Oo, ¿cuál es el sonido?
1, /u:/:
(1) Los labios son redondos y pequeños, sobresalen hacia adelante y los Los dientes están casi cerrados.
(2) La lengua se retrae, la punta de la lengua sale de los dientes inferiores y la parte posterior de la lengua se eleva hasta el paladar blando, pero no toca el paladar blando.
(3) Tensa los músculos de la boca, hace vibrar las cuerdas vocales y produce el sonido a /u:/.
2. /u/:
Los labios son redondos y sobresalen hacia adelante, y los dientes están bien cerrados.
La base de la lengua se contrae, la punta de la lengua sale de los dientes inferiores y la base de la lengua se eleva hasta el paladar blando.
Tensa los músculos de la boca para producir el sonido a /u/.
Ruyu, chulo, suelto, bueno, escolar.
Información ampliada 1. Dientes
Pronunciación: Inglés [tu? θ]?Belleza【Tu? θ]?
Interpretación: dientes, dientes.
Ejemplo:
¿Ambos? ¿Ambos lados? Era. ¿Hay armas? ¿A dónde ir? ¿eso? dientes. ?
Ambos bandos están armados hasta los dientes.
Segundo, genial
Pronunciación: inglés [ku? l】? Belleza【ku? l】?
Interpretación: frío.
Ejemplo:
¿Gracias? ¿Ay dios mío? ¿Sí? ¿Fresco? ¿existir? ¿Aquí?
Gracias a Dios que aquí se está muy bien.
Tercero, suelto
Pronunciación: Inglés [Lu? s]? Belleza [Lu? s]?
Interpretación: No fijado firmemente.
Ejemplo:
¿Dos? ¿joven? ¿hombre? Era. ¿Carreras? ¿motocicleta? ¿abierto? ¿eso? ¿Perder? ¿grava?
Dos niños corren en moto por un camino de grava suelta.
Cuarto, bueno
Pronunciación: inglés [? d】? Belleza[? d】?
Interpretación: Está bien.
Ejemplo:
¿Deportes? ¿Sí? ¿solo? ¿Como? ¿Es importante? ¿A dónde ir? ¿saludable? ¿Como? ¿Bueno? ¿alimento?
Hacer ejercicio y comer bien son igualmente importantes para la salud.
Verbo (abreviatura de verbo) escuela
Pronunciación: inglés [sku? l】? Belleza【sku? l】?
Interpretación: (educaciones primarias y secundarias).
Ejemplo:
Deirdre. ¿eso? ¿en general? ¿De la escuela? ¿Ir? ¿A dónde ir? ¿Odiar? tú. ?
Tío Li, todos en la escuela te odiarán.