¿Es necesario realizar un examen para descubrir talentos?

El descubrimiento de talentos requiere examen 1. Definición de examen 1. Examinar el estado de aprendizaje y los conocimientos y habilidades 2. El examen es solo una forma de evaluar conocimientos y habilidades. Hay una prueba escrita, una prueba oral o ahora tarea. etc. Un método para evaluar conocimientos y habilidades 3. Se puede ver que el examen no se limita a pruebas escritas. El examen no se limita a una forma. El examen se realiza desde muchos aspectos y ángulos y no se limita a una forma. El examen no se limita a una sola forma. Realizar examen. dos. Superar el problema 1. La sociedad actual avanza basándose en el principio de equidad y justicia, y lo mismo ocurre con el descubrimiento de talentos. Destacamos la palabra "necesidad", enfatizamos la palabra "necesidad", enfatizamos pero no necesariamente porque no negamos otras formas. Sin embargo, el estándar de evaluación objetiva para descubrir talentos sigue siendo el examen, porque el examen lo es. No negamos otras formas. Pero el estándar de evaluación objetivo para descubrir talentos sigue siendo el examen, que es el más justo en comparación con otras formas. Es el más justo en comparación con otras formas. 2. Han Yu dijo: "Siempre hay caballos. "Es por culpa de Bole. No sucede con frecuencia, lo que lleva a que miles de caballos mueran en el abrevadero. Por lo tanto, para tantos talentos en la sociedad, el entierro de talentos se puede minimizar. El examen juega un papel insustituible. Piense en cuántas personas en el mundo realizan varios exámenes cada año. Incluso si algunas personas no se desempeñan satisfactoriamente en varias salas de examen, seguirán trabajando más duro para aprobar el examen y ser descubiertos. El llamado "descubrimiento" es el proceso de explorar cosas ocultas y "Talento" se refiere a personas con determinadas especialidades que están en línea con la dirección del desarrollo social y satisfacen o superan las necesidades reales de quienes lo demandan. " tiene dos interpretaciones en el diccionario, una es "debe" y la otra es "debería". (Si "necesita necesita" se entiende como "nada es necesario, nada es necesario", entonces "no necesita, no necesita" es lógicamente "algo es necesario, algo es necesario", es decir, el punto de vista de la otra parte no requiere nada, de lo contrario, no hay necesidad de tenerlo, de lo contrario también se convierte en una falacia que "si hay exámenes, definitivamente no lo haremos". "Si tenemos exámenes, definitivamente no podremos descubrir talentos". Obviamente, ambas partes son absurdas. Por lo tanto, la "necesidad de tener" de hoy es necesaria. Los exámenes no deben poder descubrir talentos. En la pregunta del debate de hoy, "necesidad" debe entenderse como "debería ser". En otras palabras, lo que ambos debemos discutir hoy es "¿qué deberíamos hacer en el proceso de descubrir talentos?". ¿una mejor manera de reemplazar los exámenes?") 3. 1. A lo largo de la historia, el método para desarrollar talentos en la dinastía Han fue utilizar el sistema de exámenes imperial. Como resultado, muchos grandes nobles confiaron en el nepotismo, lo que resultó en cierta dinastía Han en la que algunas personas dominaban el cielo. y dominó el gobierno. En la dinastía Tang, Tang Taizong hizo pleno uso del sistema de exámenes imperial y descubrió los talentos de la sociedad. Y han hecho enormes contribuciones a la prosperidad de la civilización china. Podemos aprender sobre el ascenso y la caída tomando la historia como un espejo. Tomar la historia como un espejo puede revelar el ascenso y la caída. 2. Mirando el tema de debate, podemos encontrar que hay un sujeto implícito ¿Quién es este sujeto implícito que quiere descubrir talentos? Ya sea una empresa o un país, también podemos encontrar que hay un sujeto implícito. ¿Quién es ese sujeto implícito que quiere descubrir talentos? ¿Es la sociedad? Como todos sabemos, las empresas utilizan métodos de examen, como exámenes escritos y entrevistas, para descubrir talentos. Los métodos utilizados por el país y la sociedad para descubrir talentos incluyen exámenes unificados, exámenes de la función pública, diversas certificaciones de calificaciones, etc. 3. Según una encuesta realizada por los departamentos competentes, a finales de 2007 el número total de talentos de todo tipo en nuestro país ascendía a 91,1 millones, de los cuales entre 86,3 y 86,3 habían aprobado el correspondiente examen de certificación de cualificación profesional. Entre 67,4 y 67,4 personas aprobaron el examen de grado universitario y entre 98 y 98 personas aprobaron el examen de la escuela del partido. Todo esto demuestra que es necesario realizar exámenes para descubrir talentos. No sólo promueve subjetivamente el desarrollo social, sino que también asegura objetivamente la cantidad y calidad de los talentos.

Cuatro. 1. Es muy eficiente descubrir talentos a través de exámenes. En una sociedad moderna donde el conocimiento cambia rápidamente, los estándares para determinar los talentos cambian constantemente. Se ha vuelto cada vez más importante descubrir talentos de manera eficiente y, sin duda, los exámenes tienen ventajas más significativas en este sentido. respecto. Su característica de medir el nivel de conocimiento de ciertos aspectos de los talentos en el corto plazo proporciona una buena referencia para los empleadores. La característica del nivel de conocimientos en un determinado aspecto proporciona una buena referencia para los empleadores. 2. Desde una perspectiva fáctica, la amplia popularidad y la irremplazabilidad de los exámenes ilustra profundamente la necesidad de realizar exámenes para descubrir talentos. Reconocemos que los exámenes no son el único medio para descubrir talentos, pero frente a la escasez de recursos humanos y la escasez de recursos humanos. demanda urgente de talentos, no existe en la sociedad actual un sistema más razonable, objetivo y eficaz que pueda sustituir a los exámenes. "Ningún oro es puro y nadie es perfecto por ello. Es insuficiente negar su clave". papel en el descubrimiento de talentos Con el progreso de los tiempos, el contenido del examen se ha enriquecido y diversificado continuamente, y el sistema de exámenes también está mejorando constantemente Recientemente, mi país "No promulga el proyecto de Ley de Exámenes". ¿Demuestra firmemente la confianza del país y los incansables esfuerzos para mejorar los exámenes?

Los exámenes no son necesarios para descubrir talentos 1. No se pueden negar los beneficios de los exámenes, pero los exámenes son beneficiosos para usted. ¿Se necesita descubrir talentos? El Diccionario chino moderno no niega los beneficios de los exámenes, pero si los exámenes son beneficiosos, ¿se puede argumentar que los exámenes son necesarios para descubrir talentos? El "Diccionario" nos dice que necesidad significa que debe haber necesidad, que debe haber algo en esencia. es "no es necesario tenerlo" Necesidad significa que debe haber algo. La otra parte cree que se necesitan exámenes para descubrir talentos. La esencia de este punto de vista es que no es necesario tenerlo y es necesario tenerlo. Este punto de vista nos dice que los exámenes no necesariamente pueden descubrir talentos, pero sin aprobar el examen, no podremos descubrir los puntos de vista y los talentos de las personas. descubrir talentos. Es sólo una de las formas de descubrir talentos. El examen no es una condición necesaria para descubrir talentos. Es sólo una de las formas. El examen no es una condición necesaria para descubrir talentos, es solo una de las formas de descubrir talentos. 2. Debido a las limitaciones de la función de los exámenes, para algunas personas las fuentes infinitas de pensamientos y talentos ocultos, cualidades, etc., los exámenes. No están limitados y pueden ser una buena manera de descubrir talentos. Descúbrelos. Por lo tanto, debe haber algunos talentos que no se pueden descubrir mediante los exámenes. Por ejemplo, Wu Chengen fracasó repetidamente en los exámenes imperiales, pero creó "Viaje al Oeste". " que tuvo un gran impacto en la historia de la literatura china. También está Liu Yong, que reprobó muchas pruebas pero se convirtió en un maestro del desarrollo innovador de la poesía Song. Por lo tanto, los exámenes no son la única garantía para descubrir talentos. Por lo tanto, los exámenes no son la única garantía para descubrir talentos. 3. En segundo lugar, desde una perspectiva de valores, creemos que no son necesarios los exámenes para descubrir talentos. Esto no quiere decir que nos opongamos a los exámenes, sino para darle al examen un posicionamiento correcto. un posicionamiento correcto, en lo que respecta a los talentos, el énfasis excesivo en la necesidad de los exámenes solo descubrirá los talentos que pueden tomar los exámenes, pero enterrará los talentos que no pueden tomar los exámenes. Los exámenes son solo una forma de descubrir talentos. una persona es un talento. La necesidad de "nada es imposible".

Por otro lado, lo que la sociedad necesita son talentos que tengan capacidad e integridad política y que puedan contribuir a la sociedad. Un énfasis excesivo en la necesidad de realizar otros exámenes ignorará el carácter y la moralidad de las personas, lo que hará que la sociedad se centre únicamente en lo que no es saludable. Tendencia a no prestar atención a las calificaciones pero no al carácter moral. Por lo tanto, ya sea para los talentos o para la sociedad, el descubrimiento de talentos no puede depender demasiado de los exámenes 2. 1. El punto de vista de la otra parte me dice que "necesidad" en la pregunta del debate debe entenderse como "debería". Si es según su punto de vista, ¿quiere que argumentemos "los exámenes no deberían"? "Por favor, pídanos que demostremos: "Los exámenes no deberían existir". Decimos que el sistema de exámenes existe desde hace miles de años y ha seleccionado "un gran número de talentos" para la sociedad. Hoy quiere que neguemos por completo la importancia de su existencia. ¿Es esto justo para nosotros? eche un vistazo Hoy Nuestro punto de vista es que no hay necesidad de exámenes para descubrir talentos. Cuando decimos "necesidad", debemos entenderlo como "debemos tener". como "debe tener". Nuestro punto de vista es descubrir talentos. Los exámenes no son esenciales en el proceso de pensamiento, y nuestro punto de vista es que los exámenes no son esenciales en el proceso de descubrir talentos. Los exámenes no son esenciales en el proceso de descubrimiento de talentos. Menos 2. La otra parte enumeró muchos beneficios del examen, como pertinencia, objetividad, equidad, eficiencia, etc. De hecho, hemos visto estos beneficios, pero hoy no estamos aquí. para discutir si el examen tiene más beneficios o daños. Hoy no estamos aquí para discutir si el examen es más beneficioso o más perjudicial. Si la otra parte insiste en interpretar la pregunta del debate de hoy como un juicio de valor, entonces me gustaría preguntar: ¿"Necesito tomar un vuelo a Beijing hoy" también es un juicio de valor? Entonces, ¿este valor es alto o bajo? 3. 1. ¿No falló también el famoso escritor Pu Songling en el examen imperial? ¿Esto le impide convertirse en un ejemplo del talento excepcional de China? ¿Cuántos de los cientos de mejores elegidos nacidos en los casi mil años de historia de los exámenes imperiales podemos recordar que Warren Buffett no aprobó el examen de ingreso a Harvard pero se convirtió en uno de los grandes? inversionista en el campo financiero 2. En cuanto a las características de los talentos, los talentos deben tener tanto capacidad como integridad política. Por supuesto, los exámenes pueden reflejar ciertos talentos de una persona hasta cierto punto. Sin embargo, el examen parece tan impotente e impotente. En el nivel moral humano, el caso de Ma Jiajue y los estudiantes de Tsinghua no son suficientes para ilustrar las deficiencias morales en la selección de talentos a través de los exámenes. Desde la perspectiva del descubrimiento, el descubrimiento es el uso de talentos. Descubrir talentos es un proceso de 0 a 1. ¿Qué pasa con los exámenes? 3. Desde la perspectiva del descubrimiento, el descubrimiento es el uso de talentos, y ¿qué pasa con los exámenes? Es un proceso de selección, y la selección es un proceso de enterrar la mayoría de los talentos. Es un proceso de 10 a 1, y la selección es un proceso de selección de la mayoría de los talentos. Descubrir talentos es un proceso a largo plazo. y el modelo de examen es a corto plazo, unilateral, temporal y superficial. ¿Cómo pueden los exámenes detectar talentos que tienen tanto capacidad como integridad política y pueden contribuir a la sociedad en poco tiempo? ¿Es una persona un talento y puede contribuir a la sociedad? ? Bajo la sombra del examen actual, muchos de nosotros hemos perdido nuestra racionalidad, haciendo que las personas se conviertan en marionetas de puntuaciones altas en lugar de intérpretes de conocimiento, como si estuvieran atadas con cuerdas de hierro. Esto es realmente triste en este momento.