Tour nocturno al templo Chengtian
1. Aprender métodos de lectura para expresar los cambios emocionales del autor a través de sonidos ligeros, pesados, prolongados, etc. Al leer en voz alta, compare las diferencias en la estructura y el ritmo de las oraciones entre "Tour nocturno en el templo Chengtian" y "Gracias Zhongshu" y experimente los diferentes sentimientos estéticos de la prosa paralela y las oraciones en prosa.
Al dibujar gráficos, usar la asociación y la imaginación para interpretar la sutil concepción artística del autor, representar la imagen y la concepción artística, comprender los ricos significados de las palabras chinas clásicas de uso común como "año", "gai" y "dan", y mejorar la imaginación de la reconstrucción, la capacidad de crear imaginación.
3. Dominar preliminarmente las estrategias de lectura de "usar personas para interpretar textos" y "usar textos para interpretar textos", obtener una comprensión más profunda del ámbito de vida de Su Shi a través de discusiones y debates, y mejorar la evaluación y la comparación. , análisis, crítica y síntesis de información. Desarrollar habilidades de pensamiento abstracto y lograr una lectura crítica.
Proceso de enseñanza:
Primero lee la pronunciación en voz alta
Pide a un compañero que lea en voz alta y el profesor corregirá la pronunciación de las palabras clave: Sui , Shu, Zao, Jade, blanco. "白" es una palabra polifónica. Significa "白" cuando significa "ciprés" y significa "博" cuando significa "Berlín".
En segundo lugar, dibuja y explica la curva de emoción.
1. Dibuja una curva y siente el estado de ánimo.
El profesor lleva a los alumnos a hacer un dibujo del tono reflejado en la primera frase, aclarando la exactitud del dibujo y la redacción.
Dibujo: El eje horizontal representa el desarrollo de las cosas, y el eje vertical representa el estado de ánimo del autor. La mitad superior del eje horizontal representa un estado de ánimo feliz y la mitad inferior del eje horizontal representa un estado de ánimo deprimido.
La redacción es precisa: en la noche del 12 de octubre, el sexto año de Yuanfeng (no estoy de humor), me quité la ropa y quise dormir (¿qué humor? Tranquilo), y salir felizmente (feliz: hay muchos tipos de felicidad, como alegría, sorpresa, emoción, etc., aquí está la alegría).
Los alumnos dibujan curvas de emociones.
2. Explicar la curva, leer y discutir, asociar e imaginar.
(1) Un hombre sin nada que hacer fue al templo Chengtian para encontrar a Zhang Huaimin.
Los alumnos explican los cambios emocionales: de la soledad a la anticipación.
Guías para el profesor sobre lectura en voz alta: enfatice el énfasis, lea el énfasis ligeramente y hable en tono largo.
Los estudiantes leen juntos: Las personas felices que no tienen nada que hacer (humildes y solitarias) irán al templo Chengtian para encontrar a Zhang Huaimin (cada vez más)
(2) Huaimin todavía está despierto y caminando en el atrio.
Los estudiantes explican los cambios emocionales: alivio y placer.
Los estudiantes lo leyeron todo a la vez: Huai Min también se quedó despierto hasta tarde (felizmente) y dio un largo y tranquilo paseo por el atrio.
(3) Debajo del patio, el agua está vacía y clara, con algas y pasto entrelazados en el agua, a la sombra de bambú y cipreses.
① Los estudiantes cierran los ojos, imaginan la música y describen la escena en su mente.
La maestra preguntó: Si quieres expresar el estado de ánimo del autor, ¿cuál es mejor, "vacío" o "brillante"?
Claro: La luz de la luna es como el agua, no como agua real.
② Los alumnos leen en voz alta con emoción.
El patio es como agua estancada, luz vacía, agua, algas, agua horizontal, cubierta de (tensión de lectura luminosa) sombras de bambú y cipreses.
El patio está tan vacío como el agua, con algas y malezas entrelazadas, y sombras de bambúes y cipreses verdes. (La última oración sube, sorpresa; se hunde, se hunde)
Maestro: La palabra "cubrir" en esta oración tiene diferentes interpretaciones en los libros de texto antiguos y nuevos. A ver ¿cuál prefieres? Probablemente: al final no lo juzgué. Me siento frustrado y confundido.
El resultado es: el veredicto ha salido a la luz. Hay un sentimiento de sorpresa
(4) ¿Qué noche no tiene luna? ¿Qué lugar no tiene bambúes y cipreses? Simplemente falta gente tan libre como nosotros.
La profesora preguntó: ¿Cómo expresa esta frase la psicología del autor?
Disputas estudiantiles. Uno piensa que es autodesprecio, el otro piensa que es orgullo.
Las palabras "el agua debajo del patio está vacía y brillante" representan un maravilloso reino de vacío, claridad, sombras y realidad. La creación de situaciones musicales permitirá a los estudiantes imaginar y describir completamente, y las imágenes en la mente de los estudiantes serán más ricas.
Al mismo tiempo, esta frase puede malinterpretarse fácilmente. A través de la comunicación y el debate mutuos, se puede aclarar aún más que "la luz de la luna es como el agua" y no como agua real.
Mejorar la comprensión y la capacidad analítica de los estudiantes.
Además, esta sesión también es una preparación para el debate "inactivo" posterior.
En tercer lugar, analice "Gente ociosa"
1. Explore los materiales y encierre en un círculo las imágenes, combine el texto y los materiales y piense en las opiniones y razones.
Vista 1: Orgullo - Pocas personas en el mundo son tan despreocupadas y muestran un optimismo de mente abierta.
Vista 2: Autodesprecio: hay pocas personas en el mundo que sean tan ociosas como nosotros, lo que muestra la soledad de ser degradados.
Pantalla: Material 1:
En julio del segundo año de Yuanfeng, Su Shi fue acusado (Tan He) y arrestado por "sarcastizar a la corte imperial con poemas". Fue puesto en libertad en diciembre y degradado a embajador adjunto de Huangzhou Yingyong (sin poder real y con un salario exiguo).
En febrero del tercer año de Yuanfeng, fue degradado a Huangzhou. Gong Yu dirige la granja Dongpo para ayudar a llegar a fin de mes. Durante este período, escribió una serie de poemas "Ocho poemas de Dongpo", llamados "Dongpo Jushi".
En la tarde del 12 de octubre de 2006, Yuanfeng visitó el templo Chengtian.
Material 2:
A ochenta pasos de Lingao está el río, y la mitad es Emei Snow Water. Como y me ducho, ¿para qué volver a casa? El viento y la luna son cambiantes, y los que están ociosos son los principales.
——Seleccionado de "Lingao Xianti" (escrito dos años después de que Su Shi Yuanfeng fuera degradado)
Material 3:
Vagando por la patria, sentimental Si Deberías reírte de mí, daré a luz a un loto (cabello blanco) temprano. La vida es como un sueño, una botella de vino se puede devolver al río y a la luna (aquí se refiere a servir vino para recompensar a la luna, expresando sentimientos y pensamientos).
——Seleccionado de "Niannujiao·Chibi Nostalgia" (escrito por Su Shi en el quinto año de Yuanfeng)
(El 7 de marzo, llovió en Husha Road. La ropa para la lluvia Fue primero, Mis colegas están todos en un lío y no puedo sentirlo solo. El cielo se ha despejado, así que pretendamos que es así)
No prestes atención al sonido. Mientras la lluvia golpea en el bosque, Mei canta un largo silbido, mientras camina tranquilamente. Los postes de bambú y las sandalias de paja son más ágiles que montar a caballo, entonces, ¿a qué hay que temer? Un impermeable y un impermeable de fibra de coco, a pesar del viento y la lluvia, sigo viviendo mi vida.
El frescor de la brisa primaveral despierta mi vino, el frío empieza a ser frío, el sol va saliendo de las cumbres, pero el tiempo está contento. Mirando hacia atrás, al lugar donde encontré viento y lluvia, cuando regreso, para mí, el clima todavía está bien sin viento ni lluvia. "Dingfengbo" (escrito por Su Shi en el quinto año de Yuanfeng)
2. Discusión grupal: intercambiar opiniones e integrar razones.
Los representantes estudiantiles hablaron: Pensamos...basándonos en el texto original...basándonos en los materiales.
3. Los estudiantes discuten en grupos y el profesor les recuerda que piensen en la persuasión de sus razones.
Ejemplo:
Estudiante: En primer lugar, nuestro grupo tiene dos puntos de vista. Creo que se estaba riendo de sí mismo. El trasfondo en ese momento era este. El artículo fue escrito en el sexto año de Yuanfeng (1083), el reinado del emperador Shenzong de la dinastía Song. En ese momento, el autor fue degradado. Debido al caso de la poesía de Wutai, Shi Yu destacó los poemas de Su Shi y dijo que "calumnió a la gente con sus poemas" y lo arrestó en agosto. Su Shi experimentó un largo período de tortura mental en prisión y casi muere. Fue puesto en libertad en diciembre, pero no se le permitió "firmar libros ni hacer negocios". Sin "firmar una carta para hacer negocios", uno tiene un cargo oficial pero no tiene poder. En ese momento, algunas personas se mantuvieron alejadas de él por temor a ser implicadas. En ese momento se sentía mentalmente solo y se reía de sí mismo por escribir poesía.
Sheng: Creo que a pesar de que pasó por tantas dificultades, su estado de ánimo al final seguía siendo relativamente alegre y relajado. El hecho de que todavía estuviera interesado en encontrar a Zhang Huaimin tan tarde demostraba que tenía una mente abierta y que era bueno para encontrar diversión en la naturaleza.
Profesor: Su grupo tiene dos puntos de vista, a saber, el material y el texto original. Se han agregado grupos adicionales.
Sheng: También pensamos que es feliz cuando está solo, tiene el consuelo de sus amigos. Según información de fondo, él estaba relegado en ese momento, por lo que estaba apegado a las montañas y los ríos, masturbándose sintiendo el hermoso paisaje con su corazón. Al mismo tiempo, también estaba orgulloso de poder vivir una vida de "obtener". algo por nada".
Profesor: También cité artículos que aprendí antes, lo cual es muy bueno. ¿Tienes algo que agregar?
Sheng: También apoyamos la idea de felicidad y orgullo. De "Happy Farewell" se desprende que aunque el autor fue degradado, todavía tenía ganas de salir y divertirse, lo que demostraba el carácter pausado y optimista del autor. También podemos ver en "Walking in the Atrium" que pudo caminar con Zhang Huaimin después de ser degradado, lo que demuestra que estaba feliz de tener un amigo cercano.
El orgullo del poeta también se refleja en "el paisaje romántico, la impermanencia de la naturaleza y la orientación principal al ocio".
Sheng: Apoyo la "autodesprecio". Leemos dos frases del texto: "Las personas que no tienen nada que hacer irán al templo Chengtian a buscar a Zhang Huaimin". El autor se sintió un poco pesado en ese momento porque tenía pocos amigos. La última línea, "Pero pocos tienen oídos ociosos como el mío" es un poco triste. "La vida es como un sueño, todavía queda una botella en la luna", hay una sensación de soledad. Entonces pensamos que debería ser autocrítico.
El profesor recordó a los estudiantes que prestaran atención al material y a los cambios emocionales del autor en diferentes épocas.
4. La profesora preguntó: Si hay tres tipos de información, una es la experiencia de vida del autor, la otra son sus obras y la tercera son los comentarios de otras personas, ¿cuál crees que es la más? ¿convincente?
Resumen del profesor: Creo que es muy bueno. La gente sentirá la emoción del texto original y también buscará información sobre la experiencia del autor para inferir las emociones del autor. De hecho, si realmente quieres comprender los sentimientos de los antiguos, puedes obtener sentimientos más directos leyendo sus propios artículos. Por lo tanto, sugiero que cuando busquemos información en el futuro, podamos usar este orden: primero verifique las propias obras del autor para comprender directamente los sentimientos del autor; luego busque sus experiencias e infiera indirectamente su estado de ánimo; finalmente, mire las evaluaciones de otras personas; de él.
Cuarto, leer música juntos
Los estudiantes utilizaron las habilidades de lectura que aprendieron para realizar una lectura emocional en dos escuelas: la escuela solitaria y autocrítica y la escuela optimista y de mente abierta.
5. Hable sobre las ganancias
Recordatorio para el maestro: un método, un poco de conocimiento y algo de reflexión son ganancias valiosas.
Resumen del estudiante.
Métodos: Técnicas de lectura como lectura estresada, lectura-lectura estresada, lectura ligera estresada y pronunciación prolongada, métodos de lectura como hacer dibujos para comprender el estado de ánimo, métodos de lectura como asociación, imaginación y sentimientos. , interpretar textos con personas, interpretar textos con textos y buscar información y otros métodos de lectura.
Sentimiento: actitud amplia y optimista de Su Shi ante la vida, gusto estético elegante y refinado, etc.
Pensamiento: no seguir ciegamente y tener una actitud de aprendizaje que siga hablando.
En sexto lugar, compare "Pian San"
Lea "Recorrido nocturno por el templo Chengtian" y "Gracias a los documentos chinos", compare las diferencias en la estructura y el ritmo de las oraciones y comprenda el significado. de frases Estética diferente.