Plan de lección "Bienvenido abuelo Qiu"
Plan de lección 1, bienvenido abuelo Qiu [Objetivos de la actividad]
1 Sobre la base de la comprensión de la poesía en prosa, experimente el estado de ánimo feliz del muñeco de frutas en la poesía en prosa y aprenda a recitar. poesía en prosa con expresiones.
2.Aprende a imitar poesía en prosa y domina las habilidades de imitación de poesía en prosa.
[Preparación de la actividad]
1. Material didáctico que coincida con el contenido en prosa.
2. Copiar varias formas en prosa.
[Proceso de actividad]
(1) Utilice material didáctico para mostrar imágenes de muñecos de frutas.
Profesor: El abuelo Qiu está aquí. Trajo muchos buenos regalos. Se recogieron las cosechas de los campos, florecieron flores de colores en el jardín y trajo consigo un grupo de muñecas. Mira, ¿quiénes son? (Muestre imágenes de cinco tipos de frutas) (Los niños responden colectivamente los nombres de las frutas)
Maestra: Los muñecos de frutas se alegraron mucho cuando escucharon que vendría el abuelo Qiu. Se rieron y cantaron para darle la bienvenida al abuelo Qiu.
(2) Utilice material didáctico para apreciar la prosa:
“¡Mira, ya vienen!”
1. Muestra el material didáctico y aprecia la poesía en prosa por primera vez. tiempo.
Pregunta: Oh, resulta que Fruit Doll le dio la bienvenida al abuelo Qiu con un bonito poema en prosa. ¿Has oído el nombre de este poema en prosa? ¿Cómo se sintió Fruit Doll cuando vio venir al abuelo Qiu? ¿Cómo recibieron al abuelo Qiu? (Deje que los niños cuenten libremente el contenido del poema en prosa que escucharon)
2. Aprecielo en secciones
Según la historia del niño, haga clic selectivamente en imágenes como espino y caqui. Para apreciar la prosa, guíe a los niños a usar palabras o acciones para expresar su comprensión de la prosa de manera oportuna. (Puedes preguntar: ¿Por qué se dice que las manzanas sonríen rojas y las granadas sonríen con dientes como perlas... Ayude a los niños a comprender la personificación en los poemas en prosa y a familiarizarse con las oraciones estructurales de los poemas en prosa)
3. Reproduzca el material educativo de forma continua y complételo. Disfrute de la prosa.
Maestro: "El abuelo Qiu no solo trae una buena cosecha, sino también felicidad. Apreciemos nuevamente este feliz poema en prosa y demos la bienvenida feliz al abuelo Qiu con un muñeco de frutas. También puedes usar Expresa tu felicidad con tus movimientos, expresiones y tono de voz, y deja que el Maestro Xu sienta tu felicidad, ¿de acuerdo?
(3) Imita la prosa y la expresión
Maestro: Excepto ¿Quién más dará la bienvenida al abuelo Qiu? ? ¿Qué harán?
1. Comunicarse entre ellos
2. Los niños escriben por sí mismos y completan el formulario. Maestro Xu, al ver que tantos niños han tomado una decisión, registre sus pensamientos en el formulario como yo y piense detenidamente antes de grabar. Quién vino a saludar al abuelo Qiu, cómo lo hizo, quién hizo el marco frontal y cómo. ¿Hizo el cuadro de atrás?
3. Presenta tu propio poema y el profesor comentará adecuadamente según la situación. /p>
(4) El final: el poema en prosa compilado por el. Los niños harán reír a carcajadas al abuelo Qiu. ¿Podemos leérselo juntos al abuelo Qiu?
Adjunto: poema en prosa "El abuelo da la bienvenida al otoño"
"¡El abuelo Otoño está aquí! ”
¡Los muñecos de frutas estaban tan felices de escuchar las buenas noticias!
El muñeco de manzana se rió y rió, y su cara redonda se puso roja.
La granada muñeco Riendo y riendo, la boca abierta y los dientes como cuentas
El muñeco plátano sonríe y sonríe, inclinándose como una lunita curva
El muñeco de espino sonríe y. ríen juntos. La pequeña luz roja se encendió, como una estrella roja...
Cuando el muñeco caqui lo vio, silenciosamente colgó una gran linterna amarilla.
"Bienvenido abuelo. Qiu." "Plan de lección 2 Contenido de la actividad: Poema en prosa "Bienvenido abuelo otoño"
Objetivos de la actividad:
1. Experimentar y sentir la belleza del otoño y cultivar el amor por la vida.
2. Apreciar el ambiente alegre de los poemas en prosa y aprenderlos de forma creativa.
3. Saber cuidar a las personas mayores.
4. Un intento preliminar de imitar la poesía en prosa.
Preparación de la actividad:
Material didáctico multimedia
Análisis de dificultad:
Punto clave: sienta la emoción del muñeco de frutas en el poema en prosa cuando saluda al abuelo Qiu De buen humor, aprende a recitar poemas en prosa con cariño.
Dificultad: un intento preliminar de imitar la poesía en prosa.
Proceso de la actividad:
1. Aprecie el material didáctico y deje que los niños hablen sobre el otoño en sus propios ojos.
Niños, ¿qué estación es ahora? ¿Cómo es el otoño? Maestra: ¡Qué hermoso es el otoño! ¡Disfrutemos juntos de la belleza del otoño! (Reproducir material didáctico)
P: Después de disfrutar de un otoño tan hermoso, ¿quién te dirá cómo te sientes con respecto al otoño? Maestra: A menudo comparamos la primavera con la señorita Chun y el verano con la bellamente vestida hermana Xia. El otoño es la estación de madurez y cosecha, por lo que la gente suele comparar el otoño con el abuelo Qiu. Niños, ¿os gusta el otoño? ¿Bienvenido abuelo Qiu? Entonces gritemos sinceramente: "¡Bienvenido abuelo Qiu"!
En segundo lugar, el profesor contará historias sobre poemas en prosa para allanar el camino para que los niños aprendan prosa.
P: ¿Qué muñecos de frutas dan la bienvenida al abuelo Qiu? ¿Cómo recibieron al abuelo Qiu?
En tercer lugar, utilice material didáctico para apreciar la poesía en prosa.
En cuarto lugar, utilice el material didáctico para apreciar y aprender poemas en prosa frase por frase, sentir y comprender poemas en prosa frase por frase a través del lenguaje, el movimiento y la transformación de diversas formas interesantes, y experimentar el estado de ánimo feliz del muñeco de frutas. .
P: ¿Qué muñeco de frutas es tu favorito? ¿Cómo recibió al abuelo Qiu? (Haga clic en el material educativo)
Pregunta: ¿Por qué Hawthorn Doll enciende la luz roja? ¿Linterna colgante de muñeca caqui? ¿Qué tipo de muñecos crees que son?
1.
2. La maestra y los niños recitan poemas en prosa con expresiones.
Quinto, interesante imitación.
P: ¿Qué otros muñecos de frutas darán la bienvenida al abuelo Qiu?
6. Actividades de extensión: ¡Anima a los niños a recibir al abuelo Qiu a su manera!
Plan de lección tres "Bienvenido abuelo Qiu" [Objetivos de la actividad]
1. Guíe a los niños para que experimenten el estado de ánimo feliz del muñeco de frutas en poemas en prosa y aprendan poemas en prosa de manera creativa.
2. Sobre la base de la comprensión de los poemas en prosa, guíe a los niños a recitar poemas en prosa con expresiones.
3. Aprende a imitar poesía en prosa y domina las habilidades de imitación de poesía en prosa.
[Preparación de la actividad]
1. Material didáctico que coincida con el contenido en prosa.
2. Cintas y grabadoras de prosa y poesía.
3. Varios tocados de muñecas de frutas.
[Proceso de actividad]
(1) Utilice el material educativo para apreciar las imágenes y aprecie la alegría que el abuelo Qiu trae a los muñecos de frutas con los niños, para que los niños sepan que el otoño es una época de cosecha de frutas.
Maestro: Disfrutemos juntos de un hermoso cuadro.
Cuéntame qué vieron, qué aspecto tenían, qué parecían estar haciendo.
Joven: En la pantalla hay manzanos, granados, espinos, plátanos y caquis, todos cubiertos de grandes frutos.
Maestro: ¿Qué parecen decir estos frutos?
Joven: Todo le resulta familiar y parece estar sonriendo.
Resumen del profesor: Aprenda la palabra “maduro”. Las manzanas están maduras - la sonrisa es roja, las granadas están maduras - la sonrisa es amplia, los plátanos están maduros - la sonrisa es curva, lo que significa que el otoño está aquí y la cosecha de frutas está recogida. Las muñecas de frutas dan la bienvenida con alegría a la llegada. del abuelo Qiu.
(2) Apreciar la prosa:
1. Escuchar la grabación en prosa nuevamente.
Pregunta: ¿Cómo recibe el muñeco de frutas al abuelo Qiu?
2. Vuelve a disfrutar de la grabación en prosa
Pregunta: ¿Cómo dan la bienvenida las manzanas, las granadas y los plátanos al abuelo Qiu?
¿Qué piensan y hacen Espino y Caqui?
3. Aprecie en secciones
Según la historia del niño, haga clic selectivamente en espino, caqui y otras imágenes para apreciar la prosa y guíe al niño a expresar su comprensión de la prosa. con palabras o acciones de manera oportuna.
Joven: rojo espino, amarillo caqui.
Maestra (haga clic en la imagen de espino y caqui): La composición dice que el muñeco de espino piensa: El abuelo Qiu es viejo y tiene los ojos borrosos. ¿Qué debo hacer cuando se cae mientras camina? Juntos encienden una pequeña linterna roja, como una estrella roja... La muñeca caqui también cuelga silenciosamente una gran linterna amarilla. Enfatiza guiar a los niños para que experimenten el amor de los muñecos de espino y caqui, usar pequeñas luces rojas y grandes linternas para iluminar al abuelo Qiu, guiar a los niños para que sepan cómo cuidar y amar a los ancianos y educar a los niños para que sean compasivos.
Profesor: ¿Cómo suelen tratar los niños a los mayores?
Yang: A menudo les doy una palmada en la espalda a mis abuelos.
A menudo ayudo a mis abuelos a barrer el suelo.
4. Reproduce el material educativo continuamente y disfruta de la prosa al máximo.
Profe: Estos cuadros son tan hermosos. Volvamos a disfrutarlos.
Maestra: ¿Por qué lo escuchó el muñeco de frutas?
El abuelo Qiu viene, ¿entonces está muy feliz?
Joven: El abuelo Qiu está aquí. Los muñecos de frutas son todos maduros y se ven muy felices.
5. Apreciar la prosa y realizar libremente movimientos basados en el material didáctico.
Profe: ¡Estos muñecos de frutas están tan felices, representémoslos mientras los miramos!
6. Escuchar la grabación y representar diferentes roles.
Profe: También preparé unos gorros. Los niños pueden elegir el personaje que quieran. Pueden posar después de la actuación y luego escuchar y observar a otros niños actuar hasta el final.
Yang: Queremos volver a realizarlo.
Profe: Bueno, hagámoslo de nuevo.
Yang: Quiero desempeñar otro papel.
Maestro: Por supuesto, intercambiemos roles y actuemos. Cuyo papel te guste, cámbialo con él.
(3) Prosa de imitación
Maestra: Además de estas frutas, ¿qué frutas creen los niños que están maduras y dan la bienvenida al abuelo Qiu? ¿Cómo lo hicieron?
1. Comunicarse entre sí.
2. Dígales individualmente.
Pequeño: Gran pera ríe y ríe,...
Dazaozi ríe y ríe,...
Uva sonríe y ríe,...
(4) Niños, ¿podéis hacer este dibujo de la cosecha de otoño? Bueno, ¡dibújalo rápido!
Descripción de la actividad 4 del plan de lección "Bienvenido abuelo Qiu":
"Bienvenido abuelo Qiu" es una actividad de lenguaje en la actividad temática de primera clase "Cosecha de otoño". Su objetivo principal es guiar a los niños para que experimenten el estado de ánimo feliz del muñeco de frutas en poemas en prosa y educar a los niños para que cuiden y amen a los ancianos. Lea poemas en prosa con expresiones, aprenda poemas en prosa de forma creativa y aprenda a escribir poemas en prosa. De acuerdo con el concepto de integración y el objetivo de la educación emocional en el nuevo reglamento de educación preescolar, combinado con la situación real de los niños de esta clase, se agregaron a la propuesta las actuaciones infantiles, el pegado de frutas y el cultivo de las actitudes de los niños en las actividades. objetivos de actividad y actividades.
Intención del diseño:
Los niños no son ajenos al otoño. El otoño es una hermosa estación. Las coloridas hojas caídas, las frutas maduras y el fresco viento otoñal constituyen una imagen única del otoño.
Al aprender el hermoso lenguaje descrito en este poema en prosa, se puede guiar a los niños para que experimenten el amor de Hawthorn Dolls y Persimmon Dolls, y hacerles saber cómo cuidar y ayudar a los demás. Sólo ayudándose unos a otros podrán sobrevivir, desarrollarse y tener más amigos. También puede utilizar la alegría de las muñecas de frutas para contagiar a los niños, haciéndoles amar el otoño y la vida, y al mismo tiempo permitirles apreciar aún más la belleza del otoño.
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños a experimentar el estado de ánimo feliz del muñeco de frutas en poemas en prosa y cultivar la simpatía de los niños.
2. Guíe a los niños a recitar poemas en prosa con expresiones y aprender poemas en prosa de forma creativa.
3. Aprende a imitar poesía en prosa y domina las habilidades de imitación de poesía en prosa.
Preparación de la actividad:
1. Tocado de muñeca de manzana, tocado de muñeca de granada, tocado de muñeca de plátano, tocado de muñeca de espino, tocado de muñeca de caqui.
2. Gráficos murales coherentes con poemas en prosa.
3. Grabador de audio.
Proceso de la actividad:
1. Hacer saber a los niños que el otoño es una temporada de cosecha a través de conversaciones entre profesores y alumnos.
"¿Qué estación es ahora?" (Otoño) "El otoño es una estación fructífera. ¿Sabes qué frutos se cosechan en otoño?"
2. poemas y llevarlos a Recitar poemas en prosa con expresiones faciales.
(1) Valorar la poesía en prosa.
"El abuelo Qiu está aquí. ¡Los muñecos de frutas están muy contentos de escuchar la noticia! ¡Mira, el muñeco de manzana está aquí!" (Un niño salió con un tocado y recitó la frase original de un poema en prosa. : El muñeco de manzana se rió y rió, y la cara redonda se puso roja. Llegó el muñeco de granada...)
② Mientras comprenden el poema en prosa, los niños también pueden comprender mejor la relación entre el muñeco de espino. y el muñeco caqui.
"El abuelo Qiu está aquí. ¿Cómo está la muñeca de frutas? ¿Cómo está feliz la muñeca de manzana? ¿Qué pasa con la muñeca de granada?... ¿Por qué está feliz la muñeca de caqui? "¿Por qué se enciende la muñeca de espino?" arriba?" ¿Pequeña linterna roja? ¿Por qué el muñeco caqui cuelga una linterna grande? ”
③ Guíe a los niños a volver a contar el poema en prosa.
"Para agradecer a los Hawthorn Dolls y Persimmon Dolls, ¡el abuelo Qiu les regaló un cuadro! Ahora, ¿podrías venir a ver los Fruit Dolls con nosotros?"
3. poesía.
"El abuelo Qiu está aquí, ¿qué hacer con otras frutas?" (También se pueden usar otras plantas) Durante el proceso de creación, guíe a los niños a crear a partir de las características de apariencia de las frutas o del sabor de las frutas. Y guíe a los niños para que conviertan oraciones en poemas y extraigan buenas oraciones en el momento adecuado. Al componer y apreciar poemas escritos por otros, los niños pueden dominar inicialmente las características de la imitación de poesía en prosa.
Fin del evento:
Woo... ¡ven a ver, el abuelo Qiu viene en tren! ¿Qué está haciendo aquí? ¡Resulta que se trata de cosechar los frutos! ¡Ahora, pongamos las frutas recolectadas en el auto del abuelo Qiu! ("¡Carguen" las frutas que los niños dibujaron en el tren!)
Después de que los niños terminaron de publicar, la maestra concluyó: ¡Vaya, nuestros niños son realmente capaces de llenar el tren del abuelo Qiu! ¡Ahora, despidamos al abuelo Qiu! (Fin)
Expansión de la actividad:
En la vida diaria, presto atención a la educación aleatoria y descubro que se debe elogiar a los niños por preocuparse por los demás. En el aula se llevó a cabo la actividad “Madre Diente de León y Hormiguita” para incentivar a los niños a tomar la iniciativa de cuidar y ayudar a los demás y al colectivo.
Los cinco objetivos de actividad del plan de lección "Bienvenido abuelo Qiu"
1. Basándose en la comprensión de los poemas en prosa, recítelos con expresiones.
2. Experimente el estado de ánimo feliz del muñeco de frutas en el poema en prosa y sepa cómo cuidar y cuidar a los ancianos.
3. Ayude a los niños a experimentar y comprender historias y tratar de explicar cosas sencillas.
4. Comprender el argumento y las características repetitivas del lenguaje en la historia.
Actividades a preparar
1. Material didáctico que coincida con el contenido de la prosa.
2. Los niños ya conocen la canción "Qué bonito otoño".
Proceso de actividad
(1) Utilice el material didáctico para apreciar las imágenes y disfrute con los niños de la alegría que el abuelo Qiu trae a los muñecos de frutas, para que los niños sepan ese otoño. es la temporada de cosecha de frutas.
Profe: Hoy la maestra trajo un cuadro hermoso. Disfrutémoslo juntos.
¿Qué viste? ¿Cómo es?
(Joven: Hay manzanos, granados, espinos, plátanos y caquis en la pantalla, llenos de frutas grandes.
Resumen del profesor: Aprende la palabra " maduro". Estas frutas están maduras. Niños, ¿saben lo que significa "maduro"? Miren, todos están sonriendo. Las manzanas están maduras, las caras redondas están rojas, las granadas están maduras, abren la boca y los plátanos están maduro ——Inclinado con una sonrisa, significa que el otoño está aquí y los frutos han sido cosechados. ¡Mira! Los muñecos de frutas dan la bienvenida al abuelo Qiu con alegría.
1. Escucha la grabación en prosa nuevamente.
Pregunta: ¿Cómo dan la bienvenida los muñecos de frutas al abuelo Qiu?
2 Aprecialo en secciones.
Preguntas: 1.
¿Cómo dan la bienvenida las manzanas, las granadas y los plátanos al abuelo Qiu?
2. Segmentación: ¿Qué piensa Hawthorn? ¿Cómo se hacen los caquis?
Según la narrativa de los niños, haga clic selectivamente en imágenes de espinos, caquis, etc. para apreciar la prosa y guíe a los niños a expresar su comprensión de la prosa con palabras o acciones de manera oportuna.
(Joven: el espino es rojo, el caqui es amarillo).
Maestro (haga clic en la imagen del espino y el caqui): La composición dice que el muñeco de espino piensa: El abuelo Qiu es viejo y sus ojos están borrosos. ¿Qué debo hacer cuando se cae mientras camina? Juntos encienden una pequeña linterna roja, como una estrella roja... La muñeca caqui también cuelga tranquilamente una gran linterna amarilla. Usaron pequeñas luces rojas y grandes linternas para iluminar al abuelo Qiu. ¿Te gustan? ¿Por qué?
(El objetivo es guiar a los niños para que experimenten el amor de los muñecos Hawthorn y Persimmon, guiar a los niños para que sepan cómo cuidar y amar a los ancianos y educar a los niños para que sean compasivos).
Resumen del maestro: Muñecos Hawthorn y Muñecos Caqui Los muñecos son muy cariñosos. Saben cuidar y cuidar a los mayores, y los niños debemos aprender de ellos.
3. Reproduce el material educativo continuamente y disfruta de la prosa al máximo.
Profesor: Éste es un muy buen poema en prosa. Su nombre es Bienvenido abuelo Qiu. ¡Disfrutémoslo de nuevo!
Pregunta: ¿Por qué los muñecos de frutas están tan felices cuando llega el abuelo Qiu?
Joven: El abuelo Qiu está aquí. Los muñecos de frutas son todos maduros y se ven muy felices. )
Después de que el niño recite completamente el material del curso, el maestro le dará sugerencias de expresión apropiadas.
4. Apreciar la prosa y realizar libremente movimientos basados en el material didáctico.
Profe: ¡Estos muñecos de frutas están tan felices, representémoslos mientras los miramos!
(1) Todas las actuaciones
(2) Actuaciones infantiles individuales o grupales
Todos cantaron la canción "Qué bonito otoño".
Maestra: Los muñecos de frutas dan la bienvenida felizmente al abuelo Qiu. ¡Escuchar! La hermana Miantao y la hermana Inaba también vinieron a saludar al abuelo Qiu. ¡Cantemos juntos!
1. Pon música y deja que los niños canten.
2. Pide a los niños que se pongan de pie, se den la vuelta y canten al unísono al profesor invitado.
(4)Actividades extendidas
Profesor: ¡Vaya, el otoño es tan animado! El otoño es la temporada de cosecha. Pintemos de nuevo cuando volvamos, ¿vale?
Poema en prosa "El abuelo da la bienvenida al otoño"
"¡El abuelo otoño ya está aquí!"
¡Los muñecos de frutas estaban muy felices de escuchar la buena noticia!
La muñeca manzana reía y reía, y su cara redonda se puso roja.
La muñeca granada sonreía y reía, abriendo la boca y mostrando los dientes.
El muñeco banana reía y reía, inclinándose como una luna creciente.
El muñeco Hawthorn pensó: El abuelo Qiu es viejo y tiene los ojos borrosos. ¿Qué hacer si te caes mientras caminas? Lo discutieron por un rato y luego encendieron juntos una pequeña linterna roja, como una estrella roja...
Cuando el muñeco Caqui lo vio, silenciosamente colgó una gran linterna amarilla.
Plan de lección 61 "Bienvenido abuelo Qiu", objetivos de la actividad
1. Se requiere que los niños lean con el maestro para comprender el poema.
2. Experimente la atmósfera alegre del poema y cultive el amor por la vida.
3. Haz que tus hijos sepan cómo cuidar a los mayores.
2. Preparación de la actividad
Varias frutas en el poema; gráficos murales didácticos;
3. Proceso de la actividad
1. Los niños ingresan a la sala de actividades siguiendo la música de Little Leaf.
2. Exhibir frutas y verduras para enriquecer el conocimiento perceptivo de los niños.
Apple: Rojo, ¿cómo se ve? (Cara redonda)
Granada: ¿Cómo se ve? ¿Cómo se ve una granada? (boca, dientes)
Plátano: ¿Cómo se ve? (Pequeña Luna)
Espino: ¿Cómo se ve el rojo? (Pequeña luz roja, estrellita)
Caqui: ¿Cómo se ve el amarillo? (Gran linterna amarilla)
3. Tema de importación
Maestro: "¿Sabes por qué están aquí estas muñecas de frutas?" Bienvenido abuelo Qiu.
"
4. Los niños aprecian el poema "Bienvenido abuelo Qiu" de la banda sonora
P: El abuelo Qiu está aquí. ¿Están felices los muñecos de frutas? ¿Cómo lo sabes?
5. Los niños miran gráficos murales y aprecian poemas.
Pregunta: ¿Por qué los muñecos de espino tienen pequeñas luces rojas y los muñecos de caqui tienen grandes luces rojas?
Educar? niños para cuidar a los ancianos
6. Guíe a los niños a usar oraciones del poema para describir cómo es feliz el muñeco de frutas y qué hace, y aprenda a recitar el poema.
7. Los niños siguen al maestro para recitar el poema (acompañado del poema) y experimentan el ambiente alegre de la poesía.
8. >¿Cómo llegan a ser felices otros muñecos de frutas?
9. Los niños recitan el poema con la maestra y añaden buenas frases compiladas por el niño
10. : Combine el contenido del poema para decirle al niño que hay muchas cosas hermosas en la vida. Debemos ser buenos para descubrir y educar a los niños para que amen la vida.
Plan de lección 7 "Bienvenido abuelo Qiu". Objetivos
1 Guíe a los niños para que experimenten el estado de ánimo feliz del muñeco de frutas en los poemas en prosa. Puede aprender poemas en prosa de manera creativa.
2 Guíe a los niños a recitar poemas en prosa con expresiones basadas. de comprenderlos.
Aprender a imitar poemas en prosa y dominar las habilidades de imitación de poemas en prosa.
Preparación de la actividad
1 Cintas de prosa y poesía y grabadoras.
2. El contenido de las imágenes es coherente con los poemas en prosa
Actividades 3. Proceso
(1) El inicio
Organiza a los niños para que observen los cambios del otoño al aire libre, y el profesor se centra en presentar los contenidos relacionados con la prosa y la poesía
(2 )Parte básica
<1>El profesor organiza. que los niños comenten lo que acaban de observar y vean quién lo dice mejor
< 2 >La maestra muestra imágenes relacionadas con el contenido del poema en prosa Y
Niños * * *. Aprecio la alegría que el abuelo Qiu les trae a los muñecos de frutas
< 3 >Poemas en prosa grabados por niños
[4] Pregunta: Qué feliz se pone el muñeco de frutas cuando escucha al abuelo. ¿Viene Qiu? Guíe a los niños para que vuelvan a contar las frases originales del poema en prosa tanto como sea posible.
<5>El maestro y los niños * * * aprenden prosa y poesía inspirados en las imágenes. participar en representaciones de acción para ayudarlos a comprender.
<6> La maestra inspira a los niños a pensar: ¿Qué piensan otros muñecos de frutas cuando escuchan que viene el abuelo Qiu?
[7] Los niños expresan sus propios poemas en prosa en forma de pinturas
(3) Conclusión
La maestra resume y organiza a los niños para jugar ". Buscando." Juego "Otoño".
Cuarto, efecto de actividad
Los niños pueden participar en actividades con interés y recitar poemas en prosa con expresiones sobre la base de la comprensión de poemas en prosa. Y Puedo entender el humor feliz de la muñeca de frutas en el poema en prosa. La mayoría de los niños saben recitar y algunos buenos niños pueden escribir poemas en prosa.
Objetivos de la actividad del plan de lección 8 "Bienvenido abuelo Qiu":
1. Guiar a los niños para que experimenten el estado de ánimo feliz del muñeco de frutas en poemas en prosa y aprendan poemas en prosa de manera creativa.
2. Sobre la base de la comprensión de los poemas en prosa, guíe a los niños a recitar poemas en prosa con expresiones.
3. Aprende a imitar poesía en prosa y domina las habilidades de imitación de poesía en prosa.
Preparación de la actividad:
Canción "Qué hermoso otoño"; imágenes acordes al contenido del poema en prosa; papel, bolígrafos de acuarela.
Proceso de la actividad:
1. Escuchar la canción: "Qué hermoso otoño", los niños pueden interpretarla libremente.
2. Charla: ¿Qué estación es ahora para los niños? ¿Es hermoso el otoño? ¿Por qué es hermoso el otoño? (Guía a los niños para que digan que el otoño es la estación de la cosecha)
3. La razón por la que el otoño es tan hermoso es por el abuelo Qiu. Dondequiera que vaya el abuelo Qiu, habrá escenas de cosecha. Mire (muestre imágenes que coincidan con el contenido del poema en prosa) ¿De dónde vino el abuelo Qiu? ¿Están felices los muñecos de frutas? ¿Cómo son felices? (Aprenda cómo se ven felices varias frutas.
)
4. Los niños se portaron muy bien. La maestra también trajo un bonito poema en prosa a los niños. ¿Los niños quieren escucharlo? ——Reproducir la grabación del poema en prosa (o el profesor lo lee con expresión).
5. Por favor, dígales a los niños lo felices que están los distintos muñecos de frutas (intente seguir las frases del poema en prosa). ¿Por qué los muñecos Hawthorn encienden pequeños farolillos rojos y los muñecos Caqui cuelgan farolillos grandes? Ayude a los niños a comprender el amor de Hawthorn y Persimmon por el abuelo Qiu.
6. ¿Qué otras muñecas de frutas hay en el huerto (también se aceptan otras plantas)? ¿Puedes decirme cómo recibe al abuelo Qiu? (Se pide a los niños que escriban poemas en prosa libremente)
7. Por favor, haga un dibujo feliz de varios muñecos de frutas (o el contenido de un poema en prosa de su propia creación).
8. El otoño es la época de la cosecha. Para crecer más altos y más sanos, los niños deberían comer más verduras y frutas, ¿verdad? Además de comer más frutas y verduras, ¿qué más quieren los niños? (Guía a los niños para que hablen sobre deportes)
9. ¡Qué lindo clima hoy! Vayamos a hacer ejercicio juntos afuera. -Escuchar música (el otoño es tan hermoso) y caminar afuera.
Reflexión de la actividad:
En la actividad, también agregué números ordinales en el campo de la ciencia, usando los diversos sentidos de los niños para comprender los frutos del otoño y la belleza del otoño. Y desarrollar diversas especialidades de los niños y brindarles oportunidades para mostrarse.
Durante la actividad, también amplié la educación moral. Los niños hablaron alegremente sobre cómo ayudaron a sus abuelos, guiándolos así a cuidar y amar a los ancianos y educándolos a ser compasivos. Para mi sorpresa, los niños me dijeron que los malos no podían ayudar. Estoy muy feliz por los niños. ¡Tienen cierto sentido de prevención! A través de actividades, los niños también aprenden que comer más verduras y frutas es bueno para su salud.
Esta actividad no sólo permitió a los niños aprender un hermoso poema en prosa, sino que también aprendieron muchos conocimientos muy relacionados con la vida.
Objetivos de la actividad del plan de lección 9 "Bienvenido abuelo Qiu":
1. Guiar a los niños para que experimenten el estado de ánimo feliz del muñeco de frutas en poemas en prosa y aprendan poemas en prosa de forma creativa.
2. Sobre la base de la comprensión de los poemas en prosa, guíe a los niños a recitar poemas en prosa con expresiones.
3. Aprende a imitar poesía en prosa y domina las habilidades de imitación de poesía en prosa.
Preparación de la actividad:
Canción "Qué hermoso otoño"; imágenes acordes al contenido del poema en prosa; papel, bolígrafos de acuarela.
Proceso de la actividad:
1. Escuchar la canción: "Qué hermoso otoño", los niños pueden interpretarla libremente.
2. Charla: ¿Qué estación es ahora para los niños? ¿Es hermoso el otoño? ¿Por qué es hermoso el otoño? (Guía a los niños para que digan que el otoño es la estación de la cosecha)
3. La razón por la que el otoño es tan hermoso es por el abuelo Qiu. Dondequiera que vaya el abuelo Qiu, habrá escenas de cosecha. Mire (muestre imágenes que coincidan con el contenido del poema en prosa) ¿De dónde vino el abuelo Qiu? ¿Están felices los muñecos de frutas? ¿Cómo son felices? (Aprenda cómo se ven felices varias frutas).
4. Los niños se portan muy bien. La maestra también trajo un bonito poema en prosa a los niños. ¿Los niños quieren escucharlo? ——Reproducir la grabación del poema en prosa (o el profesor lo lee con expresión).
5. Por favor, dígales a los niños lo felices que están los distintos muñecos de frutas (intente seguir las frases del poema en prosa). ¿Por qué los muñecos Hawthorn encienden pequeños farolillos rojos y los muñecos Caqui cuelgan farolillos grandes? Ayude a los niños a comprender el amor de Hawthorn y Persimmon por el abuelo Qiu.
6. ¿Qué otras muñecas de frutas hay en el huerto (también se aceptan otras plantas)? ¿Puedes decirme cómo recibe al abuelo Qiu? (Se pide a los niños que escriban poemas en prosa libremente)
7. Por favor, haga un dibujo feliz de varios muñecos de frutas (o el contenido de un poema en prosa de su propia creación).
8. El otoño es la época de la cosecha. Para crecer más altos y más sanos, los niños deberían comer más verduras y frutas, ¿verdad? Además de comer más frutas y verduras, ¿qué más quieren los niños? (Guía a los niños para que hablen sobre deportes)
9. ¡Qué lindo clima hoy! Vayamos a hacer ejercicio juntos afuera. -Escuchar música (el otoño es tan hermoso) y caminar afuera.
Adjunto: Poema en prosa "El abuelo da la bienvenida al otoño"
"¡El abuelo otoño ya está aquí!"
¡Los muñecos de frutas estaban muy felices de escuchar la buena noticia!
La muñeca manzana reía y reía, y su cara redonda se puso roja.
La muñeca granada sonreía y reía, abriendo la boca y mostrando los dientes.
El muñeco banana reía y reía, inclinándose como una luna creciente.
El muñeco Hawthorn pensó: El abuelo Qiu es viejo y tiene los ojos borrosos. ¿Qué hacer si te caes mientras caminas? Lo discutieron por un rato y luego encendieron juntos una pequeña linterna roja, como una estrella roja...
Cuando el muñeco Caqui lo vio, silenciosamente colgó una gran linterna amarilla.