Reflexiones sobre los elementos esenciales de la lectura para una educación de calidad
La educación de calidad actual es una oportunidad de cambio.
Educar a los niños ya no se trata sólo de conocimientos. Deberíamos enseñarles más sobre cómo comportarse y cómo pensar.
Me pregunto si también podríamos intentar crear un caladero vasto y tormentoso para nuestros hijos. En primer lugar, en la enseñanza activa, los maestros pasan de impartir conocimientos a guiar las actividades de aprendizaje de los niños. Adoptan una enseñanza heurística y de desarrollo para guiar a los niños a pensar de forma independiente, cuestionar con valentía y hacer las cosas por sí mismos, de modo que los niños puedan dejar de aceptar y almacenar pasivamente. conocimiento para estar dispuesto a imaginar, atreverse a criticar y no tener miedo de expresar su personalidad. La relación profesor-alumno también debe pasar del pasado de "respetar a los profesores y amar a los estudiantes" a una relación de respeto mutuo, igualdad, democracia y cooperación. En segundo lugar, organizar diversas actividades para cultivar la creatividad y la capacidad de aplicar el conocimiento, llevar más a los niños a entrar en contacto con la naturaleza e incrementar algunas actividades para comprender y contactar con la sociedad. Incrementar el tiempo de actividad y dejar que organicen las actividades para que cada alumno pueda "hacer lo mejor que pueda y conseguir lo que necesita" para aprovechar al máximo su potencial, etc.
Solía pensar que la creatividad se puede enseñar, y depende principalmente de cómo el profesor la enseña y orienta. Pero el señor Huang lo negó. Dio una definición más precisa de creatividad: "creación" y "creación" deben combinarse orgánicamente. La llamada "creación" significa romper las reglas, y la llamada "creación" significa producir algo de importancia práctica basado en romper las reglas. No importa si "creas" o "haces" algo significativo si no rompes el molde. Eso sólo puede ser fantasía. Dado que la creatividad o la creatividad no se pueden enseñar, para cultivar los rasgos y habilidades creativos de los estudiantes, debemos alentarlos a "crear" con audacia. Sólo sobre la base de la "creación" podemos hablar de "creación". Si los profesores siempre utilizan sus propios estándares para exigir a los niños, entonces hemos estrangulado la "creación" en la cuna. ¿Puede todavía haber "creación"? De modo que se fomenta y fomenta la creatividad. Sí, no hay creación sin desafiar la tradición. El primer paso para desafiar las convenciones es hacer preguntas. Como dijo un profesor estadounidense: "Sin preguntas, no hay respuestas. Una buena pregunta es más valiosa que una buena respuesta. Mirándome a mí mismo, descubrí que mi mano había sido inconscientemente colocada suavemente sobre el cuello del niño. ¡Qué terrible! Creo que es hora de que me detenga y les dé a mis hijos un espacio libre, guiarlos para que comprendan el mundo utilizando el lenguaje que fomentan los maestros, animarlos a atreverse a preguntar y cuestionar, y ayudarlos a buscar respuestas a través de la comprensión, para que puedan verdaderamente. desarrollar su creatividad. La educación no se logra de la noche a la mañana, es un proceso largo y los docentes son una fuerza enorme, por lo que debemos aprender a aprovechar esta ventaja.
Creo que debemos establecer una base sólida. para el desarrollo de los estudiantes a lo largo de la vida. Una filosofía de enseñanza! Una idea es una creencia que una persona está dispuesta a poner en práctica. Es a la vez un concepto y una acción. La filosofía de enseñanza y los pensamientos del maestro restringen el comportamiento y el proceso de enseñanza. La siguiente es mi reflexión sobre la enseñanza:
Einstein dijo una vez un dicho que invita a la reflexión: Cuando olvidamos todo lo que aprendimos en la escuela, lo que queda es la calidad. ¿Cuál es el beneficio para toda la vida de cultivar "la capacidad de"? buscar el conocimiento y la capacidad de cooperar con los demás." , la capacidad de adquirir y procesar información, la capacidad de sobrevivir y desarrollarse." ¿Qué es una educación de calidad? Entiendo: aprender todo lo útil de ayer y de hoy, internalizarlo como propio. y crear lo que la sociedad necesita mañana. Es decir, guiar a los estudiantes a combinar el aprendizaje con la vida y crear lo que necesitan en el futuro.
Los maestros de calidad se basan en las necesidades reales del desarrollo humano y social, con el. Objetivo fundamental de mejorar integralmente la calidad básica de todos los estudiantes. Respetar la subjetividad y la iniciativa de los estudiantes, centrarse en desarrollar el potencial intelectual de los estudiantes y formar una personalidad sólida.
Cómo implementar una educación de calidad, me gustaría explicarlo a partir de los siguientes tres aspectos:
Primero, la educación de calidad debe ser educación universal.
La educación de calidad mejora la calidad de toda la nación y de las personas. La educación orientada a exámenes cultiva a las élites y es un tipo de educación selectiva. La educación orientada a la calidad es un tipo de educación universal que cultiva la calidad de toda la nación. La educación obligatoria universal de nueve años implementada actualmente en China educa a todos los niños. Es esencialmente una educación de calidad que mejora la calidad de toda la nación.
En segundo lugar, la educación de calidad debe ser el desarrollo integral de las cualidades morales, intelectuales, físicas y estéticas.
1. Desarrollo integral de las personas
El llamado desarrollo integral significa que el desarrollo de las personas puede ser controlado por individuos que pueden participar libremente en diversas actividades en función de sus intereses. propias aficiones. Desarrolla plenamente tus capacidades. La importancia fundamental de implementar una educación de calidad es promover el desarrollo integral y positivo de todos los niños y adolescentes.
2. Desarrollo positivo de las personas
Cada estudiante tiene ciertas ventajas y aficiones. Valorar estas características y aprovechar al máximo las fortalezas de cada estudiante es la clave para cultivar el desarrollo integral de los estudiantes. Debemos respetar plenamente el derecho de los estudiantes a elegir y reconocer sus diferencias intelectuales. La importancia fundamental de implementar una educación de calidad es promover el desarrollo integral y positivo de todos los niños y adolescentes. La educación de calidad requiere que tratemos a diferentes personalidades por igual y que tratemos por igual a personas educadas con diferentes niveles de desarrollo en ciertos aspectos.
En tercer lugar, la educación de calidad requiere docentes de calidad.
“La esperanza de un rejuvenecimiento nacional está en la educación, y la esperanza de una revitalización educativa está en los docentes. Construir un equipo de docentes con buena calidad política y profesional, una estructura razonable y una relativa estabilidad es la estrategia fundamental para el futuro. reforma y desarrollo educativo.”
La educación de calidad plantea requisitos para los docentes. Es urgente fortalecer el cultivo y la formación de docentes, mejorar el nivel profesional de los docentes, hacer que la formación docente sea permanente y cultivar nuevos tipos de docentes que satisfagan las necesidades de la educación futura.
En el proceso de promoción integral de una educación de calidad, debemos estudiar la psicología tanto de los profesores como de los estudiantes y esforzarnos por explorar las leyes generales del desarrollo de la salud mental de los niños para lograr el efecto de promover vigorosamente la práctica. La más básica y fundamental es la educación del amor.
La educación del amor tiene un efecto inspirador en el desarrollo psicológico de los niños. El comportamiento de los niños, al igual que los adultos, está directamente impulsado por la motivación, y la motivación es causada principalmente por necesidades intrínsecas. A diferencia de los adultos, las características psicológicas de dependencia de los niños están muy influenciadas por los profesores. El amor tiene un efecto infectivo y edificante en el desarrollo psicológico de los niños, principalmente al cultivar la simpatía, mejorar el juicio y cultivar la buena personalidad de los niños. La educación amorosa tiene la función de regular y promover el desarrollo psicológico de los niños, principalmente estimulando el interés, potenciando la memoria y promoviendo el pensamiento. El amor por la educación de los maestros no sólo puede proteger y estimular la curiosidad y el deseo de los niños por un buen desempeño, sino también regular y restringir muchos factores indeseables como la obstinación, el orgullo y la irritabilidad.
Lo anterior es mi visión personal sobre la educación de calidad. Su verdadera implementación requiere del esfuerzo conjunto de todos nosotros.