Resumen de la actividad temática de convertir residuos en tesoros

2. Tiempo de actividad:

Tiempo de actividad (dividido en tres etapas):

Etapa de promoción de actividad: Octubre x-Octubre x

Etapa de creación del trabajo: octubre x - octubre x

Tiempo de envío del trabajo: octubre x

3. Requisitos de la actividad:

Los materiales utilizados en la realización del El trabajo debe ser elementos o materiales de desecho de la vida diaria. Cada trabajo puede ser completado por una persona de forma independiente, o puede ser completado por varias personas (no más de 3 personas por grupo). Indique también el título de la obra y una breve descripción, así como el nombre del productor y su promoción.

4. Requisitos de evaluación:

(1) Los materiales provienen de elementos de desecho de la vida diaria y reflejan el valor de la protección del medio ambiente. 30%

(2) El diseño es razonable, bonito y atractivo. 30%

(3) El trabajo es creativo y tiene cierto valor práctico. 40%

5. Resultados de la actividad:

Esta actividad logró los buenos resultados esperados. Después de que el cartel del evento se publicó en la escuela, recibió un fuerte apoyo de los estudiantes de toda la escuela. Hasta octubre x, *** recibió más de 200 trabajos de estudiantes y finalmente seleccionó más de 50 trabajos ganadores. Del x de noviembre al x de noviembre, las obras ganadoras se exhibieron frente a la biblioteca en el segundo piso, atrayendo la visita de muchos estudiantes, despertando fuertes respuestas entre los estudiantes y enriqueciendo la vida cultural extracurricular de los estudiantes, mejorando la atmósfera de innovación científica y tecnológica en la escuela. Durante la exposición, sucedió que nuestra escuela fue evaluada según el "XX Código de conducta de la ciudad para el funcionamiento de escuelas en la etapa de educación obligatoria". Después de verlo, los expertos del equipo de evaluación afirmaron plenamente el trabajo de nuestros estudiantes y elogiaron el trabajo de nuestros estudiantes. El trabajo de nuestra escuela en la educación de los estudiantes de primer año. La construcción del segundo aula.

6. Resumen de la experiencia:

Esta actividad ha promovido enormemente el desarrollo y construcción de la segunda aula de nuestra escuela, enriquecido la vida cultural extraescolar de los estudiantes y mejorado la creatividad de los estudiantes. y la capacidad práctica en el futuro, se deberían llevar a cabo más actividades de este tipo en el segundo aula que sean beneficiosas para mejorar la propia calidad de los estudiantes. Si bien este evento fue un éxito, también expuso algunos problemas: por ejemplo, los trabajos provenían principalmente de estudiantes de segundo grado de secundaria, y relativamente pocos eran de primer grado, además, los materiales seleccionados y los trabajos producidos; por la mayoría de los estudiantes eran relativamente solteros. Falta de creatividad. Por lo tanto, en actividades futuras, se debe alentar a los estudiantes de primer grado a estimular su entusiasmo por participar en las actividades de segunda clase, al mismo tiempo, se debe alentar a los estudiantes a ampliar su pensamiento, atreverse a innovar, ser buenos observando las cosas de la vida, y esforzarnos por hacer más y mejores cosas. Resumen 4 de la actividad temática convertir residuos en tesoros

"¡Maestro, a partir de ahora debo aprovechar al máximo los productos de desecho de casa y convertirlos en cosas útiles!"...

Después de clase, los estudiantes corrieron hacia el podio emocionados y hablaron a mi alrededor.

Mirando sus caras sonrientes y emocionadas, no pude evitar sonreír desde el fondo de mi corazón. De las sinceras palabras de los niños, disfruté la alegría del éxito: la actividad temática "Convertir residuos en tesoros" logró los resultados esperados y los estudiantes realmente aprendieron algo. El tema principal es convertir los residuos en tesoros y se protege el medio ambiente al convertir los residuos en tesoros. El ingenio es la evaluación general de los estudiantes. Quizás todavía haya fallas inevitables en esta lección, pero mi objetivo general de enseñanza se ha logrado y se ha convertido en una luz guía para sus futuras acciones de protección ambiental.

Los otros dos aspectos destacados de las actividades temáticas son el proceso de investigación independiente de los estudiantes y los exquisitos trabajos producidos mediante la colaboración en clase.

La actividad temática "convertir residuos en tesoro" se lleva a cabo en mi clase desde hace algún tiempo. Durante la actividad, los estudiantes se mostraron activos y entusiasmados por participar. Los estudiantes llevaron a cabo investigaciones en profundidad desde tres aspectos: el impacto de los residuos en el medio ambiente, el tratamiento de los residuos y la utilización de los residuos, y su conciencia sobre la protección del medio ambiente ha mejorado. En el proceso de actividades de "convertir residuos en tesoros", los estudiantes y profesores participaron juntos. Los estudiantes aprendieron a comunicarse y cooperar mientras usaban su imaginación y trabajaban en grupos, no solo aprendieron conocimientos sino que también desarrollaron su capacidad para practicar actividades. es que su conciencia medioambiental se va profundizando poco a poco. Toda la actividad nos permitió disfrutar verdaderamente la alegría del trabajo y experimentar la alegría del éxito, y al mismo tiempo nuestros pensamientos fueron sublimados.

1. Diseñar el plan

Primero guiar a los estudiantes para que determinen el tema, luego formar grupos según sus intereses y deseos, y luego diseñar y producir el plan en grupos: se requiere seleccione un líder de grupo, divida el trabajo y prepare bien la producción, determine los pasos de producción y diseñe la forma de exhibir el trabajo.

Para que esta actividad fuera más fluida, guié a los estudiantes para que los agruparan según sus respectivas fortalezas (principalmente en función de los tres aspectos de ingenio, rica imaginación y talento literario sobresaliente).

2. Organización e implementación

El equipo divide el trabajo y coopera. El líder del equipo asigna tareas, organiza y controla a los miembros del equipo para que realicen sus tareas y cooperen entre sí. Durante la actividad, aproveche al máximo las características de autonomía, cooperación y aprendizaje exploratorio, busque problemas, descubra problemas, recopile materiales usted mismo y realice un cierto grado de investigación usted mismo, adquiriendo así muchos conocimientos sobre "convertir desperdicios en tesoros".

3. Pionero e innovador

Lo que me sorprendió fue que los trabajos de los estudiantes no solo eran hermosos, sino también significativos, especialmente después de algunas modificaciones, parecían piezas de arte exquisitas. se desarrolla ante nuestros ojos.

Esta actividad práctica logró los resultados esperados: a través del proceso de investigación y aprendizaje independiente, los estudiantes no solo aprendieron conocimientos, aprendieron a comunicarse con los demás sinceramente, ejercitaron sus habilidades prácticas y mejoraron el espíritu de grupo. La cooperación también mejoró la comprensión de la sociedad y, lo que es más importante, aprendió los métodos de aprendizaje para resumir, practicar e investigar problemas, comprendió la importancia y urgencia de la protección del medio ambiente y comprendió la enorme eficacia de "convertir los desechos en tesoros".

Pase lo que pase, espero que la conciencia ambiental eche raíces, brote, crezca hojas y florezca en sus corazones como semillas de ahora en adelante, y difunda esta conciencia al entorno, y también tendrá un Cierto efecto positivo en esta sociedad. La influencia hace que nuestra tierra sea verdaderamente verde y arbolada, con hermosas aguas y montañas claras.

Resumen de las actividades temáticas Cómo convertir residuos en tesoros 5

1. Antecedentes de la actividad

La Tierra es el hogar común de la humanidad. Proteger el medio ambiente es nuestra responsabilidad ineludible como jóvenes. También es una fuerza importante en la protección del medio ambiente y el desarrollo sostenible de los recursos. Con este fin, la actividad "Convertir residuos en tesoros" planificada y organizada por la Secretaría con el trasfondo de "Protección del medio ambiente, consumo ecológico" construirá un puente para que los estudiantes pongan en práctica su conciencia ambiental a nivel escolar. También se realizan actividades activas de sensibilización medioambiental. Espero que todas las clases participen juntas para crear un campus verdaderamente respetuoso con el medio ambiente.

2. Objetivo de la actividad

Aumentar la comprensión de los estudiantes sobre la “protección ambiental” y estimular su conciencia ambiental. Haga que los estudiantes conozcan la reutilización de los recursos, mejore su capacidad de innovación, cultive su sentido de trabajo en equipo y pida a todos que protejan juntos el medio ambiente. Para ello, la Secretaría del Sindicato de Estudiantes de la Facultad de Ciencias realizará este evento “Convirtiendo Residuos en Tesoros” el próximo 22 de marzo en el Salón 201, Cuarta Avenida Oeste.

3. Descripción general de la actividad

Preparación de la actividad: antes de la actividad, los miembros del equipo planificarán y prepararán los materiales y notificarán a los líderes del equipo con anticipación. El día de la actividad, los miembros de la secretaría llegarán al lugar en. avanzar, asignar tareas y ser responsable de tomar fotografías, calificar y mantener el orden de la escena y otras tareas para garantizar que el evento se desarrolle sin problemas.

1. Bases del concurso: El concurso se divide en ocho grupos, y sus trabajos se presentan por turnos mediante explicaciones y presentaciones. Los jueces puntúan cada grupo de trabajos mediante la observación de las obras, explicaciones de los comentaristas, etc. ., y la puntuación total final incluye los puntos de los jueces y los votos de la audiencia.

2. Proceso del concurso:

(1) Antes de que comience el concurso, los miembros del grupo de arte cantarán una canción de apertura.

(2) El anfitrión anuncia el inicio del juego.

(3) Los concursantes suben al escenario en secuencia según los números elegidos por los representantes de cada clase. Los jueces puntúan por turnos.

(4) Una vez completada la introducción, la sesión de sondeo de jugadores se llevará a cabo de forma voluntaria.

(5) Votación de la audiencia.

(6) El anfitrión anuncia los resultados

4. Resultados del concurso:

Premio a la mayor popularidad Información electrónica Ciencia y tecnología Clase 1

Según los puntajes generales, el primer premio de Ciencia y Tecnología de la Información Electrónica Clase 1

El segundo premio de Ciencia y Tecnología de la Información Electrónica Clase 3

El tercer premio de la Clase de Física Aplicada 1

4. Evaluación de la actividad:

A través de esta actividad, los estudiantes pueden comprender el verdadero significado de la protección del medio ambiente. La competencia no es importante. Solo usamos esta plataforma para que más personas se unan. en la causa de la protección del medio ambiente Venga al grupo, pida a todos que trabajen juntos y brinde a los estudiantes oportunidades adecuadas para mostrarse, mejorar sus habilidades de expresión y comunicación y disfrutar de la diversión de la producción práctica.

5. Reflexión sobre el evento

Este evento es nuevo este año, por lo que los preparativos no son muy suficientes. Al menos tres puntos de experiencia se pueden resumir a lo largo de este evento<. /p>

1. Al organizar eventos en el futuro, los avisos deben ser más oportunos y completos

2 Las reglas del concurso son más completas que esta vez.

3. Garantizar siempre la equidad y la justicia en las puntuaciones y los premios. Resumen de la actividad temática de convertir residuos en tesoro 6

1. Tema de la actividad

Dedicar amor. y sol para ti y para mí. Residuos para atesorar la actividad verde y embellecer el campus

2. Tiempo de actividad

Desde el principio hasta el final de cada mes

3. Ubicación de la actividad

Colegio vocacional de la escuela secundaria Chengde Petroleum

IV. Participantes de las actividades

Secretario de la rama de la Liga Juvenil (Profesor Liu Xiangyu), Wang Danyang, Cui Laixi, Zhang Ou y todos los estudiantes del Departamento de Ingeniería Mecánica

Cinco. Proceso de actividad

1. El maestro Liu Xiangyu) yo (Wang Danyang) estoy a cargo del presidium. Reunimos a los estudiantes en las clases y dormitorios. Para las botellas de bebida que usted bebe, el líder del escuadrón y el miembro del comité de vida actúan como líder del grupo y líder adjunto, respectivamente. , y el líder del dormitorio actúa como líder del grupo para recolectar botellas de bebidas.

Yo (Wang Danyang) soy responsable de contactar al departamento de reciclaje de residuos y vender las botellas de bebidas recolectadas a fin de mes. Luego yo (Wang Danyang) soy responsable de registrar y entregar el dinero a la persona principal a cargo del departamento (. Maestro Liu)

　2, específicamente considerando el dormitorio de niños y el dormitorio de niñas. El dormitorio de niños es el principal responsable del departamento de trabajo. Cui Laixi y Zhang Ou registrarán la cantidad de recolección de cada dormitorio. Yo (Wang Danyang) seré responsable de los registros de las niñas. A fin de mes, se notificará a todos los dormitorios y guiaré al oficial para que lleve las botellas de plástico al número 5 para su eliminación unificada. Finalmente unifiqué el primer día del mes y lo entregué al departamento.

3. Como cada dormitorio tiene balcón, el problema del almacenamiento de botellas de plástico está solucionado, porque se procesarán todos los meses. y la cantidad no será demasiado grande, por lo que no habrá demasiadas botellas de plástico que se puedan colocar en un pequeño rincón del balcón, lo que no afectará la higiene del dormitorio ni la ropa de los estudiantes. el secado.

4. Para movilizar el entusiasmo de los estudiantes, el departamento también ha creado un departamento para elogiar las clases y dormitorios que han tenido un buen desempeño a principios de mes, los dormitorios y clases elogiados. Se publicará en el tablero de publicidad de la antigua cafetería. Al final del año, se podrán entregar recompensas a las clases, dormitorios y personas con buen desempeño como estímulo.

6. Deficiencias y medidas correctivas

Algunos dormitorios no participan activamente en esta actividad en el futuro, las actividades deben publicitarse y establecer algunos métodos de elogio, para que los dormitorios participen activamente; participar.

7. Importancia de la actividad

Con la llegada del verano, la demanda de bebidas por parte de los estudiantes ha aumentado, pero las botellas de bebida se han tirado a la basura, lo que no es suficiente. El reciclaje, por un lado, responde al lema de la escuela de "bajas emisiones de carbono y protección del medio ambiente", por otro lado, recauda fondos para las actividades estudiantiles que realiza nuestro departamento y reduce la presión. Además, los estudiantes no sólo aprendieron cómo proteger el medio ambiente, sino que también aprendieron la alegría de obtener resultados con sus propias manos. ;