Diseño del plan de lecciones de educación física de primer grado
Análisis de la situación actual de los conocimientos del alumnado:
Los contenidos didácticos en 1º de Primaria se dividen principalmente en tres partes, conocimientos básicos de deportes, actividades básicas y juegos. . El conocimiento físico incluye principalmente el papel de las clases de educación física y las posturas correctas para sentarse, pararse y caminar; las actividades básicas incluyen formaciones, gimnasia básica, caminar, correr, saltar, lanzar, dar volteretas, escalar, actividades rítmicas y bailes simples; Juegos sencillos para niños más pequeños. Los conocimientos y habilidades básicos del ejercicio físico y la salud son muy atípicos. Necesitamos brindar más enseñanza y práctica a los estudiantes para sentar una buena base para que mejoren sus habilidades y mejoren su salud física.
Las principales tareas y requisitos de la docencia este semestre:
Este semestre permite a los estudiantes adquirir algunos conocimientos básicos sobre deporte y salud, inicialmente aprender y completar movimientos combinados simples, mejorar las habilidades deportivas, y Colas y formaciones, habilidades de movimiento correcto, buenos ejercicios corporales y de peso, práctica de sentarse e inclinarse hacia adelante, salto de longitud de pie para alcanzar el estándar y guiar a los estudiantes para que formen un espíritu positivo, unido, cooperativo, competitivo y emprendedor.
Puntos clave y dificultades:
Puntos clave: Practica flexión hacia adelante sentado, 50 metros y salto de longitud de pie para llegar al estándar.
Dificultad: A través del juego, los alumnos desarrollan la agilidad física, la coordinación, la resistencia y la forma física, así como métodos y habilidades deportivas.
Medidas para mejorar la calidad de la enseñanza:
Establecer una relación armoniosa profesor-alumno, innovar métodos de enseñanza y permitir que los estudiantes aprendan con felicidad y adquieran conocimientos y salud.
Propósito:
A través de un aprendizaje que combine conocimientos deportivos básicos con juegos, cultivar el interés de los estudiantes por el ejercicio físico y mejorar sus habilidades en el aprendizaje de deportes; utilizar juegos para integrar conocimientos y habilidades deportivas; , mejorar la capacidad de aprendizaje, guiar correctamente a los estudiantes para que establezcan su visión de la vida y su ideología y permitirles desarrollar una perspectiva moral correcta.
Misión:
Promover integralmente la salud física y mental de los estudiantes, cultivar las habilidades y técnicas deportivas de los estudiantes, establecer una visión correcta de la vida y el mundo, dedicarse al deporte y mejorar a los estudiantes. 'calidad general.
Asignaturas: Profesor de Educación Física: Deng Yuecheng Septiembre de 2010
Tema 1. Tomar en serio las clases de educación física
Tipo de clase: Clase de habilidades teóricas. Horas de clase: 4 horas.
Análisis de la situación académica: Permitir que los estudiantes sepan por qué necesitan tomar buenas clases de educación física, que jugarán un papel fundamental para mejorar su calidad en el futuro.
En el proceso de enseñanza, Insistimos en llevar a los estudiantes Principalmente, aprovechar al máximo el papel principal de los estudiantes a través de la enseñanza teórica y las operaciones prácticas, los estudiantes pueden comprender los requisitos de las clases de educación física y los beneficios de la aptitud física y mejorar las habilidades operativas de los estudiantes.
Metas de enseñanza:
1. Metas emocionales:
A través de una enseñanza armoniosa, establecer una comunicación democrática e igualitaria con los estudiantes, para que los estudiantes se sientan felices de aprender y pagar. atención Concéntrate y piensa activamente.
2. Proceso y método:
1. El profesor escribe en la pizarra los principales puntos de conocimiento relacionados con "Tomarse en serio una buena clase de educación física". 2. Los profesores enseñan y demuestran mientras guían a los estudiantes para que aprendan. 3. Objetivos de conocimiento:
1. Cultivar en los estudiantes la comprensión del significado del deporte y la salud.
2. Dominar los requisitos antes, durante y después de clase para sentar las bases de unas buenas clases de educación física en el futuro.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza:
1. Dominar los requisitos antes, durante y después de clase.
2. Conocer la calidad psicológica de las clases de educación física y desarrollar un buen hábito de autoejercicio.
Recursos didácticos y preparación:
1. Elaborar materiales didácticos y materiales didácticos relevantes. 2. Los profesores eligen aulas y lugares relevantes.
Descripción del proceso de enseñanza:
1. Los estudiantes primero forman un equipo, hacen ejercicios a mano alzada, informan el número de estudiantes y saludan a profesores y estudiantes.
2. Los alumnos escuchan la explicación del profesor.
Deje que los estudiantes comprendan que la educación física es un curso obligatorio para que los estudiantes aprendan y dominen los requisitos de la educación física antes, en clase y después de clase; hágales saber a los estudiantes que la educación física está guiada por los maestros; todos realizan actividades y juegos, carreras y otras clases de ejercicio físico.
3. La principal aplicación de la enseñanza:
Utilice el método de enseñanza de "contar y enseñar" y "demostración" para que los estudiantes observen, escuchen y practiquen, y lo recuerden en el Requisitos futuros para tomar clases de educación física.
Escribir en la pizarra: Toma en serio la clase de educación física 1. Requisitos previos a la clase:
(1) Pedir permiso si estás ausente, (2) Empacar tu ropa, ( 3) Llegar al lugar de la clase con antelación. 2. Requisitos de la clase:
(1) Hacer fila de forma rápida, silenciosa y ordenada, (2) Practicar con atención.
(3) No te distraigas mientras escuchas conferencias, (4) Observa la disciplina en clase. 3. Requisitos después de clase: (Tres cosas que no se deben hacer)
(1) No beber mucha agua, (2) No lavarse con agua fría cuando hace calor, (3) No No comer alimentos inmediatamente.
Evaluación de la comunicación y tareas:
1. Asignaciones:
Memorizar los requisitos antes, durante y después de clase para las clases de educación física. 2. Resumen y evaluación por parte de profesores y alumnos. 3. Profesores y alumnos nuevamente. 4. Se acabó la salida de clase.
Reflexión: Esta lección es el contenido teórico de una “lección de orientación” para niños que son nuevos en el aprendizaje. Los niños no saben qué tipo de materia es la educación física, por lo que se les debe guiar para que sepan que es. Es una asignatura que se imparte principalmente al aire libre. Una clase de actividad para el ejercicio físico, puede satisfacer las ganas de "jugar" de todos. Al participar en una variedad de ejercicios, puede lograr el propósito de mejorar diversas funciones corporales y mejorar la salud; sin embargo, para tomar buenas clases de educación física, también necesita estudiar mucho, participar activamente en cooperación, llevarse bien con sus compañeros y; hacer ejercicio duro; cumplir con las reglas antes de clase, algunos requisitos durante y después de clase.
Tema 2. El efecto del ejercicio en la salud mental
Tipo de clase: Clase de habilidades teóricas Horas de clase: cuatro clases
Análisis de situaciones de aprendizaje:
Según la edad y las características psicológicas de los estudiantes, en este proceso, a más estudiantes se les debe permitir pensar, probar, dominar los métodos de medición y ejercicio, y cultivar buenas actitudes y hábitos de participación activa en actividades deportivas. .
Objetivos docentes:
1. Objetivos emocionales:
Según las características de edad de los estudiantes y combinados con sus características psicológicas, llevamos a cabo métodos de enseñanza separados. El lenguaje es amigable, pero serio para controlar el ambiente de enseñanza y cultivar el colectivismo de los estudiantes.
2. Proceso y métodos de enseñanza:
El método de enseñanza consiste en realizar la interacción profesor-alumno mediante la enseñanza y la escritura en la pizarra, y un enfoque modular integral. 3. Objetivos del conocimiento:
1. Comprender y reconocer el propio cuerpo y los métodos de autoprotección. 2. Ser capaz de utilizar los conocimientos adquiridos para hacer ejercicio.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza:
1. Motivar a los estudiantes a tomarse en serio las clases de educación física y hacer mucho ejercicio. 2. Capaz de aplicar los conocimientos aprendidos a la vida.
Preparación para la enseñanza:
1. Prepare el equipo de enseñanza relevante, como: hermosa música deportiva y los parlantes correspondientes. 2. Aula de estudiantes.