¿Cuáles son los puntos de conocimiento aprendidos en el primer capítulo de ciencias del libro de séptimo grado?

"Ciencia" Recopilación de puntos de conocimiento para estudiantes de séptimo grado Capítulo 1 Introducción a la ciencia 1.1 La ciencia no es misteriosa 1. La ciencia debe estudiar diversos fenómenos naturales y encontrar las causas y leyes de su ocurrencia y desarrollo. 2. Deberíamos observar más, experimentar más, pensar más, utilizar métodos y conocimientos científicos para promover el progreso social, coordinar la relación entre el hombre y la naturaleza y crear una vida mejor para la humanidad. 1.2 Observación y experimento 1. La observación y el experimento son los métodos más importantes para realizar investigaciones científicas y también son formas importantes de aprender ciencia. 2. En muchos casos, no es posible hacer juicios confiables sobre las cosas simplemente observando con nuestros sentidos. Por lo tanto, a menudo necesitamos recurrir a algunos instrumentos y herramientas que nos ayuden a hacer juicios precisos. 3. En la investigación científica, a menudo utilizamos varios instrumentos para ampliar el alcance de la observación. 1.3 Medición de longitud y volumen 1. La medición es un proceso de comparar la cantidad a medir con una cantidad estándar reconocida. 2. La unidad de longitud es el metro, expresado por "m". Las unidades más utilizadas son kilómetros (km), decímetros (dm), centímetros (cm), milímetros (mm), micras (?m) y nanómetros (nm). Conversión de unidades: 1 kilómetro = 1000 metros 1 metro = 10 decímetros = 100 centímetros = 1000 milímetros 1 milímetro = 1000 micrones 1 micrón = 1000 nanómetros 1 metro = 10 a la sexta potencia de micrón = 10 a la novena potencia de nanómetros 3. Unidades Proceso de conversión [Ejemplo] 1,8 metros = 1,8 × 1000 mm = 1800 mm 4. Lectura: valor exacto (escala mínima) + valor estimado (siguiente dígito de la escala mínima) + unidad 5. El volumen es el tamaño del espacio que ocupa un objeto . La unidad común de volumen sólido es el metro cúbico, expresado por "m?". Las unidades más utilizadas son metros, decímetros, centímetros, litros y mililitros. Conversión de unidades: ¿1 metro? ¿1000 decímetro? ¿1 decímetro? ¿1000 centímetros? ¿1 litro = 1 decímetro? o taza medidora - escala uniforme Taza medidora - densa en la parte superior y escasa en la parte inferior 7. Cómo utilizar: Cuando se utiliza una probeta para medir el volumen de un líquido, la probeta debe colocarse sobre una. mesa horizontal. Al leer, la línea de visión es la más baja en el centro de la superficie cóncava del líquido. 8. Métodos para medir el volumen de sólidos irregulares: ①Método de drenaje ②Método de acupresión ③Método de objeto pesado ④Método de película delgada ⑤Método de sustitución 1.4 Medición de temperatura 1. El grado de calor y frío de un objeto se llama temperatura. 2. Los termómetros comúnmente utilizados en experimentos se fabrican utilizando las propiedades de expansión y contracción térmica de líquidos como el mercurio y el alcohol. 3. La unidad de temperatura comúnmente utilizada son los grados Celsius, expresados ​​en "℃". La temperatura Celsius se define de la siguiente manera: la temperatura de la mezcla de hielo y agua se establece en 0 y la temperatura del agua hirviendo se establece en 100. El rango entre 0 y 100 se divide en 100 partes iguales y cada punto representa 1 grado centígrado. Por debajo de cero grados Celsius se debe leer menos cero grados Celsius. 4. Uso del termómetro: ① No mida temperaturas que excedan el rango del termómetro. ②El bulbo de vidrio del termómetro debe estar en pleno contacto con el objeto que se está midiendo. ③ Generalmente, el termómetro no se puede sacar del objeto que se va a medir y leer. ④Al leer, la línea de visión debe estar al nivel del nivel de líquido en el termómetro. 5. Hay un tubo curvo muy delgado en el termómetro. El mercurio puede pasar a través de él cuando se expande cuando se calienta, pero no puede pasar cuando se contrae cuando está frío, por lo que puede salir de la persona que está midiendo. 1.5 Medición de la masa 1. Todos los objetos están compuestos de materia. La masa se utiliza a menudo para expresar la cantidad de materia contenida en un objeto. La masa de un objeto está determinada por el objeto mismo. Es una propiedad de la materia y no cambia con los cambios en la forma, estado, temperatura y posición del objeto. 2. La unidad de masa de un objeto es el kilogramo, expresado como "kg". Las unidades de masa más utilizadas incluyen toneladas (t), gramos (g) y miligramos (㎎). Conversión de unidades: 1 tonelada = 1000 kilogramos 1 kilogramo = 1000 gramos 1 gramo = 1000 miligramos 3. Las balanzas se usan comúnmente en laboratorios para medir la masa de objetos. ① Nivelación. Coloque la balanza en la plataforma horizontal y mueva la escala libre a la marca cero en el extremo izquierdo de la escala de la viga. Ajuste la tuerca de equilibrio de la escala (en la dirección opuesta a la desviación del puntero) para que el puntero esté alineado con la línea de escala central de la placa índice y la viga ahora esté equilibrada. ②Pesar. Coloque el objeto a medir en el plato izquierdo, use pinzas para agregar o restar pesas al plato derecho (primero el más grande, luego el más pequeño) y ajuste la posición del peso libre en la báscula de viga hasta que la balanza vuelva al equilibrio. En este momento, la masa total de las pesas en el plato más el valor de masa indicado por el código errante es igual a la masa del objeto que se está midiendo. ③Después de pesar, use pinzas para volver a colocar las pesas en la caja de pesas una por una. 4. El estándar de calidad almacenado en el Instituto Nacional de Metrología de París: el prototipo internacional del kilogramo. 1.6 Medición del tiempo 1. La unidad común de tiempo son los segundos, representados por "s". Otras unidades de tiempo utilizadas habitualmente: horas (h), minutos (min), milisegundos (ms).

Conversión de unidades: 1 hora = 60 minutos = 3600 segundos 1 segundo = 1000 milisegundos 2. El tiempo incluye el tiempo y el intervalo de tiempo. Momento se refiere a "momento en el tiempo" y intervalo de tiempo se refiere a "período de tiempo". 3. Existen dos tipos de cronómetros comúnmente utilizados en los laboratorios para controlar el tiempo: los cronómetros electrónicos y los cronómetros mecánicos. 1.7 Investigación científica 1. El proceso básico de la investigación científica: Hacer preguntas → Establecer conjeturas e hipótesis → Hacer planes → Obtener hechos y evidencia → Probar y evaluar → Cooperar y comunicarse Capítulo 2 Observar los seres vivos 2.1 Seres vivos y no vivos 1. Los seres vivos tienen respuestas a los estímulos de reacción, los seres no vivos no responden a los estímulos. Caracol: dos pares de antenas, boca (para ingerir alimentos); pies (gasterópodos) para moverse y gatear; Están la visión, el tacto, el gusto y el olfato. 2. A la característica de los organismos que responden a estímulos externos la llamamos estresabilidad de los organismos. 3. La diferencia entre seres vivos y no vivos: seres biológicos y no vivos 1. Responder a estímulos (estresantes) No responder a estímulos (no estresantes) 2. Puede crecer pero no crecer★3. puede metabolizar) no Requiere nutrición (no puede metabolizar) 4. Tiene una estructura estricta pero no tiene una estructura estricta 5. Puede reproducirse y desarrollarse pero no puede reproducirse ni desarrollarse 6. Tiene las características de herencia y variación Sin características de herencia y variación 7 Puede adaptarse al medio ambiente y no puede influir en el medio ambiente Adaptarse al medio ambiente e influir en el medio ambiente 4. Las dos diferencias principales entre animales y plantas: algunas plantas pueden moverse localmente, mientras que los animales pueden moverse libre y rápidamente. Las plantas pueden realizar la fotosíntesis, los animales no. 2.2 Animales comunes 1. Existen alrededor de 1,25 millones de especies de animales en la Tierra. Para poder estudiarlos e identificarlos mejor, necesitamos clasificarlos. Los estándares de clasificación son diferentes y los resultados también son diferentes. 2. Según si hay columna vertebral en el cuerpo, podemos dividir a todos los animales en vertebrados e invertebrados. 3. Hay una columna en la parte posterior del cuerpo. La columna está compuesta por muchas vértebras, lo que la convierte en un vertebrado. Se puede dividir en peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Los vertebrados son los animales más avanzados. Los animales sin columna vertebral se llaman invertebrados. Hay alrededor de 47.000 especies de vertebrados y alrededor de 200.000 especies de invertebrados en la tierra. La mayoría de ellos en la naturaleza son invertebrados. 4. Peces: Aparecieron hace unos 450 millones de años, y actualmente existen unas 24.000 especies de peces en el mundo. Viven en el agua toda su vida, respiran con branquias y nadan con aletas. No tienen extremidades. La mayoría de las superficies del cuerpo tienen escamas y piel húmeda. Ponen huevos en el agua y su temperatura corporal no es constante. (Como la carpa plateada, la carpa cabezona, la carpa herbívora, el arenque, la corvina amarilla, el tiburón, etc.) 5. Anfibios: Aparecieron hace unos 350 millones de años. Las larvas viven en el agua y respiran por branquias. Los adultos viven en la tierra o en el agua, no tienen cola y tienen cuatro extremidades y utilizan principalmente los pulmones para respirar. (Por ejemplo, las larvas de rana son algo similares a los peces, usan branquias para respirar, mientras que los adultos usan la piel o los pulmones para respirar. La piel está húmeda y ponen huevos en el agua. La temperatura corporal no es constante. Además, hay : salamandras gigantes, tritones, ranas toro, etc.) 6. Animales rastreros: Aparecieron hace aproximadamente 300 millones de años. Generalmente se arrastran por el suelo, tienen pulmones en el cuerpo y piel seca cubierta de escamas o uñas córneas. Ovíparos, la temperatura corporal no es constante. (Como tortugas, serpientes, cocodrilos, camaleones, tortugas, etc.) 7. Aves: Aparecieron hace unos 150 millones de años. Sus cuerpos tienen forma de huso, con pico y sin dientes, sus extremidades anteriores están especializadas en alas, sus cuerpos tienen plumas, los músculos de su pecho están bien desarrollados, sus huesos están curados, son delgados y huecos, y su cerebro está relativamente desarrollado. Todas estas características físicas son adecuadas para volar. Ponen huevos y tienen una temperatura corporal constante. Los sacos aéreos están conectados a los pulmones, lo que permite la doble respiración, y el intestino grueso es muy corto. (Como palomas domésticas, gallinas, patos, gansos, loros, búhos, etc.) 8. Mamíferos: Aparecieron hace unos 200 millones de años, actualmente son los animales de mayor distribución y más completos del reino animal. Los mamíferos están cubiertos de pelo, tienen una temperatura corporal constante, son vivíparos y amamantan. Es el animal más elevado. (Como ballenas, murciélagos, canguros, delfines, pandas, monos, etc.) * Desde peces hasta mamíferos, uno es más alto que el otro: acuático → terrestre → fertilización interna ovíparo → vivíparo; temperatura corporal; Respirar con branquias → Respirar con los pulmones. --------------------------[4-8 son todos vertebrados]-------------- -- --------9. Platilelmintos: El cuerpo es multicelular, la mayoría son de color marrón oscuro o gris, algunos son brillantes, simétricos en ambos lados, tienen boca pero no ano y en su mayoría son hermafroditas. (Como las planarias, la esquistosomiasis, etc.) 10. Celentéreos: el cuerpo es multicelular, con boca pero sin ano. La misma boca se utiliza para alimentarse y excretar. Hay tentáculos a su alrededor y células urticantes. la superficie de los tentáculos para cazar y defenderse. (Como medusas, hidroides, corales, anémonas de mar, etc.) 11. Equinodermos: el cuerpo es multicelular, las larvas son bilateralmente simétricas y los adultos son en su mayoría radialmente simétricos.

Vida bentónica multicampamento, fija, móvil o enterrada. El exterior de la placa ósea está cubierto por una membrana carnosa dura. (Como erizos de mar, pepinos de mar, etc.) 12. Artrópodos: el cuerpo es multicelular, el cuerpo no es largo ni grueso y no tiene caparazón. El cuerpo está compuesto por muchas articulaciones y extremidades y está dividido en segmentos; la superficie del cuerpo está segmentada con un exoesqueleto, patas y antenas, es simétrica en ambos lados y es ovípara. (Los insectos representan más de 1 millón de especies) 13. Moluscos: El cuerpo es multicelular, generalmente simétrico en ambos lados del cuerpo, el cuerpo es flexible y tiene un manto. Es una concha formada por la secreción del manto. células glandulares. La superficie del cuerpo tiene una capa interna cubierta por el manto. (Como caracoles, calamares, conchas, almejas, etc.) 14. Annelida: El cuerpo es multicelular, tiene una verdadera cavidad corporal, tiene un cuerpo segmentado, no tiene patas, es largo y delgado y se parece a los artrópodos. . (Por ejemplo, las lombrices de tierra tienen cuerpos redondos y alargados y están formadas por estructuras corporales. Al respirar en la superficie del cuerpo, secretan moco. Viven en lugares oscuros y húmedos, no tienen ojos y salen arrastrándose cuando llueve. Sus heces son ricas en nutrientes.) 15. Animales lineales: El cuerpo es pluricelular, alargado y no segmentado. El tubo digestivo tiene una boca en su extremo anterior y un ano en su extremo posterior, que es lineal. (Como ascárides, lombrices, etc.) 16. Protozoos: animales unicelulares, los animales más bajos, que viven en agua de mar y agua dulce, bentónicos o planctónicos. (Como Paramecium, Amoeba, etc.) -------------------------[9-16 son todos invertebrados]------ - -----------------17. Los insectos son artrópodos, que son la familia de animales más grande. Se conocen alrededor de 1 millón de especies. Los insectos no tienen huesos en el cuerpo, pero tienen un exoesqueleto en el cuerpo para protegerlos. El cuerpo del insecto se divide en tres partes: cabeza (un par de antenas), tórax (tres pares de patas, dos pares de alas), abdomen, un par de ojos compuestos y un aparato bucal. Es el único invertebrado que puede volar. 2.3 Plantas comunes 1. Las plantas que pueden producir semillas se llaman plantas con semillas. Las plantas se dividen en plantas con semillas y plantas sin semillas. 2. Las plantas cuyas semillas están recubiertas de pericarpio se denominan angiospermas (todas las plantas con flores verdes), como las manzanas, los guisantes, los tulipanes, el alcanfor, la magnolia, las hortalizas verdes, etc. Son las plantas más diversas y ampliamente distribuidas del reino vegetal. Las plantas con semillas expuestas se denominan gimnospermas. Están ampliamente distribuidas. La mayoría de ellas tienen plantas altas, sistemas de raíces bien desarrollados y una fuerte resistencia al frío. Por ejemplo, el pino negro, la metasequoia, el ginkgo, las cícadas, la arborvitae, etc. . 3. Las plantas con semillas son las plantas más elevadas de la naturaleza. Dividido en los dos tipos anteriores, la diferencia es si está cubierto por cáscara. Las angiospermas tienen raíces, tallos, hojas, flores, frutos y semillas. Las gimnospermas tienen raíces, tallos, hojas y semillas. Entre ellos, las raíces, los tallos y las hojas son órganos vegetativos, y las flores, frutos y semillas son órganos reproductivos. 4. Helechos: No tienen semillas, pero sí raíces, tallos y hojas. En verano, crecerán muchos esporangios en el dorso de las hojas, que contienen muchas esporas con efectos reproductivos. 5. Briófitos: Su estructura es más simple que los helechos. No tienen raíces, sólo tallos y hojas suaves y cortos. No tienen flores ni semillas. 6. Plantas algas: Sus estructuras son más simples, sin raíces, tallos ni hojas. Helechos, briófitos, algas, ambiente de vida, ambiente húmedo, ambiente húmedo, agua, estructura morfológica, raíces, tallos, hojas, sin raíces, tallos, hojas (con rizoides, función fija), sin raíces, tallos, hojas, modo de reproducción, esporas, esporas Ejemplos de esporas reproductivas y división celular incluyen helechos, hepáticas vivíparas, calabazas, algas marinas, Spirogyra y Chlamydomonas 7. Hay 7 niveles de clasificación de organismos, de mayor a menor: reino, filo, clase, orden, familia. , género, especie. 2.4 Células 1. En 1665, el científico británico Robert Hooke descubrió las células al observar rodajas de corcho con un microscopio casero. Las células son muy pequeñas, generalmente entre una y varias decenas de micras. 2. Los animales y las plantas están compuestos por la misma unidad básica: las células. 3. Células animales↓Membrana celular: protege y controla el intercambio de las células con sustancias externas. Citoplasma: lugar de muchas actividades vitales. Núcleo: Globular, contiene material genético y desempeña un papel en la transmisión de la línea familiar. 4. Célula vegetal ↓ pared celular: La capa más externa, compuesta de celulosa, tiene un efecto de soporte y protección y confiere una determinada forma a la planta. Cloroplasto: Contiene clorofila y es el sitio de la fotosíntesis. Tiene forma ovalada. Vacuola: Contiene líquido celular. Membrana celular: protege y controla el intercambio de sustancias entre la célula y el mundo exterior. Citoplasma: lugar de muchas actividades vitales. Núcleo: Globular, contiene material genético y desempeña un papel en la transmisión de la línea familiar. 5. En 1831, el científico británico Brown descubrió que las células vegetales tienen núcleo. En la década de 1840, los científicos alemanes Schleiden y Schwann propusieron que los animales y las plantas estaban compuestos por la misma unidad básica: las células.

6. Óvulo fertilizado - → división, diferenciación, crecimiento - → individuo biológico (con cierta estructura y función) 7. El proceso en el que una célula madre se divide en dos células hijas después de una serie de cambios complejos se llama división celular. Significado: Los organismos unicelulares aumentan el número de individuos y los organismos multicelulares aumentan el número de células. 8. Cuando las células se dividen, hay una sustancia en la célula que se tiñe fácilmente de oscuro con tintes básicos. Esta sustancia se llama cromosomas. Durante la división de las células animales y vegetales, los cromosomas que aparecen en el núcleo de la célula madre finalmente se dividen uniformemente en las dos células hijas. Las células hijas recién divididas tienen sólo el mismo tamaño que la célula madre. 9. Las células crecen y su tamaño cambia de pequeñas a grandes. Las células absorben nutrientes, sintetizan sus propios componentes y continúan creciendo hasta alcanzar el tamaño de la célula madre. 10. Durante el proceso de división celular, algunas células hijas pueden continuar dividiéndose cuando crecen hasta alcanzar el mismo tamaño que la célula madre; mientras que algunas células hijas cambian y forman células con diferentes formas y funciones. Varias células producidas por diferenciación celular forman diversas estructuras de un cuerpo vivo. De esta manera, un óvulo fertilizado se divide, se diferencia y crece, y finalmente se convierte en un individuo vivo. 11. El crecimiento y la diferenciación suelen ir de la mano. Estructura y uso del microscopio ①Ocular y objetivo: Los dos se combinan para tener un efecto de aumento. Sus aumentos pueden estar en el ocular y la lente del objetivo respectivamente. El producto del aumento del ocular y la lente del objetivo es el aumento del microscopio. ②Soporte de espejo: forma de herradura, lo que hace que el microscopio sea estable. ③Pared del espejo: Es el lugar donde se sostiene el espejo. ④Reflector: un lado es un espejo plano y el otro lado es un espejo cóncavo, los cuales pueden recoger la luz. ⑤ Tornillo de enfoque aproximado: el cilindro de la lente tiene un rango de elevación mayor al girar. ⑥Espiral de enfoque fino: el cilindro de la lente tiene un pequeño rango de elevación al girar. ⑦ Tubo de la lente y revólver: el ocular se puede colocar en el cilindro de la lente y hay un disco giratorio en el extremo inferior, que es el revólver. El orificio redondo del convertidor aloja la lente del objetivo. ⑧ Escenario: lugar donde se colocan los ejemplares, con un orificio de luz en el medio. ⑨ Abrazadera de presión: puede fijar la corredera. ⑩ Obturador: La placa circular debajo del escenario. Hay orificios redondos de diferentes tamaños en la placa, llamados aberturas. ○11 Articulación de inclinación: el microscopio se puede inclinar ligeramente hacia atrás para facilitar la observación. El uso de un microscopio generalmente incluye los procesos de colocación, enfoque, colocación de películas, ajuste del enfoque y observación: 1. Conversión de lente objetiva. 2. Gire el tornillo de enfoque para mover el cilindro de la lente hacia arriba y hacia abajo para enfocar. 3. Coloque el objeto de observación en el portaobjetos de vidrio frente al orificio de luz. 4. Gire el tornillo de enfoque aproximado hacia adelante para bajar el cilindro del objetivo. 5. Gire el tornillo de enfoque aproximado hacia atrás y ajústelo finamente después de ver el objeto con el ojo izquierdo. 2.5 Diversos organismos bajo el microscopio 1. Los organismos generalmente están compuestos de células. La mayoría de los organismos están formados por muchas células y son organismos multicelulares. También hay algunos organismos que son tan pequeños que todas las actividades vitales se completan dentro de una sola célula. Pertenece a organismos unicelulares. Suelen vivir en el agua. 2. Chlamydomonas ↓ Flagella: Hazlo nadar balanceándose. Burbujas telescópicas: para excretar el exceso de agua del cuerpo. Punto del ojo: Siente la intensidad de la luz. Núcleo: Globular, contiene material genético y desempeña un papel en la transmisión de la línea familiar. Pared celular: función protectora. Cloroplasto: en forma de copa. 3. Paramecio (aproximadamente 0,3 mm) ↓ núcleo pequeño: contiene material genético. Núcleo grande: Responsable de la nutrición. Surco bucal: ingesta de alimentos. Burbuja alimentaria: digerir los alimentos. Cilios: permiten el movimiento de rotación. Burbuja telescópica: Dispone de un tubo de aspiración (recogida de agua), dos de ellos, uno en el tercio anterior y otro en el tercio posterior, para drenar el exceso de agua del cuerpo. Ano: la abertura excretora, que elimina los residuos del cuerpo. Tegumento: Igual que la membrana celular. 4. Lo que hace que la carne apesta es un organismo unicelular: bacterias (material genético, citoplasma, membrana celular, pared celular, ribosomas, flagelos, vacuolas). Las bacterias son tan pequeñas que no se pueden ver bacterias individuales con lupa, pero sí podemos ver una gran cantidad de bacterias multiplicándose entre sí para formar una masa bacteriana, es decir, una colonia. 5. El yogur se elabora añadiendo lactobacilos a la leche fresca y fermentándola. 6. Las bacterias no tienen cloroplastos ni estructuras alimenticias como el paramecio. Tienen que depender de la materia orgánica existente para sobrevivir. En las bacterias no existe un núcleo formado, por lo que también se les llama procariotas. 7. Según la diferente morfología de las bacterias, se pueden dividir en tres categorías: bacterias espirales, cocos y bacilos. 8. Según si hay núcleo en la célula, las células se pueden dividir en células eucariotas y células procarióticas. 9. Inhibir el crecimiento bacteriano puede: ① Método de almacenamiento en seco: eliminar la humedad de los alimentos; ② Método de refrigeración: el ambiente a baja temperatura puede ralentizar el crecimiento de microorganismos ③ Método de conservación al vacío: extraer el aire de la bolsa de embalaje para aislar los alimentos del; aire; ④ Método de recalentamiento: los alimentos se calientan y luego se sellan. Factores: temperatura, humedad, oxígeno. 10. Los hongos comestibles son hongos de gran tamaño, como las setas shiitake, las setas, las setas enoki, los hongos, etc.

11. Algunos alimentos no se pueden calentar a altas temperaturas (como la leche), de lo contrario se verá afectada su nutrición y sabor. Para este tipo de cosas, podemos calentarlas rápidamente a una temperatura determinada (normalmente entre 60 °C y 85 °C) durante 15 a 30 minutos y luego enfriarlas rápidamente. Esto puede matar la mayoría de los microorganismos de los alimentos manteniendo el sabor original. Este método de calentamiento se llama esterilización Pasteur y fue inventado por el científico francés Louis Pasteur. 12. El óvulo fertilizado de plantas y animales es una célula. Después de dividirse y crecer muchas veces, excepto unas pocas células que continúan dividiéndose, la mayoría de las células restantes se diferencian en varios grupos de células con diferentes formas y funciones. están organizados. 13. Tejidos básicos de las plantas: tejidos protectores con funciones protectoras, tejidos conductores que pueden transportar sustancias, tejidos vegetativos que pueden producir y almacenar nutrientes, tejidos mecánicos que los sostienen y protegen y meristemas que pueden dividirse para producir nuevas células. 14. Hay una capa de epidermis en la superficie de la hoja. Las células epidérmicas planas están muy dispuestas y desempeñan una función protectora. La epidermis es un tejido protector de la planta. En el centro de la hoja se pueden observar las células del mesófilo que pueden realizar la fotosíntesis. Son los tejidos vegetativos de la planta. En las venas de las hojas existen tejidos conductores que transportan agua, sales inorgánicas absorbidas de las raíces y nutrientes producidos por las hojas. 15. Hay cuatro tejidos básicos en el cuerpo humano: tejido epitelial, tejido conectivo, tejido muscular y tejido nervioso. 16. La piel humana, la superficie de los órganos internos y la superficie interna de diversas luces del cuerpo están compuestas principalmente de tejido epitelial. Está compuesto por muchas células epiteliales densas y tiene una función protectora principal. Algunos tienen la función de secretar y absorber sustancias. 17. La sangre, los cartílagos, los tendones y otros tejidos tienen grandes espacios intercelulares y abundante sustancia intercelular. Están ampliamente distribuidos en el cuerpo y tienen diversas formas, convirtiéndose en tejido conectivo, que tiene diversas funciones como transporte y soporte. 18. Hay tejidos musculares en las extremidades y el cuerpo del cuerpo humano, así como en el corazón, el estómago, los intestinos y otros órganos del cuerpo. El tejido muscular está compuesto por células musculares, que tienen las funciones de contracción y relajación. El tejido muscular humano se puede dividir en tres tipos: músculo cardíaco, músculo esquelético y músculo liso. 19. El tejido nervioso está compuesto principalmente por células nerviosas, que tienen la función de recibir estimulación, generar y transmitir excitación. El tejido nervioso se distribuye principalmente en el cerebro, la médula ósea y los nervios. 20. La piel se puede dividir en tres capas: epidermis, dermis y tejido subcutáneo de afuera hacia adentro. ①La epidermis está ubicada en la superficie de la piel y las células están dispuestas muy juntas. La epidermis desempeña principalmente un papel en la protección del cuerpo y la prevención de la invasión bacteriana. Está compuesto por tejido epitelial. ②Hay muchos vasos sanguíneos, glándulas sudoríparas, corpúsculos táctiles, folículos pilosos, músculos erectores del pelo, corpúsculos sensibles al calor y corpúsculos sensibles al frío en la dermis. Los corpúsculos táctiles, los corpúsculos sensibles al calor y los corpúsculos sensibles al frío pueden detectar estímulos externos como el tacto, la compresión, el frío o el calor que se le da a la piel. ③El tejido subcutáneo es principalmente grasa, que puede aliviar el shock y almacenar energía. 2.6 Jerarquía estructural de los organismos vivos 1. Las estructuras compuestas por varios tejidos y que tienen ciertas funciones se convierten en órganos. 2. Los órganos relacionados con la ingesta y digestión de alimentos en el cuerpo humano incluyen la cavidad bucal, faringe, esófago, intestino delgado, intestino grueso, ano (tracto digestivo), glándulas salivales, glándulas gástricas, glándulas intestinales, páncreas, hígado (glándulas digestivas). ), etc. Se llaman órganos digestivos. 3. Varios órganos con funciones similares se disponen en un orden determinado, y la suma de múltiples órganos que completan simultáneamente una o varias actividades fisiológicas se convierte en un sistema. 4. El cuerpo humano tiene un sistema respiratorio, un sistema locomotor, un sistema digestivo, un sistema circulatorio, un sistema reproductivo, un sistema urinario, un sistema nervioso y un sistema endocrino. 5. Comida → Boca (saliva secreta) → Faringe (empujada hacia el esófago) → Esófago (empujada hacia el estómago) → Estómago (jugo gástrico secreto) → Intestino delgado (bilis secreta, jugo pancreático, jugo intestinal) → Intestino grueso → Ano 2.7 Adaptabilidad y diversidad de organismos Propiedades 1. Los cactus del desierto tienen tallos carnosos y hojas espinosas. Los tallos carnosos pueden almacenar agua y las hojas espinosas pueden reducir la pérdida de agua. 2. Comportamiento de las plantas en adaptación al medio: fototropismo. 3. Color protector: el color es el mismo que el del entorno y no se puede distinguir el contorno. (Camaleón) 4. Color de advertencia: Tiene una apariencia brillante y sirve como advertencia. Generalmente es venenoso, maloliente o corrosivo. (Rana dardo venenoso) 5. Mimetismo: La apariencia es similar a la de los objetos circundantes. (Insecto palo) 6. Los tres métodos anteriores son convenientes para que los organismos cacen, escapen de desastres y se reproduzcan. 7. La extinción de la mayoría de los organismos se debe a la pérdida de hábitat. 8. Para proteger los recursos, especialmente los recursos biológicos raros y los entornos naturales representativos, el Estado ha designado determinadas áreas de protección que se denominan reservas naturales. Hay: la montaña Dinghu en la provincia de Guangdong, la montaña Fanjing en la provincia de Guizhou, la montaña Changbai en la provincia de Jilin, la montaña Wolong en la provincia de Sichuan, etc.

Capítulo 3 La Tierra y el Universo 3.1 La Tierra en la que vivimos 1. La comprensión que tiene la humanidad de la Tierra 1. Los antiguos chinos creían que el cielo era redondo y la tierra cuadrada. Los antiguos indios creían que la Tierra era un escudo redondo sostenido por tres elefantes sobre el lomo de una tortuga. Los antiguos babilonios imaginaban que la Tierra era una montaña hueca con un lomo de tortuga. El continente estaba rodeado por todos lados por agua de mar y lo cubría un enorme cielo redondo. 2. Comprensión actual de la gente sobre la Tierra 1. La Tierra es una esfera ligeramente achatada en los polos y ligeramente abombada en el ecuador. 2. El radio ecuatorial de la Tierra es de 6378 kilómetros y el radio del polo es de 6357 kilómetros, una diferencia de sólo el 0,33%. 3. La circunferencia ecuatorial de la Tierra es de unos 40.000 kilómetros. 3. Demuestre que la tierra es una esfera. 1. Horizonte 2. Eclipse lunar 3. Telescopio 4. Velero 5. Fin del mundo 6. Diferencia horaria 7. Polaris 3.2 Globo y mapa 1. Globo 1. Las líneas del globo que conectan los polos norte y sur se llaman longitudes , también llamados meridianos. Los meridianos tienen la misma longitud y forman un semicírculo. 2. Entre los polos norte y sur, la línea equidistante de los dos polos y perpendicular a la longitud se llama ecuador, y la línea paralela a él se llama latitud. Las líneas de latitud tienen diferentes longitudes y forman un círculo completo. 3. A nivel internacional, la longitud que pasa por el sitio original del Observatorio de Greenwich en Londres, Inglaterra, es la longitud 0°, también llamada primer meridiano. Los 180° al oeste de la longitud de 4,0° pertenecen a la longitud oeste (W). Los 180° al este de la longitud 0° pertenecen a la longitud este (E). 5. Al norte del ecuador se encuentra la latitud norte (N). 90° de latitud norte es el Polo Norte. Al sur del ecuador se encuentra la latitud sur (S). 90° de latitud sur es el Polo Sur. 6. La latitud se calcula a partir del ecuador, siendo 0° el ecuador y 90° desde el ecuador hasta el Polo Norte y el Polo Sur. 2. Mapa 1. Un mapa utiliza diferentes símbolos, colores, etc. para expresar objetos geográficos reducidos en papel. 2. Los tres elementos de un mapa son: leyenda y anotaciones, dirección y escala. 3. Barra de escala ① La barra de escala representa la leyenda de la distancia real en el mapa. ② Gran escala: mayor o igual a 1:10000, es decir, 1 centímetro significa menos de 1 kilómetro. Pequeña escala: menor o igual a 1:1000000, es decir, 1 centímetro significa más de 10 kilómetros. La que está en el medio se llama escala media. ③ Los mapas a gran escala representan un rango pequeño y describen el contenido con más detalle. Los mapas a pequeña escala representan un área grande y describen aproximadamente el contenido. 4. Método de expresión de la escala La dirección de un mapa se expresa comúnmente de tres maneras: (1) En un mapa con una red de latitud y longitud, el extremo norte de los meridianos apunta al norte y el extremo sur de los puntos meridianos al sur. (2) Algunos mapas utilizan una señal de dirección que apunta al norte para indicar el norte. (3) Las direcciones generales del mapa son norte, sur, izquierda oeste y derecha este. 5. Tres métodos de orientación (1) Método de orientación general (2) Método de orientación reticular (3) Método de puntería y calibración 3.3 Sol y Luna 1. Sol 1. El sol es la estrella más cercana a la Tierra. La temperatura de la superficie es de unos 6.000 °C y la temperatura central llega a los 15 millones de °C. 2. La atmósfera solar se puede dividir en tres capas desde el interior hacia el exterior: la fotosfera, la cromosfera y la corona. 3. La gente llama manchas solares a las numerosas manchas negras de la fotosfera del Sol. De hecho, son manchas de gas en la superficie del Sol que parecen más oscuras debido a la temperatura más baja. 4. El número y tamaño de las manchas solares se utilizan a menudo como indicadores de la intensidad de la actividad solar. 5. El ciclo de actividad de las manchas solares es de unos 11 años. El año con el mayor número de manchas solares se llama año solar pico; el año con muy pocas manchas solares se llama año valle. 6. A veces hay manchas repentinas que se iluminan en la cromosfera del sol, llamadas llamaradas. Las llamaradas liberan enormes cantidades de energía cuando estallan. 7. La actividad solar tiene un gran impacto en la tierra. Por ejemplo, cuando el viento solar se intensifica, puede afectar las comunicaciones de onda corta en la Tierra. Cuando aumenta la actividad de las manchas y las llamaradas solares, las personas deben prestar atención al uso de diversas medidas de protección solar para evitar daños en la piel causados ​​por el exceso de rayos ultravioleta del sol. Manchas solares fotosféricas 8. Actividad solar Prominencias cromosféricas, llamaradas Viento solar coronal 2. Luna 1. La luna es el único satélite natural de la tierra. 2. La luna en sí no emite luz. La luna que vemos es la superficie iluminada por el sol. 3. La superficie de la luna alterna entre áreas claras y oscuras. Las áreas brillantes son tierras altas y las áreas oscuras son depresiones como llanuras o cuencas. Se llaman continente lunar y maría lunar respectivamente. a 3 kilómetros. 4. Lo más llamativo de la superficie lunar son los cráteres que se pueden ver por todas partes. Las investigaciones muestran que los cráteres son principalmente el producto de frecuentes colisiones de pequeños cuerpos celestes con la Luna en las primeras etapas de su formación, y algunos también se forman por antiguas erupciones volcánicas en la Luna. 5. No hay casi nada en la superficie de la luna excepto rocas y sus escombros. No hay aire ni vida. 6. Debido a que no hay aire en la luna, la diferencia de temperatura entre el día y la noche es grande, no hay sonido, está llena de cráteres, no hay cambios climáticos y hay un fondo negro.

3.4 Observación del espacio 1. Constelaciones 1. Los antiguos griegos dividieron el cielo en 48 constelaciones. Los antiguos chinos dividieron el cielo en "veintiocho constelaciones". Ahora, el cielo está dividido internacionalmente en 88 regiones y tiene 88 constelaciones nombradas. 2. En el hemisferio norte, Polaris es la mejor referencia para señalar el norte. 3. Conecte las dos primeras estrellas de la Osa Mayor y extiéndalas aproximadamente 5 veces la distancia hacia la boca de la Osa Mayor para encontrar la Estrella Polar. 4. Polaris está en la Osa Menor, Vega está en Lyra, Altair está en Aquila, Sirius está en Canis Major y la Osa Mayor está en la Osa Mayor. 5. Cuando el mango de la Osa Mayor mira hacia el este, es primavera, cuando el mango de la Osa Mayor mira hacia el oeste, es otoño, cuando el mango de la Osa Mayor mira hacia el sur, es verano, y cuando el mango de la Osa Mayor mira Big Dipper mira hacia el norte, es invierno Decisiones simples: sureste, noroeste, primavera, verano, otoño e invierno. 2. Mapa estelar 1. La razón por la que el mapa estelar debe sostenerse sobre la cabeza y verse hacia arriba y hacia abajo es porque la dirección este-oeste en el mapa estelar es opuesta a la dirección este-oeste en la superficie terrestre. 3.5 Fases lunares 1. Definición de fases lunares: diversas fases de la luna. 2. El principio de formación de la fase lunar: ① La luna en sí no emite luz y es opaca ② La luna gira alrededor de la Tierra, lo que hace que las posiciones relativas del Sol, la Tierra y la Luna cambien regularmente en un mes 3 Las reglas de formación de la fase lunar: (luna nueva) - (Luna Emei) - (Primer cuarto de luna) - (Luna gibbing) - (Luna llena) - (Luna gibbing) - (Último cuarto de luna) - (Luna menguante) - (Luna Nueva) Fórmula simple: arriba, arriba, oeste y oeste, abajo, abajo, este y oeste. (Primera mitad de la luna - primer cuarto de luna - primera mitad de la noche - mitad occidental del cielo - la luna mira hacia el oeste) 4. Cuando aparece la fase lunar primer cuarto de luna y último cuarto de luna, las posiciones del sol, la tierra y la luna son verticales; cuando ves la luna nueva o la luna llena, el sol, la tierra y la luna están en línea recta. 5. La luna nueva aparece el primer día de cada mes en el calendario lunar, y la luna llena y el eclipse lunar aparecen los días quince y dieciséis de cada mes en el calendario lunar. El primer cuarto de luna aparece los días séptimo y octavo. días de cada mes, y la luna creciente aparece los días 22 y 23. 6. De luna nueva a luna llena y luego a luna nueva, es un ciclo de cambios de fase lunar. Este ciclo dura un promedio de 29,53 días y se llama mes sinódico. 3.6 Eclipses solares y lunares 1. Eclipse solar 1. A veces se puede ver la superficie del sol cubierta total o parcialmente en algunas zonas de la tierra. Este fenómeno se llama eclipse solar. Comienza en el borde oeste y termina en el borde este. 2. La Tierra lleva a la Luna alrededor del Sol. Cuando la Luna se mueve entre la Tierra y el Sol, y los tres planetas están exactamente o casi alineados en línea recta, la Luna bloquea nuestra visión del Sol y ocurre un eclipse solar. . 3. Hay tres tipos de eclipse solar: eclipse solar total, eclipse solar anular y eclipse solar parcial. 4. Cuando la luna se mueve entre la tierra y el sol y la luna bloquea parte del sol, se produce un eclipse solar parcial cuando la luna solo bloquea la parte central del sol y expone un círculo de superficie solar alrededor del sol, un; se produce un eclipse solar anular; un eclipse solar total ocurre cuando el sol está completamente cubierto. 5. Dado que existe un ángulo de aproximadamente 5° entre el plano orbital de la Luna alrededor de la Tierra y el plano orbital de la Tierra alrededor del Sol, los eclipses solares no ocurren todos los meses.