Plan de lección "Otoño" de idioma chino para séptimo grado
Contenido didáctico
"Otoño" es el primer volumen del libro de texto experimental estándar "Chino" y "Edición de educación popular" del plan de estudios de educación obligatoria de séptimo grado. El lenguaje de este poema es vívido, la concepción artística es hermosa, hay pinturas en el poema y hay emoción en la pintura.
Análisis de los estudiantes
Los estudiantes de séptimo grado están ávidos de conocimiento, llenos de curiosidad por muchas cosas y se atreven a expresarse. Después de más de un mes de cultivo y formación, ya se han enamorado de la nueva clase de chino y han crecido en el “aprendo, participo, experimento y soy feliz”.
Concepto de diseño
Presta atención a crear una atmósfera musical y adopta la lectura de los personajes. A través de la lectura emocional, los estudiantes pueden apreciar la concepción artística del texto, profundizar su comprensión de la poesía y mejorar gradualmente su capacidad para apreciar, crear e imaginar literatura, así como su capacidad para sentir, apreciar y crear belleza.
Con los estudiantes como cuerpo principal, intentamos utilizar métodos de autonomía, cooperación, indagación y experiencia para lograr la integración de conocimientos y habilidades, procesos y métodos, y actitudes y valores emocionales.
Preparación antes de la clase
1. El profesor prepara diapositivas, grabadora y disco VCD.
2. Los poemas de Tang Shizong y Yuanqu son tesoros de la antigua cultura y arte chinos. Será beneficioso leerlos y memorizarlos más. Antes de clase, permita que los estudiantes recopilen algunos poemas relacionados para ampliar sus horizontes, ampliar sus ideas y aumentar su acumulación.
Objetivos didácticos
1. Amar la naturaleza, experimentar la naturaleza y cultivar el sentimiento.
2. Siente la vida y la espiritualidad del paisaje otoñal en el campo.
3. Aprende a observar, profundiza tu comprensión de la naturaleza a través de la asociación y la imaginación, y logra la comunicación con la naturaleza.
4. Mirar nuestro entorno con una mirada estética, encontrar en él una especie de alegría y felicidad y disfrutarlo plenamente, cultivando así el alma y estimulando la innovación.
Proceso de enseñanza
1. Introducción de nuevas lecciones
(La grabadora reproduce el tema musical de "How Many Cool Autumns in Life")
Maestra: (Sonriendo) Llega el frío y llega el verano, cambian las estaciones. Has experimentado este ciclo de cambios más de una docena de veces, y la experiencia de las estaciones debe haberte dejado muchos recuerdos persistentes. Debido a las diferentes personalidades y experiencias, tus sentimientos sobre las cuatro estaciones también son muy diferentes. ¿Qué estación del año es tu favorita? Pida a los estudiantes que hablen sobre por qué les gusta.
(Los estudiantes interactúan y se comunican, el ambiente es animado)
Profesor: La vitalidad de la primavera, la exuberancia del verano y el esplendor del invierno. Entonces, ¿qué pasa con Qiu? (¿Qué tipo de paisaje es?) Hoy vamos al tema de He Qifang (escribiendo en la pizarra): Otoño
2. Lea el texto y obtenga una comprensión general
1. El modelo de lectura del texto con música del profesor (Con la ayuda de la música de fondo "Autumn Rain" y las imágenes del texto, los estudiantes pueden experimentar la emoción y la belleza del poema.
2. Los estudiantes leen el texto libremente e imitar la velocidad y entonación del modelo. p> 3. El maestro verifica el desempeño de lectura de los estudiantes, proporciona una evaluación motivacional a los estudiantes y los guía para evaluar objetivamente la lectura de poesía de sus compañeros
Maestro: La primavera en el sur del río Yangtze en las obras de Zhu Ziqing es hermosa y las montañas son verdes en la pintura con tinta de Lao She: el invierno en Jinan, el sol brilla. brillantemente, el cielo es fresco y el otoño es hermoso. El otoño del poeta moderno He Qifang es desolado o maduro, por favor, los estudiantes leen el texto y hablan sobre sus opiniones.
(¡Los estudiantes leen en silencio, debates grupales! , el profesor inspecciona y orienta)
Estudiante: Este poema es una preciosa escena rural de otoño. Inmerso en él, te parecerá ver el valle, el cortijo, el barco de pesca, la pastora... todo. el paisaje está plasmado en el cuadro. Este es el otoño que vive en la masía; es el otoño que juega en el barco de pesca; es el otoño que sueña en los ojos de la pastora; /p>
Profesor: Buenas habilidades de observación y percepción, aplausos y estímulos (estallan los aplausos)
(Los alumnos se emocionan y levantan la mano para responder)
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Salud: El poeta describe la vida agrícola en el lenguaje más esencial. Cada verso es una hermosa imagen.
Salud: Los tres versos forman tres imágenes compuestas que son a la vez fluidas y integradas.
Profesor: Muy bien. Me atrevo a expresar opiniones diferentes y mi análisis está bien fundamentado. Entonces, ¿cómo resumen estos tres versículos las tres imágenes?
Estudiante: Una imagen de la cosecha de un granjero, una imagen de regresar a pescar en un lugar helado, y...
Estudiante: ¡Una imagen del anhelo de amor de una niña!
(Los estudiantes se rieron)
Profesor: ¡Guau! El resumen es muy preciso. Admire, admire, ahora pida a los estudiantes que piensen con imaginación y traten de describir estas tres imágenes en un lenguaje hermoso.
Estudiante: Imagen de la cosecha de los agricultores: cuando el rocío de la mañana aún no se ha puesto, los agricultores llegan al valle y el sonido de la tala sacude el valle...
Estudiante: Imagen de regresar a pescar en la mañana helada - Temprano en la mañana, la superficie del río todavía está llena de niebla fría y puedes sentir el frescor...
Estudiante: Una imagen de una chica enamorada - el sonido de los grillos cantando en el desierto y el arroyo es cristalino. Se escuchan los balidos de las ovejas...
Profe: Estar en la escena hace que te olvides de irte. ¡maravilloso!
Sheng: Este poema, al igual que "Primavera" de Zhu Ziqing, utiliza el oído y el olfato en su escritura.
Profe: ¿Cómo puedes verlo?
Estudiante: "El sonido de la tala sale del valle" escribe la profundidad y la tranquilidad del valle desde la perspectiva del oído. "Daoxiang" implica la madurez del arroz desde una perspectiva olfativa y muestra una imagen de una buena cosecha.
Salud: El poema parte de múltiples perspectivas sensoriales, mezcla metáforas y personificaciones, y muestra un otoño brillante y feliz, un otoño que se disfruta.
Profesor: Los estudiantes pueden aplicar de manera flexible los conocimientos que han aprendido. ¡Esta es una buena forma de pensar!
Este poema también es único en términos de dicción y vale la pena saborearlo. Encuentra las palabras u oraciones que creas que están bien escritas y da tus razones.
(Los estudiantes usaron bolígrafos para hacer círculos y delinear los puntos en el libro. Después de un rato, la mayoría de los estudiantes levantaron la mano para hablar)
Estudiante: "Meciendo suavemente la pequeña paleta que regresa al lugar de amarre" "Suavemente" "Luz" muestra el estado de ánimo tranquilo y contento del pescador.
Sheng: Creo que la palabra "juego" es un poco inapropiada. Como el otoño es poético y romántico, los "juegos" arruinan el paisaje.
Sheng: ¡No lo creo! La palabra "juego" es una mezcla de ficción y realidad. Cuando los pescadores juegan en un barco pesquero, no les importa cuántos peces pescan, pero sienten y juegan el otoño.
Profesor: ¿Están los estudiantes de acuerdo con el punto de vista de este estudiante?
(Los estudiantes asintieron sucesivamente)
¿Necesitas agregar algo más?
Estudiante: "Sueños de otoño en los ojos de la pastora" "Sueños" significa confuso, que expresa los sentimientos de la niña.
Maestro: El otoño es la temporada de cosecha en el mundo. ¿Alguna vez has prestado atención al paisaje otoñal? ¿La escena de otoño, en tu impresión, es la misma que este poema? Jóvenes, ¿podrían contarme sus sentimientos sobre el otoño? Usa tu boca o tus manos para perseguir la "danza del otoño" en tu corazón.
Salud: Otoño, la estación dorada, la época de la cosecha. ¡La tierra de cultivo está llena de cultivos! Los plátanos cuelgan de todas las ramas y los tomates son como pequeñas linternas. Es realmente refrescante.
Sheng: ¡La primavera es hermosa, pero el otoño es aún más encantador! Escuche el antiguo poema "Desde la antigüedad, el otoño ha sido triste y solitario. Yo digo que el otoño es mejor que la marea primaveral".
Salud: las hojas caídas no son cosas desalmadas, se convierten en barro primaveral. para proteger las flores.
Salud: Dile adiós/Eres el mensajero del verano/Las hojas que caen/La pérdida de hoy/Es el brillo y la madurez del mañana.
Maestro: ¡Qué bueno! No falta belleza en la vida, sino falta de descubrimiento. Además de este poema, ¿hay otros poemas que tengan el otoño como contenido?
p> Salud: enredaderas marchitas, árboles viejos, cuervos apagados, pequeños puentes y agua corriente. En el camino antiguo, sopla el viento del oeste y el caballo está delgado, el sol se pone por el oeste y el hombre desconsolado está en el fin del mundo.
Profesor: Los alumnos lo dijeron muy bien y realmente se metieron en el papel. El poema "Otoño" crea una atmósfera a la vez del mundo y alejada del mundo al describir diferentes escenas e imágenes. Este ambiente se caracteriza por la tranquilidad, la distancia y la dulzura. Escribe sobre la escena del ocio agrícola después de un verano ajetreado, por lo que tiene una atmósfera tranquila, escribe sobre una vida paradisíaca, sin las ligeras dificultades y el odio de la familia campesina, por lo que tiene una atmósfera distante; Los sentimientos confusos e inocentes del amor de niños y niñas, por lo que tiene una atmósfera dulce.
La clase de hoy fue bien no solo porque entendimos el poema, sino más importante aún porque todos pudieron expresar activamente sus propias opiniones con sus propias opiniones y tener sentimientos e ideas únicas. Este audaz espíritu de exploración es la base para mejorar las habilidades del idioma chino. ¡Espero que todos hagan más esfuerzos en este sentido!
Reflexión después de clase
Esta clase terminó, pero mi corazón no puede calmarse. En clase, me conmovieron profundamente las ideas y la imaginación de los estudiantes sobre el otoño.
Si no hubiera estado en el aula en persona, me habría resultado difícil creer que los estudiantes de las zonas rurales tuvieran un pensamiento tan ágil y activo y una escritura tan fluida y vívida.
Siento profundamente que el potencial de los estudiantes es ilimitado, independientemente de la región o el grado. En la enseñanza, los profesores deben crear una buena situación de aprendizaje, crear un aprendizaje relajado, armonioso y democrático, maximizar el entusiasmo de los estudiantes, darles espacio para el libre desarrollo y permitir que se conviertan verdaderamente en los maestros del aprendizaje. Haga una apreciación abierta como "mil lectores tendrán mil Hamlets".
Después de clase, algunos estudiantes escribieron en sus diarios semanales: hermosos artículos, hermosos paisajes, pintorescos, poéticos, mi corazón casi se vuela durante la clase, me apresuré a hablar, me apresuré a expresar mis pensamientos sobre la poesía. Exprese su comprensión y sus ideas y compártalas con todos.
Otro alumno escribió: se acabó la salida de clase, pero mi corazón sigue inmerso en ese hermoso paraíso, el valle, el cortijo, el barco de pesca... Aún está en mi mente, y no puedo deshacerme de él.
Los logros y conocimientos de los estudiantes son la mayor motivación para los profesores. Frente a esos pares de ojos brillantes y corazones jóvenes. Creo que la educación de adoctrinamiento que restringe el pensamiento de los estudiantes y restringe sus manos y pies realmente debería retirarse del escenario de la historia.
En la marea de la reforma curricular, esperamos que cada uno de nuestros maestros se esfuerce por marcar tendencias en los tiempos, utilizando la sabiduría como pulpa y los ideales como velas para llevar a los estudiantes a buscar conocimiento y dejar volar sus corazones. .