Análisis de los exámenes parciales del segundo volumen de lengua china para estudiantes de secundaria.
Las primeras diez preguntas de este examen de idioma chino son: * * * Leer pinyin, mirar imágenes y escribir palabras, encontrar Lianliankan, encontrar la pronunciación correcta de algunas palabras, agregue un grupo de palabras nuevas, escriba una, elija una para completar, busque en el diccionario según sea necesario, lea y comprenda, mire imágenes y escriba palabras. Los tipos de preguntas están estrechamente relacionados con los estándares del curso y el rango de evaluación es de una a cuatro unidades de conocimiento.
2. Análisis de las típicas preguntas incorrectas
1. Algunos niños no son buenos leyendo preguntas y no son lo suficientemente cuidadosos. Algunos niños no comprenden el significado de la pregunta. Por ejemplo, algunos estudiantes usaron líneas horizontales para dibujar la pronunciación correcta de la tercera pregunta, mientras que a otros no les gustó la pregunta y pusieron una marca de verificación.
2. La distinción entre "zai", "zai" y "zhu" sigue siendo fácil de cometer errores.
3. Buscar en un diccionario no es lo ideal.
4. Algunos estudiantes no utilizaron conjunciones para puntuar oraciones por descuido o por no aprender bien.
5. Mira la imagen y escribe una pregunta. Algunos estudiantes no leyeron bien las preguntas y no escribieron como se requería.
6. Los exámenes de algunos estudiantes no son lo suficientemente claros.
3. Reflexión y contramedidas
1. En el futuro, debemos prestar atención al cultivo de buenos hábitos y aprender a revisar y responder preguntas cuidadosamente.
2. Fortalecer el análisis de conceptos propensos a error y confusión.
3. Prestar más atención a una redacción correcta, estandarizada y ordenada.
4. Fortalecer y consolidar la enseñanza del Pinyin chino y nuevas palabras en futuros textos.
5. Reforzar la orientación de los estudiantes con dificultades de aprendizaje y prestar atención a la orientación de estos estudiantes con dificultades de aprendizaje.
6. Reforzar la formación lectora y mejorar los métodos lectores.
7. En la enseñanza, preste atención a permitir que los estudiantes dominen los conocimientos básicos, en lugar de dejar que respondan preguntas a ciegas.
En la enseñanza futura, continuaré mejorando los métodos de enseñanza, mejorando la efectividad del aula, resumiendo la experiencia y haciendo esfuerzos persistentes para esforzarme por obtener mejores resultados.