Reflexiones sobre la enseñanza “El Viaje de la Alimentación en el Cuerpo”
1. Enfoque: Prepara un pequeño trozo de pan como premio a los alumnos que se desempeñen bien y pídeles que muestren el proceso de alimentación a sus compañeros. Pregunta: "Después de que este pan pasó por la boca, ¿a dónde fue al cuerpo?" Esta fue la introducción del tema y los estudiantes estaban muy interesados.
2. Exploración
Los estudiantes hacen un dibujo → el profesor muestra imágenes del sistema digestivo → los estudiantes comparan y mejoran sus propios dibujos → simulan el experimento de funcionamiento del esófago → juegan un video sobre el estómago
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El experimento de simulación del esófago se llevó a cabo de manera relativamente fluida haciendo preguntas: En el experimento, apretamos el "esófago" con los dedos. realidad. ¿Cómo llega la comida al estómago? Los estudiantes pueden responder: El esófago está en movimiento, lo que les permite comprender la relación entre la función del transporte esofágico y la peristalsis esofágica.
Para el experimento de simulación del estómago, fue un poco difícil preparar los materiales porque la comida ya había sido masticada y digerida inicialmente en la boca, por lo que el estado en el estómago no fue particularmente fácil de simular. Durante el experimento, no cumplí con mis expectativas. Después de pensar en el efecto, decidimos mostrárselo a los estudiantes en forma de animación de video, para que puedan observar intuitivamente el proceso de funcionamiento del estómago y comprender la peristalsis del estómago. y el efecto digestivo del jugo gástrico sobre los alimentos.
3. Discusión
Se plantearon dos preguntas: 1. ¿Qué tipo de alimento puede entrar fácilmente al esófago y transportarse fácilmente? ¿Cómo se relaciona esto con el trabajo de la cavidad bucal? 2. ¿Cómo debemos proteger nuestros órganos digestivos en la vida diaria?
Después de clase, dos compañeros vinieron a preguntarme, ¿cómo son el hígado y la vesícula biliar del cuerpo humano? ¿Qué hace? Originalmente planeé no presentar esta parte del conocimiento a los estudiantes, pero los estudiantes estaban llenos de curiosidad sobre todas las partes del cuerpo humano, así que durante la siguiente clase, dediqué unos minutos a reproducir un video más completo del proceso digestivo para utilícelos como referencia y repaso de esta lección.