajen juntos para completar el juego. La tercera vez se realiza en forma de competencia. En la clase superior, a los niños les gusta jugar competitivamente. juegos y gritarán "¡Vamos, anímate!" a sus compañeros en el juego, lo que refleja plenamente el espíritu de "unidad y cooperación". Deje que los niños experimenten la diversión de los juegos y completen todo el objetivo de enseñanza en juegos agradables. Plan de lección "Desbloqueo" para clases numerosas 3

Plan de lección de ciencias para jardín de infantes para clases numerosas: Desbloqueo

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de abrir cerraduras más rápido después de usar marcas e inicialmente comprender claves La relación correspondiente con la cerradura.

2. Esté dispuesto a aceptar desafíos y ser capaz de resolver los problemas de desbloquear diferentes cerraduras, y experimentar y compartir la alegría del éxito después de trabajar duro con sus compañeros.

3. Interesarse por los caracteres chinos durante las actividades y estar dispuesto a comprenderlos y percibirlos.

Preparación de la actividad:

1. Recoge varias cerraduras y llaves.

2. Tres "cajas del tesoro" con diferentes cerraduras. (Hay un regalo dentro)

3. Una carta; un trozo de papel para registrar el tiempo.

4. Materiales para realizar marcas.

Proceso de la actividad:

1. La maestra usa el lenguaje para despertar el deseo de los niños de abrir la puerta:

1) Ayer escuché la noticia de que los niños En la tercera clase estaban jugando a abrir cerraduras. Compitieron y abrieron todas las cerraduras en cuestión de minutos. ¿Quieres intentarlo? ¿Puedes desafiar a los niños de la Clase 3 a abrir todas las cerraduras más rápido?

2) Reglas: a. Llevar la cuenta del tiempo al desbloquear.

B. Varias personas pueden cooperar y dejar el candado abierto en la placa a un lado.

C. No dañes la cerradura y ten cuidado al abrirla.

3) Pide a un profesor que sea el árbitro y te ayude a llevar el tiempo.

2. Los niños hablan de sus sensaciones al abrir una cerradura por primera vez:

1) Comparar el tiempo para ver si han conseguido el reto.

2) Cuéntame cómo te sientes, ¿por qué no lo lograste?

3) Lluvia de ideas: ¿Qué método se puede utilizar para abrir la cerradura más rápido? ¿Para desafiar con éxito? (Introduciendo marcas para aumentar la velocidad de desbloqueo de la cerradura)

3. Hacer marcas: utilice varios materiales para hacer las marcas correspondientes en las llaves y cerraduras.

4. Abre la cerradura por segunda vez y registra el tiempo. Si sabes que puedes abrir la cerradura más rápido después de usar la marca, tendrás éxito en el desafío.

5. El Abuelo Wisdom da regalos:

1) Lee la carta del Abuelo Wisdom y comprende su significado.

2) Trabaja en grupos para desbloquear cerraduras y observa las diferencias y características de cada cerradura.

3) Experimenta la alegría de abrir la "caja del tesoro".

Plan de lección 4 "Desbloqueo" para clases numerosas

Objetivos de la actividad

1. Trate de desbloquear y cultivar la capacidad de coordinación ojo-mano de los niños.

2. Comprender las cerraduras que están estrechamente relacionadas con la vida. Capacidad para expresar claramente los propios procedimientos operativos en el lenguaje.

3. Cultive el espíritu de exploración y cooperación de los niños y experimente la alegría de los juegos.

Preparación de la actividad:

1. Candados varios, candados de pasador, candados ocultos, candados de cajones, candados de bicicletas, candados de motos y sus llaves.

2. Una imagen de cada tipo de candado y una imagen del candado para bebé.

3. 4 cajas de contraseñas, 4 cajas mágicas, 4 muñecos bailarines cada una y varios premios.

Proceso de la actividad:

1. Los niños intentan forzar la cerradura

1 Muestre la cerradura al bebé y presente el tema

Niños. , el maestro está aquí hoy. Tengo un pequeño invitado, ya ves, es el tesoro de la cerradura

Tesoro. Lock Baby dijo: "¡Hola niños! Soy Lock Baby. Hoy me gustaría invitarlos a jugar con mis amigos. ¿Están dispuestos?"

2. Explique los requisitos de Jugar con candado.

Niños, miren, ¿quién es el amigo que encierra al bebé? Por cierto, hay todo tipo de cerraduras

¿Puedes abrirlas? Juguemos ahora a abrir cerraduras. Presten atención, todos. Más tarde le dirán al maestro qué cerradura abrieron y cómo la abrieron, ¿de acuerdo?

3. Los niños intentan abrir varias cerraduras.

2. Describe el proceso de funcionamiento y comprende las funciones de los diferentes tipos de cerraduras en relación con la vida.

1 Muestra imágenes de varios tipos de cerraduras y pide a los niños que las miren. , búsquelos y júntelos. Se clasifican las cerraduras de automóviles y las cerraduras de puertas.

2. Por favor, cuéntales a los niños sobre las cerraduras que conocen. ¿Qué cerraduras aprendiste a abrir hoy? ¿Qué tipo de cerraduras utilizas en tu casa? También se pidió a algunos niños que demostraran y describieran el proceso de desbloqueo.

3. Pregunta: ¿Qué otras cerraduras has visto en la vida diaria? (Tales como: cerraduras con control remoto para automóviles, cerraduras con tarjetas electrónicas, cerraduras con alarma antirrobo, etc.)

3. Juego: Abre la caja y consigue tesoros

1. cuadro de contraseña. Niños, Lock Baby vio que todos son muy inteligentes y capaces, por lo que estaba listo para recompensar a todos. Preparó varios obsequios para todos. Los obsequios se colocan en esta caja. Ahora los niños intentan ver si pueden abrir la caja. y mira la cerradura. ¿Qué regalo nos hace el bebé?

2. ¿Pregunta por qué no se puede abrir la caja?

3. El profesor explica y demuestra cómo abrir la caja de seguridad.

4. Los niños en grupos abren la caja de seguridad según la contraseña y sacan los regalos de la caja.

IV. Juego: Rescata al muñeco rápidamente

1. Niños, ¿es bonito el regalo que os dio Lockbaby? También invitamos a Baby Lock a venir y ver nuestros regalos. Oye, ¿qué le pasa a Baby Lock? ¿Por qué llora? Resulta que los cuatro buenos amigos de Suo Baobao, los muñecos bailarines, querían asistir a la fiesta, pero el mago los encerró en cuatro cajas mágicas con candados de cadena. ¿Estás dispuesto a ayudar a Suo Baobao a rescatar a los muñecos bailarines?

2. El profesor explica las reglas y requisitos del juego.

3. Los niños se dividen en cuatro equipos y trabajan juntos para encontrar la llave para abrir el candado de cadena y rescatar al muñeco bailarín.

4. Pide a la muñeca bailarina que baile y expresa tu agradecimiento a los niños.

5. Pide a todos los niños que bailen con los muñecos, y luego envía los muñecos a la fiesta para finalizar el tema. Plan de lección 5 "Desbloqueo" para clases grandes

Objetivos de la actividad:

1. Los niños pueden sentir aún más la melodía de la canción y cantarla de manera completa y precisa.

2. Los niños pueden aprender los movimientos cambiantes del ritmo musical y experimentar la diversión de desbloquear.

3. Los niños deben respetar las reglas del juego de antemano y experimentar la alegría de jugar con sus compañeros.

4.Hacer que los niños se sientan felices y divertidos, y deben aprender conocimientos de forma inconsciente.

5. Permita que los niños actúen y se expresen con valentía frente al grupo.

Preparación de la actividad:

Los niños aprenden canciones con antelación.

Proceso de la actividad:

1. Escuchar música despierta el interés de los niños.

Pregunte: "¿Cómo se llama esta pieza musical?"

2. La maestra lleva a los niños a jugar.

1. Revisar canciones.

Preguntas:

(1) "¿Cuál es el sonido al abrir una cerradura?"

(2) "¿Puedes realizar la acción de abrir una cerradura?" ?"

2. Sui Music realiza la acción de desbloqueo.

(1)La maestra hace una demostración y los niños observan.

Pregunta: "¿Cómo hace el profesor la acción de desbloqueo?"

(2) Los niños practican con música.

(La cerradura se abre cada dos compases de música)

3.Organiza juegos para niños.

(1) El profesor explica las reglas del juego.

Pregunta:

1. "Cuando cantan, ¿dónde se pueden abrir las manos de los niños?" alt="Plan de lección científica para abrir cerraduras de jardín de infantes" loading="lazy"gt; /p>

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2. "Después de abrir la cerradura, ¿en qué dirección deben correr los niños? ¿Adónde regresar?" (2) Pida a los niños con grandes habilidades que demuestren.

(3) Juegos colectivos infantiles.

(El profesor proporciona orientación aleatoria)

3. Resumen.

El punto más importante y difícil del juego es poder realizar la acción de desbloqueo en dos compases de música. Durante la actividad, el profesor enfatizó este vínculo mediante demostración, explicación, práctica, etc. entonces los niños lo dominaron sin problemas. Durante el juego, los niños también mostraron un gran interés. Especialmente cuando perseguían y corrían, los niños estaban entusiasmados y felices. Durante la actividad, experimentaron aún más la diversión de jugar con sus amigos.

Reflexión sobre la actividad:

Durante la actividad, descubrí un detalle: después de ser "desbloqueados", algunos niños corrían directamente hacia adelante, mientras que otros se daban la vuelta y corrían hacia atrás. en la dirección. Esto causará cierta confusión. Creo que los maestros deberían mencionar esto durante la actividad, es decir, cómo correr en círculo después de haber sido abierto, si correr directamente en la dirección opuesta o darse la vuelta y correr en la dirección opuesta.

Las emociones de los niños se despertaron durante la actividad, y se puede comprobar que disfrutan mucho participando en esta especie de juego musical.