Plan de lección de la reunión de clase sobre ahorro de agua del Día Mundial del Agua
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#. Plan de lección n.º 1 de la reunión de clase sobre ahorro de agua del Día Mundial del Agua
1 Antecedentes de la actividad temática:
Al estudiar la geografía, sabemos que "los recursos hídricos de China" representan alrededor del 71% de la superficie terrestre. está cubierta por agua Hay una gran cantidad de agua en la tierra, pero hay muy pocos recursos de agua dulce. La mayoría de ellos son agua de mar. El agua dulce solo representa alrededor del 2,53% de las reservas mundiales de agua, y parte de ella todavía se distribuye en los polos. glaciares, que son difíciles de utilizar.
Con el desarrollo de la sociedad, por un lado, aumenta el consumo de agua para la vida y la producción humana, y por otro, el vertido arbitrario de aguas residuales no tratadas; y las aguas residuales domésticas y el uso irrazonable de pesticidas y fertilizantes han provocado la contaminación del agua, lo que ha agravado la reducción del agua disponible, haciendo que los ya tensos recursos hídricos sean aún más escasos.
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1. Informar a los estudiantes sobre los problemas de la tierra a través de actividades. Los recursos de agua dulce son limitados, despertando así el sentido de urgencia y responsabilidad de los estudiantes para ahorrar agua.
2. , cultive a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de ahorro de agua y se conviertan en pequeños guardianes de la conservación del agua.
3. Cultive la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas y aprender a explorar el conocimiento a través de actividades.
4. Hacer que los estudiantes se preocupen por el medio ambiente natural y cultivar la conciencia ambiental de los estudiantes
5. Diseñar planes de ahorro de agua y cultivar la conciencia sobre el ahorro de agua a través de actividades. Proceso y métodos de la actividad temática:
Etapa de preparación:
(1) Contenido de búsqueda de agua en Internet:
1. p>2. Cómo proteger los recursos hídricos: Por un lado, debemos ahorrar agua, por otro, debemos prevenir la contaminación del agua.
3. , contaminación agrícola y contaminación doméstica.
4. Medidas de prevención y control de la contaminación del agua: (1) El tratamiento de aguas residuales industriales, gases residuales y residuos (2) Uso racional de pesticidas y fertilizantes. en agricultura; (3) las aguas residuales domésticas se descargan después de un tratamiento centralizado para cumplir con los estándares; (4) Desarrollo y utilización racional de los recursos hídricos
(2) Aclare este momento el propósito y la importancia de la actividad: <. /p>
1. Comprender la situación general del recurso hídrico y ser un guardián del ahorro de agua
2. Conocer la importancia del ahorro de agua
3. ahorrar agua.
Ver vídeo: Sobre la contaminación del agua y la sequía de la tierra.
Discusión: 1. Se filtra una gota de agua por segundo. promedio Intente calcular la cantidad de agua que se escapa de este grifo roto durante un día y una noche.
2. Deje que los estudiantes investiguen la situación del uso del agua en la vida diaria. ¿Qué desperdicio de agua ves en tu vida diaria?
Por ejemplo, para lavarse los dientes, bañarse y lavar la ropa no se utiliza agua del grifo. Por favor, no abra el grifo cuando lave arroz, riegue flores, lave verduras o descargue el inodoro. Si el grifo está dañado, repárelo de inmediato. Riego y riego por goteo en la agricultura. Deja de desperdiciar agua inmediatamente. Si una tubería de agua tiene una fuga, infórmelo al departamento correspondiente a tiempo.
3. Muestre el logotipo "Emblema de ahorro de agua" y permita que los estudiantes exploren su significado.
Inicie la etapa de acción:
Por favor escriba un anuncio de servicio público: Por favor, valore y valore cada gota de agua, y no permita que nuestras lágrimas se conviertan en la última gota de agua del mundo. .
Expansión y extensión: China tiene escasez de agua, el mundo tiene escasez de agua y la escasez de recursos de agua dulce ha atraído la atención mundial. Por lo tanto, las Naciones Unidas decidieron utilizar el 22 de marzo como el "Día Mundial del Agua" del 65438 al 2009, y China decidió utilizar del 22 al 28 de marzo como la Semana del Agua. El propósito es recordar a la gente que ahorre agua, cuide sus hogares, proteja el medio ambiente y mantenga la Tierra, el hogar del que depende la humanidad para sobrevivir.
Resumen: Estudiantes, el agua es fuente de vida. Unamos nuestras manos, comencemos por nosotros mismos, valoremos cada gota de agua y protejamos nuestra casa común.
Plan de lección 2 de la reunión de clase sobre ahorro de agua del #DíaMundialDelAgua#
Objetivos de la actividad
1. Aumentar la conciencia de los niños sobre la conservación del agua y la protección de los recursos hídricos.
2. Cultivar la capacidad de los niños para comprender y expresar sus sentimientos con valentía.
3. Ayudar a los niños a comprender los usos del agua. Conocer la importancia del agua para los seres humanos, animales y plantas.
Puntos clave y dificultades de enseñanza
Enfoque: Guíe a los niños para que comprendan la importancia del agua.
Dificultad: Cultivar la conciencia de los niños sobre la conservación del agua.
Actividades para preparar
Agua, dibujos de un perro de juguete y un muñeco de juguete; la canción "El grifo no llora"
Un vaso; de agua por persona.
Proceso de la actividad
(1) Ingrese al aula cantando y realizando movimientos con la música "Barcarola" y obtenga canciones de los niños haciendo preguntas.
(2) 1. La maestra utiliza los juguetes “perro” y “muñeco” para invitar a los niños a escuchar la canción infantil “Tengo tanta sed que quiero beber agua” en un tono lúdico , y pide a los niños que alimenten con agua a los perros de juguete y a las muñecas. Cultive el amor y pregunte: ¿Qué deben hacer el perro y la niña cuando tienen sed? ¿Qué pasa después de beber agua? Obtenga la función del agua.
2. Hable sobre el papel del agua según la experiencia de vida de su hijo.
3. Los maestros y los niños * * * combinan observaciones de imágenes relacionadas con "El papel del agua" y hablan sobre el papel del agua, basándose en los discursos de los niños, el maestro amplía para ayudar a los niños a comprender mejor el tema. relación entre el agua y la vida humana. Los discursos infantiles se pueden organizar en forma de canción infantil "El agua es un tesoro" para ayudar a los niños a comprender el contenido de la canción infantil.
4. Plantea una hipótesis de escenario: Si no hay agua... inspira a los niños a hablar con valentía.
5. Guíe a los niños a discutir: El agua juega un gran papel, ¿qué debemos hacer? Ayude a los niños a aprender más sobre la importancia de conservar el agua.
6. Disfrute de la canción "Faucets Don't Cry", anime a los niños a actuar con valentía con el acompañamiento de canciones infantiles, déjeles tener una experiencia emotiva de ahorrar agua y luego reme a casa.
Actividades ampliadas
Deje que los niños y los padres hablen sobre buenas formas de ahorrar agua y luego comuníquese con ellos nuevamente cuando regresen al jardín de infantes.
Plan de lección 3 de la reunión de clase sobre ahorro de agua del #DíaMundialDelAgua#
Objetivos de enseñanza:
Comprender preliminarmente que la grave escasez de recursos de agua dulce es el mismo problema que enfrenta el mundo. mundo actual, permita a los estudiantes conocer el valor del agua y desarrollar buenos hábitos de ahorro de agua.
2. Aprende a hacer algunas pequeñas cosas que pueden ahorrar agua.
Preparación docente:
1. Investigar el fenómeno común del desperdicio de recursos hídricos en la vida.
2. Recoger y desarrollar algunas medidas de ahorro de agua.
Proceso de enseñanza:
Primero, utiliza acertijos para revelar el tema.
El presentador subió al escenario y dijo misteriosamente: "Te dejaré adivinar un acertijo, ¿de acuerdo?" El presentador dictó el acertijo: "Si no puedes agarrarlo con ambas manos, puedes hacerlo". No lo partas con un cuchillo. Debes invitarlo a cocinar y lavar la ropa."
En segundo lugar, comienza con la experiencia de la vida e introduce el aprendizaje.
1. ¿Qué cosas en la vida necesitan agua? ¿Por qué no utilizar agua de mar para bañarse, lavar platos y cocinar?
2. Muestre la proporción de agua y agua dulce en la tierra y obtenga una comprensión preliminar de la escasez de recursos de agua dulce en la tierra. ¿Qué piensas después de leer esta imagen?
3. ¿Se puede aprovechar toda el agua dulce de la tierra? ¿Sabes cuánta agua dulce puedes utilizar?
4. Resume la transición e importa "juego".
En tercer lugar, juegue al juego de cortar manzanas para experimentar la grave escasez de recursos de agua dulce.
1. Moderador: Tomando las manzanas como la cantidad total de agua dulce en nuestro planeta, ¿cuántos recursos de agua dulce podemos usar realmente los humanos?
2. ¿Crees que la manzana debería tener aproximadamente la mitad la primera vez que la cortas? ¿Por qué? (¡No!)
¿Crees que el segundo corte de la manzana debería ser aproximadamente una cuarta parte? ¿Por qué? (¡No!)
Corta la manzana por tercera vez. ¿Crees que debería ser aproximadamente un octavo? ¿Por qué? (¡No!)
Corta la manzana por cuarta vez. ¿Crees que debería ser aproximadamente un dieciseisavo? ¿Por qué? (¡No!) ¿Cómo te sientes cuando miras esta pieza? )
Después de cortar la manzana por quinta vez, la maestra le quitó la piel a la rodaja de manzana de 1/16 y luego les dijo a los estudiantes seriamente: ¡Compañeros, miren! Una capa tan fina de cáscara de manzana en una rodaja de manzana de 1/16 equivale a los recursos totales de agua dulce disponibles para más de 6 mil millones de personas en el mundo.
3. Los estudiantes hablan de sus experiencias después de jugar este juego.
4. Entender la grave escasez de agua en China. .
Volver a cortar la cáscara de manzana por la mitad. Este es el recurso de agua dulce que pueden utilizar nuestros 654,38+3 mil millones de habitantes en China.
Xiu: ¡El mundo tiene escasez de agua y China tiene aún más escasez de agua! Al sector industrial de mi país le faltan 35 mil millones de metros cúbicos de agua cada año, a la producción agrícola le faltan 654,38+04,4 mil millones de metros cúbicos de agua cada año y al agua potable doméstica le faltan 34,4 mil millones de metros cúbicos de agua cada año.
Moderador: Estudiantes, ¿qué piensan después de ver este conjunto de datos?
En cuarto lugar, los pequeños reporteros investigan.
Informe del estudiante: ¿Cuáles son los fenómenos del desperdicio de agua en la vida? Habla sobre cómo te sientes.
En quinto lugar, formular medidas de ahorro de agua.
Moderador: Hay muy poca agua dulce disponible, ¿qué debemos hacer?
Discusión:
1. ¿Cómo ahorrar agua al lavarse las manos, bañarse y cepillarse los dientes?
2. ¿Cómo ahorrar agua sacando agua del dispensador de agua?
3. ¿Cómo ahorrar agua al lavar muchos platos?
4. ¿Cómo utilizar el agua para múltiples propósitos?
En sexto lugar, diseñar el lenguaje publicitario.
Anfitrión: ¡Ahorrar agua es glorioso, desperdiciar agua es vergonzoso! Reunámonos y hagamos que los estudiantes diseñen algunos lemas para ahorrar agua. La exigencia del lenguaje publicitario es concisa y contagiosa.
Séptimo, resumen y ampliación.
Moderador: Espero que cada estudiante de nuestra clase se esfuerce por ser un experto en ahorro de agua, promueva activamente la conservación del agua en sus familias y en toda la escuela, y haga su pequeña contribución.
Plan de lección 4 de la reunión de clase sobre ahorro de agua del #DíaMundialDelAgua#
1 Objetivos de la actividad
1. , para que los estudiantes puedan dominar algunos conocimientos de ciencias ambientales.
2. Ser capaz de plantear sugerencias concretas y viables para solucionar los problemas de contaminación del agua y ahorrar agua.
2. Preparación de la actividad
1. Los estudiantes observan y cuentan el consumo de agua en casa, piensan en cómo ahorrar agua, dónde el desperdicio es más grave, cómo contribuir al medio ambiente. protección en otros aspectos, y Mantener buenos registros (cuántos medidores de agua se utilizan cada mes).
2. Pedir a los padres que ayuden a los alumnos a encontrar información sobre el ahorro de agua.
3. Proceso de actividad
1. El líder del escuadrón anunció: Ahora comenzará la reunión de clase temática "Ahorre recursos hídricos, comience desde mi casa".
Los cuadros de clase presentaron el contenido y requisitos de las actividades.
2. El maestro presentó el agua en la tierra
Por ejemplo, hay escasez de agua potable, una grave contaminación del agua, los problemas ambientales del agua en China están empeorando y las ciudades están gravemente afectadas. falta agua...
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3. Discusión estudiantil
¿Qué lugares de nuestra casa requieren agua?
(2) Cocinar, beber agua, lavar la ropa, atracar, tirar de la cadena del inodoro, bañarse...
4. ¿Qué es el desperdicio?
Ejemplos de estudiantes:
(1) Al lavar ropa, una lavadora usa mucha más agua que el lavado a mano.
Al lavar los platos, se necesita mucha agua para lavar un recipiente con el grifo.
5. Orientación docente: ¿Cómo empezar desde las pequeñas cosas que te rodean y ahorrar hasta la última gota de agua?
6. Estudiantes y profesores discutieron: ¿Cómo debería nuestra familia ahorrar agua?
Resumen de clasificación
1. Establecer conciencia sobre el cuidado del agua
Durante mucho tiempo, la gente ha creído en general que el agua es "inagotable e inagotable", ¿no? No sé apreciarlo, sino desperdiciarlo. Cuando sabemos que los recursos hídricos per cápita de mi país son abundantes, la distribución regional es desigual, los años son impredecibles y las diferencias interanuales son grandes. Sumado a la contaminación, los recursos hídricos son aún más escasos y, de hecho, es difícil conseguir agua del grifo. Sólo valorando el agua y estableciendo firmemente la creencia de que "ahorrar agua es glorioso y desperdiciarla es vergonzoso" podremos prestar atención al ahorro de agua en todo momento y en todas partes.
b. Desarrollar buenos hábitos
Según los análisis, las familias pueden ahorrar alrededor del 70% de agua siempre que presten atención a deshacerse de los malos hábitos. Hay muchos hábitos relacionados con el desperdicio de agua, como por ejemplo: tirar al inodoro colillas de cigarrillos y basura triturada; verter mucha agua en vano para recibir un vaso de agua fría, lavar primero patatas y zanahorias y luego pelarlas; lavarlos primero y luego seleccionar verduras; cuando use agua (abrir la puerta para recibir invitados, contestar el teléfono o cambiar de canal de televisión), deje el grifo abierto durante el corte de agua; continuamente al lavarse las manos, la cara y cepillarse los dientes, no revise el grifo antes de acostarse o antes de salir, el equipo tiene fugas, no se repara a tiempo;
c. Utilizar aparatos ahorradores de agua
Además de desarrollar buenos hábitos hídricos en casa, también es muy importante y eficaz utilizar aparatos ahorradores de agua. Algunas personas prefieren dejarse llevar antes que sustituir los aparatos de ahorro de agua. De hecho, no es rentable pagar tanta factura de agua durante mucho tiempo. Hay muchos tipos de dispositivos ahorradores de agua, incluidos tanques de agua ahorradores, grifos ahorradores de agua, inodoros ahorradores de agua, etc. En principio, existen dos tipos: mecánicos (llave inglesa, botón) y automáticos (eléctricos, de inducción magnética, mando a distancia por infrarrojos).
d. Comprobación de fugas y flujo de tapón
No es broma que "un agua que gotea se convierte en un río" en casa. Revisa las tuberías de agua de tu casa con frecuencia. Para evitar retrasos menores, no ignore los grifos y las conexiones de las tuberías de agua con fugas. Si encuentra una fuga de agua, pídale a alguien que la repare a tiempo o a usted mismo para detener la fuga de agua. Para fugas de agua que no se pueden reparar temporalmente, lo mejor es utilizar una compuerta principal para controlar temporalmente el flujo de agua en cualquier momento. Cuide bien el grifo y desenrosque la compuerta de agua del grifo a la mitad, luego el flujo de fuga se reducirá naturalmente. Al mismo tiempo, la pérdida de agua también se reducirá a la mitad.
e. Ahorre agua en el baño
Utilice un cabezal de ducha para bañarse:
(1) Aprenda a ajustar la proporción de agua fría y caliente.
(2) No dejar correr el agua del camión aspersor y mucho menos abrirlo.
(3) Mojarse lo más posible de la cabeza a los pies, luego frotar todo el cuerpo con jabón y enjuagar por última vez. No se lave el cabello, la parte superior o inferior del cuerpo ni los pies solo.
(4) Debes concentrarte en bañarte, aprovechar el tiempo, no estar ocioso ni charlar mientras te lavas. No tengas una gran pelea en el baño con tus mejores amigos. Recuerda: ¡el tiempo es agua!
(5) No aproveches el momento de bañarte para “lavar tu ropa y tus zapatos”. A la hora de bañarte en la bañera, ten cuidado: no la llenes de agua, 1/3-1/4 de palangana es suficiente.
f. Ahorra agua en el baño
(1) Si crees que el tanque de agua del inodoro es demasiado grande, puedes poner un ladrillo o una botella de Coca-Cola llena de agua en vertical. en el tanque de agua para reducir la cantidad de agua para cada descarga. Sin embargo, es importante tener en cuenta que los ladrillos o las botellas de Coca-Cola no interfieren con el movimiento de los componentes del tanque de agua.
(2) El tanque de agua siempre pierde la mayor cantidad de agua. Si la goma de cierre de agua no está lo suficientemente apretada, el agua no dejará de fluir. Cuando el agua esté llena, saldrá del orificio de desbordamiento; si la goma de retención de agua en la salida de agua no está apretada, el agua seguirá saliendo y la tubería de entrada de agua seguirá entrando.
(3) Utilizar las aguas residuales domésticas recolectadas para descargar los inodoros, que pueden usarse para múltiples propósitos y ahorrar agua limpia.
(4) Independientemente del tamaño o grosor de la basura, debe retirarse del canal de basura y no puede eliminarse con agua del inodoro.
g.Agua multiusos
(1) Puedes lavarte los pies y tirar de la cadena del inodoro.
(2) Prepare un balde grande para recoger las aguas residuales en casa, que pueda garantizar completamente la cantidad de agua necesaria para tirar la cadena del inodoro.
(3) El agua para lavar arroz y el agua para cocinar fideos se utilizan para lavar platos y palillos, lo que no solo elimina el aceite sino que también ahorra agua.
(4) Criar peces y regar flores puede promover el crecimiento de flores y árboles.
4. Resumen del profesor de la clase
Ahorrar agua es responsabilidad de todos. Sólo cuando todos presten atención al ahorro de agua podrá desaparecer la escasez de agua, la vida será estable y armoniosa y el medio ambiente será hermoso y confortable. Una vez que los adolescentes comprendamos estos principios, no solo tendremos que hacerlo nosotros mismos, sino que también debemos publicitarlo y contárselo a nuestros familiares y amigos para que todos puedan ahorrar agua. Esta es también la contribución que podemos hacer a la sociedad.
Plan de lección 5 de la reunión de clase sobre ahorro de agua del #DíaMundialDelAgua#
Objetivos:
1. Que los niños sepan que el agua es fuente de vida y que tengan una comprensión preliminar de ello. Los tres estados del agua.
2. Que los niños comprendan los principales métodos para ahorrar agua.
Preparación: Material didáctico (Escasez de agua a nivel nacional) "El viaje de las pequeñas gotas de agua", carteles de ahorro de agua. Imagen:
Agua para la vida diaria (agua para lavar arroz, lavar ropa y lavarse las manos)
Proceso:
1. en todo el país)
P: ¿Qué viste? ¿Qué ilustran estas imágenes?
Resumen del profesor: El agua es fuente de vida. Los cultivos necesitan agua, las flores, las plantas y los árboles también necesitan agua. Los humanos necesitamos agua para lavar la ropa, cocinar y limpiar. sin agua. Entonces, ¿de dónde viene el agua?
2. Reproduzca el material didáctico y cuente la historia del "Viaje de la pequeña gota de agua"
Pregunta: ¿Dónde está la casa de Shuidi? ¿En qué se convierte el sol cuando brilla? (Vapor), ¿a dónde se fue el vapor? ¿Qué encontraste? ¿Qué se ha convertido? Cuando cae, los cultivos, las flores y los árboles beben el agua. El agua que bebe la gente proviene del río por diversos medios y necesita muchos tratamientos antes de poder beberla, por lo que debemos ahorrar medicinas y agua.
3. ¿Cuáles son algunas formas en que los maestros pueden discutir la conservación del agua con los niños?
Resumen (cursos de juego): abra el nivel de agua cuando se lave las manos, cierre el grifo inmediatamente después de tirar la cadena del inodoro y repare rápidamente las tuberías de agua rotas. Se puede usar agua para lavar vegetales y agua para lavarse las manos para tirar de la cadena del inodoro o trapear el piso.
4. Ser propagandista de la conservación del agua.
Señal: Hay mucha gente que no sabe cómo ahorrar medicinas y agua. ¿Cómo se los contamos? Publique un eslogan (Por favor, cierre el grifo, ahorre agua, el agua es fuente de vida...).
Dirija a los niños a publicar el eslogan y finalice la actividad. Reflexión: Al comprender que el agua es fuente de vida, los niños pueden comprender inicialmente los cambios de tres estados del agua, percibir los beneficios que el agua aporta a la vida y saber cómo ahorrar agua.
#Día Mundial del Agua Reunión de la clase sobre ahorro de agua Plan de lección 6#
Hora de la actividad:
3.365438+0 pm
Ubicación:
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El aula de esta clase
Propósito de la actividad:
Guiar a los niños para que presten atención al agua, sientan el agua y comprendan. que el agua está estrechamente relacionada con la vida.
2. Cultivar en los niños buenos hábitos de amar el agua, ahorrarla y no contaminar las fuentes de agua.
3. Animar a los niños a participar activamente en actividades para proteger los recursos hídricos.
Proceso de la actividad:
Primero, presentar la cédula de identidad del agua: la canción infantil "Agua"
Segundo, presentar el agua en mi ciudad natal
(1) Pídale a la madre de Cheng Xuhua que nos cuente sobre el agua en nuestra ciudad natal (canal antiguo, lago Tianmu...)
(2) Pídale a la madre de Liu Yichao que nos diga cómo ahorrar agua.
En tercer lugar, el papel del agua
Canción infantil: El agua es un tesoro.
(2) Mostrar el formulario de encuesta de agua domiciliaria.
③Exposición fotográfica: Acércate al agua y cuídala.
Cuatro. Acciones amorosas para proteger el río madre
①Dinastía Song: "Muñeca de agua"
②Pintura en pergamino largo: Qinghe
③Los padres firman para expresar su amor.
Plan de lección 7 de la reunión de clase sobre ahorro de agua del #Día Mundial del Agua#
Objetivos de la actividad:
1.
2. Que los niños sepan cómo ahorrar electricidad.
3. Encuentra formas de ahorrar electricidad y practícala en tu vida.
4. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
5. Explora experimentos y estimula la iniciativa de los niños para explorar.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Enfoque de la actividad:
Comprender el uso y la importancia de la electricidad.
Dificultad de la actividad:
Ahorrar electricidad
Preparación de la actividad:
Las canciones infantiles "Puedo ahorrar electricidad" y "Ahorrar electricidad" son auxiliar Fabricar materiales.
Proceso de la actividad:
En primer lugar, la parte de importación
Por favor, señale los equipos eléctricos de la sala de actividades e introduzca sus usos.
2. Parte básica
1. La maestra guía a los niños para que comprendan que la vida diaria requiere mucha electricidad y analiza qué impacto tendría en nosotros si no hubiera electricidad.
2. Deja que los niños hablen sobre cómo ahorrar electricidad.
3. Muestre la canción infantil "Puedo ahorrar electricidad" y dígales a los niños la canción infantil:
Puedo ahorrar electricidad. Ver televisión y encender las luces son inseparables de la electricidad. .
Niño, por favor disfrútalo.
Recuerda cuando no tengas poder.
4. Divide a los niños en dos o tres grupos para discutir, diseñar y hacer un cartel de "Ahorrar Electricidad". El profesor puede escribir "Ahorrar Electricidad" en el cartel. Luego, cada niño tomó el pequeño cartel de "Ahorrar electricidad" que había hecho y visitó el jardín de infancia bajo la dirección de la maestra para ver si alguien se había olvidado de apagar las luces. Si es así, coloque un cartel al lado y pídale al maestro que le ayude a apagar las luces.
5. Regrese a la sala de actividades y deje que los niños hablen sobre los resultados de la visita al jardín de infantes.
En tercer lugar, la parte de conclusión
Invite a los niños a irse a casa y completar la información operativa complementaria sobre "ahorrar electricidad" con sus padres, y llevarlos de regreso al jardín de infantes para compartirlos con los niños al día siguiente.
Actividad de reflexión:
En la enseñanza, utilizo aparatos eléctricos para presentar nuevas lecciones que permitan a los niños recordar sus vidas y movilizar su motivación para aprender. Cuando los niños están interesados en aprender, sus actividades mentales se activan. Utilizar la tecnología de la información para crear situaciones para reproducir la producción y la vida; utilizar la tecnología de la información para crear situaciones para reproducir la producción y la vida; Sugiero que niños y padres hagan un material complementario sobre el ahorro de electricidad y lo lleven al jardín de infancia para compartirlo con sus hijos y actuar como defensores del medio ambiente. De esta manera, se construyen los propios conocimientos y habilidades de los niños y se forman cualidades morales internalizadas, para que puedan volver a la vida, promover el desarrollo sostenible y guiar los comportamientos sostenibles de los niños.
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