Ejemplos seleccionados de planes de lecciones de música para tercer grado para vender periódicos y canciones

Creo que vender periódicos es un recuerdo de la infancia de innumerables personas. Entonces, ¿dónde aprendiste esta canción? Los siguientes son los "Ejemplos seleccionados de planes de lecciones de música para el tercer grado sobre la venta de canciones de periódicos" que compilé para su referencia únicamente. Le invitamos a leer este artículo. Ejemplos seleccionados de planes de lecciones de música para tercer grado para vender canciones de periódicos (1)

Objetivos de enseñanza:

1. Ser capaz de leer el texto en silencio y volver a contarlo.

2. A partir de la comprensión del texto, descubra la razón por la que Nie Er escribió la música para Xiao Maotou y comprenda la situación social actual en ese momento.

Enfoque docente:

Capacidad para leer textos en silencio y volver a contarlos.

Dificultades de enseñanza:

Basándose en la comprensión del texto, descubra la razón por la que Nie Er escribió la música para Xiao Maotou y comprenda la situación social actual en ese momento.

1. Introducción al texto

¿Sabes cantar "La canción del vendedor de periódicos"? (Cantando "La canción del periódico"). ¿Cuánto sabes sobre "La canción del periódico"? Hoy, echemos un vistazo juntos.

2. Lea el texto detenidamente.

Con la ayuda de Pinyin, lea el texto libremente y lea el texto sin problemas.

3. Los estudiantes aprenden el texto por sí mismos.

1. Los estudiantes aprenden el texto por sí mismos basándose en los métodos de aprendizaje que dominan y comprenden la idea principal del texto. Se requiere leer, dibujar y pensar al mismo tiempo.

2. Autoestudio y discusión en grupo.

(1) Comprobar la lectura del texto.

(2) Resolver palabras u oraciones no comprendidas.

(3) Discusión: ¿Por qué Nie Er escribió música para Xiao Maotou?

3. Consultar el estado del autoestudio.

(1) Leer el nombre por secciones, con pronunciación correcta.

(2) Informar y comunicar las razones por las que Nie Er escribió la música para Xiao Mao Tou, y comprender las características de los personajes del artículo (Xiao Mao Tou es inteligente y lindo; Nie Er es compasivo y modesto, etc.).

4. Cuenta la historia tú mismo (volver a contar)

5. Extensión extraescolar

Ve a casa y cuéntale la historia a tus padres. Ejemplos seleccionados de planes de lecciones de música para tercer grado de "Canciones para vender periódicos" (2)

1. Análisis del trabajo

La canción "Canciones para vender periódicos" fue compuesta por el músico Nie Er en la década de 1930 Una canción infantil popular, en compás de 2/4, una sección compuesta de cuatro frases, en el modo palacio pentatónico F. "Newspaper Selling Song" tiene una melodía brillante y suave, y utiliza un lenguaje simple y vívido y una escritura picante y humorística para describir profundamente la vida miserable de los vendedores de periódicos en la vieja sociedad y su deseo de luz.

2. Objetivos de la enseñanza

1. Cultivar a los estudiantes para que canten la "Canción de venta de periódicos" con una voz enérgica y elástica, ayudarlos a comprender la difícil vida de los vendedores de periódicos antes de la liberación y educar a los estudiantes. amar la fiesta, apreciar la vida feliz de hoy y estudiar mucho para la patria.

2. Comprender conocimientos musicales relevantes.

3. Enfoque y dificultades de la enseñanza.

1. Aprende a cantar canciones y a cantarlas bien.

2. Permitir que los estudiantes comprendan el significado histórico de comprar dos periódicos por siete monedas de cobre y comprender la vida infantil de sus padres en la canción.

IV. Proceso de Enseñanza

(1) Introducción

1. El profesor explica la historia de Nie Er y "La canción para vender periódicos".

Nie Er: Nie Er, que goza de una reputación destacada en la historia de la música china moderna, es una figura legendaria. El nombre original de Nie Er era Nie Shouxin y era de Yuxi, Yunnan. Aunque nació en una familia de médicos pobres, le gustaba la música desde niño. Aprendió a tocar una variedad de instrumentos musicales nacionales a una edad temprana y fue considerado un "niño prodigio" y un "niño genio". Alrededor del otoño de 1933, Nie Er le pidió a su amigo Zhou Boxun que fuera a caminar por Xiafei Road. Había una niña vendiendo periódicos en esta calle. Ella llamó muy amablemente el nombre del periódico que vendía y él quería a Zhou Boxun. para escucharlo. Cerca de la parada del tranvía vi a una niña corriendo de un lado a otro, ocupada vendiendo periódicos vespertinos. Ella era solo una adolescente y su delgado cuerpo estaba vestido con ropas remendadas y raídas, pero estaban muy limpias. Su voz era clara y fuerte, y llamó para registrarse de manera ordenada. También citó el precio de cada periódico al mismo tiempo. La gente que caminaba no pudo evitar darse la vuelta para mirarla y sonreír. Nie Er y los demás se acercaron, compraron algunos periódicos y conversaron con la niña sobre su vida diaria. Descubrieron que su nombre era "Pequeña Maotou", su padre estaba enfermo y su vida familiar era difícil.

En el camino de regreso, Nie Er dijo solemnemente: "Tengo muchas ganas de escribir sobre la vida miserable de los niños que venden periódicos y necesito pedirle a Tian Han o An'e que escriban la letra". Escuche la canción "Canción de venta de periódicos".

Acabamos de conocer el trasfondo creativo de "Newspaper Selling Song". Ahora escuche el canto de Fan y preste atención al contenido de la letra. An'e terminó de escribir la letra y Nie Er se la leyó al vendedor de periódicos y le preguntó si había algo inapropiado. La niña pensó por un momento y dijo: "Todo eso está muy bien, pero si puedo escribir en él cuántos periódicos se pueden comprar con unas pocas monedas de cobre, puedo venderlos mientras canta. Nie Er regresó e inmediatamente discutió con An". 'e. Se añadió a la letra la frase "Siete monedas de cobre pueden comprar dos periódicos".

(2) Aprendizaje

1. Muestra los ejemplos musicales y lee la letra en ritmo.

2. Cantar a primera vista la melodía.

Invita a los estudiantes a seguir el audio y aprender a cantar la melodía de canciones de canto visual.

Canta y marca los ritmos al mismo tiempo para cultivar la capacidad de los estudiantes de tocar y cantar a primera vista.

3. Aprende a cantar letras.

Anima a los estudiantes a agregar letras directamente a la melodía y cantar, e intentar cantar la canción directamente.

4. Cantar la canción en su totalidad.

Sigue la música y canta la canción en su totalidad de forma emocional, y el profesor corrige los errores de los alumnos.

Qué dolorosa es la vida infantil de un repartidor de periódicos, "Siete monedas de cobre compran dos periódicos", cantando con distintas velocidades e intensidades la inocencia del pequeño repartidor de periódicos, la miseria de la vida y el firme ánimo de la añoranza. por la luz.

(3) Resumen de la clase

Después de aprender esta "Canción para vender periódicos", los estudiantes sintieron que los niños de la vieja sociedad tenían hambre y frío y no tenían dinero para ir a la escuela. En comparación, cuán hermosa es nuestra vida feliz hoy, debemos apreciar la vida feliz de hoy Venta de canciones de periódicos Ejemplos seleccionados de planes de lecciones de música para el grado 3 (3)

Tema: Venta de canciones de periódicos

Tipo de clase: Canto

Horario de clase: 6-3

Objetivos didácticos, conocimientos y habilidades:

Proceso y método de aprendizaje para cantar la canción “Venta de Periódicos Canción": a través del autoestudio de los estudiantes, el estudio en grupo y la orientación del maestro, los estudiantes pueden captar correctamente el ritmo y la melodía de las canciones; a través de "Canción de venta de periódicos", los estudiantes pueden comprender el trasfondo creativo de la canción y las emociones, actitudes y emociones del compositor Nie Er. valores: guiar a los estudiantes a usar canciones enérgicas y elásticas Las canciones cantadas por voz permiten a los estudiantes comprender la difícil vida de los vendedores de periódicos antes de la liberación, educar a los estudiantes para que amen la fiesta, aprecien la vida feliz de hoy y estudien mucho para la patria

Análisis de libros de texto

Concéntrese en aprender canciones. La dificultad es captar el ritmo de la canción. La clave es captar correctamente el ritmo y la melodía de la canción.

Preparación de material didáctico

Diseño de pizarra con información en audio

Venta de periódicos y canciones

Xian Xinghai

Proceso de enseñanza

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Contenidos didácticos

Actividades profesor-alumno

Asignación de tiempo

Preparación de la segunda lección 1. Organización de la enseñanza 2. Instruir a los estudiantes para que ingresen al aula con música 1. Reproduzca el video CD de "El Himno Nacional de la República Popular China" Cuando veamos la bandera roja de cinco estrellas levantada y el solemne "Himno Nacional de la República Popular China". suena en nuestros oídos, ¿qué opinas? ¿Sabes quién lo creó? 2. Introducción Nie Er es famosa en la historia de la música china. Es una figura legendaria. Su nombre original era Nie Shouxin, originario de Yuxi, Yunnan. Aunque nació en una familia de médicos pobres, le gustaba la música desde pequeño y podía tocar muchos tipos de instrumentos musicales nacionales a una edad temprana. Fue llamado un niño genio. En 1930 llegó a Shanghai. En 1933, cuando comenzó a filmarse la película "Los niños de la tormenta" escrita por Xia Yan, Nie Er tomó la iniciativa de encontrar a Xia Yan y le pidió que escribiera el tema principal de la película. Después del estreno de "Children of the Storm", el tema principal de la película "March of the Volunteers" dejó una profunda impresión en la gente y expresó la voz inquebrantable de la nación china en una crisis nacional. Por esta razón, pronto se extendió por todo el territorio de China. Después de la liberación, esta canción fue designada himno nacional de la República de China. El 17 de julio de 1935, Nie Er se ahogó y murió mientras nadaba en la playa de la ciudad de Fujinori, Japón. Tenía sólo 24 años. 3’10’ 3. Introducción de las obras 4. Aprendizaje de canciones 5. Interpretación y canto de “Canción de venta de periódicos” dividida en formas de interpretación o acompañamiento. 3. Cantar el himno nacional para inspirar a los estudiantes a defender la patria y oponerse a la agresión. Profesores y alumnos *** contaron la historia de "La canción que vende periódicos".

1. Escuche grabaciones de cantos para estimular las emociones. 2. Resuelva dificultades de ritmo haciendo telegramas | 3. Para aprender a cantar la melodía de una canción, se puede utilizar el aprendizaje grupal para guiar a los estudiantes a prestar atención a las emociones, de modo que puedan experimentar la escena de un pequeño vendedor de periódicos corriendo y saltando. melodía. 4. Orientación en el aprendizaje de letras. Escuche la canción nuevamente y guíe las emociones de los estudiantes. ¿Qué tipo de canto se debe utilizar para expresarla? ¿Qué pasa con la velocidad? 5. Cantar toda la canción con emoción. 5'15'

Reflexión sobre la enseñanza, venta de periódicos y canciones, ejemplos seleccionados de planes de lecciones de música para el grado 3 (4)

Objetivos de enseñanza

1. Uso una variedad de métodos para comprender este texto Aprenda 7 palabras nuevas, practique la escritura de 6 palabras y consulte "Mi biblioteca de vocabulario" para acumular buenas palabras y oraciones.

2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva. Puede combinar el contenido del texto y los materiales extracurriculares para comprender el trasfondo social de la creación de "Canción para vender periódicos" y comprender los pensamientos y sentimientos de los personajes al leer en voz alta.

3. Comprender la profunda simpatía de Nie Er por el sufrido pueblo chino.

4. Permitir que los estudiantes reciban una educación tradicional revolucionaria a través del estudio de textos.

Enseñar puntos clave y dificultades

Comprenda cómo nació "Newspaper Selling Song".

Preparación para la enseñanza

Los estudiantes buscan información sobre Nie Er y el trasfondo creativo de "Newspaper Selling Song" antes de clase. Los maestros preparan cintas de lectura, tarjetas de palabras, grabadoras y materiales relacionados.

Número de horas lectivas

2 horas de clase

Proceso de enseñanza

Primera hora de clase

1. Escuchar a canciones, importar una nueva lección.

1. Reproduzca "Canción de venta de periódicos" en la grabación y los estudiantes podrán disfrutarla o cantarla.

2. Pregunta: ¿Sabes quién compuso “La canción del vendedor de periódicos”? ¿Quién puede presentarles a Nie Er a todos?

3. Revela el tema y deja que los estudiantes lo cuestionen.

2. Leer el texto por primera vez, aprender a leer de forma independiente y cooperativa y dejarse guiar en la escritura.

1. Lee el texto libre y suavemente, dibuja nuevas palabras, marca párrafos naturales y marca las palabras y frases que no entiendes.

2. Leer el texto por nombre y apartado por apartado, y realizar comentarios de profesores y alumnos.

3. "Poder leer" y aprobar el examen, los alumnos aprenden de forma independiente.

Nacimiento, Lu, vendedor ambulante, Nie Er, Kuang Yu, Ji Ji, dramaturgo

4. "Sabe escribir" y aprobar la prueba.

Guía de escritura:

Yue, Xia, Zha, Shou, Drama, Match

(1) Observa 6 personajes que puedan escribir: ¿Qué personaje prefieres? ¿Crees que es difícil escribir? ¿Quieres recordarles a todos que presten atención a qué trazo de qué personaje?

(2) Práctica de escritura de los estudiantes.

(3) El grupo de cuatro personas evalúa el desempeño en escritura de cada uno; el maestro revisa aleatoriamente a un grupo y hace un breve comentario.

3. Leer nuevamente el texto, consolidar la alfabetización y hacer preguntas.

1. Cuando los estudiantes vuelven a leer el texto, se les exige que lo lean sin problemas y con fluidez.

2. Los compañeros leen el texto por secciones y comprueban el efecto de lectura de los demás.

3. Lee el texto por su nombre y recibe comentarios de todos los seres vivos.

4. Los alumnos marcan las preguntas que no entienden junto a los párrafos correspondientes del texto.

4.

1. Copie el "sabe escribir" de esta lección.

2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.

3. Continuar recopilando información sobre el bombardeo japonés de Shanghai del "28 de enero" y comprender la vida sufrida de la gente en ese momento.

La segunda lección

1. Repasar palabras nuevas e introducir nuevas lecciones.

1. El profesor muestra las tarjetas de palabras nuevas y los alumnos las leen.

2. Dictar y escribir, y los alumnos se evalúan entre sí.

2. Leer intensamente el texto.

1. Estudia los párrafos 1-5 del texto.

(1) Autoestudio de los estudiantes, requisitos: leer en silencio los párrafos 1 a 5 del texto y pensar en el motivo del nacimiento de "Canción para vender periódicos". Luego comuníquese dentro del grupo.

(2) Los estudiantes informan e intercambian el estado del aprendizaje en grupos, brindan orientación en la lectura y experimentan el duro clima y la lástima de la niña en ese momento.

(3) Transición: ¿Quién vio a la niña vendiendo periódicos en el viento frío? ¿Qué pasó de nuevo? Sigamos con el texto.

2. Estudia los párrafos 6-13 del texto.

(1) Los estudiantes leen el texto por sí mismos, descubren los pasajes en los que Nie Er ayuda a la niña, los leen y hablan sobre el proceso de nacimiento de "La canción para vender periódicos" con sus compañeros.

(2) Intercambie información sobre el bombardeo japonés de Shanghai del "28 de enero", aprenda sobre las vidas sufridas de las personas y oriente las lecturas.

(3) Los estudiantes leen en voz alta en diferentes roles para comprender las nobles cualidades de Nie Er.

(4) Después de estudiar el texto, ¿qué tipo de persona crees que es Nie Er? ¿Qué más sabes sobre Nie Er? Habla de ello.

3. Resumen y ampliación.

1.Resumir el contenido del texto.

2. Aprende a cantar canciones compuestas por Nie Er.

4.

1. Leer el texto de forma emocional.

2. Cuéntale la historia de “El nacimiento de la canción periodística” a tus padres.

3. Canción recomendada: "Graduation Song"

Diseño de pizarra

26 El nacimiento de "Newspaper Selling Song"

Motivo: Road El desafortunado vendedor de periódicos - Xiao Maotou

Proceso: Tratando de ayudarla - escribió "Canción de venta de periódicos"

Resultado: "Canción de venta de periódicos" se difundió y se convirtió en una canción de venta de periódicos Seleccionada ejemplos de planes de lecciones de música para tercer grado (5)

Objetivos de enseñanza:

1. Aprender y dominar las nuevas palabras de esta lección.

2. Comprenda el contenido del texto, comprenda el proceso de creación de "Newspaper Selling Song" y experimente la simpatía y el amor de Nie Er por la niña.

3. Recopilar información sobre los "128" y comprender la vida sufriente de las personas en aquella época.

4. Leer el texto de forma emocional.

Enfoque y dificultad de la enseñanza:

Comprenda el proceso creativo de "Song of Selling Newspapers" y experimente la simpatía y el amor de Nie Er por la niña.

Tiempo de docencia:

Dos periodos de clase

Proceso de enseñanza:

Primer periodo de clases

Objetivos de la clase:

1. Perciba el texto como un todo, resuma el contenido principal del texto y aprenda y domine las nuevas palabras en esta lección.

2. Mostrar la información recopilada y comprender el trasfondo de la época.

3. Leer el texto de forma emocional.

Proceso de enseñanza:

1. Juegue a "Marcha de los Voluntarios" para presentar la nueva lección.

1. Toque "Marcha de los Voluntarios" y profesores y alumnos canten juntos el himno nacional.

2. Guía docente: ¿Quién compuso la música de “Marcha de los Voluntarios” que dirigiste? (Nie Er)

3. Los estudiantes muestran la información recopilada sobre Nie Er.

4. Maestro: Además de escribir la patriótica "Marcha de los Voluntarios", Nie Er también escribió muchas canciones hermosas. Cuando Nie Er compuso estas canciones, nuestro país se encontraba en una era de crisis nacional. A continuación, muestra las imágenes y la información que has recopilado sobre "128".

5. El profesor toca "Canción para vender periódicos": "Canción para vender periódicos" nació en este contexto (tema de escritura en la pizarra). Leámoslo juntos. Ahora, leamos el texto.

(Comience cantando "La marcha de los voluntarios" al unísono, muestre la información y las imágenes de Nie Er y tenga una comprensión general del trasfondo histórico de la historia, allanando el camino para avances en los siguientes capítulos. y estimular el interés de los estudiantes en la lectura del artículo.)

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2. Lea el texto usted mismo y aprenda nuevas palabras.

1. El profesor hace una petición y los alumnos la leen por sí mismos.

(1) Lea el texto detenidamente y domine las nuevas palabras de esta lección.

(2) Piénsalo: ¿De qué habla el texto?

2. Comprobar el dominio de las palabras nuevas por parte de los alumnos.

3. Leer el texto por nombre en secciones y comprobar la lectura del texto por parte de los alumnos.

4. Todos leen juntos el texto.

5. Comentarios por nombre: ¿Qué historia cuenta el texto?

(Nie Er se solidarizó con la difícil situación de Xiao Maotou y, para ayudarla, colaboró ​​con An'e en “La canción que vende periódicos”.

)

(Céntrese en la autolectura de los estudiantes para dominar nuevos caracteres y nuevas palabras. La retroalimentación consolidará el reconocimiento de nuevos caracteres y nuevas palabras, lo que permitirá a los estudiantes comunicarse completamente con el texto y obtener una comprensión general de el contenido principal del texto mientras se habla)

3. Resumen de la clase.

Resumen del profesor: Compañeros de clase, los japoneses bombardearon Shanghai en "128". La gente en Shanghai vivía una vida miserable y la familia de Xiao Maotou era el epítome de ellos. Nie Er simpatizaba con ella, pero ¿cómo la ayudó? Continuaremos estudiando el texto en la próxima clase.

4. Asignar tareas.

1. Copia las palabras nuevas de esta lección dos veces.

2. Leer el texto de forma emocional.

Segunda lección

Objetivos de la lección:

1 Continuar estudiando el texto, comprender el proceso de creación de "Newspaper Selling Song" y experimentar el amor de Nie Er. para la niña.

2. Resume el texto completo y lee el texto emocionalmente.

Proceso de enseñanza:

1. Dictado e introducción de nuevas lecciones.

1. El profesor muestra las tarjetas de palabras nuevas y todos las leen juntos.

2. Dictar las siguientes palabras:

Nacimiento, trompeta, vendedor, Nie Er, rico, bombardeo, deambular, temblor

3. Cantar "Selling" por nombre "Reportar canción".

4. Profesor: En la clase de hoy aprenderemos sobre el proceso de creación de esta canción.

2. Comprender el texto y experimentar las emociones.

1. Orientación para el maestro: lea el texto en silencio y busque oraciones que describan el clima.

2. Da retroalimentación por nombre. El profesor muestra las siguientes oraciones y comprende las palabras con puntos.

Una tarde del invierno de 1933, los copos de nieve flotaban en el cielo y el viento frío y cortante se arremolinaba en las calles de Shanghai, soplando en la cara como agujas.

(La sensación del viento frío que sopla en la cara se compara con la sensación de pinchar una aguja, lo que indica que el clima es extremadamente frío).

3. Maestro: En un clima tan frío Ahora suelo esconderme en casa y salir cuando hace mejor tiempo. Pero ¿por qué salió la gente en ese momento? "La intersección de Xiafei Road y Luban Road todavía está llena de gente, con el sonido de las bocinas de los automóviles y los gritos de los pequeños vendedores entrelazados".

(Debido a la presión de la vida, la gente tiene que salir a ganar dinero, de lo contrario morirán congelados o de hambre.)

4. Encuentra las oraciones que describen a la niña.

Siguiendo esa voz infantil temblorosa de frío, una niña de unos diez años estaba parada al borde del camino, agitando el periódico que tenía en la mano y vendiéndolo, pero pocas personas lo compraban. La niña vestía ropa vieja remendada, su rostro ovalado estaba rojo por el viento frío y sus grandes ojos negros y brillantes estaban muy vivos.

5. La niña preguntó por qué vendía periódicos en un clima tan frío.

(La familia fue destruida por el bombardeo y toda la familia tuvo que deambular. El padre estaba enfermo y toda la familia no tenía medios de vida, por lo que Xiao Maotou tuvo que salir a vender periódicos).

6. Indique a los estudiantes que lean los párrafos 2 al 9 por rol.

7. Maestro: El clima es muy frío, pero Xiao Maotou todavía tiene que vender periódicos para sobrevivir.

Nie Er entendió la experiencia de Xiao Maotou y fue muy comprensivo. Entonces, ¿cómo ayudó a Xiao Maotou?

8. Comentarios por nombre.

(1) Le di algo de dinero a Xiao Maotou, pero no era rico.

(2) Escribe una canción para Xiao Maotou y déjala cantarla mientras vende periódicos. Podrá vender más periódicos y ganar más dinero.

(3) Enseña al pequeño Maotou a cantar palabra por palabra.

9. Maestro: De esta manera nació "Canción de vender periódicos". La "Canción para vender periódicos" se difundió rápidamente. No sólo a los niños que venden periódicos les encanta cantar esta canción, sino que también a los niños de todo el país les encanta cantarla.

10. Los estudiantes hablan sobre el proceso de nacimiento de "Newspaper Selling Song".

(Respete la subjetividad de los estudiantes, concéntrese en la lectura, guíe a los estudiantes para que comprendan las palabras y oraciones clave del artículo, comprendan las vidas sufridas de las personas mientras leen y experimenten la simpatía y el amor de Nie Er por la niña).

3.Resumir el texto completo.

1. Profesor: Compañeros, ¿qué habéis experimentado en la vida difícil desde la niñez?

2. Los estudiantes hablan basándose en la vida real.

3. Resumen del profesor:

Sí, tenemos que estar agradecidos al gran músico Nie Er. Es precisamente por su simpatía y amor por Xiao Maotou que tenemos esta belleza. y dulce canción. Esta canción también nos permite experimentar la vida sufriente en la vieja sociedad. Debemos valorar la vida feliz de hoy.

4. Asignar tareas.

Leer el texto de forma emocional.

Diseño de pizarra:

El nacimiento de "Newspaper Selling Song"

Nie Er, Sympathy, Xiao Maotou

Ayuda para la creación de canciones

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