"Consejos para profesores" ***Lea el capítulo 10
¿Sección 10? Acerca del trabajo con estudiantes "difíciles"
Hora de entrada: 14 de noviembre - 15 de noviembre
Contenido de entrada:
p>
1. ¿Cuáles son las formas de reducir la carga de trabajo mental de los estudiantes "difíciles"?
Ampliar el alcance de la lectura, es decir, dejar que los estudiantes lean tanto como sea posible.
2. ¿Eres un ratón de biblioteca? ¿Qué inspiración te inspira la historia de Feijia?
Sí. Cuando era estudiante, tenía un punto débil en química física. Solo podía obtener unos pocos puntos cada vez, lo que me hacía sentir miserable. La razón principal es que sólo puedo memorizar fórmulas, leyes y otros materiales que deben memorizarse. Nunca tomo la iniciativa de pensar profundamente y no puedo pensar profundamente.
Inspiración de la historia de Xiao Feijia:
01. Enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y nunca abandone a ningún estudiante
Xiao Feijia es un "difícil" Estudiante bajo la enseñanza (del autor) de acuerdo con su aptitud, leyó muchos libros e hizo muchos ejercicios, y su cerebro se ejercitó bien. Finalmente aprendí algo.
Para mí, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes está lejos de lograrse. Había demasiados estudiantes para cuidar. En segundo lugar, estoy agobiado por asuntos triviales y tengo muy poco tiempo. Pero todas estas son excusas, después de todo, todavía no lo hice. Si cada uno de nosotros tiene el espíritu de Suhomlinski y nunca se da por vencido con ningún estudiante, entonces la enseñanza se convertirá en algo gozoso.
02. Haz una cosa al extremo
Para resolver el problema de Feijia, Suhomlinsky compiló una colección de alrededor de 200 preguntas y la equipó con casi 300 libros y folletos relacionados. Cada tema y cada libro que contiene es cuidadosamente seleccionado por él. El propósito es enseñar a los estudiantes a leer y pensar.
Vale la pena aprender del espíritu de Suhomlinski de hacer una cosa hasta el extremo. Si todos tuviéramos ese espíritu supremo, ¿seguiríamos quejándonos del trabajo y de la vida?
03. Ampliar la cobertura de lectura de los estudiantes
Para ampliar la cobertura de lectura de los estudiantes, no debemos limitarnos a gritar eslóganes vacíos, sino tomar medidas exhaustivas. Lo mejor es que profesores y estudiantes lean juntos para crear un buen ejemplo y una buena atmósfera de lectura.
3. ¿Cuál es la frase que más te impresionó? ¿Qué implicaciones tiene para su enseñanza?
Recuerde, cuanto más difícil es un estudiante, mayores son las dificultades aparentemente insuperables que encuentra en el aprendizaje y más necesita leer. La lectura puede enseñarle a pensar, y el pensamiento estimulará el despertar intelectual. Los libros y los pensamientos animados que evocan son el medio más poderoso para prevenir la mala lectura. Estudiar hasta la muerte es algo malo y puede embotar tu sabiduría. Cuanto más piensen los estudiantes en el mundo que los rodea y vean cosas que no entienden, más fuerte será su capacidad para aceptar el conocimiento y más fácil será para usted como maestro.
Inspiración:
Cuando trate con estudiantes difíciles, permítales captar los conocimientos básicos desde el principio. Pero las cosas suelen resultar contraproducentes. Los estudiantes con dificultades se cansan cada vez más de estudiar e incluso abandonan prematuramente los estudios para trabajar. Después de leer este artículo, finalmente me di cuenta de que el quid de la cuestión no era la lectura.
Recordé mi dolorosa experiencia en química física. No podía entender la clase, así que memoricé las fórmulas y leyes de memoria. Al final, cuanto más memorizaba, más confuso me sentía. Así que finalmente abandoné por completo estos dos temas. Si hubiera leído libros más interesantes relacionados con la física y las ciencias, tal vez mis notas no hubieran sido tan malas.
Por ello, debemos cultivar los hábitos lectores de los niños. Comience con lo más simple. A los países occidentales les gusta leer y contar cuentos a sus hijos antes de acostarse. Este hábito es una continuación de la lectura, lo cual es muy bueno. ¿Es posible que a los niños que se crían en un entorno así no les guste la lectura?
Además, es mejor que los estudiantes de secundaria tengan de una a tres horas de lectura personal en clase cada semana. Haz que la lectura eche raíces.