Resumen del trabajo grupal en el primer grado de secundaria
Hábitos de comportamiento: Este curso escolar se cultiva principalmente que los estudiantes insistan en usar el mandarín, saluden a los profesores cuando los vean, tomen la iniciativa de recoger basura, abandonen sus asientos para empujar y tirar de mesas, sillas y bancos, coloque los escritorios y los cubos de manera ordenada y reúnalos rápida y silenciosamente de manera ordenada. Los hábitos de comportamiento determinan en última instancia la calidad del desarrollo humano. Los grados inferiores son un período importante para la formación de hábitos de comportamiento. El cultivo de hábitos de comportamiento es la máxima prioridad de nuestro trabajo de grados inferiores. Sin embargo, en el pasado, siempre nos rascábamos la barba y las cejas. Como resultado, algunos niños no sabían cómo hacer algo. Los hábitos se forman y desarrollan mediante la práctica repetida. Incluso si dominas el método, el tiempo es demasiado corto para lograr un comportamiento automático. Por lo tanto, combinamos los hábitos de comportamiento diarios de los estudiantes de primaria, seleccionamos y enumeramos los hábitos que los estudiantes deben desarrollar, compilamos orientación positiva de acuerdo con las características de edad de los niños, inculcamos una creencia en los estudiantes y compilamos una canción infantil pegadiza "Yo Definitivamente lo sabré"..." "Cuando vea basura en el suelo, definitivamente la recogeré; cuando me encuentre con el maestro, debo ser educado. Sigo el mandarín y definitivamente lo haré", etc. . Hay un tema para cada mes, publicidad y movilización en los primeros días, inducción ideológica: métodos de enseñanza, gritos de consignas y llamados una vez después de clase para solidificar la forma en una especie de conciencia. Luego habrá otras dos semanas de inspecciones obligatorias, inspecciones enfocadas, un sistema de puntos grupales y una bandera para aquellos que obtengan buenos resultados en la inspección. Si una persona tiene un desempeño deficiente, no se izará la bandera. Si hay más de dos personas, se deducirá una bandera y la aplicación se incrementará gradualmente. Cada vez que un grupo ve a una persona, se sostiene una bandera. Se dispone de resumen y evaluación diarios, recompensas y castigos. Después de dos semanas de implementación sólida, la mayoría de los niños han podido hacerlo conscientemente y algunos estudiantes aún necesitan que se les recuerde, por lo que entran en la etapa de recordatorio amistoso. En esta etapa, los estudiantes del grupo pueden recordárselo entre sí y harán correcciones inmediatamente después de que se les recuerde, lo que puede considerarse como una aprobación de la prueba. Pero si otros grupos se enteran, colocarán banderas para recordarse unos a otros que deben lograr sus objetivos. Un mes después, supervisé e inspeccioné de vez en cuando, como colocar un cubo de escritorio, revisar el cubo de escritorio antes de entrar al aula todas las mañanas y mover los libros de los estudiantes no calificados a la mesa. Con el tiempo, esto sucede cada vez menos.
Hábitos de estudio: este año escolar cultiva principalmente los hábitos de estudio de los estudiantes, como hacer una vista previa consciente antes de clase, escuchar atentamente las instrucciones del profesor en clase, levantar la mano para hablar, leer después de clase y rodear con un círculo las palabras clave.
Los estudiantes de primer grado acaban de ingresar al aula normal desde la clase de juego del jardín de infantes. Tienen poca autodisciplina y capacidad para distinguir el bien del mal, y tienen una gran capacidad de imitación. Aunque a veces una palabra de elogio puede jugar un papel importante, es solo temporal, tal vez solo tres minutos de calor. Para que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio, deben someterse a capacitación y refuerzo repetidos a largo plazo. Nuestros métodos principales son:
1. Utilice canciones infantiles y jingles para la educación de hábitos.
Las canciones infantiles son pegadizas y fáciles de recordar. Son las actividades lúdicas favoritas de los niños. Educarlos en forma de canciones infantiles es un método eficaz. Para estandarizar los hábitos de aprendizaje de los estudiantes en el aula, a menudo les enseño a leer canciones infantiles, como: "Suena la campana, entra rápido al aula. Párese derecho con los brazos cruzados. Mire la pizarra con ojos brillantes. Primero levante la mano y hable en voz alta". Use una postura para escribir y la fuente se verá bien. "Léalo con frecuencia y, al mismo tiempo, lleve a cabo un diálogo entre maestro y alumno en clase para guiar a los estudiantes a escuchar con atención. Por ejemplo:
Maestro: Enderece la espalda. Estudiante: Quita tus manos.
Profesor: Levántate. Estudiante: Levanta la cabeza.
Profesor: Uno, dos, tres alumnos: sentados uno al lado del otro
......
2. Infiltrarse escuchando y hablando en el aula se combinan. .
Por ejemplo, deje que los niños repitan lo que dijeron sus compañeros después de escuchar, piensen mientras escuchan y comenten después de escuchar para lograr la combinación de hablar, escuchar y comentar. Al mismo tiempo, preste atención a enseñar a los niños a pronunciar oraciones completas, como "primero... luego... luego... finalmente..." o "originalmente... primero... luego... ahora". ...", etc., y úselos para pronunciar oraciones completas después de mirar imágenes u operaciones.
3. Requisitos estrictos y centrarse en ejemplos típicos.
Después de explicar a los alumnos los distintos requisitos, pídales que se exijan estrictamente según los estándares y decididamente no cometan el siguiente error, para que lo recuerden. Por ejemplo, cómo prepararse antes de clase, cómo preparar algunos "tesoros" y colocarlos en el escritorio antes de clase. Dígales estrictamente, formando gradualmente una ley. A veces el profesor no puede recordar lo que dijo, por lo que necesita captar casos típicos para profundizar la impresión de los estudiantes. De acuerdo con el requisito de una buena preparación antes de la clase, dibuje una bandera roja para el grupo que pueda hacer lo necesario, o entregue un pequeño premio a un compañero para animar a otros estudiantes. Los estudiantes quedaron impresionados y trabajaron duro para hacerlo bien.
4. Establecer un sistema de evaluación para motivar a los estudiantes.
Para que los estudiantes desarrollen buenos hábitos, no basta con depender únicamente de los recordatorios y la educación del profesor. Creo que es necesario establecer un sistema de evaluación vinculado a sus aprendizajes y hábitos. De acuerdo con las características de edad del primer grado, instalé "Fast Star", "Serious Star" y "Thinking Star" en el piso de la clase para la evaluación grupal, y luego le di a cada grupo el nombre de los personajes animados favoritos de los niños, como como Joy Team, The Monkey King, Ultraman, sin mencionar lo fuertes que son los niños en el juego.
5. Ritmo musical, estudiar con atención y hacer el preludio.
Uno: Por favor, haz esto conmigo y yo haré lo mismo contigo. Abre las manos, abre las manos, estira las manos, golpea los hombros, asiente hacia la izquierda, asiente hacia la derecha, asiente hacia arriba, asiente hacia abajo, inclínate, asiente, hazlo.
)
Segundo: El trenecito arranca, arriba, abajo, izquierda y derecha.
Tres: Dispara con manos pequeñas, izquierda y derecha, arriba y abajo, delante y detrás.
Cuatro: Levanta la mano izquierda, levanta la mano derecha, no muevas la mano izquierda ni la mano derecha.
Cinco: Espectáculo de imitación, dijo la profesora, los alumnos hacían las acciones. Tales como: monito, cachorro, abuelo, etc.
Estos ritmos musicales previos a la clase, combinados con conocimientos de la vida, pueden entrenar los hábitos auditivos de los estudiantes y cultivar la coordinación física.
2. ¿Qué has hecho mejor en todos los aspectos este semestre? ¿Como funciona? ¿Qué más se debe hacer? ¿Cómo hacerlo? ¿Qué tipo de apoyo debería brindar la escuela?
Lo mejor: El trabajo de coordinación y comunicación en todos los aspectos este semestre es el mejor. Debido a que existe coordinación y comunicación entre todos, todos podemos tener el mismo objetivo, paso a paso, unirnos y trabajar juntos. Por ejemplo, en vísperas del examen final, como todo el mundo quiere sacar buenas notas, hay muchas horas extras de trabajo y se eliminan las horas de ver televisión. A veces, se dedican incluso diez minutos después de clase a corregir preguntas incorrectas. Los niños sufren y los profesores trabajan duro. Cuando descubrimos este problema, nos concentramos en discutir los pros y los contras de hacerlo y finalmente decidimos que el daño superaría al bien. Finalmente se aprobó por unanimidad garantizar dos horas de felicidad a los niños y se establecieron los siguientes requisitos: 1. El número de tutores para actividades extraescolares no podrá exceder de 5, y se habilitará un puesto de inspección y supervisión. 2. Cada dos semanas, la organización "firme" realizará una actividad grupal. 3. Cada clase enviará un supervisor de televisión para recordarle al maestro y supervisar. Si el supervisor viola las reglas, repórtelo directamente y critíquelo por su nombre.
Autocontrol de las tareas, control mutuo de las tareas habituales y varias conferencias exitosas de padres y profesores. , seguimos todo, descubrimos problemas, discutimos colectivamente, llegamos * * * a un entendimiento y formulamos planes paso a paso. Invisibilizamos cada problema y lo convertimos en el punto de partida de nuestro progreso continuo, coordinando y comunicando eficazmente con profesores del mismo período, profesores de clase, profesores de vida, profesores y estudiantes.
Qué se debe hacer:
1. Visita domiciliaria: Completar la visita domiciliaria estrictamente de acuerdo con los requisitos de la escuela sin descuentos. La mitad de los estudiantes de cada clase son profesores de chino y matemáticas, que los supervisan a través de boletines escolares cada semana para preguntarles sobre las tareas y los problemas que deben resolver. El 13, 28 de julio y 8 de agosto, el periódico escolar recordó a los padres que informaran por teléfono al maestro sobre la finalización de la tarea. El maestro tomó buenos ejemplos y problemas a resolver y los informó al jefe de sección el 15, 29 de julio. y 10 de agosto.
2. Inscripción: a. Durante las vacaciones, comuníquese bien con los estudiantes y los padres para capturar información efectiva sobre los estudiantes.
B. Haz más contactos según tu propia situación. Insista en enviar mensajes de texto (tutor, cuidados de vida, noticias escolares, etc.) una vez a la semana y hacer llamadas telefónicas cada dos semanas.
Soporte: 1. Brindar servicios logísticos de alta calidad (como preparación de comidas, preparación de comidas adicionales, etc.) para satisfacer los requisitos principales de los padres de comer bien, dormir bien y mantenerse en buena salud.
2. Una vez resueltas las opiniones en el formulario de comentarios, dé una respuesta a los padres, especialmente a los padres que tienen opiniones, y no permita que el problema se convierta en un problema recurrente.
3. La enseñanza con características chinas ha logrado resultados iniciales. Según el contenido de cada semestre, se recomienda que las escuelas impriman libros de texto escolares. Por un lado, "sacar libros" es "prueba" de que aprendemos más, lo que permite a profesores y alumnos en casa utilizar los libros de texto para consolidar su repaso y dejar huellas, lo que favorece la enseñanza. (La operación actual da a la gente una sensación de martilleo aquí y allá. Se han eliminado muchas cosas buenas, como la "Joven China". Seguimos diciendo que hemos aprendido más que otras escuelas, pero nos falta evidencia convincente.
13 de julio de 20xx