Apuntes de la conferencia "Cicada" - Tres generaciones, tres generaciones, cantada por la tarde.

"Cigarra" está seleccionada de la lección 20 de la unidad 5 del primer volumen de octavo grado. Los artículos de esta unidad son principalmente artículos expositivos. En los dos primeros artículos, estudié dos conferencias sobre el Puente de Arco de Piedra Chino y los Jardines de Suzhou, y tengo una comprensión preliminar de las características, métodos y lenguaje de la escritura expositiva. Este artículo es un artículo expositivo literario, con trama y descripción, y se lee más como una historia. Es una clase de autoestudio. El estudio de este artículo es guiar a los niños a descubrir los misterios de la naturaleza y estimular su interés por la exploración científica. Al mismo tiempo, se debe guiar a los niños para que se sientan interesantes durante el proceso de lectura y presten atención a cómo el autor observó cuidadosamente y registró objetivamente los hábitos y patrones de crecimiento de las cigarras, para que aprendan la forma única del autor de explicar las cosas y aprecien la observación cuidadosa y exploración científica reflejada en el espíritu del artículo. Este pasaje es un recordatorio de lectura después de la escuela. Al procesar me centraré en los puntos de interés.

Debido a que es una clase de autoaprendizaje, los maestros deben aprender a dejarlo ir y usar marcadores laterales e indicaciones de lectura para guiar a los niños a aprender a leer textos de autoaprendizaje.

Los primeros ***9 comentarios laterales se centran en puntos interesantes. Los valores predeterminados son 1, 2, 3, 4, 5, 7.

Los objetos de este artículo son muy habituales en esta estación y pueden despertar fácilmente la curiosidad de los niños. Estudiar este artículo no sólo puede ampliar la comprensión de los niños sobre el conocimiento de la naturaleza sobre los insectos, sino también estimular el interés de los niños por aprender. Teniendo en cuenta estos conocimientos, los artículos de estudio son aún más ventajosos. Al enseñar, puede guiar a los niños para que comprendan las palabras interesante, divertida y mágica en 3 y 4. Impulsar y movilizar la pasión de los niños en el texto.

Los niños realmente profundizan en el texto, leen la cinta y luego leen la cinta. A través de estos dos conjuntos de textos, las observaciones científicas y la inversión emocional del autor -

presuponen los siguientes detalles:

Utilice tramas, historias o descripciones para acercar a los niños al texto.

No tranquilo (2) - inteligente (4) - mágico (3) - extraño (10) - maravilloso (20)

Delicado, débil, frágil, débil ——Sé; fuerte, sé fuerte;

Hay algunos peligros especiales, y hay muchos peligros por delante;

Inquietud, desgracia, lástima, disfrute del sol y momentos de alegría ganados con esfuerzo. .

1.Comprender las características de esta discusión literaria a través del interés.

2. A través de la cuidadosa observación del autor, descubrió los hábitos y patrones de crecimiento de las cigarras.

Comprender las características literarias de este ensayo expositivo a través del interés.

Preparación para la enseñanza: recopile imágenes de cigarras y haga PPT.

Horario lectivo: 1 hora.

Introducción

Ha estado lloviendo desde que llegué a Luoyang. Recuerdo que cuando era niño me alegraba mucho cuando llovía porque podía atrapar cigarras en el agujero debajo del árbol.

Niños, ¿alguna vez habéis cazado una cigarra? ¿Conoces la cigarra? Si es así, ¿conoces la vida pasada de la cigarra? Si no, entonces es aún más necesario estudiar conmigo La Cigarra de Fabre.

1. Comprender la vida pasada de la cigarra (edad de la madriguera) (2-8+12-25)

Leer esta parte puede ampliar los horizontes de los niños y comprender los misterios de la vida subterránea de la cigarra. Al mismo tiempo descubrió la magia y la inteligencia de las cigarras.

1. La estación y el lugar donde aparecen las cigarras

2. Las cuevas de las cigarras (pequeños agujeros redondos, túneles)

3.

4. El jugo en el cuerpo de la cigarra

Lo anterior es la vida anterior de la cigarra: cavar un hoyo.

Claro:

⊕¿Dónde se refleja la cuidadosa observación del autor (selección independiente de palabras de los estudiantes, selección de oraciones y selección de párrafos, profesores y estudiantes leyendo y apreciando juntos, generados en clase) ?

¿Por qué el autor sabe tanto? Gracias al autor por su atenta observación. Una pregunta de estudiante que podría beneficiarse del amor y el interés del autor por las cigarras.

La diferencia entre la cueva de la cigarra y las cuevas de otros insectos como el faisán dorado es que el tamaño de la cueva se enreda en el túnel utilizando el método de contraste, y el método de trabajo adopta el método de explicación de columnas y analogías.

“Las cigarras suelen elegir sus cuevas en la parte superior de las plantas que contienen savia para obtener savia de estas raíces”. Esto no sólo muestra la habilidad mágica de las cigarras, sino también la sabiduría de sus elecciones.

(2) Desove y reingreso al terreno

1. Desove (selección de lugar, cómo poner huevos, cantidad)

2. enemigos (¿Quién? Cómo destruir)

3. Escotilla (forma, balanceo en el aire)

4. Vuelve a entrar al suelo (cava un hoyo para esconderte)

Claro:

Esta pieza debería ser la patente original de Fabres.

Solo sabemos que las cigarras están muriendo después de un verano ruidoso, pero no sabemos que hay otra herencia detrás de ellas: ¿cómo ponen huevos las cigarras? ¿Cuándo, dónde y cómo aparecieron las larvas de cigarra (los estudiantes seleccionan de forma independiente palabras, oraciones y párrafos, los maestros y los estudiantes leen y aprecian juntos, generados en clase)?

2. Observar la vida de la cigarra (el momento en que sale de la cueva) (8-11+1+26)

1. p>2. Escape Shell (muda)

3. Gimnasia aérea

Cantando al sol

Aclarar:

Qué hizo el ¿Qué hace la cigarra cuando sale del suelo (los estudiantes seleccionan de forma independiente palabras, oraciones y párrafos, los maestros y los estudiantes leen y aprecian juntos, generados en clase)?

Las cigarras que se arrastran por el suelo son con las que estamos más familiarizados, pero nuestra familiaridad se limita a las cigarras que acaban de salir de sus agujeros y a las cigarras que hacen ruidos ruidosos en las ramas.

La cuidadosa observación y exploración científica de Fables fue testigo del detallado proceso de la cigarra durante el breve tiempo del bombardeo. ¿Cuántas personas presenciaron esa extraña gimnasia? ¿Cuántas personas pueden describirlo en detalle?

Esto es gracias al cuidado y concentración del autor.

Cuarto, resumen

¿Cuánto duran estas tres etapas de la vida de la cigarra: cavar un hoyo, emitir sonidos al salir del hoyo, poner huevos y volver a entrar al suelo?

¿Cómo obtuvo Fabre este conocimiento? ¿Cómo expresarlo con esas palabras? ¿Por qué? ¿Qué ganamos con esto? ¿Qué encontraste?

1. El espíritu científico y realista de observación cuidadosa, incansable y exploración seria.

2. A la hora de elegir la ubicación de las cuevas de las cigarras y las zonas de desove, debemos comprender la unidad dialéctica de tomar y renunciar; la indiferencia de la cigarra hacia sus enemigos naturales, los pequeños insectos, nos hace comprender que también los hay. muchas cosas en la naturaleza de la misericordia.

3. La cigarra cavó un hoyo en el suelo y trabajó duro en la oscuridad durante cuatro años, pero solo disfrutó de una vida maravillosa durante un mes: se puso un hermoso pelaje y le crecieron alas comparables a las de un pájaro, bañado por el sol y cantando con ganas. ¿Crees que vale la pena?

Esta es la filosofía de vida que nos aporta Xiaochan.