Plan de lección "Casa de campo"
Objetivo didáctico 1 del plan de lección "Casas rurales"
1 Después de conocer las últimas siete palabras nuevas, podrás escribir "ocupado".
2. Leer y recitar "Village" de forma correcta, fluida y emotiva.
3. Siente la belleza de la primavera y cultiva el amor de los estudiantes por la primavera y la naturaleza.
Puntos de enseñanza
Lea el texto en voz alta.
Dificultades de enseñanza
Siente la belleza de la primavera.
Proceso de enseñanza
Primero, consulta la introducción
1. Conducir un tren para reconocer nuevas palabras.
2. Memoriza "Amanecer de primavera".
3. Muestre la nueva lección "Vida en la aldea", lea el título, aprenda la palabra "Vida en la aldea" y resuelva problemas.
2. Estudie "Vivienda de aldea"
1. Los estudiantes pueden leer poemas antiguos libremente con la ayuda de pinyin y leer la pronunciación correctamente.
2. Memorizar palabras nuevas:
Borracho en primavera, fumando, yendo a la escuela, ocupado, niños
(Pronunciación: un método de memoria para comunicar nuevas palabras palabras: comprenda aleatoriamente el significado de la palabra y diga una oración usando "Zui Busy")
3.
4. Aprendizaje cooperativo en grupo, requisitos:
Primero lea atentamente el poema antiguo, mire la imagen y piense de qué paisaje trata este poema. Táchalo con "". ¿Qué no puedes entender? "Mark.
Dos minutos después (cuando el líder del equipo lo recordó), charlen en el grupo y discutan entre ellos si hay algo que no entiendan.
5. Informe y Intercambie con toda la clase.
p>6. Estudie todo el poema:
(1) Estudie la primera y la segunda oración:
Comparando "largas". , dique tembloroso, estado de ebriedad, humo de primavera" "Puedes entender las imágenes de hierba, currucas y sauces.
¿Qué tipo de imagen es esta? ¿Alguien puede decirme?
Lectura guiada:
Usa la gentileza Lee en un tono diferente y siente la belleza de la primavera
(2) Estudia las frases tercera y cuarta:
De qué tipo. ¿Qué cometas has visto?
Revoca el recuerdo de volar cometas y experimenta el placer de hacerlo
Lectura guiada:
Lee el placer de volar cometas. .Recitar el poema completo.
3. Reproducir nuevas palabras para guiar la escritura de "Zhibushu".
Cuarto, ampliar la lectura de los poemas de primavera
"Country House". " 》Objetivos didácticos del plan de lección 2:
1. Comprender las palabras nuevas de esta lección, ser capaz de escribir las tres palabras nuevas "三, gui y qian" y poder reconocer las tres palabras nuevas
2. Aprobar. Leer en voz alta para cultivar la capacidad de los estudiantes de sentir y apreciar la belleza y comprender los pensamientos y sentimientos expresados por los poetas
3. poemas con emoción.
Puntos clave y dificultades de enseñanza:
Enfoque: Dominar la pronunciación, la forma y el significado de nuevas palabras; leer poemas antiguos de forma correcta y fluida. p>Dificultad: cultivar la capacidad de los estudiantes para sentir y apreciar la belleza a través de la lectura y comprender los pensamientos y sentimientos expresados por los poetas a través de la imaginación.
Preparación del material didáctico:
Recitar audio y contenido nuevo. tarjetas de palabras
Proceso de enseñanza:
Primera y emocionante introducción
En febrero y marzo, la primavera florece en el parque y en la escuela. Hoy, el maestro lo hará. ¡También te enseñaré un poema antiguo "Buscando la primavera en un pequeño pueblo de montaña"
Escribe en la pizarra: Casa de campo
En segundo lugar, lee poemas antiguos tú mismo
1. Lea los poemas antiguos libremente y utilice sus propios símbolos de aprendizaje para marcar los lugares que necesitan atención (como palabras desconocidas, palabras desconocidas y difíciles de entender (palabras, etc.)
Pista: El elemento de "英" El sonido es "ing", no lo hagas. pronúncialo como "in"
La vocal de " while " es "en", no "eng"
3. Los estudiantes son realmente buenos, vuelan hermosas cometas en el. sky. ¡Vamos a conocerlos de nuevo!
4. Aprende por ti mismo y piensa en cómo memorizar glifos.
6. El profesor proporciona orientación sobre palabras difíciles.
En tercer lugar, apreciar la poesía antigua
En febrero, la hierba crece y las oropéndolas vuelan, y los sauces se emborrachan con el humo primaveral.
Profesor: ¿El pequeño pueblo de montaña está desierto a principios de primavera y febrero? ¿Qué clase de belleza tiene?
1. Lee poemas antiguos gratis y encontrarás muchos.
2. Los estudiantes pueden leer poesía libremente.
3. ¿Qué viste? Informe de salud.
4. (Poesía en la pizarra) ¿Puedes leer lo que ves con tus propios sentimientos? Lea el texto por nombre.
Concéntrese en guiar a los estudiantes para que experimenten la vitalidad de principios de primavera y febrero a través de palabras como "largo", "volar", "dibujar" y "borracho".
5.Mira, de la hierba brotan cogollos verdes, los oropéndolas vuelan y cantan alegremente, y los sauces de la orilla del río también se embriagan en este encantador paisaje primaveral, suave y suave bajo la brisa primaveral. Nuestro pequeño pueblo de montaña se convirtió en un mundo lleno de vida. ¿Quieres volver a leerlo con esta hermosa imagen?
6. ¿Qué más descubriste y cómo te sentiste? ¿Puedes contárselo a todo el mundo?
7. Con tantos sentimientos hermosos, creo que todos pueden leer bien esta frase.
Los niños regresaron temprano de la escuela, por lo que estaban ocupados volando cometas con el viento del este.
1. ¿Qué quieres hacer en una primavera tan bonita? (Nombre)
2. ¿A los niños del pueblo les gusta esta hermosa primavera tanto como a todos los demás?
3. Escribiendo en la pizarra: Los niños regresaron temprano de la escuela y estaban ocupados aprovechando el viento del este para volar cometas de papel.
4. ¿Sabes leer bien? Lea libremente la segunda frase del antiguo poema.
5. Dígalo por su nombre y dígalo juntos.
6. ¿Puedes hablar sobre la escena descrita en este poema basándose en la imagen?
Concéntrese en guiar a los estudiantes para que experimenten el estado de ánimo feliz de sus hijos "regresando temprano" y "ocupados".
7. ¿Cómo te sientes después de leer esta frase? ¿Puedes contárselo a todo el mundo?
8. Muy interesante idea. ¿Puedes poner tus propios pensamientos en el poema y leerlo?
9. ¿Quieres unirte a su equipo de vuelo de cometas? Entonces, volemos juntos nuestras queridas cometas y expresemos nuestras emociones con poesía.
Cuarto, recita el poema completo
1. En el pueblo de montaña, a principios de la primavera, la hierba crece y los oropéndolas vuelan. Los niños también vuelan cometas. ¡Qué hermosa imagen del paisaje primaveral! No sólo atrajo al poeta de la Alta Costura, sino que también fascinó a todos. Creo que puedes recitar este antiguo poema.
2. Nacido para llevar libremente.
3. Canto musical grupal.
Escrito en la pizarra:
Casa de Pueblo
En febrero, la hierba crece y las oropéndolas vuelan, y los sauces se emborrachan con el humo primaveral.
Los niños regresaron temprano de la escuela, por lo que estaban ocupados volando cometas con el viento del este.
Requisitos didácticos de la tercera parte del plan de estudios residencial rural
1. Leer y recitar el texto de forma correcta, fluida y emotiva.
2. Aprenda las palabras nuevas en esta lección y comprenda las palabras compuestas por las nuevas palabras.
3. Ser capaz de comprender el significado del poema a partir del contenido del texto y dictar las escenas descritas en el poema.
4. Con la ayuda de los materiales lingüísticos del texto, puedes sentir la belleza de la primavera en los campos y el interés de la vida de los niños rurales, e inspirar las hermosas emociones de amar la naturaleza y apreciar la infancia.
Enfoque en la enseñanza
Guía a los estudiantes para que experimenten la belleza del lenguaje y las situaciones a través de la lectura y la recitación, y ayúdalos a acumular materiales lingüísticos ricos.
Tiempo lectivo
1 hora de clase.
Proceso de enseñanza
1. Presente la conversación y revele el tema.
1. Estudiantes, ¿saben qué palabras describen la primavera?
2. Nómbrelo.
Hoy vamos a aprender un poema antiguo sobre la primavera. ¿Cuál es?
Preguntas de autoestudio. Vamos a mirar casas de campo.
En segundo lugar, lee primero el poema completo, léelo correcta y minuciosamente.
1. Explicación: Vivir en zonas rurales.
Sobre el autor: Gao Ding, nativo de la dinastía Qing, es bueno para describir paisajes naturales.
2. Escuchar y leer.
3. La autolectura requiere una pronunciación precisa de nuevas palabras y oraciones. Comprobación posterior a la lectura:
(1) Mostrar palabras nuevas, pronunciarlas correctamente y recordar sus formas.
⑵ Guíe la escritura, dibuje en rojo y escriba temporalmente.
(3) Leer el nombre en voz alta y pronunciarlo correctamente.
(4) Leer de la cinta.
En tercer lugar, lea atentamente todo el poema, interprete las palabras y frases y comprenda el poema.
1. ¿De qué estación y de qué paisaje trata principalmente este poema?
2. Debatir en grupos para comprender el significado de palabras relacionadas.
3. Comunicación, ¿qué palabras entendiste?
La hierba crece y las oropéndolas vuelan: La hierba silvestre es fuerte y las oropéndolas vuelan libremente.
Deslizar: saludar, rozar, pasar.
Dique: terraplén.
Drunken Spring Smoke: Deléitate con la encantadora primavera.
Cometa: Cometa hecha de papel.
4. ¿Conoces el significado de este poema?
Los compañeros de mesa hablan entre ellos y se comunican en grupo.
(A principios de primavera y en febrero, la hierba crece vigorosamente en el suelo, los pájaros vuelan libremente en el aire y los sauces se mecen a lo largo del terraplén, como embriagados por la encantadora primavera. Los niños regresaron de ir a la escuela temprano y aprovecharon el viento del este. Volar la cometa rápidamente, me siento tan feliz)
5. Lee el poema completo nuevamente con tu propia comprensión del poema y lee tus propios sentimientos:
Léelo tú mismo - Léelo por nombre - Correcto - Leído por nombre - Leído juntos - Leído junto con la cinta.
En cuarto lugar, apreciar todo el poema, adentrarse en la concepción artística y familiarizarse con él.
1. Mira la imagen y lee el poema. Léelo, piénsalo, recrea en tu mente las imágenes descritas en el poema y luego dilo con tus propias palabras.
2. El autor escribe sobre la alegría de la vida de nuestros hijos. ¿Te gusta este poema? Practica la recitación.
3.¿Has tenido alguna vez una experiencia así? ¿Qué hiciste y cómo te sentiste? Hablar alto.
Verbo (abreviatura de verbo) Tarea
1. Escribe una breve historia sobre el poema "Village House" y cuéntala a los alumnos.
2.
3. Copia este poema.
Escribiendo en la pizarra
Casa del pueblo
La hierba crece y las oropéndolas vuelan, y los niños abandonan la escuela.
Cigarrillos Zui Pure
Terraplén soplando sauces | Cometa voladora ocupada
Principios de primavera
Reflexión docente
Pueblo Residencia Es un poema antiguo que se ha enseñado durante muchos años. Se le ha dado un nuevo significado en la enseñanza actual. Deje que la poesía antigua se mezcle con la vida, permita que los estudiantes se mezclen con la poesía antigua y comprendan el contenido detrás de ella, y permita que los estudiantes despierten su amor por los tesoros de la antigua cultura china bajo la influencia de la antigua cultura poética china.
La primavera es de los niños. En los hermosos días de los fuegos artificiales de marzo, los niños pueden adentrarse en la naturaleza, disfrutar de la naturaleza, volar cometas y dejar volar su propia felicidad e ideales. Los niños son primavera, pertenecen a la vitalidad de la primavera, y la fragancia que emiten los niños son las células y los colores de la primavera. Cuando los estudiantes se dan cuenta de que los niños y la primavera están integrados, los estudiantes aprovechan y chupan la leche cultural detrás de los poemas antiguos, y se puede decir que surge de forma natural.
Objetivos didácticos del plan de lección 4 de "Casa Rural":
1. Aprender 3 palabras nuevas y reconocer 4 palabras nuevas en esta lección. Comprender el significado de las palabras.
2. Leer el texto de forma correcta y fluida. Recitar el texto.
3. Imagina la escena descrita en el poema y practica la expresión oral.
Enfoque de la enseñanza: aprender nuevas palabras en esta lección, leer y recitar el texto.
Proceso de enseñanza:
Primero, consulta la introducción.
1. Has aprendido muchos poemas antiguos. ¿Se te ocurre algo sobre la primavera? Por favor recítelo a todos.
2. Hoy vamos a aprender un poema antiguo sobre la primavera. (Título de la escritura en la pizarra)
3. Este poema fue escrito por Gao Ding y fue escrito por un poeta que vive en el campo, por lo que el título es "Village Living".
2. Combinando imágenes y texto, primero la creatividad
1. Muestra el material didáctico multimedia y cuéntame lo que viste. La hierba está floreciendo, los sauces son arrastrados suavemente por el viento y los niños vuelan cometas. )
2. La maestra describió la escena en ese momento: ha llegado la primavera, el cielo es azul, la hierba crece del suelo, los pájaros vuelan en el cielo y cantan en el bosque. En la orilla del río, a los sauces les crecen hojas jóvenes y las suaves ramas se mecen suavemente con la brisa primaveral. Por la noche, sale humo de la cocina de la granja. Este rico paisaje primaveral es embriagador. Los niños de la granja regresaron temprano después de la escuela. ¡En esta cálida brisa primaveral, están ocupados volando cometas! Esta es la escena descrita en "Village House". ¿Quieres sentirlo?
En tercer lugar, aprende poesía antigua por tu cuenta y pronúnciala correctamente.
1. Por favor, lee este poema en voz baja. Lea las palabras nuevas varias veces y luego escríbalas.
2. Comprueba la pronunciación de tres palabras nuevas y cuatro palabras nuevas que deben ser reconocidas. Consejos:
Si la lengua suena chata: suelta, borracha.
Palabras deformadas: mientras, papel
Palabras con sonidos nasales posteriores: curruca
3. Los estudiantes escuchan y leen poemas antiguos y corrigen la pronunciación.
4. Lee poemas antiguos por su nombre y pide a toda la clase que escuche y lea si es correcto.
5. Toda la clase lee juntos poemas antiguos.
Cuatro.Lectura emocional, comprensión de la poesía
1.
1) Leer la primera mitad de la frase después de pasar lista. Otros estudiantes piensan sobre de qué trata el poema.
2) Nombre, añadió la profesora. En febrero, la hierba crece fuerte y los oropéndolas vuelan.
3) Lean juntos la primera mitad de la frase. Pausa de orientación: La hierba crece y las reinitas vuelan/día de febrero,
4) ¿Cuáles son los encantadores paisajes del campo en primavera? Sigamos leyendo.
5) Lee la segunda mitad de la frase.
6) Mira, los sauces en la orilla del río se balancean, como si estuvieran borrachos del interminable humo primaveral.
7) ¿Quién vuelve a leer el material didáctico y me cuenta lo que vio?
8) Los estudiantes pueden hablar libremente al leer el material didáctico.
9) ¿Cómo puedo leer un paisaje tan encantador?
10) Leer el nombre repetidamente. Orientación docente. Orilla del río/sauce/borracho/humo primaveral. )
11) Lean juntos una frase.
2. Aprende dos frases.
1) Leer por nombre.
2) La profesora explicó que "cometa de papel" significa cometa.
3) Lean esta oración en un grupo de cuatro y discutan entre ellos después de leerla: ¿Qué les parece ver después de leer esta oración?
4) Leer el nombre en voz alta. Guía de la cámara del profesor. (Niños / van a la escuela / regresan temprano, ocupados / viento del este / volar / cometa.)
5) Hombres y mujeres leen.
6) El grupo envió representantes para negociar. Después de leer esta frase, parece que has visto algo.
5. Recitar poesía y practicar la expresión oral.
1.
2. Recitar en competiciones grupales.
3. Después de estudiar este antiguo poema, ¿qué te parece ver? Por favor, díselo a tu compañero de escritorio.
4. Nombra el escenario y dilo.
5. Resumen: El poeta utilizó algunos poemas cortos para escribir sobre el hermoso paisaje de la primavera en el campo. Él escribe bien y tú también.
6. Guiar la escritura
1. Los estudiantes observan las fuentes y señalan las áreas que necesitan atención.
2. El profesor está escribiendo, pero los libros de los alumnos están vacíos.
3. Los estudiantes pueden practicar libremente.
4. Agrupar palabras.
Objetivos didácticos del plan de lección 5 de "Casa de Campo"
1 Reconocer 11 palabras nuevas, ser capaz de escribir 8 palabras nuevas, reconocer la palabra "fuego" y dominar ". tres" y "fuego". Las dos palabras polifónicas "长".
2. Ser capaz de leer y recitar poemas antiguos con emoción.
3. En el proceso de aprendizaje, puedo sentir la belleza de la primavera y apreciar los elogios del poeta a la primavera.
Enfoque docente: Capacidad de reconocer 11 palabras nuevas, escribir 8 palabras nuevas, reconocer la palabra "fuego"; ser capaz de leer y recitar poemas antiguos con emoción;
Dificultad de enseñanza: Domina los dos caracteres polifónicos "三" y "长".
Preparación de la enseñanza: gráficos murales de texto, palabras nuevas, tarjetas de palabras o el material didáctico correspondiente.
Proceso de enseñanza
Categoría 1
Primero, muestra las imágenes e introduce el diálogo.
(Mostrar imagen) En febrero en las zonas rurales, el clima se vuelve más cálido. La primavera es brillante, el viento es suave y el sol brilla, la hierba crece y los oropéndolas vuelan. En la brisa primaveral, las ramas de los sauces llorones rozaban el terraplén. Los días son cada vez más largos. Los niños regresan temprano de la escuela y vuelan cometas uno por uno con el viento del este. Hubo un poeta llamado Gao Ding en la dinastía Qing. Al ver un paisaje tan hermoso, escribió un poema llamado "Village Living" (el título del escrito en la pizarra). Por favor léelo.
En segundo lugar, lee y memoriza poemas antiguos.
1. "Village" y "ju" son palabras nuevas que aprenderás en esta lección. ¿Puedes inventar una palabra para ellos?
2. Ven a leer este antiguo poema con el profesor.
3. Practica la lectura en voz alta por tu cuenta, prestando atención a la pronunciación y las pausas correctas. "Chang" es el Zhang que leí en esta clase. ¿Cuál es su otra pronunciación? (Chang) Formemos palabras para estos dos sonidos. Hay muchos "largos" en este pequeño poema. Léelo con tu compañero de escritorio y pronuncia correctamente la pronunciación de "long".
4. Lectura dactilar y lectura sincrónica.
5. Pregunta: ¿Qué es lo que no entiendes de este poema?
6. ¿Puedes expresar el significado de este antiguo poema con tus propias palabras?
Ejercicio: Conectar palabras con el mismo significado.
Vuelta a la Escuela de Kite.
La cometa de regreso del cole
7. Guíe la lectura en voz alta con emoción basada en la comprensión preliminar. Memoriza poemas antiguos.
En tercer lugar, asociar posiciones y memorizar palabras nuevas.
1. Leer las palabras en la pizarra. Si olvidas la pronunciación de una palabra, piensa en su posición en la poesía antigua, lo que definitivamente te ayudará a leer la palabra.
2. Lea las palabras en la pizarra en orden y lea las palabras nuevas en la pizarra en orden.
Ahora abramos el libro y leamos de nuevo este antiguo poema.
Segunda lección
Primero, repasar y consolidar.
1 Memorizar poemas antiguos con emoción.
2. Toma el tren para leer palabras nuevas.
3. Lee las palabras en la pizarra y comprueba quién puede leerlas de forma rápida y precisa.
En segundo lugar, alfabetización y escritura
1. Comprender la palabra "fuego" y guiar la escritura.
(Muestra la palabra "humo") En la palabra "humo", hay un nuevo radical que necesitamos conocer en esta lección, está justo al lado de la palabra "fuego". Observa atentamente, ¿qué cambios ocurrieron junto a la palabra fuego?
2. Instrucción para escribir "razón": (muestra "razón"). Mira el pinyin y lee la palabra. Palabras grupales. Preste atención al orden de los trazos del interior y luego del sello;
3. ¿Qué otras palabras son estrechas a la izquierda y anchas a la derecha en esta lección? (Pueblo, terraplén) Observe usted mismo las palabras. Hablemos de cómo memorizar bien “Dispersa a tus compañeros de escritorio” ¿A qué debes prestar atención al escribirlo?
4. (Mostrar "tres") Por favor lea esta palabra. Saca un diccionario y descubre cuál es su otra pronunciación. ¿Has encontrado el patrón de pronunciación de esta palabra polifónica?
5. Escribe otras palabras.
Objetivos didácticos del Plan de lección 6 de Vivienda rural
1. Aprender 3 palabras nuevas y reconocer 4 palabras nuevas en esta lección. Comprender el significado de las palabras.
2. Leer el texto de forma correcta y fluida. Recitar el texto.
3. Imagina la escena descrita en el poema y practica la expresión oral.
Enfoque de enseñanza
Aprenda nuevas palabras en esta lección, lea y recite el texto.
Proceso de enseñanza
Primero, consulta la introducción
1. Has aprendido muchos poemas antiguos. ¿Se te ocurre algo sobre la primavera?
Por favor, recítelo a todos.
2. Hoy vamos a aprender un poema antiguo sobre la primavera:
Escribe en la pizarra.
3. Este poema fue escrito por Gao Ding y fue escrito por un poeta que vive en el campo, por lo que el título es "Village Residence".
2. Combinando imágenes y texto, primero la creatividad
1. Muéstrame el material didáctico y cuéntame lo que viste.
La hierba está floreciendo, los sauces son arrastrados suavemente por el viento y los niños vuelan cometas.
2. Este antiguo poema trata sobre este hermoso paisaje. Por favor compruébelo usted mismo.
En tercer lugar, aprende nuevas palabras
1. Ortografía:
Ten en cuenta que "mientras" es un vibrato y "papel" es un vibrato.
2. Escritura orientadora:
Uso: sigue el final de la palabra y escribe los últimos tres trazos cortos e inclinados.
Papel: A la derecha está "piedra". Sin añadir un poquito, es fácil confundirlo con la palabra "bajo".
3. Los estudiantes practican libremente y los profesores inspeccionan y brindan orientación.
4. Muéstrame las cuatro palabras que te piden leer:
Leer en tren.
Cuatro. Lectura emocional, comprensión de la poesía
1. Aprenda una oración o dos:
(1) Lea la primera oración por su nombre:
Otros estudiantes piensan sobre de qué trata el poema.
(2) Después de nombrarlos, la maestra agregó:
En febrero, la hierba crece fuerte y las oropéndolas vuelan.
(3) Lean juntos la primera frase, haciendo una pausa:
La hierba crece y las oropéndolas vuelan/día de febrero,
Cuáles son las características encantadoras del paisaje primaveral? Sigamos leyendo.
⑤Leer la segunda frase en clase.
6. Mirando la voz del maestro de cursos, dijo:
Mira, los sauces en la orilla del río se balancean, como si estuvieran borrachos en el vasto humo del cigarrillo.
7. ¿Quién volverá a leer el material educativo y me contará lo que vio? Los estudiantes pueden hablar libremente mientras leen el material didáctico.
⑧¿Cómo podemos entender un paisaje tan encantador?
⑨Leer una y otra vez. Orientación del profesor:
Orilla del río/sauce/borracho/humo primaveral.
Leer juntos una o dos frases en clase.
2. Aprende tres o cuatro frases:
1 Lee por nombre.
②La maestra explicó:
"Cometa de papel" se refiere a una cometa.
Lean estas dos oraciones en un grupo de cuatro y discutan entre ellos después de leerlas:
Después de leer estas dos oraciones, parece que han visto algo.
4 Lee el nombre en voz alta. Guía de la cámara del profesor.
Niños/salir de la escuela/volver temprano,
ocupados/este/volar/volar cometas.
⑤Concurso de lectura masculino y femenino.
6. El grupo envió representantes a negociar. Después de leer estas dos frases, parece que has visto algo.
5. Recitar poesía y practicar la expresión oral.
1.
2. Recitar en competiciones grupales.
3. Después de estudiar este antiguo poema, ¿qué te parece ver? Por favor, díselo a tu compañero de escritorio.
4. Nombra el escenario y dilo.
5. Resumen:
El poeta utilizó unos poemas cortos para escribir sobre la belleza de la primavera en el campo. Él escribe bien y tú también.