Plan de lección de chino "Si yo fuera un copo de nieve" para clases numerosas
Intención del diseño "Si yo fuera un copo de nieve" del plan de lección de chino para la clase grande 1;
"Si yo fuera un copo de nieve" es una actividad de lenguaje para la clase grande y es un hermoso poema. Las frases son cortas, suaves y hermosas. El pequeño copo de nieve es orgulloso y lindo. Flota en el suelo y trae felicidad a diferentes personas. Aunque es un poema sencillo de tres párrafos, tiene un significado profundo. Cuando estaba diseñando, quería que los niños aprendieran poesía a través de métodos visuales, auditivos, imágenes, juegos y otros. Hice una animación flash con música. Al principio, dejo que los niños vean animaciones para percibir plenamente las escenas de los poemas, escuchen al maestro recitar los poemas y obtengan una idea preliminar de los poemas, luego paso a ver las animaciones y escuchar los poemas, y finalmente dejo que Los niños experimentan la diversión de aprender a través de juegos.
1. Objetivos de la actividad:
1.
2. Comprender el contenido del poema y aprender a recitar el poema con expresiones.
3. Inspirándote en el poema original, desarrolla una rica imaginación y expresa tus pensamientos internos.
2. Preparación de la actividad: fotografías y material didáctico.
3. Proceso de la actividad:
1. Reproduce el PPT "Copos de nieve volando sobre el cielo" e importa.
Maestro: "Niños, me gustaría invitarlos a disfrutar de algunas fotos conmigo. Por favor, díganme ¿qué vieron?" (respuesta del niño)
Profesor: "Hoy el maestro trajo Un poema para niños. ¿Dónde flotarán los copos de nieve en el poema? ”
2.
1. La profesora recitó con emoción el poema "Si yo fuera un copo de nieve".
2. La maestra preguntó: "¿A dónde fueron los copos de nieve en el poema?" (respuesta del niño)
③La maestra preguntó: "¿Cómo se llama este poema?" /p>
3. Conozca el contenido del poema por secciones.
(1). Visualizar el álbum y conocer el contenido del poema.
②Recita poemas basados en el álbum de imágenes.
Profe: ¿Lo has encontrado? ¿En qué se convirtió al final el pequeño copo de nieve? (Los niños responden)
4. Gracias por el material educativo. Los niños aprenden y representan poesía en diferentes roles.
La maestra dijo: "Sigamos el pequeño copo de nieve y experimentemos su hermoso viaje nuevamente".
②Aprecie el material didáctico "Si yo fuera un copo de nieve"
(3) Aprenda a desempeñar diferentes roles.
5. Juego "Los copos de nieve que el viento se llevó" (composición)
La maestra dijo: "Niño, ¿te gustaría ser un pequeño copo de nieve? Yo seré el abuelo Feng y jugaré". juegos contigo."
(2) Jugabilidad:
La maestra dijo: "¡Viene el viento!" Empezó la música, los niños hicieron el papel de copos de nieve y la maestra dijo: "¡El viento ha parado!" "Tan pronto como la música se detuvo, los niños dejaron de moverse. La maestra preguntó: "Pequeño Copo de Nieve, ¿dónde has estado?" "¿Qué debo hacer?", Respondió el niño. La música comienza de nuevo y el juego comienza de nuevo. La maestra incorporó las respuestas de los niños al poema original.
6. Reproduzca música, comparta resultados creativos y experimente la felicidad.
(1). El profesor recita el contenido del poema.
②. Profesores y jóvenes * * * recitan y actúan juntos.
La maestra dijo: "¡Pequeño copo de nieve, flotemos hasta el patio de recreo y juguemos con otros niños!" Toque música, bailemos el pequeño baile del copo de nieve y salgamos del aula. Finalizar.
Poema adjunto: “Si yo fuera un copo de nieve”
Si fuera un copo de nieve, ¿adónde iría?
Flota en el río, conviértete en una gota de agua y juega con los peces pequeños y los camarones;
Flota hasta la plaza, haz un muñeco de nieve y te sonríe;
Aterriza en la cara de mamá, bésala y derrítete de felicidad.
Plan de lección de chino 2 "Si yo fuera un copo de nieve" Objetivos de la actividad para clases numerosas:
1 Ser capaz de recitar poemas con expresiones, aprender palabras como "caída" y ". derretir", y enriquecer el vocabulario de los niños.
2. Ser capaz de comprender los sentimientos de amor expresados en la poesía.
3. Usa tu imaginación libremente y habla con valentía frente al grupo.
4. Me gusta leer y siento el placer de leer.
5. Utiliza la imaginación atrevida y trata de contar los diferentes desarrollos de la poesía.
Enfoques docentes y dificultades
1. Enfoque docente: comprensión del contenido de la poesía.
2. Dificultades de enseñanza: combinar el contenido de la poesía para que los niños comprendan el significado de la animación.
Actividades a preparar
Preparación de la actividad: animación flash, tarjetas de palabras
Proceso de la actividad:
Primero, los niños miran el flash Animación, siente la escena descrita en el poema.
Pregunta: ¿Qué encontraste en la animación?
En segundo lugar, los niños aprecian plenamente la poesía
Pregunte: ¿Qué escuchaste? ¿Cómo te sientes?
En tercer lugar, deja que los niños vuelvan a apreciar los poemas y añade animaciones.
Pregunta: ¿Adónde fue Little Snowflake y qué hizo?
Cuarto, los niños aprenden poesía por etapas
(1) Jugar con dibujos de ríos.
Pregunta: ¿Dónde empiezan a flotar los pequeños copos de nieve? ¿Qué vas a hacer? ¿Por qué se convierte en una gota de agua?
Guía a los niños a utilizar las palabras del poema para contar la historia.
(2) Reproduce la imagen del muñeco de nieve
Pregunta: ¿Dónde quieren flotar los pequeños copos de nieve? ¿Qué fue de la plaza?
¿Quién construyó el muñeco de nieve? ¿Cómo es el muñeco de nieve?
Guía al niño para que diga este párrafo completamente.
(3) Reproducir la imagen de mamá
Pregunta: ¿Adónde quiere flotar el pequeño copo de nieve al final? ¿Por qué quiere besar a su madre?
Guía a los niños para que cuenten historias
(4) Aprenda a comprender las palabras "derretir" y "caer"
5. tarjetas de palabras.
(1) El profesor lee el poema y muestra la tarjeta de palabras.
(2) Los niños usan tarjetas de palabras para memorizar el contenido de los poemas y experimentar las emociones en los poemas.
(3) Los niños recitan poemas con expresiones siguiendo las indicaciones de las tarjetas de palabras.
6. Los niños les dicen qué frase del poema les gusta más y entienden los pequeños copos de nieve del poema.
La sensación de ser feliz con los demás y ser feliz con uno mismo.
7. Los niños usan su imaginación para decir
“Si fueras un copo de nieve, ¿a dónde irías? ¿En qué te convertirías para traer felicidad a los demás?
> Antecedentes del diseño de actividades
Esta actividad está especialmente diseñada para mejorar la capacidad de lenguaje y observación de los niños debido a su falta de atención durante el aprendizaje y el juego.