Diseño del plan de lecciones de la reunión de clase temática del Día Mundial de la Salud
1. Aprender y dominar conocimientos sobre seguridad alimentaria, para que los estudiantes sepan elegir e identificarse a la hora de comprar alimentos.
2. ¿Prestar atención a cierta seguridad alimentaria en las escuelas y permitir que los estudiantes comprendan la buena nutrición, el desarrollo, los hábitos de higiene alimentaria y la prevención? ¿La enfermedad entra por la boca? Tener una relación cercana y desarrollar buenos hábitos de alimentación e higiene desde temprana edad.
3. Cultivar los buenos hábitos personales de los estudiantes, animar a todos a convertirse en guardianes de la protección del medio ambiente y permitirles utilizar conscientemente acciones para proteger el medio ambiente y la tierra.
Preparación de la actividad:
1. Utilice las vacaciones de medio mes para permitir que los estudiantes investiguen los puestos alrededor de la escuela e investiguen qué tipo de alimentos son seguros a través de varios canales.
2. Ensayar el sketch "Le encanta comprar snacks".
3. ¿Apoyo la protección del medio ambiente? recopilación.
Disposición de la actividad:
1. Higiene y seguridad de los alimentos
1. ¿Anuncio del anfitrión? ¿Salud y Bienestar? La reunión de la clase temática ha comenzado.
2. Profesor de clase: ¡Estudiantes! Hoy, nuestra clase celebró una reunión. ¿Salud y Bienestar? Actividades de reuniones de clase temática. ¿Se ha enterado de ello a través de su propia investigación real o del acceso a la información? ¿Seguridad e higiene de los alimentos? conocimiento. Espero que todos aporten a la clase de hoy lo que han visto, oído, pensado y aprendido para lograr el propósito de la comunicación mutua y mejorar las habilidades de seguridad y autocuidado.
3. El anfitrión pidió a los estudiantes que informaran los resultados reales de la investigación de los puestos de la escuela.
4. Resumen del anfitrión: ¡Los ojos de todos son tan brillantes! La observación fue muy cuidadosa, la investigación muy exhaustiva y se descubrieron muchos problemas. ¿No pueden nuestros compañeros enfermarse después de comer esos alimentos? Echemos un vistazo al boceto "El que ama los bocadillos".
5. Sketch performance "He Loves Snacks"
Contenido principal: Durante la clase, un niño de repente tuvo dolor de estómago y fue enviado a la enfermería. El médico de la escuela le diagnosticó gastroenteritis aguda. Se supo que comió muslos de pollo fritos en un puesto callejero de la escuela por la mañana.
Discusión en clase: ①¿Qué le pasa a este chico?
(2)¿Por qué está enfermo?
6.Resumen del moderador: La escuela estipula que no se pueden comprar bocadillos en los puestos callejeros, pero algunos estudiantes los compran a escondidas y no escuchan los consejos del profesor. El niño se enfermó por comer comida antihigiénica de un vendedor ambulante. Entonces, ¿qué tipo de alimento es seguro?
Los estudiantes comparan y discuten: Los alimentos seguros deben tener la fecha de producción, la dirección específica y el número de teléfono del fabricante, la vida útil, los ingredientes específicos y el peso del alimento, etc.
7. Moderador: Todos sabemos que las enfermedades entran por la boca. Además de las señales de seguridad que los estudiantes acaban de mencionar, debemos desarrollar buenos hábitos de higiene en nuestra vida diaria. El presentador preguntó: ¿Cuáles son algunos buenos hábitos alimentarios?
Discusión de estudiantes, resumen de consejos del maestro:
(1), los alimentos deben ser frescos y limpios, no comer alimentos podridos, en mal estado o contaminados, no poner alimentos limpios en lugares sucios En la vajilla.
(2) Lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, enjuáguese la boca después de las comidas, no haga ejercicio extenuante después de las comidas y digiera y absorba antes de las comidas.
(3) Comer de forma regular y cuantitativa, masticar lentamente y comer menos snacks.
(4) Los alimentos quisquillosos con la comida y los eclipses parciales provocarán deficiencias nutricionales en el organismo y afectarán el crecimiento y el desarrollo.
8. Tienes que lavarte las manos antes de comer y después de ir al baño. Entonces, ¿cómo te lavas las manos? Pídale al maestro que nos lo demuestre y estiraremos las manos y lo probaremos.
Primero mete las manos en agua y remójalas.
② Limpiar las palmas y el dorso de las manos con desinfectante para manos.
(3) Frota tus muñecas, tu espalda y luego tu corazón.
④ Lava las burbujas de aire de tus manos con agua limpia.
⑤ Finalmente, sécate las manos con una toalla limpia.
En segundo lugar, ¿por la salud? El entorno de vida que nos rodea (explicado por el profesor)
1. Salud humana y contaminación ambiental
Factores patógenos ambientales: factores biológicos, factores químicos y factores físicos.
Las etapas de las enfermedades ambientales: período de incubación, período de síntomas, período de exposición y período de riesgo.
Características de la patogenicidad ambiental: complejidad y ocultamiento
Tipos de enfermedades ambientales: peligros agudos, peligros crónicos y peligros a largo plazo.
2. Contaminación ambiental escolar
Sitio y entorno escolar. Contaminación del aire en las aulas. Problemas de iluminación en las aulas. Higiene ambiental del campus.
3. Contaminación ambiental en habitaciones familiares.
Contaminación del ambiente de la cocina, contaminación del ambiente del dormitorio, contaminación del ambiente del baño, contaminación del ambiente de los lugares públicos familiares, contaminación del ambiente circundante de la sala de estar familiar, contaminación del ambiente del dormitorio.
4. Desarrollar buenos hábitos de vida
Establecer un sentido de responsabilidad en la protección del medio ambiente. La protección del medio ambiente comienza conmigo. Fortalece tu cuerpo y establece tus ideales.
En tercer lugar, la protección del medio ambiente está a mi alrededor.
1. Antecedentes: Desde el 1 de junio de 2008, los principales centros comerciales y supermercados nacionales han comenzado a utilizar bolsas de compras desechables por una tarifa, lo que ha despertado una gran preocupación entre los consumidores nacionales sobre la protección del medio ambiente. Si las medidas anteriores se centraban en la propaganda de la opinión pública y la educación ideológica, entonces esta medida es una medida específica en el proceso de consumo real. Hoy en día, en el contexto de la vida material moderna, el concepto y las acciones de protección del medio ambiente están profundamente arraigados en los corazones de la gente. ¿El comportamiento de protección del medio ambiente comienza conmigo? Esta reunión de clase con el tema de la protección del medio ambiente puede cultivar la conciencia ambiental de los estudiantes, mejorar su concepto de protección del medio ambiente y hacer de la protección del medio ambiente un comportamiento consciente y espontáneo en nuestra vida diaria.
2. Información relacionada:
(1) Colección de lemas medioambientales
¿Selva tropical? Los pulmones de la tierra. La última gota de agua humana serán lágrimas de arrepentimiento tras la destrucción ambiental.
Utilizar racionalmente los recursos, proteger el equilibrio ecológico y promover el desarrollo económico sostenible.
Proteger el medio ambiente, las hermosas montañas y ríos, el desarrollo sostenible y la prosperidad. No dejes que las lindas criaturas desaparezcan en nuestra generación.
Respeta la naturaleza y venera la vida. Respeta el cielo y la tierra, respeta el cielo y ama a las personas.
Evalúa la belleza del cielo y de la tierra y analiza los principios de todas las cosas.
Construir una hermosa frontera y proteger nuestra patria. Proteger el medio ambiente significa protegernos a nosotros mismos.
Proteger el medio ambiente acuático y ahorrar recursos hídricos. Establecer conciencia sobre el medio ambiente general y proteger el entorno ecológico.
Aprecia la naturaleza y regresa a la naturaleza. Las montañas verdes aclaran mis ojos y el agua que fluye calma mis oídos. ¿Qué hay en las montañas? Hay muchas nubes blancas en el centro.
El agua, las montañas, las montañas están muy cerca de la gente, infinitas e interminables hasta donde alcanza la vista. Sólo hay una tierra y los seres humanos deberían trabajar juntos en el mismo barco.
La naturaleza no se puede mejorar. Puedes elegir la vida verde y consumirla de forma sana y moderada.
La tierra puede satisfacer las necesidades humanas, pero no puede satisfacer la codicia humana.
Una vida feliz no sólo reside en comida y ropa abundantes, sino también en agua clara y cielo azul.
Sigue la moda ecológica y vuélvete verde. La contaminación ambiental ha sido condenada y miles de personas han elogiado la protección del medio ambiente.
(2) Algunas pequeñas cosas que puedes hacer para proteger el medio ambiente
1. Utiliza bolsas de tela:
Cuando vamos de compras a tiendas o granjas. mercados, casi todos. Todo viene con bolsas de plástico. Cuando llegamos a casa, estas bolsas de plástico suelen tirarse inmediatamente a la basura. Como basura, las bolsas de plástico han abandonado nuestros hogares, pero no han desaparecido de este mundo. En la mayor parte de nuestro país, las bolsas de plástico se pueden ver por todas partes. Cuando sopla el viento, volarán por el aire y caerán sobre ramas y ríos, afectando el saneamiento y la apariencia de la ciudad. Las bolsas de plástico aumentan la cantidad de basura, ocupan tierras de cultivo y contaminan el suelo y las aguas subterráneas. Lo que es más grave es que el plástico no puede degradarse en la naturaleza durante cientos de años y producirá gases tóxicos si se quema. Sólo por conveniencia temporal, tiramos basura a las generaciones futuras. ¿Es esto apropiado? En Pekín, por ejemplo. Si una persona promedio consume una bolsa de plástico (aproximadamente 0,4 gramos) por día, se desecharán 4 toneladas de bolsas de plástico cada día, y las materias primas por sí solas valen 40.000 yuanes. Las bolsas de plástico pequeñas son realmente dañinas. Solíamos utilizar cestas de la compra reutilizables y bolsas de tela para comprar alimentos, pero sólo en los últimos años se han vuelto más utilizadas las bolsas de plástico. Deberíamos restaurar las excelentes tradiciones del pasado. Los jóvenes alemanes se enorgullecen de llevar bolsas cuando van de compras. ¿Vamos a seguir esto? ¿Moda verde? DE ACUERDO
2 Intenta tomar el autobús:
En 1943, residentes de Los Ángeles, EE.UU., descubrieron que había una capa de niebla blanquecina en el aire, en ocasiones con un color marrón amarillento. , que estimulaba el dolor y las lágrimas en los ojos humanos. Esta confusión es cada vez peor, pero no fue hasta 10 años después que se encontró al verdadero culpable. auto. Los Ángeles experimentó dos eventos de smog fotoquímico en 1955 y 1970. En el primero, más de 4.000 personas murieron por intoxicación facial e insuficiencia respiratoria, mientras que en el segundo, 3/4 de la población de la ciudad enfermaron. Cada año, bajo la intensa luz solar, de mayo a octubre, los gases de escape emitidos por los automóviles forman smog fotoquímico, lo que provoca enfermedades oculares, laringitis, dolores de cabeza, reduce la visibilidad atmosférica y aumenta los accidentes de tráfico y los accidentes aéreos. Hoy en día se ha logrado un éxito considerable en el control de los gases de escape de los automóviles, pero el rápido aumento de su número hace que los automóviles sigan siendo la principal fuente de contaminación del aire urbano. Según los informes, en los últimos años también ha aparecido contaminación fotoquímica por smog en algunas ciudades importantes de China. No sólo eso, el proceso de fabricación de automóviles también consume recursos naturales y emite contaminantes, y los automóviles también producen ruido y otros peligros. Además, cada vez más coches ejercen una gran presión sobre el tráfico urbano y provocan congestiones. Esto ha perturbado seriamente nuestras vidas. Una de las soluciones es utilizar menos automóviles y fomentar el uso de autobuses.
3. Intenta utilizar elementos renovables.
A juzgar por la energía contenida en la tierra, la naturaleza tiene energía ilimitada. En términos de energía solar, la energía transmitida por ondas electromagnéticas del sol a la tierra por segundo equivale al calor liberado al quemar más de 500 toneladas de carbón. Esto equivale a 654,38+0,3 billones de toneladas de calor de carbón al año procedente únicamente de la energía solar, lo que representa aproximadamente 10.000 veces el consumo energético mundial actual. Sin embargo, el desarrollo y utilización de la energía terrestre todavía se ve afectado y restringido por la productividad social, la ciencia y la tecnología, razones geográficas, la economía mundial, la política y otros factores. Grandes cantidades de energía, incluidas la energía solar, la energía eólica y la energía hidráulica, sólo pueden utilizarse en una pequeña proporción, por lo que existe un gran potencial para un desarrollo continuo. El espectacular aumento del consumo de energía humana, la escasez y el agotamiento de los combustibles fósiles y el deterioro del medio ambiente ecológico han obligado a la gente a pensar en las cuestiones energéticas de la sociedad humana. El desarrollo sostenible de la economía nacional depende del suministro sostenible de energía, lo que requiere la investigación y el desarrollo de energías nuevas y renovables.