El plan de lección de "Leer libros ilustrados y contar historias" para la clase de elocuencia excelente de primer grado
Visión del curso: La infancia debe ser un sueño colorido, en el que puedas tener tu propia sombra voladora. La infancia debe ir uniéndose una a una. Esas historias incluyen nuestras alegrías, nuestros pequeños problemas y nuestros jardines secretos. En la infancia, lo que más necesitamos es que tengamos un narrador, ya sea nuestra hermosa maestra o nuestra abuela con muletas. ...
Si empiezas desde primer grado, tus hijos se verán inmersos en los cuentos y en el mundo del amor y la belleza. Sentir tolerancia, cooperación, gratitud, confianza y amor en la historia... Estas hermosas palabras se convertirán en un puente, llevando a nuestros hijos a ese lugar lleno de inocencia, alegría y coraje.
Esperamos que a través de un semestre a un año de arduo trabajo, a través de la enseñanza de libros ilustrados, los niños se enamoren de la lectura en el primer grado, creen una buena atmósfera de lectura y cultiven entusiastas de la lectura para toda la vida. . Espero que a través de la lectura de los niños puedan contagiar a las personas que los rodean, permitiendo que otros disfruten del placer de leer y compartan el éxito que trae consigo.
La importancia de leer libros ilustrados;
(1) La historia de lectura de una persona es la historia de su desarrollo espiritual. (Zhu Yongxin)
(2)*** Leer se refiere a tener el mismo idioma y contraseña.
(3) A través de excelentes libros infantiles, enseñar a la próxima generación los valores universales de la civilización humana y las excelentes características culturales de la nación china.
(4) ***La lectura puede formar un ***campo magnético en la clase. Al principio, los profesores deben guiar a los estudiantes a leer y estimular su interés por la lectura. Después de un período de tiempo, los estudiantes se sentirán naturalmente atraídos por estas historias y gradualmente se enamorarán de la lectura.
Horario: la clase de lectura de libros ilustrados todos los lunes se considera una * * * clase de lectura, y este semestre * * * dura aproximadamente 10 semanas.
Planificar objetivos
1. Con base en las características de los materiales didácticos adecuados para la lectura en la primera infancia y las características cognitivas y psicológicas de los niños de grados inferiores, concéntrese en cultivar los intereses y hábitos de lectura de los niños para que que a los niños les guste leer. Feliz lectura.
2. Cultivar la capacidad de los niños para leer imágenes y textos simples, y permitirles realizar una transición activa a la lectura de textos puros.
3. Estudie el efecto de la lectura de libros ilustrados felices en la acumulación de conocimientos, la activación del pensamiento, el enriquecimiento emocional y la mejora de la personalidad de los niños, aprenda a leer y deje que los niños sientan la alegría de aprender, crear y crecer. lectura, para que los niños puedan un desarrollo saludable leyendo libros ilustrados felices.
Contenido del curso
¿Cómo elegir excelentes libros ilustrados? Debemos entender que el significado de la lectura temprana para los niños debe ser sentir el carácter humanista de la obra. Se pueden utilizar como referencia los estándares de buenos libros para niños establecidos por el famoso escritor e historiador francés Paul Yazel:
1. Libros fieles al arte, es decir, libros que apelen a la "intuición" y cultiven. La capacidad de observación de los niños. Es un libro sencillo y hermoso.
2. Un libro que puede liberar la mente de los niños y hacerlos felices de leer.
3. Un libro que puede inculcar sentimientos humanos nobles en los corazones de los niños y hacerles respetar toda la vida, incluida la vida animal, la vida vegetal y la vida que lo abarca todo.
4. Libros que reconocen el juego como una actividad importante y esencial.
5. Libros que inspiran el conocimiento de los niños y les ayudan a comprender la naturaleza humana y las emociones humanas.
6. Un libro con alta moral. Este tipo de moralidad es una verdad eterna y puede animar y entusiasmar a la gente.
Medición de la actividad:
Primero, combine con el maestro de la clase para establecer la evaluación del estado familiar del erudito.
Se recomienda que los padres creen una familia escolar para sus hijos.
1. Prepare una pequeña estantería para su hijo. Tantos libros relevantes como sea posible para adaptarse al crecimiento del niño.
2. Realizar actividades de lectura entre padres e hijos. El contenido incluye: leerle a su hijo, leerle un libro con su hijo y escucharlo hablar.
En segundo lugar, asegúrese del tiempo y la frecuencia de lectura.
1. Utilice clases de lectura para enseñar series de libros ilustrados. Se recomienda leer y dibujar un libro por semana.
2. Contar historias: Los niños de la clase que saben leer con antelación son los mejores modelos a seguir.
Deje que estos niños lean sus cuentos favoritos frente a toda la clase. Creo que pronto algunos niños leerán en serio un cuento en casa. Esto requiere aliento y ayuda de los padres.
3. Comunicación.
Comunicación entre alumnos: Cuéntale a tus hijos historias que hayas leído o cosas que conozcas.
Comunicación entre profesores y alumnos: discutir con ellos el argumento y la valoración de los personajes en igualdad de condiciones. Deje que los niños consideren a los profesores como sus grandes amigos y acérquense a los libros.
Nota: La lectura y el habla deben estar estrechamente integrados. Los niños de primer grado no pueden tomar notas de lectura ni realizar otras tareas. El objetivo de esta etapa es enamorarlos de la lectura.
En tercer lugar, el informe de tasación.
Al final del trimestre, habrá un evento de selección para familias amantes de los libros, súper ratones de biblioteca y narradores destacados, y también se invitará a los padres a participar.
1. Identificación de registros de lectura familiares. Compare quién lee más libros y quién gana más.
2. Déjame presentarte mi pequeña estantería. Aprenda a organizar libros y aprenda a comunicarse con otros niños. Al mismo tiempo, la información de los libros de familias destacadas se transmite a otros padres para promover la construcción de familias eruditas.
3. Estudia con mamá y papá. Los padres y los niños pueden mostrarle juntos su estado de lectura, intercambiar métodos de lectura y recomendar libros que les gusten a sus hijos.
4. Muestre los trabajos de los estudiantes y permita que dibujen sus propias historias.
En cuarto lugar, lecturas extraescolares recomendadas.
En primer lugar, el libro debe tener una imagen clara, con una o dos frases sencillas debajo, y las palabras deben ser más grandes. Pinyin no es necesario. La impresión debe ser clara y los colores deben ser armoniosos. Si no está seguro del contenido, puede elegir según las preferencias de su hijo, como ciencia popular, cuentos de hadas, mitos, cuentos populares, historias idiomáticas, etc.
Luego también hay canciones infantiles, canciones infantiles, adivinanzas y poemas antiguos, todos ellos aptos para que los niños los lean. Si a los niños les gustan los dibujos animados, los padres deben ayudar a sus hijos a elegir contenidos saludables, pero no fomentar la lectura.
Por ejemplo: Los cuentos de hadas de Andersen, Las 3000 preguntas del travieso gato azul, La leyenda de Nezha, El viaje de San Mao, La aventura del títere, La aventura del polo norte y sur, La aventura de Udi Udi, Nils montando la aventura del ganso,
300 historias idiomáticas, obvio, infeliz, gatito pescando, zanahoria (un libro ilustrado a todo color con notación fonética)
"Mil y One Nights" ” (la última edición con imágenes en color y notación fonética), “Cuentos de hadas chinos” (la última edición con imágenes en color y notación fonética), “Clásicos europeos y americanos - Eres especial” (la versión fonética en Pinyin chino ), “La biografía de Lu Xixi” (versión fonética), “Cómo están los dinosaurios” "Extintos" (preguntas y respuestas sobre datos científicos interesantes para niños), "Enciclopedia infantil de Snoopy", "Libro animado sobre conocimiento animal".