Diseño didáctico para la primera lección de "La verdad nace después de cien signos de interrogación"

Diseño didáctico para la primera lección de “La verdad nace después de cien signos de interrogación” 1:

Objetivos didácticos:

1. Acumular el texto de los estudiantes según ciertas palabras reglas y pronunciarlas correctamente.

2. Concéntrese en las tres historias del texto. Lea rápidamente y resuma los significados principales de las tres historias. Compare y lea para encontrar las similitudes entre las tres historias. Lea atentamente y use modismos para comentar. los tres protagonistas de las tres historias.

3. Aprenda más a resumir, comprenda las características de expresión de las tres historias y comprenda ciertos métodos de aprendizaje del chino.

Proceso de enseñanza:

1. Revelar la pregunta y leer la pregunta

1. El texto que vamos a estudiar hoy es - (Pregunta de lectura para estudiantes ).

Lo que nace después de cien signos de interrogación - (énfasis en ? ¿verdad?), y la verdad nace después de qué - (énfasis en ? ¿cien signos de interrogación?).

Si el artículo son los ojos del título, entonces estas dos palabras son los "globos oculares" oscuros en los ojos. Lee el tema nuevamente.

2. Entender al autor

¿Quién es el autor de este texto? Ye Yonglie. ¿Has oído hablar de él antes? La maestra quiere presentártelo hoy. ¿Sabes por qué? Porque deberías haber leído un libro editado por él cuando eras niño. ——Presente (información del escritor)

Ye Yonglie (1940-), nativo de Wenzhou, Zhejiang, es un famoso escritor de divulgación científica y biógrafo. Es el autor principal de "Cien mil porqués". y el autor de la historia de ciencia ficción "Little Smart" Roaming the Future", etc.

Lee durante toda tu vida - ¿Sabes qué libro es? - "Cien Mil Porqués"

2. Aprende y acumula palabras

Así que hoy vamos Los textos que estudiamos fueron textos escritos por escritores que no nos son ajenos. Ya has obtenido una vista previa del texto. Leamos las palabras primero. (Visualización de pantalla)

Observando los teoremas, leyes y teorías de la maquinaria

Remolino, jardín, campo de tornasol - (los estudiantes leen juntos)

Estos son dos palabras Palabras, lea las palabras de tres letras a continuación:

Descubridores y fundadores, historia de la ciencia en sentido antihorario

Lea las palabras de cuatro letras a continuación:

Es lugar común para perseguir las raíces. El origen es único, el más mínimo conocimiento es perseverante

La siguiente es una palabra de varios caracteres:

Desconcertado, rompe la cazuela y pregunta el final

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Tres ejercicios en una lección

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Acumular palabras según ciertas reglas es un método de aprendizaje. Bien, ahora abordaré formalmente el texto. De hecho, Ye Yonglie nos contó tres historias en este texto. ¿Cuáles son los párrafos naturales? Nuestras actividades de aprendizaje en esta clase se realizarán tres veces en torno a estas tres historias. respectivamente.

(1) Lectura rápida: resuma los puntos clave (mostrar)

1. ¿Qué es la lectura rápida? El objetivo de aprendizaje de la lectura rápida es - (dijo el estudiante). )

Específicamente hablando, esto es: resumir los significados principales de las tres historias en una oración simple.

2. A partir de ahora, los alumnos pensarán de forma independiente.

3. Intercambiar comentarios.

El profesor Shepiro descubrió a partir del remolino de agua del baño que este vórtice está relacionado con la rotación de la tierra.

Boyle inventó el papel tornasol a partir de la decoloración de las violetas.

El médico austriaco descubrió por el movimiento de los ojos que la persona estaba soñando.

4. Introducción al médico austriaco

¿Has notado que los dos primeros personajes tienen nombre y apellido, pero el tercer personaje solo se llama médico? ¿Quién es? ¿Por qué no escribir su nombre? Entonces revisé la información en Internet y me quedé estupefacto. ¿Quieres saber quién es? - Espectáculo:

Freud, psiquiatra y psicoanalista austriaco. , fundador de la escuela de psicoanálisis. "La interpretación de los sueños" es uno de sus tratados más creativos y significativos.

Sabemos que hubo un duque de Zhou en la antigua China que era particularmente bueno interpretando sueños, y fue llamado "Intérprete de sueños por el duque Zhou". La mayoría de la gente considera esto como una superstición, pero en realidad tiene una base científica.

"La interpretación de los sueños" de Freud analiza los sueños desde una perspectiva científica. Si tienes oportunidad, lee este libro, aunque es un poco difícil de entender.

(2) Lectura comparada: descubrimiento de características (mostrar)

1. El primer ejercicio se completó bien, pero el siguiente ejercicio es un poco desafiante.

¿Qué es la lectura comparada? Compara y lee estas tres historias y encuentra similitudes en el contenido, los personajes, los métodos de expresión, etc.

2. Una misma mesa o un grupo de cuatro personas pueden pensar y discutir juntos.

3. Intercambiar comentarios.

Predeterminado: cuando los estudiantes mencionen que los tres protagonistas de estas tres historias hicieron preguntas sobre los problemas que descubrieron, pídales que escriban estas oraciones interrogativas. Luego lea primero la oración de pregunta en la primera historia, lea el tono de la pregunta y lea el tono de "pensativo". Si fuera el profesor Shepiro y descubriera esta pregunta, ¿cómo la haría? Finalmente, lea las oraciones interrogativas de los siguientes dos personajes en conjunto.

La profesora fingió cuestionar: Vi que los tres protagonistas del artículo no hicieron cien preguntas. ¿Por qué el tema decía que nació después de cien signos de interrogación?

4. Resumen del profesor. (Pantalla)

Las tres historias tratan sobre los descubrimientos e invenciones de científicos extranjeros. Estos tres científicos encontrarán problemas en cosas muy pequeñas de la vida y plantearán una serie de preguntas. todo se trata de descubrir y plantear preguntas primero, luego de problemas de investigación y finalmente de resolver problemas. Estas tres historias ilustran la verdad de que "la verdad nace después de cien signos de interrogación".

(3) Lectura detallada: enfoque del comentario (mostrado)

1. El siguiente tercer ejercicio es más desafiante ¿Qué es esta tarea? ¿Qué? En las tres historias en realidad tienen mucho en común. Entonces, ¿puedes utilizar una palabra de cuatro caracteres para describir el espíritu científico de estos tres protagonistas y explicar por qué utilizas este modismo?

Ejemplo:

Perspicaz

Todos los científicos exitosos tienen la misma naturaleza: vista aguda y pensamiento meticuloso. ¿No es este el caso del profesor Schipiro, el químico Boyle y el médico austriaco del artículo? El profesor Schipiro puede notar claramente el remolino de agua y luego seguir pensando en él, y el químico Boyle es sensible al cambio de color. de las violetas Me di cuenta de que hay un componente en las violetas que se vuelve rojo cuando se expone al ácido clorhídrico, pero el médico austriaco pudo sentirse extraño cuando los ojos de su hijo se movieron repentinamente. Por lo tanto, creo que todos estos tres científicos tienen el espíritu científico de. "perspicaz".

2.

3. Intercambiar comentarios.

Predeterminado: cuando los estudiantes hablan sobre el modismo "Ver una pequeña cantidad de conocimiento", muestre este modismo, comprenda el significado de "微" y luego proporcione: "Zhuo" tiene tres interpretaciones en el diccionario: ① Significativo, obvio ;②Escritura;③Escribiendo, deje que los estudiantes elijan.

(Después de que los estudiantes terminen de hablar, pídales que escriban los modismos en la pizarra)

4. Resumen

El profesor habla basándose en los modismos de los estudiantes y el contenido del texto.

Presuposición: Es precisamente porque estos tres científicos aprendieron de estos fenómenos comunes a conocer las sutilezas, aprendieron a buscar la causa raíz, aprendieron a "romper la cazuela y llegar al fondo del asunto", y Con espíritu de "perseverancia", finalmente inventó, creó y logró algo.

Todos usaron modismos para resumir a estos tres científicos. El profesor usó una oración, presentó el tema nuevamente y los estudiantes la leyeron juntos.

El escritor Ye Yonglie utilizó los ejemplos de estos tres científicos para probar su punto de vista - volvió a leer el tema - así que este es un ensayo argumentativo - el método de argumentación utilizado es - argumentación con ejemplos. "La verdad nace después de cien signos de interrogación" diseño didáctico de la primera lección 2:

1. Objetivos de enseñanza:

1. Aprender 5 palabras nuevas como "baño" y "máquina" " correctamente. Comprenda palabras como "nacimiento, baño, jacuzzi, jardín de flores, sentido antihorario, lugar común, único, perseverancia, etc."

2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva, comprender tres historias sobre descubrimientos científicos y comprender correctamente el significado de “La verdad nace después de cien signos de interrogación” a partir de ejemplos concretos.

3. Comprender preliminarmente el contenido del texto y darse cuenta de la importancia de preguntar más porqués de todo.

4. Capacidad de comprender frases profundas en contexto. Extractos de frases que te inspiran.

2. Enfoque docente:

Comprende tres historias sobre descubrimientos científicos, y ¿podrás entenderlas correctamente a partir de ejemplos concretos? La verdad nace de

Cien? signos de interrogación El significado de ?

3. Dificultades de enseñanza:

Comprender preliminarmente el contenido del texto y darse cuenta de la importancia de preguntarse más porqués de todo.

4. Preparación para la enseñanza:

Material didáctico, videoclips

5. Proceso de enseñanza:

1. Conversación interesante, introducción Nuevo lección

1. Muestre imágenes del centro de ciencias y guíe a los estudiantes para que hagan preguntas (¿En qué pensó inmediatamente cuando vio la foto del Centro de Ciencias de Guangdong?)

2. Estudiantes, El espíritu científico es la melodía inmortal en el espíritu humano. Inspira a las personas a deshacerse de la ignorancia, ser realistas e innovadoras y promover constantemente el progreso social. Hoy estudiamos un artículo del escritor Ye Yonglie, titulado "La verdad nace después de cien signos de interrogación". Veamos cómo esta lección encarna el espíritu científico.

Lean juntos el tema: La verdad nace después de cien signos de interrogación.

3. ¿Quién puede decirme el significado del tema? Verdad: la verdad real, es decir, el reflejo correcto de las cosas objetivas y sus leyes en la conciencia humana. Ésta es una verdad que puede resistir la prueba de la práctica. Nacimiento: nacimiento, cien signos de interrogación: se refiere a muchas preguntas. La verdad surge de muchas preguntas. Esta afirmación en sí misma es una verdad.

¿Qué espíritu científico experimentas en esta pregunta? El espíritu de explorar problemas, descubrir problemas y resolver problemas. Esta oración también es el punto principal del texto (los estudiantes pueden hablar libremente).

Pida a los estudiantes que lean el tema juntos. Creo que los estudiantes tendrán una comprensión más profunda de esta oración al estudiar el texto.

2. Primera lectura del texto, percepción global

1. Los alumnos leen el texto por sí mismos, prestando atención a la lectura de la pronunciación de los caracteres y leyendo detenidamente las frases.

2. Comprueba la situación de aprendizaje de palabras.

El nacimiento de la máquina de baño, la bañera de hidromasaje, las entusiastas rosas del jardín, el campo en sentido contrario a las agujas del reloj, la búsqueda de la fuente

Ver las cosas sutiles, conocer lo común, ser único, de vez en cuando perseverar, romper la cazuela y preguntar al final

(1) Lee la pronunciación de la palabra con precisión y pasa la Vista previa antes de la clase, ¿qué palabra puedes entender?

(2) Esas palabras tienen significados similares, ¿de qué palabra conoces los sinónimos?

3. Percibir el texto como un todo y comprender la idea principal del texto.

1. Pida a los estudiantes que lean rápidamente el texto en silencio y piensen qué tres ejemplos se utilizan para ilustrar específicamente el punto principal de que la verdad nace después de cien signos de interrogación.

¿El texto? Escribe específicamente sobre tres cosas. La primera es que el profesor Shepiro descubrió que la dirección de rotación de los vórtices de agua está relacionada con la rotación de la tierra.

La segunda historia trata sobre el químico británico Boyle, quien accidentalmente descubrió que las violetas se volvían rojas cuando se salpicaban con ácido clorhídrico y finalmente inventó el papel tornasol.

El tercer artículo trata sobre un médico austriaco que descubrió la relación entre el movimiento del globo ocular y los sueños a partir del fenómeno de que los globos oculares de su hijo se movían cuando dormía.

2. Pida a los estudiantes que lean juntos el primer párrafo natural y piensen en lo que señala el primer párrafo natural (para resumir el texto completo)

Estudiantes, estos tres ejemplos son para Explique la idea de que la verdad nace después de 100 signos de interrogación. Entonces, ¿cómo ilustran estos tres ejemplos este punto? Estudiemos el primer ejemplo a continuación.

4. Lee atentamente el texto e intercambia ideas.

(1) Estudia el tercer párrafo natural.

1. Nombra a un compañero para que lea el tercer párrafo natural del texto y piense qué problema encontró el profesor Shepiro.

Estudiantes, ¿han notado esto en su vida diaria? este fenómeno? Reproduce el vídeo.

2. ¿Tiene alguna pregunta después de leer el experimento? Sí, el profesor Xie también pensó en el problema que pensó. Entonces, ¿cómo lo descubrió? >

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3. ¿Cómo notó el profesor Xiepiro este problema? (Agudeza) La comprensión aguda (sentimiento sensible, ojos agudos) muestra que el profesor Xie es bueno para descubrir problemas y tiene un espíritu científico al hacer preguntas. Instruya a los estudiantes a leer en voz alta, leer signos de interrogación y leer sentimientos agudos.

4. ¿Cómo lo hizo el profesor Shepiro? Oraciones presentadas al azar (Shepiro se aferró a este signo de interrogación y realizó repetidos experimentos e investigaciones).

Cuando los estudiantes leyeron la oración, ¿qué palabra? ¿Te llamó la atención? ¿Por qué? ¿Qué sientes acerca de la palabra "a través"? "Tightly" (Tightly significa que Shepiro es perseverante en la búsqueda de la verdad, y "Tightly" significa que Shepiro es bueno en la búsqueda de la verdad. cazuela y preguntando el final?, lo que demuestra firmemente que Shepiro nunca se rendirá hasta lograr el objetivo de buscar la verdad científica?)

5. A través de repetidos experimentos e investigaciones, ¿qué verdad descubrió el profesor Shepiro? Los estudiantes respondieron, el profesor mostró el material didáctico: Su visión despertó un gran interés entre los científicos de todo el mundo. Realizaron experimentos en varios lugares y los resultados demostraron que la conclusión de Shepiro era completamente correcta. Los hechos han demostrado que los estudiantes leen el tema: la verdad nace después de cien signos de interrogación.

6. ¿Puedes hablar sobre cómo este ejemplo demuestra la idea de que la verdad nace después de cien signos de interrogación? Muestra las diapositivas y resume el método: ¿Descubrir el problema? ¿Investigaciones y experimentos repetidos?

Entonces (Lean juntos el tema: La verdad nace después de cien signos de interrogación)

(2) Ampliación y extensión:

1. Fuera de clase, nuestro Los compañeros realizaron una vista previa antes de la clase, recopilé algunos ejemplos de la verdad que nace después de cien signos de interrogación. ¿Qué otros ejemplos conoces? Pídeles a algunos compañeros que hablen sobre ello.

Parece que todos los casos exitosos de los científicos nos dicen que su éxito proviene de descubrir problemas. Si no encuentran problemas en estos fenómenos comunes, ¿puede emerger la verdad aquí, estudiantes, digámoslo? en contexto y decirte cuál es tu mayor inspiración. Dime de qué párrafo te inspiraste (subraya las oraciones relevantes en el artículo y escribe comentarios).

(3) Estudia el segundo párrafo natural

1. Muestre la oración: A lo largo de la historia del desarrollo científico durante miles de años, los descubridores y fundadores de teoremas, leyes y doctrinas fueron casi todos buenos a partir de cosas pequeñas. Vi problemas en fenómenos comunes. , siguió haciendo preguntas, resolviendo dudas constantemente, buscando la causa raíz, y finalmente se enderezó en ?!?, y encontró la verdad. (Los estudiantes entienden esta oración) Énfasis en los signos ? y !

¿Qué representan los números y?!? Aquí se muestra el problema. cuestionamiento constante, ?!? Es a través de la exploración que resolvemos dudas y descubrimos la verdad)

? ¿Qué significa esto? (El proceso de convertir las dudas en verdad.)

El autor lo expresó de esta manera. ¿Cuáles son los beneficios? (Esta forma de expresarlo de manera intuitiva y vívida es más vívida y puede dejar una profunda impresión en las personas).

2. Los estudiantes leen esta oración emocionalmente. ¿Cómo puedes leer las conclusiones del autor y tu comprensión, y qué tono debes utilizar para leerlo? Léelo en un tono firme e insistente.

3. Muestra una oración: siempre que conozcas las sutilezas, seas bueno haciendo preguntas y sigas explorando, luego de responder varios signos de interrogación

, podrás hacerlo. descubrir la verdad.

¿Cómo entiendes esta frase?

¿Cuáles son las condiciones necesarias para encontrar la verdad? (Conocer las sutilezas de la escritura, ser bueno para hacer preguntas y explorar constantemente.)

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Conocer las sutilezas de la escritura, ser bueno para hacer preguntas y explorar constantemente significa exploración continua (responder varios signos de interrogación)

Después de responder varios signos de interrogación, podrá (encontrar la verdad).

¿De qué frase estás hablando? Lean juntos (¡La verdad nace después de cien signos de interrogación!)

El autor reitera aquí su punto de vista, y ¿qué pasa con el comienzo de la frase? artículo? (Compruébese entre sí)

Estudiantes, encontrar la verdad requiere que seamos conscientes de las sutilezas, seamos buenos haciendo preguntas y exploremos constantemente, pero estas habilidades no surgen de la nada.

Como dijo el matemático Hua Luogeng: (Muestre el material didáctico y lean juntos: La inspiración científica nunca puede llegar esperando. Si hay oportunidades accidentales para descubrimientos en el campo de la ciencia, entonces este tipo de "oportunidad accidental" es solo Puede ser dado a aquellos que están preparados, a aquellos que son buenos en el pensamiento independiente y a aquellos que tienen un espíritu de perseverancia). Después de leer las palabras de Hua Luogeng, ¿en qué piensan?

4. Estudiantes, Lee esto, debes haber aprendido mucho, por favor escribe algunas oraciones con este título "¿Pensamientos de? La verdad nace después de cien signos de interrogación", y habla de ello basándose en lo que has aprendido en esta clase y los ejemplos que has encontrado. He leído fuera de clase.

5. Informe del estudiante.

IV.Vuelta a la comprensión integral y preliminar de la escritura

Estudiantes, este texto se centra en la idea de que la verdad nace después de cien signos de interrogación, y lo demuestra con ejemplos específicos. hechos. Estos artículos se denominan ensayos argumentativos. El párrafo que acabamos de escribir también utilizó el método de escritura argumentativa. En la próxima clase, continuaremos estudiando el segundo y tercer ejemplo del texto, aprenderemos el método de escritura argumentativa del autor y practicaremos la escritura según los requisitos de escritura de esta unidad y esta lección.

5. Asigna tareas

1. Continúe recopilando información, use ejemplos para ilustrar el punto de vista de que la verdad nace después de cien signos de interrogación y complete la pequeña práctica en este lección.

2. Extractos de frases que te inspiren.

6. Diseño de escritura en pizarra:

20 La verdad nace después de cien signos de interrogación

¿Presta mucha atención? ¿Agarra con fuerza? ¿La conclusión es correcta?

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Responder interrogantes mirando obras sutiles

¿Descubrir problemas? ¿Investigaciones y experimentos repetidos? ¿El nacimiento de la verdad?