Reflexiones sobre la enseñanza de "La Luna es el brillo de mi ciudad natal"

"La luna brilla en mi ciudad natal" es una prosa lírica escrita por el Sr. Ji Xianlin. Este artículo utiliza la palabra "luna" como pista. El autor expresa su anhelo por su ciudad natal recordando su vida infantil y sus experiencias adultas en su ciudad natal.

Así es como diseño la instrucción.

1. Introducción de la poesía antigua.

En clase, lo presenté con "Moonlight Night Recalling My Brother-in-law" de Du Fu, "El rocío es blanco esta noche y la luna brilla en mi ciudad natal. La luna brillante encarna la gente". nostalgia Hoy, entremos en la prosa lírica del Sr. Ji Xianlin "La luna es el brillo en mi ciudad natal".

Los estudiantes también están muy interesados ​​en la introducción de la poesía antigua. Especialmente cuando leyeron "El rocío es blanco esta noche, la luna brilla en mi ciudad natal", los estudiantes parecían muy emocionados.

2. Presentación del autor

Cuando se enteraron de que el Sr. Ji Xianlin dominaba 20 idiomas y era conocido como un maestro en estudios orientales, los estudiantes quedaron abrumados por la sorpresa. .

3. Conocimientos básicos

1. Test de lectura de palabras nuevas. En este enlace, adopté el método de conducir un tren para leer. Cuando algunos estudiantes cometieron errores, los corregimos colectivamente.

2. Acumulación de modismos. Este artículo tiene muchos modismos que describen paisajes. Durante la vista previa antes de la clase, se pidió a los estudiantes que dibujaran los modismos en el texto. Es fácil pronunciar mal "hermoso paisaje" y "olas azules". Después de enfatizar la pronunciación, adopté el método de usar el significado literal para comprender las palabras y revisar las oraciones originales para comprender las palabras en las oraciones. Este paso lleva mucho tiempo. La enseñanza de este aspecto todavía necesita mejorarse.

3. Caracteres polifonéticos. Este artículo se centra en la palabra polifónica "Yan". Les digo a los estudiantes que al nombrar lugares, pronuncien yān, como Yanshan, Yanyuan y Yanguo. Cuando se pronuncia yàn, se refiere a tragar. Los estudiantes lo dominan mejor.

4. Comprender el texto

En las indicaciones de autolectura, debes leer el texto en silencio y hablar sobre los eventos y experiencias pasadas que el autor recordó y los sentimientos internos que tenía. Entonces, después de ordenar los conocimientos básicos, les lancé esta pregunta a los estudiantes. Después de que los estudiantes lean el texto en silencio, podrán descubrir que el autor recordó historias interesantes de su infancia, como contar estrellas, encender hogueras y agitar cigarras en su infancia. También pueden decir que visitaron muchos países y vieron muchas lunas. maravilloso y maravilloso, pero lo que más les gusta es la luna de mi ciudad natal. Después de ser guiado, descubriré que la luna en Yanyuan es una vista maravillosa, pero todavía pienso en la pequeña luna común y corriente de mi ciudad natal, Weikeng. Puedo sentir la nostalgia del autor.

Porque el material educativo muestra cómo observar la luna en mi ciudad natal, observar las montañas, observar la luna en mi ciudad natal, hablar sobre el agua, observar la luna en mi ciudad natal y soñar con la luna. Pero las respuestas de los estudiantes fueron completamente irrelevantes. Entonces pensé, ¿debería mostrarles esto a los estudiantes? Después de todo, los estudiantes pueden identificar puntos clave. Los recuerdos del autor de anécdotas de la infancia y experiencias de adultos. Bajo la guía, también puedo expresar mi felicidad infantil y mi anhelo por mi ciudad natal cuando sea adulto.

Después de dudar por un momento, simplemente les mostré a los estudiantes el contenido del material didáctico paso a paso. No sé si lo entienden o no. Cuando mostré el material didáctico, me sentí extremadamente aburrido y desinteresado. Después de clase, lo pensé, ¿por qué tengo que mostrar todo el contenido del material educativo? El material didáctico sirve al aula, entonces, ¿cómo podemos confiar únicamente en la presentación del material didáctico? Al recordar el proceso de clase y el uso del material didáctico, a menudo no tenía ideas y mi forma de pensar no era tan flexible.

Más tarde, volví a leer el plan de la lección. Aunque las interesantes historias infantiles sobre mirar montañas y hablar sobre el agua parecían no tener nada que ver con la luna, de hecho, todas fueron causadas por la luna. Ésta es la esencia de la prosa: "la forma se dispersa pero el espíritu no se dispersa". Sin embargo, los estudiantes en el aula no hablaron ni escucharon esto, y no les permitió sentir el encanto de la prosa.

Por lo tanto, siento que esta clase fue muy mala. La clase sólo sacó a relucir el sentimiento de nostalgia, y el planteamiento de las preguntas parecía disperso y deslucido. Si proporciona a los estudiantes un marco o ejemplo al presentar el contenido en las pautas de lectura propia, ¿les permitirá seguir sus propias ideas? Las clases deben ser apretadas y completas.

En definitiva, todavía no preparé bien la lección. Esto me hizo sentir muy avergonzado, porque leí los artículos, leí los planes de lecciones y modifiqué el material didáctico, pero los resultados en el aula fueron decepcionantes. Esto me recuerda lo que dijo el Sr. Yu Yongzheng en su libro. Al preparar las lecciones, debe leer los textos detenidamente. No entendí el artículo lo suficientemente bien. Solo entendí brevemente la emoción, pero ignoré el conocimiento de la escritura y el estilo. La conciencia de los objetivos de la enseñanza en el aula también se ha debilitado en el aula.

En futuras clases, debemos comprender los elementos de la unidad, mejorar la conciencia de los objetivos y hacer que cada pregunta y cada vínculo tengan un propósito. Hacer que el aula sea eficaz para que los estudiantes puedan obtener algo en el aula.