Reunión de clase sobre el tema Cherish Food del Día Mundial de la Alimentación.

Palabras de apertura:

Estimados profesores y compañeros, hola.

B: ¿Clase 81? ¿Apreciar la comida, empezando por mí? La reunión de la clase temática comienza ahora.

Respuesta: Los antiguos decían que cuando uno usa una túnica, debe pensar en el trabajo de la Tejedora. Cada vez que hago tres comidas, extraño las dificultades de los agricultores. Sin comida, los humanos no pueden sobrevivir. ¿Cómo puede China desarrollarse sin alimentos?

Respuesta: Desde la antigüedad, la comida ha sido lo más importante para las personas. La alimentación, como uno de los principios más básicos de la supervivencia humana, no ha cambiado desde la antigüedad, ya sea en la sociedad primitiva o en la sociedad de la información con el rápido desarrollo de la alta tecnología.

¿Cuál es la fuente de alimentación? alimento. Es el alimento material para la supervivencia y el desarrollo humanos. Decimos que la agricultura es la base del desarrollo económico nacional y la alimentación es la base de la base.

Respuesta: Veamos el primer artículo: Repaso de las emociones en la poesía antigua.

Parte 1: Repaso de las emociones en poemas antiguos;

Transición: B: A continuación, leemos “Dolor por los campesinos” con emoción.

1. El anfitrión organizó a toda la clase para leer "Simpatía por los campesinos"

Transición: Respuesta: A continuación, hablemos con nuestros compañeros sobre nuestros sentimientos después de leer este poema.

2. El presentador hizo preguntas sobre la experiencia de lectura (2-3 veces)

Transición: B: Como dice el refrán, la comida es lo más importante para la gente. A continuación, hablemos de aforismos famosos sobre la comida.

3. El presentador preguntó sobre aforismos famosos sobre la comida.

Transición: Respuesta: Es difícil conseguir alimentos y cada grano de comida está empapado del arduo trabajo y sudor de los agricultores. A continuación, disfrute del poema "Observando la cosecha de trigo". Director:

4. Recitar el poema "Mirando a Millet" con música.

Transición: B: A continuación entramos en el Capítulo 2: Por otro lado, el desperdicio en la vida.

Parte 2: Por otro lado, el desperdicio en la vida:

Transición:

Respuesta: China siempre ha sido frugal. Valorar la comida no es sólo una virtud tradicional de la nación china, sino también un requisito inevitable de las condiciones nacionales de China en esta etapa. También es una obligación de un ciudadano calificado.

b: Quizás la comida escolar no sea la más deliciosa, pero como esperanza del futuro de nuestra patria, tenemos la responsabilidad y la obligación de valorar esta comida ganada con tanto esfuerzo. ¡Eche un vistazo a estos fenómenos comunes en la vida!

1. Muestre imágenes (el narrador explica)

Explicación: En la mesa del comedor y en el bote de basura, a menudo hay sobras y otros alimentos que dejan los estudiantes. Tal vez algunos estudiantes digan: Yo mismo pagué esta comida, así que puedo hacer lo que quiera. Pero no sé si te das cuenta de que estás desperdiciando no sólo comida, sino también la sangre y el sudor de tus padres. Lo que se tira no es sólo un poco de arroz, sino también la virtud de la frugalidad. Porque un grano de grano debe pasar por al menos 20 procesos desde la siembra hasta la cosecha y luego procesarse hasta obtener el grano terminado. ¡Cuánto esfuerzo de los agricultores implica esto! Se puede decir que cada grano de grano está empapado del arduo trabajo y sudor del tío granjero.

Transición: A: Para comprender los hábitos alimentarios de los estudiantes, enviamos a cuatro reporteros para realizar entrevistas en el lugar y les pedimos a los estudiantes que dijeran la verdad. (Haga clic en el nombre de los reporteros uno por uno)

2. Entrevistas a periodistas: (Cuatro reporteros entrevistaron a 12 estudiantes)

Entonces, ¿qué debemos hacer?

Como periodista, como estudiante de secundaria, ¿qué piensas cuando ves una imagen así?

b Reportero, ¿sueles tener sobras de las comidas en tu escuela? ¿Por qué?

c Reportero, ¿es usted quisquilloso y anoréxico a la hora de comer?

d Reportero, ¿usualmente usa su dinero de bolsillo para comprar bocadillos para satisfacer su hambre?

Transición: B: Breve resumen. A continuación, disfrute de la comedia "So Chic". Intérprete:

3. Interpretación de la comedia de situación: "So Chic"

Transición: A: A continuación, pasamos al Capítulo Tres: Entrando en el Día Mundial de la Alimentación.

Capítulo 3: Entrada al Día Mundial de la Alimentación

1, lea el texto en la imagen

Transición: B: Según estimaciones de los departamentos pertinentes, China desperdicia suficiente alimento cada año 50 millones de personas lo comen durante un año. ¡Qué desperdicio tan asombroso! Desde la antigüedad ha habido personas que han vivido una vida dura y sencilla. Nombra una historia:

2. Cuenta una historia (frugal)

Transición: Respuesta: Resume brevemente y luego pasa al Capítulo 4: Preservar el honor y descartar la vergüenza.

Capítulo 4: Conserva el honor y descarta la vergüenza.

Explicación: Una llamativa advertencia nos recuerda que nos estamos adormeciendo.

Transición: B: A continuación, disfrute de la recitación de "Cherish Food":

1. Recitación de poesía "Cherish Food"

Transición: Respuesta: En. Para hacer un llamamiento a todos Para crear conciencia sobre la conservación, el comité de la clase de nivel 81 emitió una iniciativa para toda la clase:

2. Toda la clase se puso de pie y leyó la iniciativa:

Transición: B: Para expresar la sinceridad de nuestra iniciativa, El contenido de la iniciativa se imprimió en cinco hojas de papel. Por favor, fírmalo, sólo uno.

3. Firmas de propuestas de estudiantes

Transición: Respuesta: Basado en la situación del comedor el semestre pasado, ¿el comité de clase de la Clase 81 decidió seleccionar 5 estudiantes en esta clase? ¿Salvar las estrellas? A continuación, recomiéndense unos a otros.

4. Elección

Transición: B: A continuación, pídale al director que presente a Mo Bao y nombre al ganador.

a: Invitemos al Profesor Qian y al Profesor Fan a entregar los premios a los ganadores.

5. Bonificaciones; premios

6. Discurso de aceptación del estudiante (dependiendo del tiempo)

Transición: B: A continuación, pídale al director que diga una pocas palabras:

7. Mensaje del profesor de la clase

Resumen:

Respuesta: Estudiantes, la frugalidad es una virtud, la frugalidad es una cualidad y la frugalidad es una responsabilidad.

Todos somos los maestros de la escuela. Vivimos en esta gran familia. Debemos amarlo con nuestro corazón y cuidarlo.

Trabajemos juntos para ser comunicadores de la frugalidad.