Vista previa del libro de texto de séptimo grado

Edite este artículo para discutirlo

Primero, comprenda la situación general

De Para comprender el contenido de este El artículo en su conjunto requiere algunos esfuerzos de clasificación, que se pueden analizar y resumir en tres aspectos: propósito, entorno y trabajo. También se debe organizar parte del contenido de cada aspecto. Después de peinar, podrás captar completamente el contenido.

(1) El propósito de los trabajadores científicos es explorar la verdad en lugar de "buscar intereses materiales".

La Sra. Curie llamó a su carrera científica "investigación pura", con el único propósito de explorar la verdad, sin ningún pensamiento de fama y fortuna. El descubrimiento del radio podría haber hecho una fortuna, pero los Curie se mostraron indiferentes y ni siquiera tuvieron el entusiasmo de solicitar una patente.

La ciencia puede descubrir la belleza del mundo, y la ciencia misma también tiene una gran belleza. Este tipo de belleza tiene un encanto infinito y hace que la gente se interese, como si un niño estuviera en el paisaje natural, "como en un sueño", "como fascinado por un cuento de hadas".

(2) El trabajo científico requiere libertad, tranquilidad y tiempo.

1. La investigación científica requiere libertad.

La Sra. Curie dijo que su "única esperanza es realizar investigaciones como una académica libre en un país libre". La libertad es un requisito previo para la investigación científica. Bajo el talón de hierro de los invasores y la interferencia del autoritarismo, el trabajo de investigación no pudo llevarse a cabo sin problemas.

La investigación científica requiere tranquilidad.

Para estar tranquila y evitar disputas personales, la señora Curie estaba dispuesta a aceptar la situación y hacer todo lo posible por contenerse, mostrándose gentil y tranquila, y sin molestarse por la estimulación. En aras de la tranquilidad, es indiferente a la fama y la fortuna y no compite con el mundo.

La investigación científica lleva tiempo.

Para ganar tiempo, Madame Curie intentó mantener su vida familiar sencilla, dispuesta a vivir en la pobreza y minimizar las tareas domésticas. Para ganar tiempo, estaba dispuesta a estar sola. Incluso cuando era joven, no quería la alegría de la juventud. Se comprometió a estudiar sola.

(3) La investigación científica requiere dedicación.

1. Los objetivos deben ser los mismos:

Después de 50 años de investigación, perseverancia y exploración incansable, Madame Curie finalmente descubrió el radio;

2. confianza:

Creo que estamos dotados en todo. La confianza en uno mismo hace que las personas no teman el fracaso temporal, y la confianza en uno mismo les da el coraje para volver a intentarlo después del fracaso;

3. Sea persistente;

No importa lo difícil que sea el trabajo. Así son las condiciones, la voluntad no puede ser quebrantada. Ningún revés podrá hacer tambalear la confianza.

4. Sea diligente:

La Sra. Curie se ha dedicado a la investigación científica durante casi cincuenta años. Ha sido concienzuda, trabajó duro y perseveró, y finalmente logró un gran éxito.

2. Estudio del problema

1. "La razón por la que soy así puede ser porque hay algún tipo de fuerza que me impulsa, tal como se insta a un gusano de seda a tejer un capullo. "¿Qué tipo de poder significa cierto tipo de poder?"

La señora Curie no lo explicó claramente, probablemente porque es difícil expresar este poder con claridad. Esta fuerza es un factor compuesto. El párrafo 1 dice "Esto debe hacerse a cualquier precio" y la determinación de terminar es un factor. El tercer párrafo dice que "la investigación es la discusión de la verdad" y el deseo de la verdad es un factor. El artículo concluía: "Este tipo de encanto es la razón principal por la que puedo trabajar duro en el laboratorio durante toda la vida. La atracción del encanto científico es un factor". Marie Curie se dedicó a la investigación científica no por fama y fortuna, sino con un noble sentido de misión. La carrera científica es una carrera que beneficia a la humanidad. Ese sentido de misión es ciertamente un factor.

2. "Cuando era niña, vivía sola en la Universidad de París." ¿Por qué la "soledad" es también un recuerdo hermoso y feliz?

Es posible que la "soledad" mencionada aquí no esté traducida adecuadamente. ¿Qué es la soledad? Si estás soltero, necesitas comunicar tus sentimientos, pero te sentirás solo si no hay comunicación. Estando solo en una habitación, leyendo un libro tranquilamente, no hay soledad. Lo que Madame Curie quiere decir aquí es que se dedicó de todo corazón a sus estudios, manteniéndose siempre alejada de las multitudes felices y ruidosas, y estudiando tranquilamente sola. Leyó muchos libros a nivel universitario y fue muy fructífera. Mirando hacia atrás, sintió que no había desperdiciado sus años y que esa vida universitaria era hermosa y feliz.

¿Qué quiso decir Marie Curie con “buscar la verdad a partir de los hechos” y “soñadores”?

Debe entenderse en contexto.

"Las personas que prestan atención a la realidad obtienen muchas recompensas en su trabajo." Esto es totalmente merecido, y Madame Curie también está segura. Prestar atención a la realidad significa obtener beneficios materiales a través del trabajo, porque después de todo, la vida requiere dinero y puedes disfrutar de una buena vida obteniendo muchas recompensas. Los "soñadores" estudian por el bien de la investigación, trabajan por el bien del trabajo y estudian y trabajan por el bien de los ideales. No existe ningún concepto de beneficios materiales en absoluto. Como dijo la propia Marie Curie: "Se sienten fuertemente atraídos por sus carreras y no tienen tiempo ni entusiasmo para perseguir intereses materiales".

4. "Siempre he estado inmersa en la belleza del mundo, lo que siento. love La ciencia constantemente agrega nuevas perspectivas. ¿Qué significa “agregar continuamente nuevas perspectivas”?

Lo primero que debemos entender es la "belleza del mundo", no la belleza del paisaje. Las ciencias naturales estudian el mundo material, revelan sus leyes y exploran sus misterios. Una vez que conozcas las reglas y descubras los secretos, sentirás que este mundo es realmente maravilloso. La elegancia se refiere a las leyes del movimiento material y la estructura interna de la materia. Después de estudiar química física, sentirás la belleza del mundo. Cuanto más se desarrolla la ciencia, más muestra el mundo su belleza, por lo que sigue añadiendo nuevas perspectivas.

Edita la descripción de este ejercicio.

Lee el texto completo, capta el significado y luego responde las siguientes preguntas.

1. El autor considera que “el ser humano también necesita soñadores”. ¿Cuáles son las características más básicas de un “soñador”? ¿De qué incidente podemos ver que el autor es tan "soñador"? ¿Qué opinas sobre esto?

2. ¿Por qué dice el autor que un científico también debe ser “un niño”? ¿Qué tipo de mentalidad refleja esto en el autor?

Esta pregunta captura dos aforismos especiales y explora el carácter y temperamento del autor.

1. La característica más básica de un "soñador" es que se dedica de todo corazón a su carrera, y su carrera lo es todo, independientemente de los intereses materiales. Por el hecho de que Madame Curie renunció a su patente se desprende que era una "soñadora". (Solo charla)

2. Debido a que la ciencia en sí misma tiene una gran belleza y un encanto infinito, esta belleza y encanto son como cuentos de hadas. Frente a un mundo de ciencia tan maravilloso, los científicos son como niños fascinados por los cuentos de hadas. Esto refleja la fascinación del autor por la investigación científica.

Algunas palabras del texto pueden usarse como aforismos o aforismos. Lo mejor es elegir algunas palabras y copiarlas en un cuaderno.

Este tema trata sobre cómo aprender a tomar notas de lectura. Por supuesto, las notas de lectura no se limitan a extractos. Los extractos y las experiencias de escritura son el contenido principal de las notas de lectura. Se debe guiar a los estudiantes para que desarrollen el hábito de tomar notas de lectura. Si ha acumulado demasiado, debe solucionarlo.

Después de clase, lee "La biografía de Madame Curie" de Eve Curie y recopila información sobre científicos tan destacados como Madame Curie. Después de clasificarlo, se almacenará en su propia biblioteca de material de aprendizaje.

Esta pregunta es un requisito para la lectura extracurricular. Deje que los estudiantes preparen los libros primero. Si no es un libro, entonces varios y túrnense para leerlos.

Edite esta sugerencia didáctica.

En primer lugar debemos orientar a los alumnos para que aprendan a ordenar.

Una vez organizado, será fácil de dominar. La clasificación debe realizarse desde diferentes niveles. Es necesario analizar y resumir varios aspectos del primer nivel y varios puntos del segundo nivel. También debes considerar cómo organizarlo para que estés organizado. Cuando aprendes a organizar, aprendes una forma importante de procesar la información.

En segundo lugar, debemos prestar especial atención a la palabra "dedicación".

La dedicación es el núcleo de este artículo y la base de la calidad ideológica de la señora Curie. Sólo comprendiendo esto podremos alcanzar la maestría.

En tercer lugar, no es necesario profundizar en las dificultades que provocan las relaciones de traducción.

En general, este artículo no está mal, así que lo elegí como texto para lectura intensiva, pero la traducción no es perfecta. Hay varios lugares que son difíciles de entender debido a la traducción. Por ejemplo, "He estimado el precio de la libertad de Francia". El "precio" sólo puede entenderse como el precio que Francia pagó para ganar la libertad, y es difícil relacionarlo con lo anterior. Otro ejemplo es "Nunca he dado por sentado este derecho", lo cual es un poco vergonzoso. A juzgar por el contexto, el significado aquí parece ser "Nunca he considerado este derecho como un problema". Profundizar en estas cuestiones lleva mucho tiempo y es inútil porque el texto es una traducción, no una cuestión de traducción.

4. Puedes colgar un retrato de Madame Curie en la pizarra o reproducir vídeos y material didáctico relacionado.

Permitir que los estudiantes se enfrenten y lean a Madame Curie puede crear una atmósfera en el aula y ayudar a cultivar la infección.

Diseño de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)

Ideas orientadoras

1. Leer es recopilar y procesar información, comprender el mundo, desarrollar el pensamiento y obtener. La experiencia estética es una manera importante, y la clasificación es una forma importante de procesar la información.

2. Adherirse al método de aprendizaje de independencia, cooperación e indagación.

Pasos didácticos

Categoría 1

1.

Einstein dijo en el artículo "En Memoria de Marie Curie": "Tuve la suerte de tener una amistad noble y sincera con Marie Curie durante 20 años. La admiro cada vez más por la grandeza de su personalidad". "El mayor logro científico de su vida, demostrar la existencia y el aislamiento de elementos radiactivos, se logró no sólo gracias a su audaz intuición, sino también a su pasión y tenacidad mientras trabajaba bajo dificultades inimaginablemente extremas. Esto es poco común en la historia de la experimentación. ciencia." Leer "Mi fe" es leer el alma de Madame Curie, y podemos entender cómo su gran personalidad surge de su gran corazón.

2. Leer en silencio.

3. Leer y escribir con ayuda de notas y diccionarios.

Estimula obstinadamente la fama, las recompensas, las esperanzas extravagantes, el abuso, el disgusto, el alcoholismo, la muerte súbita, la conciencia tranquila

4.

El primer paso para clasificar es resumir los puntos clave, el segundo paso es analizar y resumir, y el tercer paso es ordenar y organizar. Simplemente resuma los puntos clave y capture las palabras clave.

Guía a los estudiantes para que resuelvan.

5. Consulta de preguntas.

Preguntas sobre (1) lectura silenciosa.

Cuando leas en silencio, pon un signo de interrogación si no entiendes y luego haz preguntas después de leer en silencio.

(2) Método de discusión.

Grupo de cuatro, hagan preguntas y planteen preguntas difíciles, y colaboren para explorar.

Los representantes de los tres grupos informan y resumen la discusión, discuten las diferentes opiniones de toda la clase y el profesor resume.

(3) Resumir la experiencia de cuestionamiento e indagación.

6.Uso del lenguaje.

(1)No importa qué_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(2) Di con la conciencia tranquila: "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _".

(3)_______________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(4) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Centra tus esfuerzos en un solo objetivo, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(5)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Compromiso con_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(6)_______________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(7)Aprendí de_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Me he beneficiado mucho de ello.

(8)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Adicto a_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(9)__________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Por supuesto.

(10)______________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

& lt& ltWisteria Falls> & gt

Edite este artículo para su discusión

Primero, comprensión general

Resulta que la ansiedad y la tristeza "han estado pesando en mi corazón". En el brillo y la fragancia de lavanda de las enredaderas en flor, "yo" estoy tranquilo, feliz y renovado. Me di cuenta de que "las flores y las personas encontrarán diversas desgracias, pero el largo río de la vida es interminable".

Todos deberían ser como una flor de glicina, sumergirse en el largo río de la vida con plena vitalidad y navegar en el brillante río de las flores.

"Wisteria Falls" es una representación de un árbol muerto al comienzo de la nueva era. La sincera canción del autor es la voz de la gente de ese momento.

2. Investigación de problemas

1. ¿Por qué los sentimientos del autor cambiaron así cuando enfrentó la caída de las glicinas?

Al estudiar este tema, preste atención al momento de la escritura: 1982. El artículo también menciona una gran planta de glicina de "hace más de diez años". Posteriormente se desmanteló el enrejado de glicinas y se plantaron árboles frutales. La razón es que "las flores están inevitablemente relacionadas con la vida", lo que hoy suena ridículo. Este es un argumento muy "de izquierda".

Basándonos en esta pista y los antecedentes históricos, podemos comprender los pensamientos y sentimientos de este artículo. De 1966 a 1976 fue una década de catástrofe. Aplastar a la "Banda de los Cuatro" y poner orden en el caos abrió una nueva era de modernización socialista e hizo que China volviera a ser próspera. Con estos antecedentes históricos, entenderemos que el destino de las glicinas, desde la escasez de flores hasta su destrucción, es un retrato y un símbolo del destino de todo el país en estos diez años. Al recordar el destino de las flores y las personas, el autor se da cuenta de que "las flores y las personas encontrarán todo tipo de desgracias, pero el largo río de la vida es interminable", es decir, cuando se encuentren con desgracias, no deben sentirse abrumados. por la desgracia, pero debe mantener una firme creencia en la vida a largo plazo. Después de la mala suerte, no siempre puedes dejar que la tristeza pese en tu corazón. Deberías afrontar una nueva vida, animarte y dedicarte a una gran causa con la moral alta. El autor lo entendió perfectamente, por lo que "en este brillo y fragancia de lavanda, aceleré mis pasos inconscientemente. Desde los pasos, podemos sentir el nuevo estado mental del autor".

Al estudiar este tema, también debemos prestar atención a las seis palabras "el misterio de la vida y la muerte, la hermandad". Hermanos hermanos. De lo que estoy hablando aquí es del hermano de la autora, que es tres años menor que ella, tiene una enfermedad terminal, está muriendo y enfrenta la ansiedad y la tristeza de ser hermana. Ahora, frente a las glicinas, estoy "inmerso en el brillo de estas densas flores. Por el momento, no hay nada más que paz espiritual y alegría de vivir". Se puede entender que "toda clase de desgracias" incluyen también la muerte. Entonces, ¿por qué se dice que "el largo río de la vida es interminable"? La vida individual es infinita y la vida humana es infinita. En otras palabras, no podemos quedar atrapados en desgracias personales, sino que debemos compartir nuestro destino con el pueblo de la patria.

2. "Además del brillo, también hay una leve fragancia aquí. La fragancia parece ser lavanda y me cubre suavemente como un sueño". un sueño?

La fragancia apela al sentido del olfato; el color apela a la visión; los sueños son alucinaciones producidas por el cerebro. Los sentimientos humanos se pueden comunicar. En retórica, se llama sinestesia.

3. ¿Cómo es que existe la falacia de que "existe una relación inevitable entre las flores y la corrupción de la vida"?

Suena increíble ahora, pero esta era una época en la que los pensamientos de extrema izquierda estaban rampantes. Tienen una comprensión muy limitada de los pensamientos y sentimientos de los trabajadores. Creen que contemplar flores no es un pasatiempo de los trabajadores, sino un sentimiento pequeñoburgués, un sentimiento burgués. Incluso creían que las flores del amor provocarían corrupción.

4. Después de la frase "El largo río de la vida es interminable", dije: "Toqué la pequeña cabaña de flores moradas, que estaba llena del vino de la vida. Estaba llena de velas y navegué". entre las flores. En el río en flor. Es una de las miles de flores, una flor que forma una hermosa cascada que fluye "Aquí parece haber simbolismo y filosofía. Si es así, ¿qué simboliza eso? ¿Qué filosofía contiene?

Esto es realmente simbólico. Al comienzo de un nuevo período histórico, el pueblo chino está lleno de vitalidad. Había un dicho popular en ese momento: "Mueve tu trasero y hazlo". El entusiasmo por hacer esto se generó como un volcán, como miles de velas compitiendo unas contra otras, hundiéndose de cabeza en el torrente de la modernización socialista. Estas dos frases son otra filosofía. Todos somos parte de la modernización socialista. Sólo si todos trabajan duro podrá ser brillante la gran causa de las cuatro modernizaciones. Después de comprender esta filosofía, no es difícil entender por qué el autor "aceleró el paso".

5. ¿Qué inspiración tiene este texto para nuestra escritura?

Este tipo de artículos se denominan "expresar las ambiciones a través de objetos" o "expresar las emociones a través de escenas". Al escribir este tipo de artículo, podemos inspirarnos mucho en él.

En primer lugar, describir escenas es la base para expresar la propia voluntad. Primero, escribe bien el paisaje. Al escribir sobre paisajes debes estar lleno de emoción. Cuando la verdad salga a la luz, debes expresar directamente tus sentimientos o comentarios. Es un buen artículo para expresar sentimientos y discutir desde la escena.

Sería mejor si hubiera dos o tres niveles de emoción y razón. Este breve artículo, después de hablar de "paz de espíritu y alegría de vivir", adquiere un nuevo significado y es rico.

En segundo lugar, debemos observar atentamente la situación general y las distintas partes de la escena. Podemos ver al autor escribiendo tanto sobre un árbol como sobre una espiga y una flor. Podemos imaginar lo reflexiva y meticulosa que es al observar el todo y las partes.

En tercer lugar, debes tener sentimientos por el paisaje. El paisaje es como la persona que te gusta en tu corazón y será vívido y amigable cuando lo escribas.

Personificación, metáfora, etc. No se trata de los recursos retóricos utilizados al escribir, sino de la imagen y el sentimiento de las cosas en el corazón. Una flor de glicina, en la mente del autor, es como una cascada, como una persona, fluye, ríe, coquetea con el sol. Al escribir, la flor de glicina es particularmente hermosa y encantadora. Al escribir, debes ser imaginativo y tener asociaciones para ser brillante.

En cuarto lugar, sea sentimental y extraiga frases penetrantes. Sólo con el toque final todo el texto puede ser espiritual.

Notas Prácticas

Lee el texto completo. Utilice su experiencia o conocimiento para probar la frase "Las flores y las personas encontrarán todo tipo de desgracias, pero el largo río de la vida es interminable".

Además de practicar la lectura en voz alta, esta pregunta tiene como objetivo comprender mejor la filosofía principal del texto basada en la experiencia de vida. Este tema aboga por una lectura personalizada. La experiencia y la experiencia de cada uno son diferentes, y su comprensión de esta oración puede ser profunda o superficial, según el énfasis de cada persona.

Intenta descifrar las siguientes frases y aprecia la belleza de describir el paisaje.

1. Nunca había visto vides en flor. Sólo vi una lavanda brillante, cayendo del cielo como una cascada, sin principio ni fin.

2. Hay una pequeña luz plateada en la gran pancarta violeta, como salpicaduras de agua. Si te fijas bien, verás que es la parte más brillante de toda flor morada, coqueteando con el sol.

3. Cada flor que florece es como una pequeña vela blanca, con un fondo puntiagudo debajo y una cabina abultada como una sonrisa que no puede evitar florecer;

4. La cascada violeta cubre las gruesas ramas del disco y sigue fluyendo, fluyendo y fluyendo hacia los corazones de las personas.

Básicamente, intentar descubrir la descripción del paisaje en esta pregunta es principalmente descubrir los efectos de las metáforas, la personificación y otras técnicas retóricas, a fin de mejorar el sentido del lenguaje y comprender las habilidades. de escritura de paisajes. No es fácil responder bien a estas preguntas, por lo que los estudiantes deben sentir cuidadosamente los efectos de la metáfora y la personificación a partir de la comprensión del significado de la oración. Por ejemplo, en una frase, al escribir sobre vides prósperas, debes imaginar la imagen de una cascada, pensar en su impulso y esplendor y apreciar la belleza de este tipo de escritura de paisajes.

Respuestas de referencia:

1. Compare un árbol de glicina en flor con una cascada, que parece deslumbrante y de otro mundo.

2. Los tonos de las diferentes partes de cada flor están escritos con mucha delicadeza, brillantes y lindos, delicados y transparentes, dinámicos e interesantes.

3. Utilizando la metáfora de las velas y los camarotes, las flores de glicina están en plena floración y llenas de vitalidad. Comparada con una sonrisa, es más bella y encantadora, y también expresa alegría.

4. La combinación de las cosas y de mí no solo representa la magnificencia de un árbol con flores, sino que también expresa un estado de ánimo alegre.

La gente suele dar algún significado simbólico a algunas flores y árboles. Intente recopilar algunas citas (los estudiantes interesados ​​también pueden recopilar algunos poemas sobre flores, plantas y árboles) y comuníquese con sus compañeros de clase.

Este tema debe recopilarse. La forma más sencilla es intercambiar lo que sabes. Tú y yo, dice todo el mundo, tomamos notas y luego las ordenamos. También se puede decir que esto es una colección. Si está buscando libros para coleccionar, dígales a los estudiantes qué libros contienen ese material.

& lt& ltDa un paso, luego otro> & gt

Edita esta sugerencia didáctica.

Primero, céntrate en los puntos clave a explorar.

El foco de la exploración se centra principalmente en la "experiencia" mencionada al final del artículo, y explora el significado de "dar un paso y luego otro".

Se pueden diseñar algunas preguntas para guiar a los estudiantes a aprender: ¿Qué significa dividir cursos difíciles en pequeños pasos? Ante las dificultades y obstáculos, "No pienses en lo lejos que estás". Sólo necesitas pensar que estás dando un pequeño paso. "¿Cuáles son los beneficios de esto? ¿Qué significa "dar este paso antes de dar el siguiente"?

En segundo lugar, guíe a los estudiantes para que piensen en el texto desde múltiples perspectivas.

Después de discutir el significado de "dar un paso, dar otro paso", se puede pedir a los estudiantes que piensen desde la perspectiva de un padre que enseña a sus hijos: ¿Por qué el padre no tiene miedo de que el niño se caiga y ¿morir? ¿Por qué no subes y lo derribas? Pensando desde esta perspectiva, puedes descubrir nuevos problemas y obtener una nueva iluminación.

Edite este diseño de enseñanza

Ideas rectoras

1. Permita que los estudiantes profundicen su comprensión y experiencia, sientan y piensen, y se dejen influenciar por el pensamiento activo y las actividades emocionales. . Infección emocional, ilustración ideológica y placer estético.

2. Cultivar las habilidades de los estudiantes en lectura exploratoria y lectura creativa, promover la lectura creativa y desde múltiples ángulos, utilizar las expectativas de lectura, la reflexión de la lectura y la crítica de la lectura para ampliar el espacio de pensamiento y mejorar la calidad de la lectura.

3. Prestar atención a la acumulación, percepción, aplicación y entrenamiento de las habilidades básicas del lenguaje.

Pasos de enseñanza

Categoría 1

1. Introducción

(1) Dejar que un alumno lea "Introducción".

(2) Suplemento "Introducción".

La introducción dice "Escribo sobre mi experiencia de escape infantil". Dado que se trata de "escape", ¿cuáles son los riesgos? ¿Cómo terminaste en peligro? ¿Cómo puedes escapar? ¿Por qué el autor de 65 años sigue escribiendo sobre esta experiencia después de 57 años? ¿Qué clase de filosofía es esa que dice "contiene la filosofía de la vida"?

Lee en silencio

Presta atención a la velocidad de la lectura en silencio, auméntala de 300 palabras por minuto a 500 palabras por minuto. Este artículo tiene aproximadamente 1500 palabras y tarda 4 minutos y medio en completarse. Luego diga "Es hora".

Volver a contar la historia

(1) Preparación antes de volver a contar—responda primero:

——¿En qué ciudad de Estados Unidos se desarrolla la historia?

¿Cuándo tuvo lugar la historia?

——¿Cuántos niños están escalando el acantilado? ¿Cuales dos tienen nombre?

¿Qué altura tiene ese acantilado? ¿Qué altura tiene la plataforma rocosa?

(2) Divide la historia en dos partes. La primera parte se puede describir como "aventura" y la segunda parte se puede describir como "escape". Haga que un estudiante vuelva a contar "aventura" y otro estudiante vuelva a contar "escape".

(3) Basándote en las ganancias y pérdidas de volver a contar, piensa en cómo mejorar tu lectura en silencio. Escribe sobre tu experiencia.

4. Enseñanza de palabras

Mira las palabras que aparecen en el libro de texto, lee las notas, consulta el diccionario, lee y habla.

5. Entrenamiento de lectura

Requisitos: Leer mandarín de forma correcta, fluida y emocional. Presta atención a la pronunciación, las pausas, el acento, la entonación y la velocidad del habla.

6. Discusión temática del texto

(1) ¿Qué significa el título "Da un paso, luego un paso" según el contenido del texto?

(2) En el camino de la vida, cuando se enfrentan dificultades, ¿qué significa "dar este paso antes de dar el siguiente"?

(3) ¿Qué significa dividir una gran dificultad en "paso a paso"?

(4)¿Por qué no considerar la distancia?

7.Resumir la experiencia de este seminario.

8. Tarea

Primera pregunta de "Discusión y Práctica"

Segunda lección

1. >

(1) Guía del método de aprendizaje

Además de explorar el significado central de un artículo, también puedes leerlo desde múltiples ángulos, de modo que no siempre pensarás en un aspecto al leer. y podrás leer de forma creativa. Mejora la calidad de lectura. Para leer desde múltiples ángulos, primero debes establecer el ángulo, y la clave es establecer el ángulo. ¿Cómo establecer un ángulo? Puedes hacer preguntas y pensar en problemas relacionados con un determinado personaje o una determinada trama. Por ejemplo, comentar lo que Jerry hizo bien y lo que hizo mal es solo desde una perspectiva. Hay muchos ángulos de este tipo en el artículo.

(2) Determinar el ángulo

Los estudiantes hablan primero y el profesor inspira la organización.

-¿Cómo enseña un padre a sus hijos a mantenerse fuera de peligro?

——Comenta Jerry.

——Comentario sobre "Cuatro niños"

(3) Preguntas de investigación

El marco de piedra tiene unos 7 metros de altura. Es mucho más seguro y fácil usar una escalera para bajar a su hijo. ¿Por qué el padre no hizo esto? ¿Cuáles son las implicaciones generales de su enfoque?

——Por favor comente dónde está escrito Jerry.

Por favor comente el comportamiento de los cuatro niños.

Si mi padre no viniera, ¿qué harías como mi compañero de clase?

Si tú fueras yo, solo en un acantilado, ¿qué harías?

2. Uso de la lengua

El aprendizaje del chino debe centrarse en la acumulación, comprensión y aplicación de la lengua, así como en la formación de habilidades básicas. Puedes empezar imitando y aprender a pronunciar palabras que no puedes pronunciar. Si persistes, tu capacidad lingüística mejorará gradualmente. Utilice el siguiente formato para completar las palabras en la línea para expresar lo que quiere decir.

Proyección o visualización de tarjetas de gran tamaño

(1) En _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _después.

(2)Siempre recuerdo la advertencia que _ _ _ _ _ _ _ _ _ me dijo que no_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(3)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Subir a_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(4)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Alguien estaba sollozando.

(5)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Zheng Nahan_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(6)Crepúsculo comienza a fusionarse, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(7) Crepúsculo, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(8) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Todo el cuerpo está entumecido y no puede moverse.

(9)Di _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(10)Yo cuidadosamente _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

(11)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Mi confianza ha aumentado enormemente.

(12) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Produjo una sensación de logro.

Practicar la escritura

Las dificultades son inevitables en la vida. ¿Qué dificultades has encontrado? ¿Cómo superarlo? ¿Cuáles son las lecciones? Escribe un párrafo o artículo.

Todo lo que no se complete en clase se completará después de clase. Organice a los estudiantes para publicar.

Eso es todo lo que sé.