Plan de práctica social de verano de Sanxiaxiang
El tiempo vuela, estamos ocupados y un período de trabajo ha llegado a su fin. Al afrontar un nuevo trabajo y establecer nuevas metas, ¿por qué no escribir un libro de planificación ahora? ¿No encuentras libros de planificación ahora? El siguiente es un ensayo de muestra sobre planificación de prácticas sociales para áreas rurales y agricultores en el verano que compilé para usted. Sólo como referencia, todos pueden leerlo.
Plan de Tres Prácticas Sociales de Verano Rural 1 1. Tema de la actividad:
Ayudar a las personas a ayudarse a sí mismas, mejorar los conocimientos profesionales del trabajo social al servicio de la sociedad y promover la construcción cultural rural.
2. Antecedentes del proyecto
En la actualidad, la vida material de los agricultores chinos es generalmente suficiente. Con la mejora de la vida material, los agricultores han mostrado una fuerte demanda de vida espiritual y cultural. Sin embargo, debido a la grave escasez de productos y servicios culturales a nivel popular, la pornografía, los juegos de azar y las drogas han regresado en algunos lugares, y las actividades supersticiosas feudales también han comenzado a aumentar. Los cuadros dirigentes de base admitieron que los gobiernos municipales en general no saben cómo construir la cultura rural. Esta situación es incompatible con el objetivo de construir un nuevo campo.
(1) Literatura y Arte
La razón por la que las zonas rurales son pobres no es la falta de recursos, sino la falta de talentos para desarrollar los recursos. Tanto la historia como la realidad han demostrado que sin desarrollo cultural será difícil desarrollar la economía y construir una sociedad armoniosa. El antropólogo estadounidense Lewis cree que la pobreza de los pobres está relacionada con su propia cultura: la cultura de la pobreza. La pobreza cultural es fundamentalmente la principal fuente de pobreza, y la pobreza cultural es el resultado directo de la pobreza cultural. Para eliminar la pobreza, debemos partir de las personas que constituyen el principal grupo de pobreza, tomar el camino del alivio de la pobreza cultural, importarles nueva cultura, conocimientos y valores, enseñarles ciencia y tecnología aplicables, ingresar información de Todos los aspectos y mejorar la calidad general del grupo pobre. La calidad puede disipar la nube oscura de la cultura de la pobreza que se cierne sobre los aldeanos pobres, permitiéndoles usar sus propias manos y cerebros para convertir la riqueza potencial local en riqueza real, revirtiendo fundamentalmente la pobreza.
El desarrollo de la cultura rural requiere fondos y talentos, y el desarrollo de la vida cultural rural es inseparable de la vida literaria rural. Las zonas rurales están naturalmente aisladas y económicamente atrasadas, y son aún más deslucidas. Hay muy poca vida literaria rural, lo que es un gran obstáculo para unir y organizar a los agricultores y promover el desarrollo de la cultura rural.
⑵ Educación
En la actualidad, un número considerable de profesores de las escuelas primarias rurales son profesores privados transferidos a escuelas públicas o profesores contratados por las aldeas. Sólo unos pocos de ellos han recibido educación profesional y la mayoría confía en su experiencia docente acumulada para llevar a cabo su trabajo. Un número considerable de profesores tienen métodos de enseñanza obsoletos y conceptos atrasados. El personal docente en general tiene problemas como una edad avanzada, una estructura de conocimientos envejecida y una base de conocimientos estrecha. Al enfrentarse a una educación de calidad en la nueva situación y al nuevo plan de estudios de la educación obligatoria después de la reforma, a menudo parecen incapaces de hacer lo que quieren. Debido a la escasez de personal y de fondos escolares, casi no tienen oportunidad de participar en cursos de formación empresarial y conferencias en otros lugares.
En comparación con las escuelas primarias urbanas, el entorno de vida y de trabajo de los maestros de escuelas primarias rurales es muy pobre y las condiciones bastante difíciles. Los antiguos docentes siguen jubilándose y los nuevos docentes no están dispuestos a enseñar en escuelas primarias rurales en condiciones difíciles, lo que genera una escasez de docentes en las escuelas primarias rurales. Al mismo tiempo, la carga que pesa sobre los profesores de escuelas primarias rurales también es relativamente pesada. En algunas escuelas primarias rurales con pocos estudiantes y profesores, un número considerable de profesores enseñan básicamente en clases, ya sea chino, matemáticas u otras materias, un profesor es al mismo tiempo responsable de varias. cursos de grado. Los docentes ni siquiera pueden manejar la enseñanza normal, y mucho menos implementar una educación de calidad. Además, muchos profesores de escuelas primarias rurales se encuentran en una situación de mitad de agricultura y mitad de enseñanza. La agricultura ocupará inevitablemente una parte considerable de su tiempo y no puede garantizar la realización de las tareas docentes normales.
En tercer lugar, la ubicación del evento
La aldea Yongfeng, ciudad de Yaobao, distrito de Hulan, ciudad de Harbin, está ubicada en la orilla del río Songhua. La seguridad en el pueblo es muy buena, pero el sistema educativo en el pueblo es completamente deficiente. Sólo hay una escuela primaria con seis alumnos y el resto de los estudiantes del pueblo eligen estudiar en otro lugar. Debido a que la mayoría de las familias cercanas al río Songhua eligen pescar y básicamente viven junto al río, los niños abandonados se han convertido en un tema importante, por lo que los reunimos para brindarles asesoramiento.
Cuatro. El objetivo de la actividad
(1) Mejorar el nivel educativo de la población rural y enriquecer la vida cultural de verano de los estudiantes de escuelas primarias y secundarias rurales. Ampliar los horizontes de los estudiantes rurales tendrá un impacto positivo en su actitud ante la vida y desempeñará un papel rector correcto en su visión de la vida y sus valores.
(2) Permitir que los estudiantes universitarios hagan ejercicio y cultiven su sentido de profesionalismo y servicio social. Para adaptarse mejor a la sociedad en el futuro, establezca una base sólida y acumule una rica experiencia.
(3) Aprovechar al máximo el papel de propaganda social de los estudiantes universitarios, atraer a la sociedad, reflejar la situación de vida y aprendizaje de los estudiantes en áreas pobres a la sociedad y esforzarse por que participen más fuerzas sociales. en las actividades docentes.
(D) A través de conversaciones con los padres, cambiar las ideas erróneas de los padres sobre la educación y fortalecer la participación de la educación familiar en la educación primaria.
métodos principales de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
Esta actividad se lleva a cabo principalmente en forma de actuaciones, proyecciones de películas, conferencias, conferencias, debates, etc. Parte del contenido que abarca una amplia gama de temas se imparte en forma de conferencias y está dirigido por un grupo de investigación especial establecido por el equipo docente. El inglés se enseña en un formato de aula fija. La capacitación para padres se lleva a cabo en un formato de discusión.
El contenido principal de la actividad del verbo intransitivo
(1) Propósito: ampliar los horizontes de los aldeanos de Yongfeng Village y hacerles saber más sobre el mundo a través de películas.
(2) Tipo: Los dramas de cine y televisión son positivos, saludables y edificantes. El tema de la película refleja la realidad rural y está estrechamente relacionado con la realidad de los agricultores. Puede invitar a algunos grupos de teatro locales y proyectar algunas películas promocionales de tecnología agrícola o películas de guerra que los agricultores nunca se cansarán de ver.
(3) Horario: Todos los sábados durante el periodo de salida al campo.
Plan de práctica social de verano para ir al campo 2 1. Antecedentes de la actividad:
Con el fin de enriquecer la vida cultural de verano de los estudiantes universitarios, apoyar, orientar y alentar a los jóvenes estudiantes a fortalecer sus comprensión de los logros teóricos y la conciencia innovadora del partido Estudio y práctica, participar activamente en la gran práctica de promover el desarrollo de la civilización científica y promover la armonía social, promover y cultivar vigorosamente el espíritu nacional y el espíritu de la época, comprender las condiciones nacionales en practicar, contribuir a la sociedad, servir al pueblo y mejorar su propia calidad. Las actividades de "ir al campo" organizadas por la universidad esperan ejercitar la capacidad práctica de nuestros estudiantes a través de la práctica social, mejorar la calidad integral de los estudiantes y lograr una situación beneficiosa para los estudiantes y la sociedad. Permitir que los estudiantes combinen las teorías que han aprendido con la realidad social, acumulen una rica experiencia a través de la experiencia personal y cultiven el espíritu innovador, la capacidad práctica y la capacidad de aprendizaje permanente.
En respuesta al despliegue unificado de departamentos de nivel superior como el Comité de la Liga Juvenil escolar y el Comité de la Liga Juvenil del hospital, nuestra sucursal ha decidido llevar a cabo actividades de práctica social de ciencia, tecnología, cultura y salud. "ir al campo" en la escuela primaria de Guangsheng, en la ciudad de Shiling, ciudad de Lianjiang, este verano.
2. Propósito de la actividad:
1. Ofrecer una variedad de cursos coloridos basados en el nivel educativo local para brindar nueva vitalidad y nuevas ideas a los jóvenes amigos locales y nueva ciencia. Si bien enriquece la vida de verano de los estudiantes locales, también mejora su calidad integral en todos los aspectos, cultiva una variedad de talentos, desarrolla sus nuevas ideas y los inspira a trabajar duro y luchar por el éxito.
2. Organizar cursos de artesanía y celebrar concursos de artesanía para alentar y guiar a más jóvenes a comprender correctamente y practicar conscientemente la protección del medio ambiente, y ampliar continuamente la atención y el apoyo a la protección ecológica y ambiental en todos los ámbitos de la vida. .
3. Llevar a cabo educación sobre conocimientos jurídicos, invitar a los departamentos de seguridad pública locales a predicar conocimientos jurídicos, ayudar a los estudiantes y a la población local a mejorar la conciencia sobre la seguridad, mejorar la alfabetización jurídica y aprender a proteger sus derechos e intereses legítimos a través de canales legales. .
4. Participar en actividades de práctica social de verano de "ir al campo" enriquece la vida estival de los estudiantes universitarios, les permite aprender siempre a preocuparse por la importancia de la educación rural, cultiva su espíritu de trabajo duro, y los inspira aún más Crecer y progresar, seguir el ritmo de los tiempos, ser pioneros e innovar, esforzarse por ampliar la participación y la educación, mejorar la propia calidad y lograr un desarrollo integral.
5. Cultivar la voluntad de los estudiantes universitarios de servir al campo y crear conciencia sobre la construcción de un nuevo campo; aprovechar al máximo las ventajas profesionales, basándose en mejorar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes universitarios, para que los estudiantes universitarios. participar en la práctica puede realmente practicar y servir a una parte, y también permitir que la gente aprecie verdaderamente los nobles sentimientos y los hermosos sentimientos de los estudiantes universitarios en el nuevo siglo.
3. Tema de la actividad:
Enriquecer la vida práctica universitaria y promover la civilización de la educación rural.
Cuatro. Base de la actividad e introducción:
1. Base: Escuela primaria de Guangsheng, ciudad de Shiling, ciudad de Lianjiang
2. Introducción de la base: Escuela primaria de Guangsheng, fundada en 1987, ubicada en la ciudad de Zhanjiang. La ciudad de Shiling de la provincia de Guangdong, ciudad de Lianjiang, es pintoresca y rica en recursos. Es una “Escuela Experimental para el Décimo Plan Quinquenal de Ciencias de la Educación Nacional”, una “Escuela Doblemente Excelente en la ciudad de Zhanjiang” y una “Escuela estandarizada de educación obligatoria en la ciudad de Zhanjiang”. El ambiente escolar es muy tranquilo. Hay cuatro edificios docentes, un dormitorio de profesores y una cancha de baloncesto. Lo más distintivo es que hay decenas de mesas de ping-pong y un parque infantil lleno de cocoteros y banianos. Es un lugar ideal para que profesores y estudiantes realicen actividades educativas y deportivas, aprendan conocimientos y ejerciten la aptitud física. El colegio cuenta con un equipo de profesores de alta calidad ideológica y gran capacidad profesional. Se dedican a la educación y la enseñanza con un alto sentido de profesionalismo y responsabilidad, enfocándose en cultivar las diversas habilidades de los estudiantes. Suelen celebrarse diferentes actividades como concursos de oratoria y competiciones de tenis de mesa. El lema de la escuela de este año es "Dar fuerza para vencer, felicidad a Shiling".
Verbo (abreviatura de verbo) Información básica de nuestro equipo:
1. Nombre del equipo 2. Responsable:
3. la misma pieza Volando bajo el cielo azul.
4. Instructora: Señorita Li
5. Número de jugadores: 25.
6. Objetivos del servicio de prácticas:
7. Horario: 15 de julio de 20xx - 25 de julio de 20xx.
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