Plan de lección "La abuela, el árbol y el pájaro" para la clase media

Como educador desconocido y desinteresado, a menudo necesitamos utilizar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender el contenido de los materiales didácticos y luego elegir métodos de enseñanza científicos y apropiados. ¿Cómo debemos escribir planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lección para la clase media de "Grandma Tree and Bird Doll" que compilé para usted. Puede compartirlo. Plan de lección 1 para clase media "Muñeco de árbol y pájaro de la abuela"

Objetivos de la actividad

1. Fortalecer la capacidad de los niños para contar hasta 10 y comprender mejor el significado de los números.

2.Percibir la relación correspondiente entre números y cantidades hasta 10, y ser capaz de utilizar números para expresar la cantidad de objetos.

3. Inspirar las buenas cualidades de los niños en el cuidado de los demás.

4. Cultivar el espíritu experimental de los niños y desarrollar su agilidad y lógica de pensamiento.

5. Estimule el interés de los niños por aprender, experimente la alegría de las actividades matemáticas y sienta la diversión de las actividades grupales.

Preparación de actividades

Materiales didácticos: tarjetas de números del 1 al 10, material didáctico Granny Tree y Bird Doll.

Herramientas de aprendizaje: tarjetas con patrones de construcción de nidos de pájaros, un juego de tarjetas numéricas y palitos.

Proceso de la actividad

1. Canción de palmas:

Consolidar el reconocimiento y lectura de los números hasta el 10 con la canción. Los niños escuchan las instrucciones para reconocer el número. y aplauden.

2. Introducción del cuento a las actividades grupales:

(1) Percepción del número hasta 10:

La maestra mostró una imagen de Granny Tree. estaba muy solo. ¿Qué pasó? ¡Escuchemos la historia!

1. La maestra usa la historia para introducir el número hasta 5 mediante inspección visual:

Había un gran árbol en Al borde del camino, estaba muy solo. Un día, un pajarito voló. Quería hacer un nido de pájaro en el árbol de la abuela, y el pajarito pronto dio a luz un nido de pajaritos (reproduzca el material didáctico) Deje que los niños visualicen. ¿Comprueba cuántos pajaritos hay? Los pajaritos gorjearon todo el día y Grandma Tree nunca paró.

2. Continúe mostrando diferentes números de pájaros (perciba el número de 6 a 10): ¡Poco a poco, hay más y más pájaros en Granny Laishu (Muestre la imagen de 6 a 10 pájaros)! Cuente por separado y diga el número total. Más tarde, los pajaritos descubrieron que la espalda de Grandma Tree también estaba doblada. Los pajaritos tuvieron que pensar en una buena manera de hacer que Grandma Tree no estuviera cansada ni desierta.

(2) Correspondencia de cantidades de aprendizaje:

Los pájaros pidieron a todos que plantaran muchos árboles. ¿Cuántos árboles hay? (Los niños cuentan 10 árboles). ¡Asignémosles números!

1. Hacer cola con tarjetas numéricas

Pida a los niños que coloquen los números del 1 al 10 en 10 árboles pequeños en orden.

2. Correspondencia entre pájaros y números:

La maestra hace una demostración y deja que los niños den un paso adelante para operar. (Resumen del profesor); resultados de la operación.

3. Juego: Granny Tree y los pájaros

Un día Granny Tree descubrió que los pájaros se habían alejado, ¡se puso tan triste que de repente volvió a escuchar el grito de los pájaros! ¡Buenos días, Abuela Árbol! El pajarito ha vuelto para acompañar a Abuela Árbol. Invitar a Granny Tree a jugar juntos hizo a Granny Tree aún más feliz.

(Maestros y niños juegan juntos, y el eucalipto juega al juego del abrazo).

3. Actividades operativas:

El clima es frío, ¡construyamos un nido para el pájaro! ¡En el futuro, el pájaro podrá vivir en el nido por la noche y salir a acompañar! el árbol durante el día Suegra.

(Operación infantil): Cuente el mismo número de palos pequeños de acuerdo con la tarjeta de patrón de construcción de nidos de pájaro para construir y exprese el número de palos pequeños con números.

IV.Resumen del embalaje de útiles escolares:

Al pájaro le debe gustar el nido que diseñamos, y pasará el invierno cómodamente. Siempre estaré con la abuela Shu. Porque son buenos amigos y los buenos amigos deben cuidarse unos a otros.

Reflexión didáctica:

Las actividades de matemáticas son un curso muy divertido para los niños, porque hay mucho tiempo de juego en toda la actividad, y hay más oportunidades para que los niños hagan las manos. -En operaciones, pero es necesario. No es tan fácil para los niños comprender verdaderamente el contenido de esta actividad didáctica, dominarla con competencia y utilizarla con flexibilidad.

Plan de lección 2 para clase media "Grandma Tree and Bird Doll"

Objetivos de la actividad:

1. Comprender la interdependencia y armonía entre los grandes árboles y las aves en la naturaleza.

2. Reconocer que existe una relación mutuamente coordinada entre las personas y entre las personas y la naturaleza.

3. Experimentar los sentimientos sinceros de cuidado y comprensión mutuos.

4. Comprender el contenido del libro ilustrado a través de una variedad de métodos de lectura, comprender la historia y sentir la trama humorística de la historia.

5. Siente el ingenio y el humor del libro ilustrado añadiendo la onomatopeya adecuada.

Preparación de la actividad:

Imágenes de los cambios de expresión de la abuela Shu, historia ppt, etc.

Proceso de la actividad:

1. Introducción; de actividades: La maestra mostró una imagen de los cambios de expresión de Grandma Tree: "La abuela Tree del bosque vino a nuestra clase como invitada". "¿Cómo es la abuela Tree?

2. Los niños observaron atentamente?" Grandma Tree cambia de triste a feliz y perdida. Imágenes con expresión feliz, adivina qué le pasó a Granny Tree.

3. La maestra estaba haciendo una demostración del material didáctico mientras contaba la historia hasta que la madre pájaro descubrió que el viejo árbol estaba trabajando demasiado.

IV.Preguntas del maestro:

(1) ¿Qué tipo de ayuda le pide Madre Pájaro a la Abuela Árbol? es ¿Cómo cuidar a los bebés de Mamá Pájaro?

(3) ¿Qué descubrió la cuidadosa Mamá Pájaro? ¿Qué buena idea se le ocurrió?

(4) ¿Es buena? para hacer esto? ¿Por qué? Los niños discuten entre ellos

(5) Luego ayuda a Madre Pájaro a pensar en una buena manera de obtener lo mejor de ambos mundos que no haga que Grandma Tree sea difícil pero que también haga que Grandma Tree ¿feliz?

Cinco, los niños discuten en grupos y los maestros los orientan.

Sexto, pida a los niños que se acerquen, cuenten sus propios pensamientos e inventen el final de la historia.

7. Los niños miran el material didáctico y el profesor cuenta la historia completa.

Extensión de actividad:

Utilizar diversas formas para reproducir el contenido de la historia en actividades regionales.

Adjunto: El cuento "La abuela del árbol y el muñeco pájaro"

Hay un árbol grande al borde del camino. Ya es muy viejo. (. Plan de lección de: sitio web de Kuai Si Lesson Plan.) Estaba parada sola al borde del camino, nadie le hablaba.

Un día, un pajarito voló y le dijo al árbol: "Abuela Árbol, ¿puedes dejarme hacer un nido en ti? ¡Pronto seré madre!". p> "Está bien, está bien, ¡de nada!" La abuela Shu estaba muy feliz.

El pájaro rápidamente se convirtió en madre y eclosionó un nido de polluelos. El pájaro muñeco cantaba sin parar durante todo el día, estaba muy animado y Granny Tree ya no estaba desierto.

Está lloviendo, tamborileando. Al cabo de un rato volvió a aclararse y brilló el sol abrasador. Granny Tree temía que el pajarito se mojara o resultara dañado por el sol, así que abrió un gran paraguas verde.

Cuando sopla la brisa, la Abuela Árbol mece las ramas y canta con una hermosa voz. El muñeco pájaro parece estar en una cuna, escuchando una canción de cuna:

Susurro, susurro.

Susurro, susurro------

Muñeco pájaro,

Vete a dormir——

Ve al árbol de la abuela Más y más pájaros están haciendo nidos aquí, e incluso ponen carteles y números en sus nidos: Pájaro Nuevo Pueblo N°1, N°2, N°3 ------

La madre pájaro atenta Descubrió que la cintura de Granny Tree estaba doblada, su espalda encorvada y su voz al cantar estaba apagada. La madre pájaro miró tantos nidos de pájaros y pensó: La abuela Árbol tiene que trabajar muy duro para cuidar de esos pajaritos. Debería pensar en una buena manera.

A la mañana siguiente, Granny Tree se sintió mucho más relajada. Todo estaba en silencio y los pájaros se habían alejado. La abuela Shu estaba muy triste: me quedé sola otra vez.

"¡Chirp, chirp!"

"¡Buenos días, abuela Árbol!" "¡Hola, abuela Árbol!" Algunos cantaron para Grandma Tree, otros bailaron para Grandma Tree y algunos le hicieron cosquillas a Grandma Tree y las hojas temblaron.

Por la noche, todos los pájaros regresaron a sus nuevos hogares, dejando que Granny Tree descansara bien. Temprano a la mañana siguiente, los pájaros volaron de regreso para saludar: "¡Chirrido, chirrido, la abuela Shu también felizmente!" les respondió: "¡Swiss, swish, swish!"

Reflexión sobre la enseñanza:

A lo largo de la actividad, el pensamiento fue relativamente claro, el estilo de enseñanza fue natural y ella pudo seguir la corriente. del plan de lección Ven a clase. Sin embargo, la atmósfera de toda la actividad fue un poco pesada y no reflejó el disfrute de la actividad por parte de los niños.