Interpretación de Textos y Diseño Didáctico de “Amo la Tierra”

¿Escuela secundaria de Yingchuan Road School, ciudad de Changge? Ma Jiancheng

1. Antecedentes del caso:

Los "Estándares del plan de estudios chino de la escuela secundaria" señalan que los estudiantes de secundaria pueden apreciar las obras literarias, tener su propia experiencia emocional y comprender inicialmente. la connotación de las obras, y obtener de ellas una inspiración beneficiosa para la naturaleza, la sociedad y la vida. En cuanto a las situaciones e imágenes conmovedoras de la obra, puedo hablar de mi propia experiencia. Los estudiantes de secundaria modernos rara vez experimentan sufrimiento, por lo que les resulta difícil tener sentimientos reales sobre el sufrimiento expresado en las obras literarias. Sin embargo, hay muchos ejemplos de la vida real a nuestro alrededor que los estudiantes pueden experimentar. El terremoto de Wenchuan de 2008 causó numerosas víctimas y entristeció a todo el país. Sin embargo, este desastre encarna el patriotismo y la ambición de todo el pueblo chino de revitalizar el país. Todos entendemos lo que significa para todos en China tener un país fuerte. Wen Jiabao, entonces Primer Ministro del Consejo de Estado, voló inmediatamente a la zona del desastre y escribió las palabras "Es tan difícil construir un país", inspirándonos a todos a luchar. Dígales a los niños que China, originaria de China, ha salido de los desastres paso a paso y que los desastres sólo pueden hacernos más fuertes. El año 2021 está destinado a ser un año inusual en Henan. Se produjeron graves inundaciones en Xinxiang, Zhengzhou y otros lugares, y muchas ciudades fueron cerradas debido a la epidemia. Ante los desastres, el pueblo de Henan y de todo el país ha luchado contra las inundaciones y proporcionado ayuda en casos de desastre, y ha seguido ganando.

Escribe debes ser sincero y esforzarte en expresar tus sentimientos únicos y experiencias reales. La poesía es el género lingüístico más variable. Este tipo de preguntas puede expresar mejor los pensamientos y sentimientos sinceros de las personas. Es sutil, cálido y vívido, y es el que más incita a la gente a cantar. Cuando los profesores enseñan "Amo esta tierra", si pueden combinar el trasfondo poético y la experiencia social, deberían poder estimular al máximo el estado de ánimo poético y los sentimientos patrióticos biológicos de los estudiantes. Por lo tanto, diseñé la enseñanza de esta clase basándose en el curso sobre desastres organizado por el estudio chino de Liu Fei.

2. Interpretación del texto:

Amo esta tierra es un poema moderno en la primera unidad de chino en el segundo volumen de noveno grado. Con trazos concisos y vívidos y una concepción inteligente, crea vívidamente para nosotros la imagen del cantante más leal de la tierra, un alma poética que siempre rodea y protege a la Madre Tierra y un mensajero que brinda a las personas fe, confianza y esperanza.

Este poema fue escrito en los primeros días de la Guerra Antijaponesa y condensa el amor sincero de Ai Qing por la tierra. Para expresar su amor sincero y profundo por la tierra, el poeta se imaginó a sí mismo como un "pájaro", siempre volando incansablemente alrededor de la patria, siempre cantando por la patria, cantando no sólo el sufrimiento y el dolor de la tierra, sino también el alegría y alegría de la tierra; aunque mueras, debes integrar todo tu cuerpo a la tierra de la patria para mostrar tu amor a la tierra. Todo el poema es emocionalmente intenso y sobrio, con un tono profundo y melancólico.

El poeta se imagina a sí mismo como un "pájaro" y utiliza este pájaro para "cantar con la garganta ronca", haciendo que la gente sienta que el amor del poeta por la tierra es tan persistente, leal y tenaz.

El poeta añadió deliberadamente adjetivos o modificadores emocionales antes de "tierra, ríos, viento y amanecer", que no sólo insinuaban el destino turbulento de la patria, sino que también insinuaban la esperanza y la lucha inquebrantable del pueblo. que todavía está creciendo en la tierra.

Esta lección también está en consonancia con el período crítico en el que el pueblo chino se une para luchar contra la epidemia. Los pueblos retrógrados más bellos desafiaron las altas temperaturas y persistieron en luchar en la primera línea de la lucha contra la epidemia. Como un pájaro que canta con garganta ronca, canta alegría y esperanza en la tierra de China. En comparación con la gente en el extranjero que está asolada por la peste, ¿acaso no vivimos una vida feliz?

Los "Objetivos de la unidad" señalan claramente que el estudio de la poesía moderna se centra en leer en voz alta, saborear el idioma a través de lecturas repetidas y comprender los pensamientos y sentimientos de la obra en función del trasfondo de la obra y la experiencia de vida de los estudiantes.

En la enseñanza de pregrado, combinado con las características del texto y las necesidades de la época, planeo comenzar desde los aspectos de lectura emocional, captación de imágenes, asistencia en antecedentes, aplicación práctica, etc., para ayudar. los estudiantes ingresan gradualmente a la poesía, sienten la belleza de la poesía e inspiran el patriotismo. He diseñado tres actividades de lectura y escritura: la primera vez fue escribir "The Most Beautiful Reversal" antes de clase.

Escribe "Cuando llegue el diluvio" en la segunda lección.

Escribe "Me encanta" después de la tercera lección. . . 》

[Conocimiento y habilidad]

1. Comprender el conocimiento literario sobre Ai Qing y los antecedentes de escritura de este poema.

2. Captar la imagen del poema y comprender su significado simbólico.

[Proceso y Método]

1. A través de la lectura, experimentar las emociones contenidas en la poesía.

2. Captar las imágenes en poesía a través del gusto y la comprensión, permitiendo a alumnos, obras y autores crear emociones.

[Emociones, Actitudes y Valores]

1. Capta el tema del poema, combínalo con las personas y las cosas que te rodean y experimenta el profundo amor del poeta por la patria que te rodea. Ha pasado por dificultades y está lleno de esperanza.

2. Leer poesía en voz alta, experimentar sentimientos, cultivar el interés de los estudiantes en la lectura de poesía y cultivar el complejo patriótico de los estudiantes.

Enfoque didáctico: Leer el poema con emoción y captar el significado de tierra, río, viento y amanecer en el poema.

Dificultades didácticas: Captar el significado de tierra, río, viento y amanecer en poesía.

Métodos de enseñanza: lectura y apreciación.

Horario de clases: 1 hora de clase

Proceso de enseñanza:

Primero, la introducción de nuevos cursos

1. "La Retrógrada Más Bella" y los comentarios de la maestra.

2. Toca la música "My Chinese Heart"

Este es un vagabundo que expresa su amor por la patria. ¡El río Yangtze, la Gran Muralla, la montaña Huangshan, el río Amarillo, cada montaña y río de la patria valen miles de dólares en los corazones del pueblo chino! Todos en China tienen un "corazón chino" y un corazón que ama a la patria. ¡Hoy aprenderemos del amor de Ai Qing por la patria expresado en poesía! (Tema de pizarra)

En segundo lugar, establezca objetivos

1. Lea el poema repetidamente y lea la melodía y el ritmo del poema.

2. Captar el significado simbólico de la tierra, el río, el viento y el amanecer en el poema.

3. Recitar poesía, apreciar los sentimientos patrióticos expresados ​​en la poesía y cultivar el complejo patriótico de los estudiantes.

Tercera, primera lectura de poesía

1. Introducción al autor Ai Qing

Ai Qing (1910 ~ 1996) es un famoso poeta moderno. Su nombre original era Jiang Haicheng, originario de Jinhua, Zhejiang. En 1929 viajó a Francia para estudiar pintura y comenzó a escribir poesía. Después de regresar a China en 1932, se unió a la "Alianza de Artistas Chinos de Izquierda" en Shanghai y fue arrestado y encarcelado por sus pensamientos radicales. Mientras estaba en prisión, escribió su obra maestra "Dayan River-My Nanny". Después de la fundación de la República Popular China, se desempeñó como editor en jefe adjunto de "Literatura Popular" y vicepresidente de la Asociación de Escritores Chinos.

2. Leer poesía con música requiere que los estudiantes presten atención a la pronunciación, el ritmo, la velocidad y la entonación.

3. Los estudiantes leen poemas juntos. Requisitos: pronunciación precisa, ritmo preciso y capacidad de leer inicialmente las emociones.

4. Nombra el poema y deja que otros alumnos lo evalúen.

Cuarto, leer poesía

(A) Diálogo con el poeta: la tierra

1. Utilice algunas palabras para describir la "tierra" que dio origen a y nos crió. ¿Qué tipo de tierra ama el poeta? Encuentra los versículos en el texto que describen la tierra.

2. ¿Por qué el poeta utiliza estos modificadores para describir la tierra?

(El PPT muestra los antecedentes de redacción de este artículo)

Amo esta tierra fue escrito en 1938 después del comienzo de la Guerra Antijaponesa. En ese momento, los agresores japoneses ocuparon sucesivamente vastas áreas del norte de China, el este de China y el sur de China, dondequiera que fueran, llevaron a cabo acciones locas sin importar la vida humana. Implementaron la política de los "Tres Guangs" de quemar, matar y matar. saqueando a todo el pueblo en un intento de destruir la voluntad de China. El pueblo chino se levantó y libró una lucha indomable. El poeta escribió este poema enojado en el momento crítico en que el país estaba arruinado y la nación estaba en peligro.

3. Teniendo en cuenta los antecedentes, ¿puedes hablar sobre el significado especial de "tierra azotada por una tormenta"?

Abrazo: "Tierra" es la imagen que el autor quiere expresar, y la imagen concreta que se integra en los pensamientos y sentimientos del poeta pasa a ser la imagen. Usar una representación específica para sugerir otra cosa o un significado más general se llama símbolo. El simbolismo es una técnica de escritura comúnmente utilizada en la creación de poesía. Muestra el profundo sufrimiento del pueblo chino.

4. "Tierra" es simbólica. ¿Qué simboliza la "tierra"? Además de "tierra", ¿qué otras imágenes tienen un significado simbólico?

Pájaro: el propio poeta

Tierra: el símbolo de la patria que vio nacer a la nación china. (Simboliza la tierra pisoteada por los invasores)

Un símbolo del indomable espíritu de resistencia del pueblo chino.

Amanecer: símbolo de luz y esperanza.

Canta "Land" para mostrar lealtad.

5. Observa la imagen y escribe la frase "río". ¿Qué palabra expresa mejor los sentimientos del autor? ("Tristeza") ¿Puedo usar "tristeza"? ¿Qué pasa con la frase "viento"? ("enojarse") ¿Quién "se enoja"? ¿Enojado por qué?

Contacta con la Cantata del Río Amarillo para mostrar el espíritu de lucha del pueblo chino.

6. Lectura comparada: Cambie "Este río siempre está creciendo con nuestro dolor e indignación, y este viento enojado sigue soplando" por "Este río siempre está creciendo con mi dolor e indignación, este enojo ¿Qué tal " ¿El viento sigue soplando"?

Abrazo: "Nosotros" se refiere al dolor y la indignación de toda la nación y de todos los hijos e hijas chinos; "soportar la vida y la muerte" es el espíritu indomable de la nación china. Expresa elogios por la lucha interminable del pueblo.

7. Lee de nuevo estas frases. ¿En qué tono?

Abrazo: el tono es triste y apasionado; cambios emocionales: tristeza-elogio

8. ¿Hay alguna esperanza para esta nación? ¿Dónde lo viste? (Luz de la mañana) ¿Cómo se pronuncia esta frase?

Abrazo: el tono es tranquilizador y suave; emoción: ganas de que los compañeros lean juntos este poema.

9. Resumen: Se acerca el amanecer, ¿puede quedar muy atrás la victoria de la Guerra Antijaponesa? Releamos estos dos poemas con un tono lleno de anhelo y esperanza.

(B) Diálogo con el poeta: Pájaro

1. El poeta ama profundamente esta tierra. ¿Qué imágenes utiliza para expresar esta emoción? Encuentre oraciones relevantes del texto.

2. ¿Cuál es la imagen del “pájaro” cantando con la garganta ronca en el poema? ¿Qué sentimientos le transmite "La Ronquera" al autor? Si usas "brillante", ¿vale? ¿Por qué?

Abrazo: Esta es una imagen de alguien que ha sufrido mucho y ha pasado toda su vida cantando con todas sus fuerzas. "Hoarse" expresa cantos interminables e infinitos sentimientos verdaderos. Incluso si cantas hasta que tu garganta esté congestionada y tu voz ronca, y enfrentes luchas difíciles, nunca dejarás de cantarle a la tierra. Si usa "brillante", aunque agrega colores brillantes, reduce las dificultades y debilita la expresión de los verdaderos sentimientos por la tierra. Entonces "ronco" es mejor que "ruidoso".

3. “Hasta las plumas se pudren en la tierra”. ¿Cómo entender esta emoción?

Abrazo: Canta a la tierra, a los ríos, al viento y al amanecer. Una vez agotada su vida, cae en los brazos de la tierra y se integra con la tierra que ama, expresando plenamente el anhelo del poeta por la tierra y su deseo de dedicarse a la patria.

4. ¿Por qué el poeta canta con lágrimas en los ojos al tomar prestado un pájaro? ¿Qué tipo de lágrimas son estas? ¿Cómo leer el segundo verso?

(Deje que los alumnos intenten leer después de sentirlo, y el profesor le orientará)

5. Lea toda la clase juntos e intente memorizarlo.

6. Resumen: En la época convulsa, el poeta cantó con voz triste y enojada y resistió hasta el último momento de su vida. Incluso si esta resistencia es insignificante y extremadamente débil, cuando todos se ponen de pie, una sola chispa puede iniciar un incendio en la pradera. Por lo tanto, "Todos somos responsables del ascenso y caída del mundo". Cada uno de nosotros debe asumir la importante tarea de revitalizar la patria. Ahora nuestro país es estable, feliz y próspero, lo cual fue obtenido por los mártires con su propia sangre. Deberíamos valorar y amar esta tierra y hacerla más próspera. Entonces, ¿qué deberíamos hacer en el siglo XXI?

Verbo (abreviatura de verbo) expandir y extender

1. Durante el terremoto de Wenchuan de 2008, el Primer Ministro Wen Jiabao dijo: "Es más fácil decirlo que hacerlo para que el país prospere". ." Desde la antigüedad, el pueblo chino ha experimentado innumerables sufrimientos, pero es el pueblo chino el que no se ha rendido. Ha luchado y obtenido una victoria tras otra. Enumere algunas historias de chinos que superaron desastres en el pasado o en el presente y hable sobre sus propias experiencias.

Si también eres un pajarito que se enfrenta a una patria cada vez más próspera y espera con ansias nuestro brillante futuro, ¿también quieres cantar sobre tu propio futuro brillante? Comience con "Cuando llegue el diluvio" y escriba varios poemas en el formato de este poema.

6. Disposición de la tarea

1. 2. Imita el formato de este poema, combínalo con la vida real e intenta escribir un poema con un tema y una forma similares. "Me encanta..."

Diseño de pizarra:

Me encanta esta tierra.

Ai Qing

Pájaros Los roncos La garganta cantó: Tierra

Río

Viento "porque amo profundamente esta tierra"

Amanecer

A menudo tengo Lágrimas: dolor- anhelo de alabanza