Puntos de conocimiento de chino de primer grado

El chino es una materia herramienta y la base para que aprendamos bien varias materias. Aprender bien chino ayudará a mejorar nuestro pensamiento lógico, mejorará nuestras habilidades de escritura y expresión del lenguaje y mejorará nuestra capacidad para analizar y resolver problemas. Si no eres bueno en chino, no podrás aprender nada más.

Puntos de conocimiento de chino de primer grado

1. Palabras con homófonos

工 (trabajador) (artesanía) (trabajo) ( Carpintería) nublado (nublado) (frío) (lluvioso) (callejón)

público (parque) (solo) (público) (gallo) sonido (música) (sonido) (sílaba) (pinyin) < / p>

levantarse (levantarse) (izar la bandera) (levantarse) (el sol rojo sale por el este) sonido (voz) (risas) (fuerte) (llorar)

Salud (Peanut) (Cumpleaños)(vida)(ira)

Ojo (vista) (presente) (propósito) (ojos y oídos)

Madera (madera) (carpintería) (árbol) (hongo )

hacer (hacer cosas) (hacer la tarea) (trabajar) palabra (escribir) (espiga) (kanji)

hacer (trabajar) (trabajar) hijo (niño) (hijo ) (mono)

Sentarse (sentarse) (sentarse) (tomar un auto) desde (uno mismo) (desde)

sentarse (ceder su asiento) (asiento) ( un puente)

En (ahora) (aquí) (en casa) (estás)

Hay (no) (alguien) (útil) (disponible)

(Adiós) (Vuelve) (otra vez) (otra vez)

Otra vez (viene otra vez) (vete otra vez) (otra vez) (otra vez)

2. Modismos con " uno"

Un ojo, diez líneas, una flecha, dos esculturas, una piedra, dos pájaros, una demostración de talento

Una derrota, un corte en dos, una superproducción, una blockbuster, un movimiento, un movimiento

Un poco de conocimiento, cien, cien, uno, dos y dos

3. Modismos con la palabra "花"

Las flores son buenas, la luna está llena y las flores están floreciendo y las flores están en plena floración

Las flores están floreciendo y las flores se han ido Los sauces están cálidos en primavera y. las flores están floreciendo

Los pájaros cantan y las flores están fragantes

4. Antónimos

Superior - inferior frío - caliente viejo - joven delante - detrás

Hay - No hay apertura - Cierre yendo - Ampliando - Estrecho

Wen - Wu izquierda - derecha larga - corta luz - oscuridad

ascendente - descendente público - cielo privado - tierra adentro - afuera

De cabeza a cola primero - luego liviano - pesado en sur - norte

Yin - Yang afuera - en este - oeste negro - blanco

Ocupado - ocio bueno - malos pares - Incorrecto, lejos - cerca

Curvo - recto, más - menos delgado - sonrisa áspera - llanto

Gordo - delgado, grande - niño pequeño - mujer verdadero - falso

Mañana - Tarde y suave - duro y antiguo - alto - bajo de hoy

Inverso - positivo y vivo - muerto y alto - corto y afuera - adentro

Familiar - crudo y hermoso - feo y nuevo - viejas preguntas y respuestas

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Pedir prestado - devolver la longitud - acortar esto - así de rápido - lento

Hambriento - pleno, activo - amor tranquilo - odio, amargo - dulce

Feo - hermoso, triste - feliz, como — No me gusta

Frío — Caliente Cálido — Frío Enemigo — Amigo

Progresivo — Atrasado Serio — Descuidado Descuidado — Cuidadoso

Lindo — Odioso Éxito — Fracaso Feliz — Enojado

5. Sinónimos

Complejo - cerrar de nuevo - cerrar tonto - llorar estúpido - llorar

cerrar - cerrar dormir - dormir huele - escuchar todos - todos

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Mirar - mirar - gritar - gritar - saltar - saltar

Feliz - amigos felices - socios, cuidadoso - cuidadoso

Feliz - feliz y divertido - interesante ansioso - ansioso

6. Completar las palabras apropiadas

Una (flor), una (flor) spray, una (flor) nube blanca

Una (par) mano, una (única) mano, una (sóla) oveja

Una (sóla) rana, una (sóla) ardilla, un (sólo) pájaro

Un (trozo) de bosque, un (trozo) de hoja de arce, un (trozo) de perla

Una estrella, un gigante, un

) huellas

Un (trozo) de césped, un (trozo) de tabla de madera, un (trozo) de piedra

Un (trozo) de río, un (trozo) de pez pequeño, un (trozo) ) barco de pesca

Una (árbol) avenida, un (barco) buque de guerra, una (barco) nave espacial

Una (cabeza) de vaca, un (caballo), una (luz) lámpara

Uno (Una ráfaga de viento, una carta, una lluvia

Una prenda de vestir, una corriente cálida, una canción

Una luna brillante, una canción ) mesa, un tren

una hoja, un barco, un papel, una semilla

una cara roja, un pozo, un asiento Estatua

Uno (wisp ) de humo, una (coche) y una (comida) cena

Hablar (alegremente), reír (tristemente) y llorar (tristemente)

golpe (violento) golpe (duro) (sorpresa) preguntar

(fuerte) gritar (en serio) escribir (felizmente) crecer

(alegremente) Un pequeño pez nadando en nubes (blancas como la nieve) (feliz)

Un (bonito) nombre (brillante) Una bandera roja (inteligente) mente

(trabajadora) manos (diestras) (anchas) hojas en las manos

(suaves) ) hierba (redonda) ojos (curvos) río

(azul) cielo (brillante) estrellas (verde) hierba

7. Estribillo de ABB

Redonda, sonriente , sonriendo, riendo, tranquilo, verde, brillante,

Gordito y rojo, amarillo y claro, feliz, blanco y rojo, y negro

Chispeante y chispeante, riendo jaja, blanco y acuoso, frío y alegre

Alegre

8. AA Las palabras de

(como grande)

9. Las palabras superpuestas de AABB

Estricto, yendo y viniendo, seguro, cómodo, claro En vano, felizmente, próspero, felizmente,

10. Y...y...palabras ABAC

Hablando, riendo, grande, roja, grande, dulce y fragante Dulce

Alta, grande, redonda, grande, cantando, bailando, esbelta y larga

Llorando, ruidoso, fragante, dulce, cantando, bailando, suelto y suave

p>

Nadar, volar, correr, caminar

Sin prisas, sin prisas, sin saber, indiferente

Uno a uno, uno a uno, uno a uno, uno a uno, uno a uno

Uno, cinco, once, una palabra, una frase, un corazón y una mente

11. Repeticiones ABAB

Discutir, discutir, estudiar, discutir, limpiar,

Rojo brillante, rojo brillante, considerar, considerar, indagar, cálido, cálido , cálido

Relajarse, relajarse, estudiar, aprender, feliz, feliz, blanco como la nieve, blanco como la nieve

12 , "muy...muy..." con sustantivos

(montañas muy, muy altas)

13. Puedo escribir muchas palabras de colores

amarillo albaricoque dorado, amarillo anaranjado, rojo fuego, rosa, melocotón rojo, verde claro, verde esmeralda, turquesa, turquesa, celeste

Verde, amarillo, rojo brillante, rojo brillante, rojo brillante y flores blancas

Amarillo y negro

14. Combinaciones de palabras polisilábicas

Chang cháng (Río Yangtze) fā (sofá) de (suavemente)

zhǎng (crecer) fà (cabello) dì (tierra)

好 hǎo (buena persona) le lè (feliz) hái (también)

hào (fácil de aprender) yuè (música) huán (devolver libros)

seco gān (seco) ver kān (guardián) planta zhǒng (semilla)

gàn (trabajo) kàn (leer) zhòng (granja)

Métodos de aprendizaje de chino de primer grado

p> 1. Aprenda Pinyin mediante la práctica repetida y la consolidación continua

El aprendizaje de Pinyin, como muleta para la alfabetización, es un punto importante y difícil para los niños de primer grado. En el pasado, a algunos padres les preocupaba que su pronunciación fuera inexacta y no pudieran dar una buena tutoría a sus hijos, por lo que no se atrevían a enseñarles pinyin. Si es así, nuestros materiales de enseñanza de chino vienen con cintas pinyin y CD de computadora a juego, para que pueda dejar que sus hijos practiquen.

Después de regresar a casa todos los días, deje que los niños lean las cintas repetidamente, aprendan y consoliden cada lección, y obtengan una vista previa y repasen de manera oportuna. También puede competir con sus hijos para aprender juntos y ver quién puede leer con mayor precisión y aprender más rápido, para estimular el interés de sus hijos en aprender Pinyin.

Cómo aprender bien chino en primer grado de primaria

Ahora, cuando se avanza en el aprendizaje del Pinyin chino, los niños van comprendiendo poco a poco las consonantes iniciales, las finales y el reconocimiento general de las sílabas. , pero la ortografía de las sílabas Todavía hay algunas dificultades en la lectura, y la ortografía de las sílabas es aún más difícil, por lo que lleva mucho tiempo repasar y consolidar el pinyin chino. El proceso en el que los padres ayudan a sus hijos a deletrear en casa es un proceso sutil.

Esto es como aprender a nadar o aprender a andar en bicicleta, hay un proceso gradual de comprensión lenta y de dominio gradual. Por lo tanto, diseñamos un examen de ortografía para cada lección y los padres ayudaron en el examen de ortografía, lo que compensó la imposibilidad de brindar orientación uno por uno en clase. Al mismo tiempo, seleccionamos estrellas de ortografía. Mejoró la diversión de la ortografía.

Hacer tarjetas Pinyin también es una herramienta de aprendizaje y de juego necesaria, que puede ayudar a los niños a aprender y usar Pinyin de manera más flexible y a leerlo repetidamente todos los días. Todos los caracteres chinos de nuestros libros de texto chinos de primer grado tienen pinyin. Leer el pinyin mientras se estudia el texto es la mejor manera de consolidar el pinyin chino.

Después de aprender chino Pinyin, se les asignará una tarea de lectura todos los días: leer una historia en Pinyin. Los niños deben leer en voz alta a sus padres palabra por palabra y la pronunciación debe corregirse a tiempo para recordárselo. Los niños pueden distinguir los sonidos planos de la lengua, consonantes de la lengua, consonantes nasales anteriores, consonantes nasales posteriores, consonantes nasales, consonantes laterales, etc. Siempre preste atención al reconocimiento general y la lectura de las sílabas, llame a las sílabas directamente y no las deletree. las consonantes iniciales y finales por separado.

A través de la práctica repetida y la corrección oportuna, los niños pueden dominar gradualmente las habilidades de ortografía y pronunciación. Se pide a los padres que mantengan una mente normal, que observen el progreso de sus hijos y que nunca estén ansiosos por lograr un éxito rápido.

2. Aprenda a leer, hablar, hablar y usar los ojos de manera efectiva

Las tareas de enseñanza de chino de primer grado en el nuevo plan de estudios son en realidad relativamente pesadas, por lo que el progreso de la enseñanza es básicamente una lección por día, los estudiantes deben saber entre 10 y 15 palabras nuevas cada día [Hay una lista de palabras nuevas al final de cada lección. La lista de palabras nuevas de 140 páginas (1) al final de. el libro de idioma chino son las nuevas palabras que deben ser reconocidas y leídas. ***400 caracteres nuevos] La cantidad de alfabetización es relativamente grande Para los estudiantes que son nuevos en los caracteres chinos, no es fácil memorizarlos.

Según informes de padres en el pasado, sus hijos memorizaron muy bien el texto y pudieron reconocer las nuevas palabras en el texto, pero no pudieron reconocerlas cuando las sacaron individualmente. Esto se debe a que cuando los niños leen, a menudo sucede que el pequeño monje canta sutras con la boca pero no con el corazón; su boca llega a las manos pero no a los ojos. Esto no ayuda a memorizar nuevas palabras ni a desarrollar buenos hábitos de lectura.

Por lo tanto, los padres deben prestar especial atención a la calidad de la lectura de sus hijos, escuchar atentamente, descubrir problemas y dificultades de manera oportuna e intervenir en la orientación oportuna.

La alfabetización es el foco de la enseñanza del chino en los grados inferiores. En clase, el maestro enseñará a los estudiantes a usar algunos métodos para reconocer y memorizar nuevos caracteres, como usar el método radical o de trazo de "suma uno más, resta uno, resta uno, cambia uno", comparar (comparación) alfabetización y identificar caracteres fonéticos y fonéticos, alfabetización de palabras grupales, etc.

Mientras los niños aprenden, los padres también pueden familiarizarse con algunos métodos de alfabetización, que les ayudarán a encontrar problemas a tiempo durante el proceso de aprendizaje de sus hijos. Para evitar el fenómeno del pequeño monje recitando sutras sin pensar cuando los niños están leyendo, se les debe pedir que hagan lo siguiente al leer: presionar el libro con la mano izquierda, tocar las palabras con la mano derecha, deslizarlas suavemente, mirar las palabras, leer en voz alta correctamente y tener un ritmo claro. Después del segundo grado, a los estudiantes se les puede permitir gradualmente leer sin señalar.

Además de aprender nuevas palabras en el aula, los padres también pueden guiar a sus hijos para que aprendan a leer y escribir en la vida. Por ejemplo, cuando caminan por la calle, pueden pedirles que hablen sobre los nombres de las tiendas. y caminos que ven; cuando viajan en automóvil, miran la matrícula y hablan sobre el nombre de la estación; cuando visitan el supermercado, leen los nombres de los productos en las etiquetas; cuando cenan en un restaurante, miran el menú; ordenar; al leer el periódico, encierre en un círculo las palabras que conoce, etc.

La alfabetización en la vida diaria puede ampliar la alfabetización de los niños y también puede detectar falta de armonía en la pronunciación y entonación de los niños durante el proceso de alfabetización. Si acumula constantemente métodos y hace un buen uso de ellos, podrá sentar las bases para una lectura avanzada.

3. Al aprender a escribir, preste atención a la postura y estandarice su postura.

La escritura es una habilidad básica importante del lenguaje. Aunque actualmente solo se nos exige que podamos escribir de 3 a 4 caracteres por lección [los caracteres en la cuadrícula al final de cada lección, la lista de palabras (2) en la página 146 en la parte posterior del libro de idiomas, *** 100 caracteres], para principiantes que están aprendiendo a escribir caracteres chinos. Todavía es relativamente difícil para los niños. Para escribir bien, sujetar correctamente el bolígrafo es un requisito previo.

Hemos reforzado la orientación de las posturas de escritura después de que los niños ingresaron a la escuela. Los métodos que se utilizan habitualmente son demostraciones visuales, fortalecimiento de las posturas de escritura con canciones infantiles y corrección de las especificaciones una a una. La postura correcta para sostener un bolígrafo es que el pulgar y el índice estén uno frente al otro, con los tres dedos ocultos detrás y el cuerpo del bolígrafo apoyado sobre la boca del tigre. La postura correcta para escribir son los "tres unos": los ojos están a un pie de distancia del libro, el pecho a un puñetazo de la mesa y la mano a una pulgada de la punta del bolígrafo.

Efectivamente, escribir no es una tarea fácil para los alumnos de primer grado de primaria. El objetivo de cultivar los hábitos de escritura de los niños es guiarlos a escribir palabras estándar. Los estudiantes de primer grado deben escribir caracteres chinos en la cuadrícula Tianzi para ayudar a los niños a comprender correctamente la estructura de los caracteres chinos.

El profesor proporcionará orientación sobre escritura durante la clase, solicitando a los estudiantes que observen atentamente la estructura y los trazos de los caracteres, y observen la posición de cada trazo en la cuadrícula, que es el llamado "mira, escribe". y comparar". Se requiere que los estudiantes hagan que los cuatro caracteres sean "iguales" en los caracteres que escriben en la cuadrícula de campo, es decir, del mismo tamaño, la misma altura, el mismo grosor y la misma profundidad.

Si los niños escriben bellamente, se enamorarán de la escritura. Si se motivan más y escriben más, serán más flexibles con sus bolígrafos y escribirán con mayor facilidad, lo que ayudará a mejorar su interés en el aprendizaje. y entusiasmo en el lenguaje. Hemos visto algunos niños que son fuertes en la expresión oral y pueden leer muy bien, pero debido a que les cuesta escribir y se ven feos, no les gusta hacer la tarea de chino, lo que poco a poco afecta el entusiasmo de los niños por aprender chino y su desempeño en chino. Por tanto, los padres deben prestar atención a la escritura de sus hijos.

4. Aprende a expresar y aumenta las expresiones de lectura para completarlas

La mayoría de los niños de la clase son "buenos para hablar" y "les encanta hablar", pero a veces no No sé lo que quieren expresar. ¿Qué significa? Muchas veces sucede que las palabras no transmiten el significado y la respuesta no es la que se hace. ¿Cómo podemos hacer que los niños sean "elocuentes y se expresen con claridad"?

En primer lugar, debemos cultivar los hábitos de lectura de los niños. Los niños deben desarrollar el buen hábito de leer todos los días desde una edad temprana. Aunque es posible que este asunto no muestre resultados inmediatos, beneficiará a los estudiantes de por vida. Por lo tanto, como padre, si se toma el tiempo para leer con sus hijos todos los días, no solo los insta a leer, sino que también les está dando un ejemplo de amor a la lectura. También proporcione materiales de lectura saludables e interesantes.

Como libros infantiles, pedido de periódicos infantiles, etc. Además, discute con tus hijos y expresa sus opiniones. Cabe señalar que el papel de la familia no puede ser sustituido por la escuela. Pero espero que los padres no exijan que sus hijos lean ciertos libros por el momento. El objetivo principal de la lectura para los niños pequeños es cultivar su interés por la lectura y permitirles leer los libros que les gusten. , es algo bueno. También les diré cuando sea el momento adecuado. Recomendaré buenos libros a los niños.

Los beneficios de la lectura en casa no se dan sólo en conjunción con la educación escolar. Tendrá un gran impacto en el aprendizaje permanente de los niños.

En segundo lugar, debemos brindar a los niños un entorno donde se atrevan a hablar y ejerciten sus habilidades de expresión oral. Cuando tu hijo te cuente un cuento, escúchalo con todo tu corazón. El maestro cuenta historias a los estudiantes, los estudiantes escuchan y cuentan a sus padres lo que escuchan.

En este momento, los padres deben tener suficiente paciencia y tiempo para escuchar. Incluso si el habla del niño no es lo suficientemente fluida y atractiva, como padre, debe tener una expresión concentrada y hablar más para animar a los niños. : "Eso es genial. Cuéntalo mejor la próxima vez, ¿de acuerdo?" "Eso es genial. Mi hijo puede contar historias". "Eso es increíble. Intentaré contarlo mejor la próxima vez". habilidades de aprendizaje de chino de grado

En primer lugar, concéntrese en aprender los conceptos básicos de Pinyin y establezca una base sólida

Pinyin es un aspecto importante del primer contacto con el chino, y también puede Se puede decir que es el punto de partida, porque se puede decir que pinyin lleva a los niños a contactar y comprender el mundo chino. A diferencia del aprendizaje tradicional, el aprendizaje de pinyin solo requiere que los niños deletreen las sílabas correctamente y no se centra en exigir que los niños las memoricen.

Aun así, no significa que aprender Pinyin sea una tarea fácil. Después de todo, Pinyin está relacionado con los problemas de alfabetización de los niños en el futuro. Si Pinyin no es bueno, los niños tendrán especiales dificultades en la alfabetización. lo que afectará la alfabetización de sus hijos en el aprendizaje de idiomas. Entonces, ¿cómo aprender bien Pinyin? Además de aprender bien las iniciales y las vocales, también debemos cultivar la habilidad pinyin de los niños.

En la vida diaria, podemos organizar algunos pequeños juegos, como preparar algunas tarjetas de iniciales y vocales, y hacer algunos ejercicios de ortografía. Con el tiempo, la ortografía se convierte en una habilidad del niño, lo que sienta una buena base para aprender chino. bien en el futuro. Al ayudar a los niños a aprender ortografía, los padres deben alentarlos oportunamente para motivarlos a aprender.

En segundo lugar, aprenda en contexto y practique repetidamente.

En términos generales, el primer volumen del libro de texto chino de la escuela tiene más palabras para niños de primer grado si se adoptan métodos educativos generales orientados a exámenes. Reducirá el interés de los niños por aprender, los desanimará y empezará a cansarse de aprender chino. Para evitar que esta situación suceda, debemos partir del nivel psicológico del niño y utilizar métodos que puedan atraer su atención para que esté dispuesto a tomar la iniciativa para aprender.

Podemos utilizar métodos como inventar canciones infantiles y adivinar acertijos de palabras para ayudar a los niños a memorizar esta palabra. Luego, al combinar palabras y formar oraciones, los niños no solo pueden entender esta palabra, sino también recordar qué palabras. Se puede formar con esta palabra, ¿cómo se puede usar? ¿No es tan fácil de usar? Todos decimos que los niños tienen la característica de olvidar todo lo que aprenden, debemos evitar que lo olviden. Fortalecer su práctica y dejarles repasar con frecuencia para que puedan transferir los conocimientos aprendidos integrados en los huesos y la sangre.

En tercer lugar, cómo hacer que los niños escriban bien también es un tema que preocupa más a los padres.

Sabemos por los padres que muchos niños escribirán una palabra con una palabra similar al tomar dictado. Cuando se le recordó al niño, de repente se dio cuenta. Esto sólo puede mostrar que la memoria de la palabra que tiene el niño no es lo suficientemente fuerte, la comprensión no es lo suficientemente profunda y el niño no es lo suficientemente cuidadoso.

Por lo tanto, antes de cada escritura, los padres deben ayudar a sus hijos a observar y analizar los glifos antes de escribir. Después de escribir, deje que los niños lo revisen ellos mismos primero, y luego los padres lo revisarán nuevamente con cuidado y les brindarán orientación. sobre la causa de las palabras incorrectas, cultive a los niños para que desarrollen buenos hábitos de escritura.

Por último, anime a los niños a leer libros de texto chinos de grados inferiores.

Muchos de los libros de texto actuales tienen páginas coloridas y van acompañadas de imágenes interesantes, que gustan mucho a muchos niños. A todos nos gusta hablar en voz alta y compartir las cosas que nos gustan con los demás, y los niños no son una excepción. En este momento, debemos alentar a los niños a hablar y preguntar con valentía, porque la capacidad de expresión es una habilidad básica importante para escribir buenas composiciones, y la capacidad de "hablar" sentará una base sólida para la escritura futura. Esto no sólo profundiza la comprensión de los niños sobre el contenido del texto, sino que también desarrolla su capacidad de expresión lingüística.

Además, también debemos prestar atención a los siguientes enlaces

El primero es el enlace de vista previa:

La vista previa es el primer enlace en el aprendizaje de los estudiantes. Vista previa significa leer el contenido de la nueva lección de forma independiente antes de que el maestro dé la conferencia para lograr una comprensión preliminar y hacer preparativos para el conocimiento. Los estudiantes no necesitan obtener una vista previa todos los días. Por lo general, necesitan hacerlo antes de tomar nuevas clases sobre materias importantes.

El primer paso es leer el libro de texto detenidamente y comprender inicialmente su contenido e ideas básicos. Si descubre que faltan o se olvidan algunos conocimientos antiguos necesarios para el nuevo curso, consúltelo y compénselo. . Puede intentar hacer los ejercicios, prestar atención a lo que le resulte difícil de dominar y comprender, y tomar algunas notas previas sencillas como referencia durante la conferencia.

El segundo es el vínculo de clase:

La enseñanza en el aula es el vínculo más básico en el proceso de enseñanza. La clave para que los estudiantes mejoren su eficiencia en el aprendizaje es este vínculo. La forma correcta de ir a clase es: traer preguntas a la clase; seguir de cerca las ideas del profesor; ser el maestro de la clase y desarrollar el hábito de tomar notas;

El tercero es el vínculo de revisión:

La revisión es el vínculo intermedio entre los cinco vínculos del proceso de aprendizaje. Es muy importante como vínculo entre el pasado y el siguiente. Es una mala práctica memorizar simplemente de memoria sin ninguna estructura al repasar. Los estudiantes pueden dominar los siguientes puntos de revisión: revisión en varias formas; revisión sistemática de unidades;

El cuarto es el enlace de tarea:

Al hacer la tarea, los estudiantes no solo pueden consolidar el conocimiento aprendido ese día y profundizar su comprensión con el tiempo, sino también aplicar conocimientos y formar habilidades. lo que beneficiará tus habilidades de cultivo. Nuestro enfoque correcto es revisar primero y luego hacer la tarea; verificar cuidadosa y eficientemente los comentarios;

Hacer la tarea es una tarea importante para que los estudiantes aprendan. Debe hacerse paso a paso, prestando atención a las etapas, y no es necesario buscar deliberadamente preguntas extrañas; forma y presta atención a la diversidad No se trata de tener demasiadas preguntas, sino diferentes variaciones; Interesante, presta atención a la diversión, no hagas las preguntas desde una perspectiva puramente de tarea, sino considera la tarea como una prueba propia. capacidad; requerir que los estudiantes respondan las preguntas de forma independiente, presten atención a la autonomía, no dependan de los demás y prefieran ser un verdadero idiota que un falso académico.

El quinto es el enlace del resumen:

Antes y después de las pruebas y exámenes, es el momento de resumir. El resumen es el final de un proceso de aprendizaje y un vínculo importante entre el pasado y el siguiente. A través de resúmenes, los estudiantes pueden comprender su propio estado de aprendizaje para resumir experiencias y lecciones, mejorar los métodos de aprendizaje y promover el aprendizaje futuro.

Los cinco vínculos anteriores están interrelacionados y son indispensables. Los estudiantes deben asegurar el buen funcionamiento de estos cinco eslabones en el proceso de aprendizaje para lograr el propósito de mejorar la eficiencia del aprendizaje.

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