Plan de lección de arte para el primer semestre de jardín de infantes "Bear Big Rabbit Little"

Como educador desconocido y desinteresado, normalmente necesitará utilizar planes de lecciones para ayudar en la enseñanza. Escribir planes de lecciones ayuda a acumular experiencia docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. ¡Echemos un vistazo a cómo está escrito el plan de lección! El siguiente es el plan de lección de arte para clase media de jardín de infantes "Bear Big Rabbit Little" que compilé para usted como referencia. Espero que sea útil para sus amigos necesitados.

Objetivos de la actividad

1. Comprender la historia a través del proceso de observación y adivinación.

2. Siente la alegría de tener amigos.

3. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.

4. Experimente la diversión de pintar en colaboración con sus compañeros de diferentes maneras.

Actividades para preparar

1. Un libro grande

2. Un cuaderno pequeño

3.

Proceso de la actividad

Primero habla de amigos y lleva a historias.

1. Muestra la portada del libro grande (la historia está cubierta)

Pregunta:

(1) ¿Quién es? ¿Cómo se ven? (El conejo, pequeño, tiene pelaje gris; el oso, grande y gris).

(2) ¿Qué tipo de historia podría pasar entre el conejito y el osito? (Respuesta libre)

2. Idioma de transición: vayamos al libro para encontrar la respuesta.

En segundo lugar, busca amigos y comprende la historia.

1. Narración: Libro Grande P2-7.

Preguntas:

(1) ¿Dónde viven el conejito y el oso grande? Un conejo vive en el agujero de un árbol y un oso vive en una cueva.

(2) ¿Se parecen a su pareja? (Todos diferentes. Todos grises)

(3) Se ven diferentes a sus compañeros. ¿Cómo se sienten? Mire la imagen con atención y piense en su estado de ánimo. Deben estar muy tristes y tristes. Tu pareja definitivamente no querrá ser su amiga. )

2. El Libro Grande P8-9 resume el contenido de la historia: Sí, como puedes ver, el conejo se siente triste y el oso se siente solo.

3. Narración: Libro Grande P10-13.

Preguntas:

(1) ¿Qué clase de amigos son como yo? Con un pelo, un conejo y un oso pueden hacerse amigos. El conejo quiere ser amigo del mismo conejo gris; el oso quiere ser amigo del mismo oso gris.

(2) ¿Podrán el conejito y el osito hacerse amigos? Por favor comparta sus razones con los niños que están a su lado. (Discusión independiente y comunicación colectiva)

4. Narración: Libro Grande P14-23.

5. Resumen: Tienen el mismo color y pueden hacerse amigos. Es bueno tener amigos. A partir de entonces, Rabbit Xiaoxiao y Xiong Daxiao nunca más volverían a sentirse tristes y solos.

En tercer lugar, haz amigos y vive la historia.

1. Libro de accidentes

Introducción: ¿Cómo se llevan los conejos y los osos después de hacerse amigos? Encuentre la respuesta en un pequeño libro. Puede encontrar las respuestas que desea desde la portada hasta la página 27. (Los niños tienen libros pequeños para leer, los maestros los inspeccionan y brindan orientación individual)

2. ¿Os lleváis bien? (Los niños comparten sus sentimientos después de leer)

3. Resumen de la historia: Sí, aunque comen cosas diferentes, todavía les gusta comer juntos, aunque juegan juegos diferentes, todavía les gusta jugar juntos; Es bueno tener amigos.

Después de escuchar esta historia, por favor dale un nombre bonito.

5. Disfruta completamente de la historia.

Resumen:

Mientras quieras, puedes hacer amistad contigo, comer contigo y jugar contigo. Es bueno tener amigos.

Actividades ampliadas:

¿Quién es tu amigo? ¿Cuáles son las cosas felices entre tú y tus amigos?

2. Muestra papel blanco y bolígrafo de tinta: puedes registrar las cosas felices entre tú y tus amigos. Hagamos juntos un libro sobre "mejores amigos".

Enseñar la reflexión:

Las actividades artísticas de los niños son actividades operativas que les exigen utilizar las manos, los ojos y el cerebro para transformar su imaginación y la información que perciben del mundo exterior. propia imagen mental y expresarla utilizando ciertos medios artísticos.