Plan de lección de la Torre Yueyang
Plan de lección de la Torre Yueyang (1)
Objetivos didácticos
Objetivo de conocimiento 1. Consolidar la traducción de palabras y frases clave.
2. Aclarar las ideas del artículo y comprender la intención del escrito.
3. ¿Conoces al autor? ¿No estés contento con las cosas, no estés triste contigo mismo? De gran corazón y? ¿Primero el mundo está preocupado y al día siguiente está feliz? Ideales políticos
Objetivo de capacidad 1, orientación en lectura
2. Transferencia de conocimientos en el examen de ingreso a la escuela secundaria
Objetivo emocional 1, cultivar los pensamientos y sentimientos de amor de los estudiantes. grandes ríos y montañas de la patria
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2. Comprender la mente amplia del autor y los pensamientos y sentimientos amplios basados en la realidad.
Proceso de enseñanza
Primero, importar
En esta lección, continuaremos estudiando la Lección 27 "La historia de la Torre Yueyang". Por favor vea la presentación de diapositivas. El panorama general que puedes ver ahora es la Torre Yueyang. La Torre Yueyang fue construida en la dinastía Tang. Ahora, junto con el Pabellón Tengwang y la Torre de la Grulla Amarilla, se conocen como las tres torres famosas del sur de China debido a la "Torre Yueyang" escrita por Fan Zhongyan en la dinastía Song. ¿Dongting es el agua del mundo y Yueyang es la torre del mundo? Ahora estás admirando dos vistas lejanas de la Torre Yueyang.
Segundo repaso
(1) Recordemos la disposición del contenido didáctico de la clase anterior:
1. Comprender el conocimiento de la literatura y la escritura. Antecedentes de este artículo.
2. Desbloquear el texto completo.
3. Resuma el significado del párrafo
Este artículo describe los antecedentes y los motivos de la reconstrucción de la Torre Yueyang.
¿Escribir sobre el magnífico paisaje del lago Dongting? ¿Echar un buen vistazo a algo? Pregunte, obteniendo la siguiente letra.
¿Escribir dos párrafos paralelos? ¿Conmovió al poeta? ¿Qué pasa? Al observar los objetos, uno siente oscuridad y luz, uno está triste y el otro está feliz, formando un marcado contraste.
Expresa la amplitud de miras y la ambición política del autor.
(2) Prueba de conocimientos
1. "La historia de la torre Yueyang" se selecciona de la colección pública de Fan Wenzheng. El autor Zi Xiwen es del condado de Wuxian, Suzhou. Nació en una familia pobre, perdió a su padre en sus primeros años y tenía un profundo conocimiento de los sufrimientos de las clases bajas.
Durante los tres años de Li Qing, se propusieron diez medidas de reforma, incluidas restricciones a Israel. ¿Sombra privada? Como funcionario, selecciona personal capacitado y aplica estrictamente las órdenes administrativas. Debido a la oposición de los conservadores, en el quinto año del reinado de Li Qing, fue destituido de su cargo y degradado a Dengzhou.
2. Interpretar palabras subrayadas
¿Agregarlo al sistema anterior? ¿Aumentar? Aumentar y ampliar
Las descripciones de los predecesores son muy detalladas.
Sunshine to Ruochun y Jingming Sunshine
Pruébalo una vez y encuentra el corazón de Gu Ren
Weiss, ¿con quién deberíamos irnos a casa?
Nada es útil, ¿es próspero? ¿todo? Todos
¿Necesitas recordar la composición? ¿Decir? Confianza
3. Traduce las siguientes frases
1. ¿Ves cómo se sienten las cosas, nada inusual?
¿Cómo no diferenciarnos de las sensaciones que provoca ver paisajes naturales?
2. Cuando vas al templo, vas a tu ciudad natal, preocupado, temeroso, desolado por todas partes y extremadamente triste.
Cuando subes a este edificio, tienes la intención de abandonar este país y extrañar tu ciudad natal. Tus ojos están llenos de depresión, tus emociones y tristeza están al extremo.
3. ¿O es diferente?
¿Quizás el estado de ánimo es diferente al de las dos personas anteriores?
4. No estés contento con las cosas, no estés triste contigo mismo
Más que estar feliz o triste por el bien o el mal de las cosas externas y de tus propias ganancias. y pérdidas.
5. Preocúpate primero por las preocupaciones del mundo y regocíjate después de la felicidad del mundo.
Preocúpate primero por las preocupaciones del mundo y sé feliz después de la felicidad del mundo.
En tercer lugar, enseñar nuevas lecciones.
A continuación, aprendamos nuevas lecciones.
Profesor: Por favor, mira la imagen. Según lo que aprendió en la lección anterior, determine qué parte de la imagen es esta. (Segundo párrafo)
Maestro: El primer párrafo explica los logros políticos de Teng y las razones para escribir. Es una narrativa en términos de expresión.
Profesor: El contenido de este párrafo está ordenado de manera que el autor no se quede en el escenario, sino que lo utilice. ¿Pero qué? ¿Qué debo escribir sobre la ubicación de la Torre Yueyang? (Conmoviendo a los invitados y la sensación del poeta al ver cosas)
Profesor: Las ideas de escritura del autor cambiaron de narrativa en el primer párrafo a descripción del escenario y luego al lirismo. Esta frase explica el cambio de la descripción del escenario al lirismo. . Sí (ver las cosas sin sorprenderse)
(2) Deje que los alumnos vuelvan a mirar la imagen. ¿De qué se trata esta imagen? (Tercer párrafo)
Maestro: Lean juntos los tres párrafos de pensamientos;
1. ¿Qué tipo de atmósfera crea esta imagen? ¿Por qué te sientes así?
(Ambiente triste; sentir lástima de uno mismo)
2. En el tercer párrafo, escribe una escena triste para expresar tristeza. ¿Descubre cómo se manifiesta? ¿triste? Palabras de paisajes; frases tristes
3. Al leer en voz alta, ¿cuál debe ser la entonación? (tono bajo)
(3) Deje que los estudiantes miren la imagen nuevamente. ¿De qué se trata esta imagen? (Cuarto párrafo)
Maestro: Lean juntos el cuarto párrafo y piensen en ello:
1. ¿Qué tipo de atmósfera crea esta imagen? ¿Por qué te sientes así?
(Ambiente alegre; felicidad en las cosas)
2. En el párrafo 4, escribe una escena feliz, expresa un estado de ánimo feliz y descubre cómo expresarlo. ¿Hola? Palabras de paisaje; una frase que encarna la felicidad.
3. Al leer en voz alta, ¿cuál debe ser la entonación? (De alto perfil y enérgico)
4. Los dos párrafos naturales anteriores son iguales en contenido y expresión. Ambos son una combinación de descripción de escena y discusión.
(D) Maestro: Lean juntos 5 pasajes naturales:
1 ¿Cuál es la diferencia entre los corazones de las personas benévolas en la antigüedad y los de los poetas que emigraron a otros lugares (. no estar contento con las cosas, no estar contento con uno mismo) ¿triste)?
2.¿Wes? ¿Srilanqués? ¿A quién te refieres? (Esto se refiere a Gu Ren aludiendo a Teng Zijing, expresando así aliento a sus amigos)
3. ¿Preocuparse cuando el mundo está preocupado primero y regocijarse cuando el mundo está feliz después?
¿Existió en la antigua China? ¿Divertirte con la gente? Pensamientos de Mencio:? Los que disfrutan del pueblo, el pueblo también se divierte; los que se preocupan por el pueblo, el pueblo también se preocupa por ellos. Se preocupan por el mundo, se preocupan por el mundo sin ser un rey y hacerlo todo. Dice aquí. ¿Estás feliz en este mundo o estás preocupado en este mundo? A partir del pensamiento orientado a las personas, ¿Fan Zhongyan lo desarrolló? ¿Preocuparse cuando el mundo está preocupado primero y regocijarse cuando el mundo está feliz después? Usó esto como principio para abordar cualquier camino a seguir o retroceder, mostrando su amplitud de miras y sus elevadas ambiciones. El espíritu de sufrimiento primero y luego de felicidad que él propugnaba todavía tiene hoy una referencia y un significado educativo.
4. Maestro: Hablemos en base a la época actual y la realidad de la vida. ¿No estés contento con las cosas, no estés triste contigo mismo? Entonces qué. ¿Preocuparse cuando el mundo está preocupado primero y regocijarse cuando el mundo está feliz después? ¿Qué tipo de inspiración te da?
Las letras desencadenan la discusión
(5) Guía de lectura
Cuando los estudiantes leyeron el texto juntos hace un momento, los ayudé a resumir brevemente el método de lectura. A continuación, resumiré sistemáticamente los métodos de lectura y los pondré en práctica.
La entonación está ligada al color emocional de la lectura.
¿Más alto? Expresar sentimientos de alivio, alegría, enfado y calidez.
¿Bajo? Expresa tristeza pesada, sentimientos bajos y elegantes.
¿Practicar? Tres o cuatro párrafos naturales
El estrés depende de la prioridad del significado.
Es decir, el autor debe enfatizar el contenido que deliberadamente se resalta.
¿Practicar?
Ritmo El ritmo es pausa, y su principio es no interrumpir la lectura primero.
¿Practicar? Es una composición que recuerda la antigua búsqueda de la benevolencia.
Recuerde los métodos anteriores y utilice la sólida guía de lectura en la práctica. Eso es todo.
(6) Ejercicios de transferencia de conocimiento
1, polisemia
Para consolidar el país, no es solo porque los riesgos de montañas y ríos son extremadamente estrechos desde el principio; la gente está conectada.
La destrucción permanente de un país es el camino para que la gente se armonice, y todo quedará arruinado y próspero.
Luego hay personas que van al campo para extrañar su ciudad natal y no pueden entender lo que quieren decir.
O se acabó el cigarrillo.
Tal vez sean diferentes a las personas que mencioné anteriormente.
El hombre que vivía en lo alto del templo estaba preocupado por su pueblo.
Vive en la montaña.
Diez días después, el terreno era llano.
Vive una vida relajada y feliz.
2. ¿Entre las siguientes palabras? ¿delgado? Palabras y? ¿Crepúsculo? ¿medio? ¿delgado? El significado de esta palabra es:
a es gruesa y delgada, b es delgada y delgada, c es ancha y delgada, d es gruesa y delgada.
Cuatro. Resumen
El título de este artículo es "La historia de la torre Yueyang". Naturalmente, es necesario escribir sobre el paisaje de la Torre Yueyang, pero la intención original del autor es usar el tema para hablar sobre las ambiciones políticas de una persona y usarlo como una lección para permitir que los amigos reconstruyan el trasfondo de la Torre Yueyang a partir de la narrativa. ¿Gran vista? , escribe de nuevo? ¿Conmovió al poeta? Cuando subí, estaba triste y feliz al mismo tiempo. Finalmente me quedé con el sentimiento. ¿El corazón de los antiguos? La comparación conduce naturalmente a la discusión, lo que demuestra que el autor combina intencionalmente la narrativa, la descripción de la escena, el lirismo y la discusión de forma natural, con patrones de oraciones entrelazadas y cambios constantes de ritmo, lo que crea una sensación de belleza en las personas.
Plan de lección de la Torre Yueyang (2)
Objetivos de enseñanza:
1. A través del aprendizaje independiente y la cooperación en grupo, dominar el significado de algunas palabras y oraciones chinas clásicas. .
2. ¿Combinar el contenido del texto completo para refinar el centro del texto completo para comprender a los pueblos antiguos con ideales elevados? ¿Preocuparse cuando el mundo está preocupado primero y regocijarse cuando el mundo está feliz después? Pensamientos, alientan a los estudiantes a establecer ambiciones elevadas.
3. Juzgar de forma independiente la narrativa, la descripción de la escena, las expresiones líricas y argumentativas del texto, y analizar la relación entre ellas a través de la cooperación grupal.
4. A través de diversas formas de lectura, aprecie el lenguaje pulcro y armonioso de este artículo.
5. ¿Se siente mejor? ¿Aprecias el paisaje escrito en este artículo? ¿Maravilloso? y precisión del procesamiento de materiales.
Análisis de libros de texto:
Puntos clave y dificultades:
1. ¿Análisis de pueblos antiguos con ideales elevados? ¿Preocuparse cuando el mundo está preocupado primero y regocijarse cuando el mundo está feliz después? Pensamientos, alienten a los estudiantes a establecer ideales elevados.
2. Apreciar la belleza de la melodía y la armonía del lenguaje.
3. ¿Se siente mejor? ¿Aprecia y comprende el paisaje sobre el que se describe en este artículo? ¿Maravilloso? y precisión del procesamiento de materiales.
Este artículo es la obra maestra de Fan Zhongyan. Es un ensayo en chino clásico. Primero narra y luego describe la escena, desde la escena hasta la emoción.
A causa de las emociones, las discusiones se entrelazan y avanzan capa por capa para expresar las opiniones del autor. ¿Preocuparse cuando el mundo está preocupado primero y regocijarse cuando el mundo está feliz después? ¿Ambiciones políticas y? ¿No estés contento con las cosas, no estés triste contigo mismo? Tener una mentalidad amplia es el pensamiento profundo de este artículo y el elevado ámbito de la vida debería ser el centro de atención. Los patrones de oraciones en el artículo están bien proporcionados, las oraciones paralelas se usan ampliamente, el lenguaje es conciso y las imágenes están llenas de belleza musical, el método de escribir paisajes es exquisito y maravilloso; Este es el lenguaje y estilo de escritura únicos de este artículo, y también es el tema central.
Este artículo está organizado en el quinto capítulo de la quinta unidad del libro de texto de chino para noveno grado de la edición educativa de Jiangsu. Desde la perspectiva de la importancia de la disposición y la importancia del dragado,
esta disposición no es solo un resumen de la prosa del paisaje que se ha aprendido (como Zhu Shu, Xiao Shi Tang Ji, Three Gorges). , pero también un resumen de las próximas conferencias. La guía de "The Drunkard Pavilion" juega el papel de conectar lo anterior y lo siguiente al mismo tiempo, tiene un encanto de personalidad único, que es una de las razones de su popularidad; , por lo que estamos obligados a resaltar las características individuales de este trabajo en la docencia.
Enseñanza de la filosofía:
Esforzarse por construir un aula tridimensional. A partir de la interpretación del texto, centrarse en todo el artículo, leer según lectura fonética, lectura traducida, lectura teórica, lectura analítica, lectura con emoción, lectura en voz alta y profundizar la comprensión de los estudiantes sobre el artículo. texto de diferentes niveles. ¿Se siente mejor? Sentar una base sólida, ejercitar las habilidades de los estudiantes y cultivar los sentimientos de los estudiantes en el proceso de lectura, análisis y escritura, en términos de la selección de métodos de enseñanza, debemos seguir las leyes cognitivas de los estudiantes y los requisitos de los nuevos estándares curriculares. y adherirse al principio de enfrentar a todos los estudiantes. Adoptar métodos independientes, cooperativos y de investigación para permitir que los estudiantes de diferentes niveles obtengan algo, reflejando el papel de liderazgo de los maestros. Desde el diseño del proceso de enseñanza en el aula, adoptamos el estilo Tanghulu y nos esforzamos por lograr una conexión natural entre las secciones. De esta manera, nos esforzamos por sentar una base sólida, resaltar los puntos clave y ejercitar nuestras habilidades, no solo captamos el texto completo en su totalidad, sino que también guiamos a los estudiantes para que aprecien la belleza del artículo y mejoren su alfabetización china y su nivel de chino; capacidad a través de actividades independientes de los estudiantes, la cooperación de los estudiantes y la interacción maestro-estudiante, y enriquecer el contenido del aula, el ritmo es armonioso y lleno de vida. Porque, por un lado, los estudiantes de noveno grado dominan algunos conocimientos y habilidades del chino clásico y tienen cierta capacidad de lectura, por otro lado, el nuevo estándar del plan de estudios dice: La lectura es el comportamiento personalizado del estudiante y el análisis de los profesores no debe reemplazar la práctica de lectura de los estudiantes. A los estudiantes se les debe permitir profundizar su comprensión y experiencia, sentir y pensar, dejarse contagiar por las emociones, obtener iluminación ideológica y disfrutar del placer estético en el pensamiento activo y las actividades emocionales.
Debemos valorar los sentimientos, experiencias y comprensiones únicas de los estudiantes. ?
Proceso de enseñanza:
Categoría 1
Primero, presente el nuevo curso:
Hay personas maravillosas. Perdió a su padre cuando tenía dos años y su familia era pobre e indefensa. Cuando era joven, era ambicioso y a menudo consideraba que la gestión de los asuntos nacionales era su debida responsabilidad. Después de convertirse en funcionario, habló a menudo sobre asuntos mundiales y arriesgó su vida. Después de ser calumniado y degradado, no sólo se preocupó por el país y la gente, sino que también instó a su amigo Fujitsu a hacer lo mismo en su obra maestra. ¿quién es él? ¿De qué trata este artículo?
2. Cooperación y comunicación grupal (5 minutos)
Basado en el autoestudio antes de la clase, contenido del tutorial de comunicación grupal (ver a continuación), requisitos:
1 El líder del grupo es responsable de corregir y complementar, luego compartir sus dudas y organizar las preguntas del grupo para escribir en la pizarra.
2. Comente los aspectos más destacados y las mejoras de este grupo de ensayos y recomiende los ensayos destacados de este grupo para su exhibición colectiva.
(1) Lectura fonética. Lea el texto, use su sabiduría para encontrar la pronunciación y los glifos que sean fáciles de leer y escribir, y complételos en la comunicación grupal.
Pronunciación: abreviatura
Forma de fuente: [Todo es próspero (muebles), el horizonte es vasto (acantilado), el sol brilla intensamente en la mañana y el sol brilla brillantemente en la noche (rayos de luz), la gente está preocupada y tiene miedo del ridículo (Hambre), las sombras aún son pesadas (el muro), son humillados y olvidados (Pang)]
(2) Traducir y leer. Lea el artículo nuevamente, combine sus notas, traduzca las oraciones, complete las siguientes preguntas de forma independiente y haga correcciones durante la comunicación.
1. Utiliza un bolígrafo rojo para subrayar las palabras del texto que tienes dificultades para traducir.
2. Encuentra las frases que contienen la palabra "tongjia", señala las palabras "tongjia" y explícalas.
(Todas las cosas son prósperas:? ¿Con qué? ¿Lo mismo? ¿Todos?, todos, todos. Perteneciente a la composición, recuerda:? ¿Pertenece a? ¿Lo mismo? ¿Contar?, informar.)
3. Explicación de las siguientes palabras.
La palabra (1) no está clara:
Extremo: ¿Por qué esta alegría en la Antártida Xiaoxiang es extremadamente triste?
Vista: vea la belleza escénica de Baling y la gran vista de la Torre Yueyang.
Fu: Talla los poemas modernos de Tang Xian en su último año. A los que estén en el cargo se les entregará la segunda vez, y a los que sean Fu se les entregará la segunda vez.
Uno: Dongting, un lago con cielo azul y humo largo.
País: Si vas al campo y extrañas tu hogar, si mueres, se puede decir que el país está muerto para siempre.
Entonces: No dejes tu composición en algo que te guste memorizar.
(2) Uso flexible de partes del discurso: las artes marciales de Beitong, el Xiaoxiang antártico.
Preocúpate primero por las preocupaciones del mundo y sé feliz después de la felicidad del mundo.
(3) Sinónimos: en el texto y? ¿Él Chunjingming? ¿medio? ¿Escena? El significado de la misma palabra es que significa
(4) Palabras funcionales: sin embargo, si el marido de Beitong Wuxia está lloviendo mucho, se sentirá relajado y feliz.
4. Encuentra 6 frases que creas que deberían traducirse, escríbelas y tradúcelas.
(1) ¿Tratar las cosas sin excepción? ②El cielo arriba y abajo es azul.
3 No te alegres por las cosas, no estés triste por ti mismo. 4. Oro flotante, sombras silenciosas en la pared.
⑤ Preocúpate primero por las preocupaciones del mundo y regocíjate después de la felicidad del mundo. 6 Weiss, ¿con quién deberíamos irnos a casa? )
(3) Lectura racional. En tercer lugar, lea el artículo, organícelo según sea necesario, acumule vocabulario y comprenda mejor el contenido del artículo.
1. Frase de cuatro caracteres:
(1) Escribe sobre los logros políticos de Teng: (una persona íntegra, una persona rica)
(2) Escribe Clima: (Llueve por la mañana y llueve por la tarde. Hace varios meses que no florece. Cuando llega la primavera y el otoño, el viento aúlla y las estrellas desaparecen).
(3) Escribir abajo la ubicación geográfica del lago Dongting: (Xiaoxiang, Antártida, Wu Gorge, Norte)
(4) Escriba sobre el lago: (Hao Hao·Tang y Tang) Cielo turbio, olas de agua tranquilas, flotación inestable , color dorado, sombra silenciosa, paredes pesadas, horizonte ilimitado)
⑤Describe animales: (El tigre ruge, el mono grazna, la gaviota·Ji Xiang·Li Jing nada)
⑥Describe las plantas: (La orilla es verde y gotea)
⑦Escribe tu estado de ánimo: (sentirte extremadamente triste, sentirte relajado y feliz, cariñoso y humillante, olvidar este placer)
2. p>
(1) Un par de oraciones (muchas en 3 oraciones):
Toma una montaña distante y trágate el río Yangtze. Está Wu Gorge en el norte y Xiaoxiang en el sur. El sol, la luna y las estrellas están ocultos, y las montañas están ocultas. La gaviota de arena Ji Xiang, Li Jing nada. El humo desaparece lentamente y la luna brilla a miles de kilómetros de distancia.
②Frase metafórica:
Oro flotante, sombras quietas.
3. Cuestionar el significado de las palabras:
(4) Lectura analítica. Lea atentamente los párrafos tercero y cuarto, imite las oraciones de ejemplo y elija su escenario favorito entre los escenarios disponibles para escribir algunas oraciones.
Creo que el paisaje de Dongting está en el agua colorida. Las olas del agua son ilimitadas y los lagos y montañas se entrelazan entre ellas. El flujo de agua es rápido y turbulento, con el impulso de un caballo al galope; el clarificador verde tiene un estado tranquilo y elegante cuando las ondas se elevan, brillan con una luz dorada, que parece hacer reflexionar a la gente;
Alternativas: pájaros en el agua/peces en el agua/luna en el agua/plantas en la orilla/luz de luna simple/cielo azul en el lago/?
Creo que el área escénica de Dongting es:
En tercer lugar, centrarse en el entrenamiento. (5 minutos)
1. Intercambio colectivo de vocabulario y significados que no se pueden resolver en el aprendizaje independiente y el trabajo en grupo.
2. Cada grupo enviará un representante para leer las composiciones destacadas del grupo y el profesor puntuará.
4. Estudio en grupo (6 minutos)
2. Utilizar la sabiduría colectiva, a través de la autoevaluación y otros comentarios, encontrar formas de controlar el tono, la velocidad y la entonación al leer en voz alta. lograr emocional El efecto de leer en voz alta.
(?3. Tono serio, velocidad de habla lenta, tono bajo. 4: Tono relajado, velocidad de habla rápida, tono apasionado)
3. tus frases o párrafos favoritos de forma emocional en grupo y siente la belleza del lenguaje.
5. Lectura en grupo. (Aproximadamente 6 minutos)
Exhibición y comunicación: Los primeros cuatro grupos que tengan la oportunidad de exhibir mostrarán su lectura en voz alta y el maestro comentará y juzgará.
Sexto, resumen del aula. (3 minutos)
Todos resumen los logros y mejoras de esta lección, los escriben en el tutorial y luego se comunican en el grupo y luego con toda la clase.
Siete. Práctica de consolidación: el líder del grupo es responsable de verificar el contenido con una alta tasa de error en el autoestudio. (5 minutos)
8. Tarea
1. Revisar el plan de tutoría. El líder del equipo es responsable de verificar explicaciones de 10 palabras y traducciones de 5 oraciones. (La persona a cargo de la inspección de otros grupos informará el estado de finalización del grupo inspeccionado al profesor antes de la siguiente clase de chino).
2.