Resumen del trabajo en el campo

El tiempo vuela y una etapa de trabajo ha finalizado. Si echamos una mirada retrospectiva a este período, podemos ver que los logros se lograron con mucho esfuerzo y es hora de resumir seriamente el trabajo. Puede consultar el ensayo de muestra antes de escribir. El siguiente es un resumen de mi trabajo sobre agricultura, áreas rurales y agricultores, solo para su referencia. vamos a ver.

Resumen del trabajo en el campo 1. En las actividades de práctica social, tenemos ventajas complementarias y profesiones complementarias, logrando una fuerte alianza esto ha sido calurosamente acogido por la población local y promovido actividades de práctica social a realizar. más eficaz y sólidamente. Después de la práctica, realice una discusión colectiva para centrarse en casos típicos de las actividades, reflexionar sobre las deficiencias de manera oportuna, resumir las actividades, aprender de la experiencia y corregir las deficiencias. Estas prácticas no solo permiten que las actividades prácticas se lleven a cabo de manera ordenada con mejora continua, sino que también permiten a los miembros del equipo de servicio guardar materiales detallados de manera oportuna, sentando las bases para redactar informes de investigación de alto nivel.

En los últimos años, Fengxiang Village ha logrado grandes avances en la promoción de la construcción de nuevas áreas rurales, ha implementado una serie de proyectos como la nueva transformación rural y básicamente ha completado la construcción de infraestructura como el endurecimiento de carreteras, calles iluminación y apariencia limpia del pueblo. Se han producido cambios significativos en el pueblo y han sido reconocidos por las masas. Nos hemos dado cuenta profundamente de que "el desarrollo es la primera prioridad y el proyecto es el primer portador". Desde que se celebraron el año pasado la conferencia de trabajo rural de la ciudad y la reunión de movilización para la construcción "Casa verde, aldea de montaña rica", los dos comités de aldea han estudiado cuidadosamente los documentos y materiales de política del comité municipal del partido, el gobierno municipal y los departamentos relevantes en niveles superiores. , implementó el espíritu de la conferencia y celebró múltiples reuniones de representantes de las aldeas, llevó a cabo actividades publicitarias de visitas, unificó las ideas del trabajo de creación y hizo que los aldeanos se dieran cuenta de que la creación de aldeas boutique es una valiosa oportunidad de desarrollo y una oportunidad histórica para promover. la construcción de un nuevo campo socialista en la aldea de Fengxiang.

Sigue la idea de trabajo de “planificación general, construcción segmentada e implementación segmentada”. En el trabajo de creación, prestamos especial atención a los dos puntos clave de la construcción y el desarrollo, logramos la sincronización de "verde", "rico" y "armonioso" y logramos el avance simultáneo del medio ambiente, la industria, la comunidad y la construcción cultural.

Aprovecha la renovación de antiguos pueblos. Combinando las oportunidades de la construcción de la ciudad central de Kaili, promoveremos la urbanización, la integración urbano-rural y la transformación de las aldeas urbanas, atraeremos inversión extranjera, desarrollaremos activamente viviendas de gama baja y media adecuadas para trabajadores inmigrantes, atraeremos a personas de las zonas circundantes para que se reúnan en zonas industriales. áreas funcionales e impulsar el desarrollo de industrias relacionadas.

En segundo lugar, céntrese en el desarrollo de características. El turismo con características locales, al tiempo que aprovecha al máximo los recursos ventajosos de las grandes laderas empinadas de las montañas y del embalse de estanques de montaña del pueblo, para desarrollar el entretenimiento en las granjas.

En tercer lugar, el cultivo de bloques de captura. Durante la construcción se integrará el desarrollo industrial y la nueva construcción rural, y la construcción se realizará según las funciones de zonas turísticas de ocio y zonas residenciales.

He acumulado mucha experiencia durante estos "tres viajes al campo", pero también hay muchas carencias y carencias. Resumiré cuidadosamente mi experiencia y deficiencias en mi futuro trabajo docente, aprovecharé mis fortalezas y evitaré debilidades, y guiaré aún más a los estudiantes para que se capaciten, desarrollen sus talentos, mejoren su calidad y sirvan al país.

Resumen del trabajo "Ir al campo" 2 Verano La práctica social "Ir al campo" es una forma eficaz de promover los objetivos de formación de talentos de los colegios y universidades, y es una medida importante para promover el " Plan de Desarrollo de la Calidad". En respuesta al llamado del Comité de la Liga Juvenil de la escuela y la Liga Juvenil del hospital para realizar activamente la "Tres Van al Campo" en el verano, el xx Equipo de Prácticas de Verano de Gestión Pública realizó una jornada de tres semanas "Cuidando Campesinos" los días 23 de julio, 26 de agosto y 6 de septiembre respectivamente. Las actividades de verano "Tres yendo al campo" con el tema "Niños trabajadores, tú, yo y él".

1. Información básica del evento

1. Presta mucha atención y prepárate.

La atención de la dirección, la esmerada organización y la plena preparación son la garantía fiable para el buen desarrollo de esta actividad de "Los Tres Al Campo". Este evento recibió un fuerte apoyo de los departamentos de liderazgo de todos los niveles de la Facultad de Ciencias Políticas de la Universidad de Shihezi y de la Escuela Intermedia Shihezi No. 21. Desde mediados de junio, el xx Equipo de Práctica de Gestión Pública de la Facultad de Ciencias Políticas y Derecho, junto con los departamentos funcionales correspondientes de la Escuela Secundaria N° 21, vienen realizando de manera intensa y ordenada los preparativos de Capacitación práctica, seguridad, Se han llevado a cabo servicios logísticos y otros trabajos uno tras otro para preparar las actividades de servicio voluntario de "ir al campo" de este verano. Se han sentado unas buenas bases para su buen desarrollo. El profesor Yuan Shuyu, jefe del Departamento de Gestión Pública del Departamento de Ciencias Políticas y Derecho, destacó la necesidad de realizar bien las actividades de "ir al campo" y presentó muchas sugerencias valiosas para el desarrollo de las actividades; Weiheng, Director de la Oficina de Asuntos Académicos de la Facultad de Ciencias Políticas y Derecho y Director del Departamento de Gestión Política, Sr. Gao Gangcang, expusieron muchas opiniones orientativas específicas sobre la promoción de las actividades desde diferentes ángulos; , el instructor del xx Equipo de Práctica Rural de Verano de la Administración Pública, dirigió personalmente al equipo para que este evento se desarrollara sin problemas.

2. Realizar actividades con seriedad y brindar servicios cálidos y atentos.

En esta corta semana, bajo el lema "Estamos aquí", los hijos de trabajadores migrantes durante las vacaciones de verano tienen una única forma de obtener conocimientos, dificultades en la tutoría académica, bajas capacidades de respuesta a emergencias , personalidades retraídas y baja autoestima, y ​​dificultades en la comunicación familiar. Tutoría académica, donación de libros, actividades de intercambio "mano a mano, corazón a corazón", competencia de conocimientos sobre seguridad, contar las propias historias, ** cocinar, orientación en lenguaje de señas, visitar la Universidad Shihezi, transmitir amor, dedicar amor y otras actividades. se llevaron a cabo por separado. * * * Ayudó a 60 hijos de trabajadores migrantes, expresó sus ambiciones bajo el sol abrasador y expresó su orgullo con puños y corazones. A pesar del calor, los miembros del equipo siempre estuvieron a su lado.

La difusión de la situación actual de los hijos de los trabajadores migrantes al mundo exterior ha despertado la atención de la sociedad hacia los hijos de los trabajadores migrantes y ha hecho que todos presten más atención a las empresas de bienestar social. Al mismo tiempo, también les permite vivir en felicidad y alegría como los demás. niños de familias normales y crezcan sanamente. Se logró el efecto deseado.

3. Hacer resúmenes oportunos, pensar desde la perspectiva de los demás y fortalecer la publicidad.

Durante el proceso de práctica social, el maestro líder organizó rápidamente a los voluntarios del equipo para realizar una reunión de intercambio de experiencias personales, permitiendo a cada miembro del equipo hablar sobre sus sentimientos, pensar en las medidas para evitar accidentes en el plan y Piense en cómo cuidar a los hijos de los trabajadores inmigrantes. Piense en cómo popularizar los conocimientos sobre seguridad de los hijos de los trabajadores inmigrantes y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el desarrollo general del equipo y su sentido de responsabilidad social. También nos comunicamos con Zhang Yufang, director de la escuela secundaria No. 21, y nos dimos cuenta de que todavía hay muchas dificultades en el crecimiento de los hijos de los trabajadores migrantes. Debemos cambiar nuestra perspectiva y ajustar el plan de implementación de las actividades de manera oportuna para que las actividades se desarrollen sin problemas y los planes auxiliares sean efectivos. Además, para llamar la atención social sobre la situación actual de los hijos de los trabajadores migrantes, publicitamos activamente los métodos, procesos, medidas y resultados de las actividades a través de la Liga Juvenil Comunista Central Youth Weibo, Northern Xinjiang Morning News, el sitio web de La Facultad de Ciencias Políticas y la Facultad de Ciencias Políticas de la Universidad de Shihezi y la exposición fotográfica del campus de la Universidad de Shihezi, despertaron así más atención social a los hijos de trabajadores migrantes, permitiendo que más personas presten atención a las empresas de bienestar público y dedicando amor a mejorar la situación actual. situación de los hijos de los trabajadores migrantes y construir así una sociedad armoniosa. Al mismo tiempo, debemos cultivar un sentido de responsabilidad social en los colegios y universidades para amar las empresas de bienestar público y participar activamente en ellas.

4. Elogiar a los avanzados y animar a los atrasados.

Con el fin de alentar a más hijos de trabajadores migrantes a participar en actividades, movilizar su entusiasmo y liderar a los atrasados ​​con los avanzados, el 23 de julio, nuestro equipo celebró una reunión de resumen y elogio del proyecto en el Centro No. 21 Middle School en la ciudad de Shihezi La presentación cultural elogió a los hijos de trabajadores migrantes que se desempeñaron activamente y lograron resultados sobresalientes en actividades como competencias de conocimientos de seguridad, planificación de manualidades y contar sus propias historias. Esto creará una situación competitiva adecuada entre los hijos de los trabajadores migrantes, promoverá el avance de los avanzados y promoverá el crecimiento saludable de los hijos de los trabajadores migrantes.

2. Principales logros

A través de la práctica social de "ir al campo", se ha mejorado la calidad integral de los estudiantes, se han mejorado las habilidades prácticas de los estudiantes y se han mejorado los conocimientos y habilidades de los estudiantes. mejorar el sentido de responsabilidad social de los estudiantes y cultivar sus nobles sentimientos ideológicos y morales.

1. La actividad de práctica social “Cuidando a los hijos de los trabajadores migrantes, tú y yo” ha sido muy elogiada por los líderes de ambas escuelas.

Los miembros del equipo profundizaron en 21, adhirieron al lema "Estamos aquí", siempre se quedaron con los hijos de los trabajadores migrantes, hicieron cosas prácticas y buenas obras para su estudio y vida, y recibieron el No 21 Escuela Secundaria de la ciudad de Shihezi, pleno reconocimiento de los líderes de la Facultad de Ciencias Políticas y Derecho de la Universidad de Shihezi y elogios generalizados de los hijos de trabajadores migrantes. Especialmente en la reunión de resumen y reconocimiento del proyecto y en la presentación artística, los líderes de ambas escuelas elogiaron la implementación de esta actividad y esperaban fortalecer en el futuro los proyectos de asistencia de la contraparte al promover conocimientos sobre seguridad entre sus niños, así lo reconoció el comité. hijos de trabajadores inmigrantes. Al mismo tiempo, este viaje al campo no sólo puso a prueba la eficacia de combate del grupo contra la organización, sino que también perfeccionó la voluntad y la calidad de todos y estableció el espíritu de positividad, ayuda mutua y dedicación entre los estudiantes universitarios contemporáneos.

2. La actividad de práctica social "Cuidando a los hijos de los trabajadores migrantes, tú y yo estamos aquí" ha mejorado la comprensión de los estudiantes sobre la situación actual de los hijos de los trabajadores migrantes.

Dejemos que los miembros del equipo profundicen en el 21, se adhieran al lema "Estamos aquí", estén siempre con los hijos de los trabajadores migrantes, profundicen su comprensión de la situación actual de los hijos de los trabajadores migrantes en su actividades académicas y de vida, y mejorar su papel en la construcción del socialismo. Iniciativa y sentido de responsabilidad en una sociedad armoniosa, mejorar su conciencia sobre el bienestar público, planificar, llevar a cabo y publicitar actividades relacionadas, para que los estudiantes puedan combinar mejor sus propias características profesionales y encontrar su propio posicionamiento. Estimular el entusiasmo por la vida, poner el aprendizaje y el éxito como primera prioridad, continuar creciendo en el aprendizaje y la práctica, y utilizar el conocimiento teórico y el espíritu de lucha aprendido para contribuir con la propia juventud y fuerza para mejorar la situación actual de los hijos de los trabajadores migrantes.

3. La práctica social de "cuidar a los hijos de los trabajadores migrantes, tú, él y yo estamos todos aquí" mejora el sentido de responsabilidad social de los estudiantes y consolida sus pensamientos profesionales y conceptos de servicio.

En la práctica de ir al campo, los alumnos no temen las penurias, el cansancio, el calor o las altas temperaturas. Ayudan a los hijos de trabajadores migrantes a estudiar en la escuela secundaria n.° 21 de la ciudad de Shihezi, a popularizar los conocimientos sobre seguridad y a dedicar desinteresadamente sus conocimientos a los niños. Mientras perfeccionaban su fuerza de voluntad y a través de conversaciones, los estudiantes sintieron de primera mano la sed de conocimiento y el anhelo de una vida mejor entre los hijos de trabajadores migrantes. Todos los estudiantes expresaron que en futuros estudios deben fortalecer sus conceptos profesionales y aumentar su entusiasmo por aprender conocimientos profesionales. Después de ingresar a la sociedad en el futuro, servirán principalmente a empresas de bienestar social.

En tercer lugar, las deficiencias existentes

1. Los fondos son la base material de las actividades. Los fondos para esta actividad son sólo 180 yuanes, lo que de hecho es un poco corto para un plan de soporte de 7 días. El buen desarrollo del evento es inseparable de la dedicación desinteresada de sus integrantes. Los gastos de transporte, alimentación y comunicación durante las actividades son pagados por los propios miembros, pero esto sin darse cuenta aumenta la carga individual de los estudiantes.

2. Falta de preparación. Debido al cambio en el contenido del plan de asistencia y al ajuste del tiempo de la actividad, algunas partes del plan original no se llevaron a cabo con seriedad, como la sesión de donación de libros, y no hubo tiempo para explicarle al responsable. de 21 cómo utilizar los libros pertinentes.

3. Falta de coordinación y comunicación.

La coordinación y comunicación son requisitos previos para el buen desarrollo del evento, sin embargo, debido a la larga duración del evento, hubo coordinación y comunicación insuficiente en algunos enlaces. Por ejemplo, al formular el plan manual, el responsable de 21. no fue contactado a tiempo, lo que resultó en el lento desarrollo del evento.

Resumen del trabajo en el campo 3. Muchas cosas hermosas sólo pueden entenderse después de perderse, por eso elegí este momento para escribir sobre este viaje al campo, que me dio una sensación inolvidable.

Somos un equipo de micro-amantes que nos unimos por un mismo concepto de "perseguir sueños, construir sueños y ayudar a sueños". Recuerdo que el tema lo decidimos seis de nosotros mediante una lluvia de ideas. El objetivo principal de nuestro viaje es ayudar a los niños abandonados y a los ancianos solitarios de la zona a hacer realidad sus sueños. Trabajamos duro juntos para obtener el reconocimiento de la escuela para este evento. Al final, todo lo bueno sucede y lo logramos. En la mañana del 28 de julio, comenzamos juntos este evento planeado desde hace mucho tiempo. Después de correr durante siete u ocho horas, finalmente llegamos a xx Village, xx Town, xx County. En el proceso de llegar aquí, la secretaria de la ciudad xx nos brindó mucha comodidad. Ella personalmente vino a recogernos y llevarnos a la aldea xx. Lo que nos conmovió aún más fue que cuando llegamos a nuestro destino, los sencillos y entusiastas aldeanos se habían reunido esperando nuestra llegada. A pesar del calor, las docenas de sencillas caras sonrientes en la pequeña sala de conferencias nos dieron el mayor aliento. Con la cooperación activa de los aldeanos, nuestra ceremonia de apertura transcurrió sin contratiempos. En la ceremonia de apertura, el jefe de la aldea xx presentó todo nuestro programa de actividades y movilizó a los aldeanos para que participaran activamente en nuestras actividades. El secretario del pueblo xx nos entregó la bandera. Una vez concluida con éxito la ceremonia de apertura, tuvimos un breve intercambio con los líderes de la aldea. Nos organizaron todo estos días, incluida nuestra comida y alojamiento. La gente entusiasta aquí me conmovió nuevamente. Cuando regresamos esa noche, dividimos el trabajo y organizamos las tareas de la entrevista para el día siguiente y la conferencia sobre conocimientos de seguridad por la noche.

Afortunadamente todo salió bien al día siguiente. Durante la entrevista de la mañana, nos dividieron en dos grupos, cada grupo dirigido por un estudiante local. Durante el proceso de entrevista, seleccionamos intencionalmente algunas personas de diversos aspectos para entrevistar, como niños abandonados, personas mayores solitarias, etc. A través de la comunicación con los aldeanos, tenemos una comprensión más profunda de sus condiciones de vida y durante la entrevista les contamos sobre nuestra conferencia de conocimientos de esta noche y los invitamos a participar. Los aldeanos mostraron gran entusiasmo. Llamamos a la amiga que nos presentaron durante la entrevista, Little Cutie. Está en casa con su padre y su madre va a trabajar. Es feliz y adorable. Por supuesto, también colaboró ​​activamente con nosotros en actividades posteriores. Quizás debido a la influencia de la publicidad de la mañana, un número inusualmente grande de personas asistió por la tarde a nuestra conferencia sobre primeros auxilios. Durante las actividades hablamos sobre ahogamientos, descargas eléctricas e intoxicaciones por gases, mayoritariamente con dramas sencillos. Para animar a los aldeanos a participar activamente en nuestros cuestionarios, les dimos algunas necesidades diarias como recompensa. Con el esfuerzo conjunto de todos nosotros, el evento se completó con éxito. Por la tarde volvimos a preparar la fiesta de despedida del último día.

En la mañana del tercer día, recopilamos algunos materiales sobre nuestras actividades para xx Daily. Al mediodía, entrevistamos al jefe de la aldea y le preguntamos qué pensaba de toda nuestra actividad. Después del almuerzo, mientras todavía estábamos discutiendo nerviosamente los detalles de la fiesta, ocurrieron algunos errores menores. Tal vez la conferencia de ayer comenzó a las cinco de la tarde, pero la fiesta de hoy estaba originalmente programada para las siete de la tarde, pero los aldeanos ya se habían reunido a las cinco, así que nos asustó un poco, pero Todavía tenemos que hacer lo que deberíamos hacer. Los aldeanos no temen el clima más fresco, por lo que no tenemos motivos para detenernos. Con el esfuerzo conjunto de todos, la fiesta se desarrolló a toda velocidad. Aunque todos los jugadores son niños, el ambiente es realmente bueno. De esta manera, nuestro viaje al campo terminó entre risas.

Este viaje rural me dejará recuerdos inolvidables. Aunque también soy del campo, los aldeanos de xx me dieron otro tipo de entusiasmo simple de la gente de las montañas, con el que no podemos comparar. Además, la planificación, defensa e implementación de este evento la hicimos paso a paso nosotros seis. Quizás sólo nosotros tengamos una comprensión profunda de lo que estamos aprendiendo. Esta inexplicable sensación de logro se convertirá en la fuerza impulsora que me apoyará para seguir avanzando. Todavía queda un largo camino por recorrer. Creo que con esta experiencia seremos más fuertes. No hay nada que temer en el futuro, ¡vamos!

Resumen del trabajo en el campo 4. No esperaba que el trabajo terminara tan pronto. Recordando que cuando llegué por primera vez a la isla Tiao Shun, sentí que los días eran como años, e inmediatamente esperé con ansias el día del espectáculo cultural. Ahora que los tres viajes al campo realmente terminaron, siento que el lanzamiento. La ceremonia acaba de celebrarse y no quiero irme así. Me siento realmente en conflicto en este momento. En general, este viaje al campo me hizo crecer mucho.

En primer lugar, adherirse al principio de individualización no es sólo el código ético de la profesión de trabajo social, sino también muy necesario en la enseñanza.

Los alumnos de diferentes grados tienen diferentes necesidades, los alumnos de diferentes géneros también tienen diferentes necesidades, etc. Deberíamos llevar a cabo una enseñanza dirigida. La denominada "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes" significa que el contenido de los grados 7 y 8 no se puede enseñar a los estudiantes de tercer grado sin modificaciones. No podemos, para afrontar nuestras tareas docentes, enseñar a los estudiantes cosas que no les interesan o que no entienden en absoluto. Personalmente, creo que esto es una pérdida de tiempo para los estudiantes y para nosotros. Nuestro primer equipo docente se enteró de que los estudiantes de tercer grado recibirían tutoría con las tareas durante las vacaciones de verano, por lo que ajustaron el horario del curso y organizaron dos sesiones de tutoría con las tareas.

En segundo lugar, a lo largo de toda la actividad rural, entendí profundamente que soy una persona muy impaciente.

Cuando llegué aquí por primera vez, todavía estaba fresco.

Creo que los estudiantes son muy lindos y soy más paciente al enseñarles. Adopté un tono más consultivo y pregunté: "¿Cómo están los estudiantes?". Entonces se me acabó la paciencia. Utilice directamente órdenes cortas o frases de reprimenda. Una vez tuve la mentalidad de evitar no querer volver a ver a los estudiantes. Sé que esto podría perjudicar a los estudiantes. Ser un maestro calificado no debería ser así, así que intenté hacer algunos ajustes. Al mismo tiempo, reflexioné sobre el hecho de que leí el libro "Cómo decirle a sus hijos que escuchen antes de hablar" en vano este semestre, no apliqué las habilidades que contiene y no lo entiendo. cómo me sentí después de leerlo.

En tercer lugar, tuve la suerte de ser asignado al primer grupo de enseñanza.

Los miembros del grupo tienen una gran personalidad y el ambiente de la reunión del grupo es muy animado, relajado y divertido. Al charlar con frecuencia, habrá un fenómeno de salirse del tema. Si hay algún problema, indíquelo directamente en la reunión del grupo para discutirlo. Los miembros del equipo * * * preparan lecciones juntos, planifican cuidadosamente el contenido de la clase y los métodos de enseñanza, aprenden activamente de otros compañeros de equipo y mejoran la calidad de la enseñanza en el aula.

Cuatro, 10 días, conocer a todos los jugadores y tener contacto con cada jugador.

Estoy profundamente consciente de que nuestros jugadores son realmente versátiles y cada uno tiene sus propios puntos brillantes. Algunos de ellos son buenos cantando, algunos son buenos bailando, algunos son buenos pintando, algunos son buenos manejando la disciplina de la clase, algunos son muy serios y responsables, etc. Estos son ejemplos de los que puedo aprender. Esto no sólo me hizo sentir inferior, sino que también me dio una gran motivación y muchas oportunidades para aprender unos de otros. Cuando 40 personas viven juntas, estudian juntas y trabajan juntas por un mismo objetivo, no siempre hay muchas oportunidades. Aunque los tres viajes al campo poco a poco van llegando a su fin, algunos jugadores son más descuidados, lo cual es evidente para todos. Siento que la vida en la isla Tiaoshun no es muy amarga, pero estoy algo preocupado y necesito consuelo espiritual. Creo que los compañeros de equipo deberían preocuparse más, comunicarse más, compartir sus sentimientos entre ellos y resolver problemas juntos. Muchas cosas no siempre pueden ser resueltas por otros o evitadas directamente. En cambio, debemos actuar y buscar soluciones activamente.

5. Durante este viaje al campo, reflexioné y resumí constantemente mis carencias en el aprendizaje profesional.

Aunque he aprendido muchos conocimientos teóricos, siempre hay deficiencias en las operaciones prácticas. Todavía tenemos que resumir nuestra experiencia y seguir estudiando mucho. Tales como evaluación de las necesidades de los destinatarios de los servicios, internalización, individualización y autonomía de los principios morales, respeto al derecho de los niños a "ser escuchados", habilidades para planificar y dirigir juegos grupales, planificación de actividades comunitarias, etc.

5. Resumen del trabajo de profesores y alumnos que van al campo:

¡Hola a todos!

Ahora, en el cálido ambiente de unidad, cooperación, ilusión y alegría, hemos llegado a un final perfecto para esta actividad rural. Hasta ahora, todo el mundo sigue recordando la alegría de ir al campo. Quizás cuando Yang Shan estuvo allí, estábamos ocupados con la enseñanza, la investigación, el mantenimiento voluntario, las representaciones teatrales y la redacción de comunicados de prensa, buscando y entendiendo las áreas montañosas y disfrutando cada parte de ellas. En este momento, todo el mundo ha olvidado lo rápido que pasa el tiempo y siempre siente que no hemos jugado lo suficiente y no hemos aprendido bien. En un abrir y cerrar de ojos, el viaje de ir a las montañas y al campo en 20xx terminó. En general, ganamos mucho con este viaje a Yang Shan y nos conmovió mucho. Al mismo tiempo, estamos ocupados, plenos, unidos y fructíferos. Estamos muy orgullosos de representar a nuestra escuela en el campo. Piense en el sabor de Yangshan, Zhaizigou y Shuangzhai. ¡Muy hermoso! Incluso cuando estás cansado del trabajo, es dulce.

Mirando hacia atrás en nuestro trabajo en las montañas y el campo, todavía estamos creciendo en dificultades y aprendiendo. Todavía nos enfocamos en aprender conocimientos profesionales y resumir y comprender la experiencia social, para convertirnos en personas contemporáneas destacadas con ideales. , ética, cultura y disciplina. Los estudiantes universitarios trabajan duro. Por lo tanto, nuestra escuela realiza actividades de práctica social para estudiantes universitarios durante el verano, esperando que a través de esta actividad podamos mejorar la adaptabilidad social de nuestros estudiantes universitarios y servir a la sociedad al mismo tiempo. Después de la práctica social de verano en 20xx, tengo que analizar y resumir esta práctica social de verano para estudiantes universitarios. A continuación, permítanme hacer un breve resumen del trabajo que he realizado en torno a esta práctica social de verano.

1. El propósito de ir al campo

Comprender las condiciones nacionales a través de la práctica: A través de este viaje al campo, salimos de la torre de marfil de la escuela, la piedra. el hormigón armado, los ruidosos rascacielos, el tráfico de esclavitud. Ir al campo también nos abrió los ojos para comprender las condiciones nacionales, la vida rural en China y la educación de base contemporánea.

Contribuir a la sociedad a través de la práctica: Sabemos que los maestros rurales son débiles y esperamos hacer algunos esfuerzos en áreas pobres, traer nuevas ideas a la población local y promover el desarrollo económico y educativo local. Observe los sentimientos de la gente, dé algunas sugerencias a la población local, comprenda las condiciones nacionales y discuta estrategias de desarrollo. Los estudiantes sirven a la sociedad a través de la enseñanza, la investigación de los niños abandonados, la reparación voluntaria de electrodomésticos, representaciones teatrales y publicidad sobre la protección del medio ambiente.

Mejorar la calidad a través de la práctica: Ejercitamos nuestras habilidades de comunicación social, práctica social y relación armoniosa con los miembros del equipo, al mismo tiempo que ejercitamos nuestra voluntad y cultivamos nuestras habilidades integrales.

Promover la cultura a través de la práctica: Promover la cultura a través de diversas prácticas.

2. El proceso de práctica rural

Bajo el liderazgo del Comité de la Liga Juvenil:

El grupo educativo integra todos los talentos profesionales de la escuela y enseña inglés. , matemáticas y chino según las condiciones reales locales, música, danza, arte y otros cursos, y nos esforzamos por ser animados e interesantes.

El grupo no sólo se adapta a las condiciones locales, sino que también integra características locales en nuestra enseñanza, como canciones cambiantes (Los Pitufos, etc.) y creaciones con temas locales (Draw Your Ideal, In My Hometown, I ideales, etc

), y también guiar a los niños a integrar su amor por su hermosa ciudad natal en la creación de diversas obras culturales y artísticas.

En el proceso de tutoría uno a muchos para los estudiantes, todos los maestros son meticulosos y guían a los estudiantes en lectura y escritura para completar sus tareas de verano, para que los niños puedan aprender más cursos que no se pueden aprender en los libros de texto. .

En las clases de arte, música y educación física, los profesores del grupo de educación son aún más coloridos, los profesores y los estudiantes están en pleno apogeo y el ambiente es animado. También se entregarán pequeños obsequios a los compañeros entusiastas para movilizar el entusiasmo de los niños. Los estudiantes se dieron cuenta profundamente de la importancia del entretenimiento.

Bajo el liderazgo del Comité de la Liga Juvenil:

Bajo el liderazgo del Comité de la Liga Juvenil, realizamos una actuación rica en contenido y gratificante. Bajo el liderazgo del Maestro Qi y el Maestro Jia, bailamos Yangko y organizamos el programa. Después de un tiempo, toda la escuela se calentó y los rollos de repollo y las estrellas de cinco puntas se ganaron los elogios de muchos compañeros.

Bajo el liderazgo del Comité de la Liga Juvenil:

Nuestra rama dijo que todas las organizaciones resumen su trabajo por la noche, lo cual es codicioso. ¡Es agradable hablar entre nosotros y aumenta nuestra amistad y muchas otras cosas significativas!

En tercer lugar, todavía existen muchas deficiencias a la hora de ir al campo.

Por supuesto, si bien esta actividad ha logrado grandes resultados, debemos admitir que nuestro personal todavía tiene muchas deficiencias y deficiencias. Por ejemplo, la comprensión general de las actividades rurales no es lo suficientemente profunda debido a la falta de conocimientos. experiencia, Algunos trabajos de preparación aún están por detrás del trabajo real y algunos detalles del trabajo aún no están implementados. Pero también adquirí mucha experiencia, lo que nos dio más confianza.

En resumen, ¡espero que Yang Shan sea mejor y que el campo sea más hermoso! En esta práctica gané mucho. Aunque las actividades de ir al campo han concluido con éxito, la escena de ir al campo todavía aparece a menudo en mi mente. Ir al campo tendrá un impacto en mí para toda la vida y me beneficiaré durante toda mi vida.

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