¿Qué poema se utiliza para describir la escena primaveral para expresar la escena invernal en "Blancanieves y sus hermanos envían al juez militar a Beijing"?
Autor: busque, organice, lea y disfrute Fuente: Clics originales en este sitio: 566 Hora de actualización: 2005-5-19
El clima del norte de agosto estará cubierto de nieve mientras los vientos barren el paisaje y agitan el pennisetum. De repente, como una ráfaga de viento nocturno, pareció que el peral estaba floreciendo.
Los copos de nieve cayeron sobre las cortinas y las mojaron. El pelaje no estaba lo suficientemente cálido y la copa de oro era demasiado fina. El general usó sus manos frías como guanteletes y la armadura de acero estaba demasiado fría para usarla.
El hielo del desierto tiene más de 300 metros de altura, hay una grieta y el cielo se llena de oscuridad y melancolía. Según el relato del gerente, la bebida sirvió como fiesta de despedida, y un conjunto de arpas, laúdes y flautas agregaron brillo al entretenimiento.
Por la noche, frente a la puerta del cuartel general, nevaba intensamente, la bandera roja estaba helada y el viento no podía moverla. "La puerta este de Luntai te da la bienvenida a la capital. Vámonos. La nieve cubre la carretera de la montaña Tianshan".
No te he visto en el sinuoso camino de montaña, dejando solo una hilera de huellas de cascos de caballo.
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Este poema trata sobre enviar nieve. En el decimotercer año de Tianbao (754), Cen Shen fue nuevamente a la fortaleza fronteriza y sirvió como enviado militar de Feng Changqing de la Academia del Norte de Anhui. Wu sigue siendo su predecesor. Escribí este poema para enviarlo de regreso a Beijing. "El hermano Cen Shen tiene curiosidad" ("Entering the Pit" de Du Fu), así que cuando leas este poema, no ignores la palabra "extraño" en todas partes.
El poema comienza con una sorpresa repentina. El espíritu de Feixue es difundir la noticia frente a la nieve. Se dice que "la pluma se escribe antes de tragar el aliento". Con el viento vendrán fuertes nevadas, y la belleza de la frase "el viento del norte rueda sobre el suelo" es que el viento ve nieve. "Baicao", según "Hanshu". La "Biografía de las regiones occidentales" de Yan Shigu es el nombre de una hierba en el noroeste, y la anotación complementaria de Wang Xianqian muestra que es tenaz. Pero la hierba helada es relativamente quebradiza y puede romperse (si es hierba de primavera, no se puede "romper" cuando la arroja el viento). "La hierba blanca se inclina" significa que el viento vuelve a ser más fuerte. El clima otoñal es fresco en agosto y la nieve cae por todo el cielo en el norte. "Y la nieve de agosto cubre el cielo tártaro", la palabra "es decir" expresa vívidamente un extraño tono de sorpresa entre los sureños.
Fuera de la Gran Muralla hace mucho frío y mucho frío. Soplaba viento del norte y nevaba intensamente. "Brisa de primavera" del poeta hace florecer las flores de pera. Comparada con "Viento del norte", que hace bailar los copos de nieve, es muy novedosa y apropiada. La palabra "de repente me gusta" está bellamente escrita, lo que no solo expresa la variabilidad de "Hu Tian", sino que también expresa la sorpresa y la curiosidad del poeta. La magnífica concepción artística de "soplar los pétalos de miles de perales" es bastante romántica. Los sureños han visto florecer las flores de peral. Las flores blancas como la nieve no están solo una por una, sino también en grupos, muy parecida a la escena de la nieve en el bosque invernal. La brisa primaveral sopla las flores de peral e incluso hay miles de árboles. La retórica superpuesta muestra la prosperidad y magnificencia de la escena. "Cuando el aire está lleno, toca como flores" ("Spring Snow" de Eastern Autumn) también usa flores para describir la nieve, lo cual es igualmente ingenioso, pero este poema debe dividirse en tres partes, independientemente del orgullo y la curiosidad. El poeta compara el paisaje primaveral con el paisaje invernal, especialmente el paisaje primaveral del sur con el paisaje invernal del norte, lo que hace que la gente olvide el extraño frío y se sienta feliz y cálida en sus corazones. La creación de pensamientos y ambiente es asombrosa. . Hay un modismo: "una mano maravillosa devuelve la primavera" para comentar este antiguo dicho sobre la nieve.
Después de escribir sobre la escena de la nieve en la naturaleza, comencé a escribir poemas de cuenta en cuenta. Trozos de "flores" voladoras flotaron, entraron en la habitación a través de las cortinas y lentamente se derritieron en las cortinas... La palabra "cortinas de cuentas, cortinas de seda mojadas" conecta lo anterior y lo siguiente, se transforma de forma natural y tranquila, y los objetos son meticulosos. La influencia de la “blanca nieve” invade el interior. Si estuvieras en el sur, usar una "piel de zorro" definitivamente explotaría, pero aquí "la piel de zorro no es cálida" e incluso el suave "brocado" es solo delgado. El general Bian, que puede "romper el arco de cinco cuartos", no puede disparar el arco de cuerno; por lo general, "permanece despierto toda la noche con una armadura de hierro", pero en este momento, "la armadura de hierro no puede protegerse". Las dos frases fueron dichas por el general Duhu (el gobernador de la ciudad cercana a la Mansión Duhu), y se entendieron. Algunos piensan que estas cuatro frases expresan la vida amarga y fría de los soldados en las zonas fronterizas. ¿Quién dice que no lo son? Pero en lo que respecta al tema de "Song of Snow", escribe principalmente sobre la extraña frialdad del clima y el poder de la nieve a través de las emociones entre las personas y a través de varios eventos que los sureños consideran anormales. Esta es verdaderamente una oda a Blancanieves. Escribir sobre la frialdad a través de las emociones humanas es concreto y realista, y no se ha convertido en un concepto abstracto. El poeta habla de la extraña frialdad que hace que la gente se sienta fresca e interesante. Ésta es otra manifestación del carácter "curioso" del poeta.
La escena volvió a salir de la tienda, extendiéndose hacia el vasto desierto y el vasto cielo: el vasto mar de arena, hielo y nieve por todas partes la nieve pesaba sobre las nubes invernales, espesas y espesas; denso Aunque la nieve estaba suspendida, parecía que el tiempo no mejoraría a corto plazo. "El mar de arena se profundiza y el hielo se profundiza, las nubes se vuelven sombrías y miles de kilómetros se condensan". Estas dos frases utilizan pluma y tinta exageradas para dibujar una magnífica y magnífica escena de nieve en Sasse, organizando un ambiente de despedida típico para "El regreso". del juez Wu a Beijing". Es difícil viajar largas distancias en un clima tan frío y duro. La palabra "tristeza" implica vagamente separación.
Así que escribí sobre comprar vino y beber otras cosas en Zhang Zhongjun (el campamento del comandante). Si la canción de arriba trata principalmente de cantar sobre la nieve, la canción de abajo trata sobre decir adiós con la nieve como fondo. En la frase "Toquemos el arpa bárbara, la guitarra y el arpa", los tres instrumentos se yuxtaponen sin escribir la partitura en sí, lo que parece bastante torpe, pero aún así puede transmitir indirectamente una escena de preocupación por las complicadas cuerdas y "las General está cerca de la montaña, lo que significa "sentirse diferente". Estas músicas instrumentales fronterizas pueden tocar la nostalgia del emisor y tener un sabor diferente más allá de la despedida. Escribir sobre el banquete dejó una profunda impresión en los lectores, pero no hubo muchas gotas de tinta, lo que también demuestra que el autor dividió los detalles primarios y secundarios en la pluma según el significado del título.
Ya anochecía y nevaba copiosamente cuando despedimos a los invitados por la puerta militar. En ese momento vi algo extraño: aunque el viento soplaba muy fuerte, la bandera roja en la puerta del pozo no se movía en absoluto: estaba congelada por el hielo y la nieve. Este detalle vívido e inusual describe una vez más vívidamente el clima extremadamente frío. La nieve blanca es un poco roja brillante en el fondo, y los colores cálidos y los tonos fríos de la imagen hacen que todo el reino sea más blanco y más frío, la imagen fija de los copos de nieve volando en el aire hace que la imagen sea más vívida; Este es otro maravilloso trazo del poema.
Envíe a los pasajeros a la intersección, que es la puerta este de Luntai. Aunque reacios a irse, finalmente llegó el momento de romper. Las montañas están bloqueadas por fuertes nevadas, ¿cómo podemos llegar a la carretera? Cuando el camino gira hacia la cima de la montaña, los peatones desaparecen en la nieve, pero el poeta sigue mirándolos con afecto. Estas últimas líneas son sumamente conmovedoras y sirven como un excelente final del poema, también conocido como comienzo. ¿En qué estaba pensando mientras miraba las huellas de los cascos del caballo en la nieve? ¿Echas de menos al viajero, te preocupas por cuándo terminará el largo camino hacia las montañas o te sientes decepcionado porque tu fecha de regreso es incierta? Hay infinitas emociones al final, y la concepción artística es similar al antiguo poema "Sal por la puerta este de la ciudad y mira Jiangnan Road a lo lejos". Un viejo amigo fue allí durante la tormenta de nieve de anteayer. Las líneas famosas son similares, pero son más efectivas cuando se usan en la unión de poesía y poesía.
La característica principal de este poema es que está lleno de pensamientos caprichosos (que bien pueden reflejar la personalidad creativa del poeta). Con aguda observación y sensibilidad, el autor capturó las maravillas de la fortaleza fronteriza, utilizando técnicas de escritura vigorosas y poderosas, como agitar una gran cantidad de vino (como "Hanhai"), dibujar detalles (como "Y nuestra bandera roja congelada "No puede estar allí"). "Flying in the Wind"), descripciones realistas y vívidas, e imaginaciones románticas y maravillosas (como "Sudden Love") reproducen el magnífico paisaje natural de la fortaleza fronteriza y están llenas del rico sabor de la fortaleza fronteriza. vida. Todo el poema está lleno de fuertes sentimientos subjetivos, alabando el paisaje natural y mostrando la amistad sincera que brinda ayuda en momentos de necesidad. Los poemas son ricos en connotaciones, distintos en concepción artística y tienen un fuerte atractivo artístico. El lenguaje del poema es claro y hermoso, y combinado con los cambios de rima y la alternancia de escenas e imágenes, forma altibajos de ritmo y melodía. En un poema, cuando dos versos cambian a rima, o cuatro versos cambian a rima, la escena debe actualizarse: el comienzo del poema comienza con un sonido agudo, que coincide con la imagen del viento y la nieve, luego la rima es suave y relajante; , y luego aparece la belleza de "la primavera es cálida y las flores están floreciendo" El siguiente turno está estancado y hay un frío intenso en el ejército; ... Cuando las cuatro frases llegan gradualmente a un final lento, gradualmente; En la imagen aparece una marca a la deriva en forma de herradura, lo que hace que la gente se sienta débil en la espalda. La coordinación general de Sion es excelente y merece la reputación de "sonido e imagen". (Zhou Xiaotian)
Lectura y apreciación: Peng Lin Editor: admin
Lectura y apreciación: apreciación del "Viaje al Oeste" de Cen Shen
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Centrarnos en la comparación para mejorar el efecto de la enseñanza del chino
Publicado el: 2004-09-08 Fuente: Youth Daily
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En "En la práctica del "método de enseñanza de la unidad de rumia de cinco pasos y tres lecciones", me concentro en el uso del método de enseñanza comparativo. O ayudar a los estudiantes a hacer comparaciones generales en clases basadas en unidades; o comparar lecciones por lecciones en los tres pasos de la enseñanza de la lectura o comparar métodos de escritura, selecciones de materiales, temas e ideas en el mismo estilo o en diferentes estilos para buscar puntos en común mientras se reservan; diferencias o Usar el método de contraste para comparar los materiales de lectura. El método de comparación comúnmente utilizado es un criterio importante para distinguir la enseñanza unitaria de la enseñanza individual. La práctica ha demostrado que si este método se utiliza correctamente, consolidará y mejorará el conocimiento de los estudiantes, mejorará su capacidad de lectura, su capacidad analítica y su apreciación de las obras literarias. Los métodos específicos son los siguientes:
(-), ayuda a los estudiantes a realizar comparaciones generales en clases orientadas a unidades.
En la clase orientada a unidades (es decir, la clase de introducción general), además de explicar el propósito de aprendizaje y el enfoque de esta unidad a los estudiantes, también les pido que lean toda la unidad de manera aproximada y les pregunten: pensar en cada aspecto de la unidad. Las similitudes y diferencias entre las lecciones requieren que los estudiantes usen más su cerebro y obtengan una percepción preliminar de toda la unidad a través de la comparación. Después de que los estudiantes respondan las preguntas de pensamiento, los ayudaré a comparar para que tengan una comprensión racional. Por ejemplo, al estudiar la primera unidad del Volumen 5, permita que los estudiantes comprendan claramente que los textos de esta unidad son noticias y boletines publicados en periódicos y publicaciones periódicas, que pertenecen al género informativo. De acuerdo con las características de esta unidad, que los estudiantes conozcan claramente las similitudes y diferencias de este género: el contenido es verdadero y preciso, no ficticio ni exagerado. Luego, permita que los estudiantes lean cada texto de esta unidad para que comprendan que ambos pertenecen al género de noticias, pero que las noticias y la comunicación son diferentes. El informe de noticias "Un millón de ejércitos populares de liberación cruza el río Yangtze" es oportuno y conciso; ¿quién es la persona más linda? Este boletín brinda cobertura oportuna y precisa de personas y eventos significativos de la vida real, pero las personas y eventos que informa son más específicos y completos.
(2), compare los tres pasos de la enseñanza de la lectura lección por lección.
El proceso de tres pasos de la enseñanza de la lectura consiste en dividir los textos de una misma unidad en tres tipos: lectura guiada, lectura imitativa y autolectura. Los textos de una misma unidad suelen ser decepcionantes. ¿Por qué? ¿Cuál es la mejor manera de manipular la leche? ¿Qué hay de malo en hacer una escena? ¿Éter? Oh, mierda.
¿bufido? ¿Hay algún problema? ¿Qué pasa con las puntas de trama satinadas? ¿Qué opinas? ⒁⒁⒙⒙⒙⾄⒙⒙さ⒙ささ⒂ぽほ?Get=¿Lo siento? ピ? ¿Qué pasa con la protección de la luz de neón? ¿Engordar fácilmente? ¿Qué pasó con Duan Fei? Cadena perpetua ⇽ ⇽ ⇽ ⇽ ⇽ ⇽ ⇽ ⇽ ⇽ ⇽ ⇽ ⇽ ⇽ ⇽ ⇽ ⇽ ⇽ ⇽ ⇽ ⇽ ⇽ ⇽ ⇽ ⇽ ⇽ ¿El lado oblicuo siguiente? ¿Por qué? ¿Yan Xin está esperando la alianza? Sé holgazán con el ejército (7) ¿Rastros de la alabarda?
(1) ¿Cuál es la diferencia entre ambos textos?
(2) ¿Cuáles son las diferencias en los tipos de argumentos en los dos textos?
(3) ¿Cuáles son las diferencias entre ambos textos a la hora de probar sus argumentos?
A través de la comparación, los estudiantes entendieron además que ambos textos son ensayos argumentativos, pero los métodos de presentación de argumentos pueden ser diferentes; ambos se basan en casos, y los casos seleccionados pueden ser diferentes; El método puede ser discutir y comparar argumentos, o presentar hechos y razones.
Para otro ejemplo, la quinta unidad del Volumen 5 es una unidad novedosa. Mientras estudiaba, guié a los estudiantes a comparar la realidad social de la antigua China reflejada en Confucio (curso introductorio) y el drama de Fan Jinzhong (curso de imitación). En un entorno tan social, ¿qué tipo de personaje tiene el protagonista de la novela? ¿Cuáles son las similitudes y diferencias en los métodos de retratar personajes? Al estudiar "Lu Tiha Quan Zhen Guan Xi" (clase de autoaprendizaje), guíe a los estudiantes para que comparen las diferencias en el estilo del lenguaje entre este y "Kong Ji Zi". A través de la comparación, los estudiantes pueden dominar los tres elementos de una novela: personajes, trama y entorno, así como la relación entre ellos.
(3) Comparar textos de diferentes géneros.
Si la comparación de un mismo estilo se centra en buscar diferencias en similitudes, entonces la comparación de diferentes estilos se centra en buscar similitudes en diferencias. A través de la comparación de diferentes géneros, se forma una comparación de múltiples ángulos y niveles, formando una conexión horizontal de conocimiento. Por ejemplo, al estudiar el segundo volumen de "Narrativas del destacado científico Zhu Kezhen", organicé a los estudiantes para que lo compararan con el ensayo argumentativo "En memoria de Bethune" aprendido en el primer volumen. "Ambos elogian las nobles cualidades de los personajes, pero ¿cuál es la diferencia en los métodos de escritura?" A través de la comparación, los estudiantes dejaron en claro que conmemorar a Bethune es un ensayo argumentativo, centrado en la discusión, y pidieron que explicaran por qué deberían aprender el espíritu de Bethune. para persuadir a otros. Las historias de los personajes de este artículo son concisas y van al grano, y sirven para el propósito de la discusión. El destacado científico Zhu Kezhen es una narrativa. El autor seleccionó cinco fragmentos del trabajo de investigación científica de Zhu Kezhen para demostrar su perseverancia en las empresas científicas, su actitud rigurosa hacia la investigación académica y su dedicación al pueblo. Por lo tanto, el artículo "El científico destacado Zhu Kezhen" requiere que los elementos de la narrativa se expliquen claramente y se representen personajes de carne y hueso para que la gente se sienta emocional. La narrativa es principalmente narración, intercalada con discusiones apropiadas y embellecida con el elevado ámbito ideológico de los personajes. Por un lado, esta comparación consolida el conocimiento narrativo que se ha aprendido y, lo que es más importante, aclara aún más la diferencia entre narrativa y narrativa en ensayos argumentativos, así como la diferencia entre argumentos en ensayos argumentativos y argumentos en ensayos narrativos. Es útil para estudiantes que están expuestos inicialmente a ensayos argumentativos. Es de gran ayuda distinguir claramente las funciones de los ensayos argumentativos y los ensayos narrativos, sentando una buena base para la lectura y escritura futuras de estos dos géneros.
(4) Comparar textos sobre un mismo tema.
En el quinto volumen de la unidad de poesía, hay dos poemas con el tema de la "nieve". En la enseñanza, pedí a los estudiantes que compararan estos dos poemas con el mismo tema, pero reflejan los diferentes ámbitos ideológicos de los dos poetas en diferentes épocas, y sus técnicas artísticas también tienen sus propias características. La escena de la nieve en "La canción de la nieve blanca" escrita por el poeta fronterizo de la dinastía Tang es a la vez grande y pequeña; el revolucionario proletario Mao Zedong siempre gastó el dinero como agua y tuvo una magnífica concepción artística. La escena de nieve escrita en "Song of White Snow Farewell Tian Secretary Wu Goes Home" ciertamente tiene la belleza de volar los pétalos de miles de perales, lo cual es agradable a la vista, pero se trata más de exagerar el extraño frío en el la nieve y las nubes sombrías; alábala siempre. La belleza de la patria es optimista y heroica. "Song of White Snow: Farewell Secretary Tian Wu Goes Home" expresa la melancolía provocada por el regreso de un amigo a Beijing, exagerando deliberadamente el frío, pero comentando la eternidad describiendo escenas de nieve y expresando sentimientos heroicos, sin mencionar el frío extremo. Una vez comparados, los estudiantes pueden apreciar el espíritu heroico de los revolucionarios proletarios. Los pensamientos de los dos poetas también son fundamentalmente diferentes. Además, también utilicé multimedia como medio auxiliar para recitar dos poemas con diferentes estilos para que los estudiantes los aprecien en forma de imágenes y textos, de modo que los estudiantes puedan sentir mejor la belleza artística y la concepción artística de los poemas durante la apreciación, y Recibió buenos efectos de enseñanza.
(5) Comparar lecturas comparativas en datos de rumiantes.
En los datos experimentales del "Método de enseñanza de la unidad de rumiación", se organizaron uno o dos textos de lectura comparativa en las partes relevantes de la clase de orientación de lectura y la clase de lectura de imitación.
La mayoría de estos artículos están relacionados con los textos estudiados (o con el mismo género, contenido o método de redacción). Por lo tanto, proporciona una gran comodidad para la lectura y la comparación con los textos que han aprendido. No solo puede ampliar el alcance de lectura de los estudiantes, sino también mejorar sus habilidades de lectura y análisis. (Tú, Xiufang de la escuela secundaria Fenjiang)