Técnicas y métodos para apreciar la poesía antigua en escuelas secundarias
Probar palabras exquisitas
[Forma del título]
(1) ¿Cuál es el efecto expresivo de la palabra "a"? en poesía?
(2) ¿Cuáles son los beneficios de utilizar bien la palabra "a"?
(3) ¿Se puede cambiar la palabra "a" por "a"?
(4)¿Qué palabra o frase admiras más? Por favor disfrútalo.
[Estrategias de afrontamiento]
Este tipo de preguntas examina principalmente nuestra percepción de las palabras refinadas. Al responder, debes captar las palabras clave del poema a comentar. Puedes captar su connotación a partir de la parte del discurso, el color, la retórica y los pensamientos y sentimientos expresados. Vale la pena recordar que el análisis debe responderse en combinación con la concepción artística de todo el poema y las emociones del autor, y la función de esta palabra no puede discutirse de forma aislada.
[Preguntas de muestra]
Lee el siguiente poema antiguo y responde las siguientes preguntas.
Du Hanjiang
Wen Zhi de la dinastía Song
Al estar exiliado al sur de Lingnan, cortó el contacto con sus familiares, sobrevivió al invierno y experimentó la Año Nuevo .
Cuanto más me acerco a mi ciudad natal, más tímido me vuelvo y no me atrevo a preguntar por la gente de casa.
Pregunta: ¿Cuál es el efecto expresivo de la palabra "duan" en la primera oración?
Análisis: La palabra “cortar” significa literalmente “cortar, cortar”. Combinado con la palabra "yinshu", puede entenderse como el poeta cortando el contacto con familiares y amigos. Muy relacionado con los antecedentes de la escritura del poema, este poema fue escrito cuando el autor huyó de Lingnan, donde fue relegado, a Luoyang a través del río Han. Destaca su soledad, depresión y anhelo por su familia, por lo que la respuesta debería ser. : escribir.
El aislamiento del poeta de sus familiares y amigos resalta la nostalgia del poeta.
Técnicas para apreciar la poesía antigua (2)
Apreciación de frases célebres
[Forma del título]
(1) Un poema tiene Siempre lo he sido. La gente lo aprecia. ¿Cómo entenderlo?
(2) Las coplas poéticas se han hecho famosas a lo largo de los tiempos. Por favor analice las razones.
(3) ¿Qué filosofía de vida has aprendido de un poema?
[Estrategias de afrontamiento]
Este tipo de preguntas evalúa principalmente la capacidad de los estudiantes para comprender y apreciar poemas famosos que serán recitados por generaciones posteriores. La mayoría de estas preguntas son abiertas y no es necesario que las respuestas sean uniformes. Para captar los ángulos comunes de apreciación y evaluación: se pueden señalar las características de la escritura escénica (como el color de la escena, la combinación de planos cercanos, etc.) o las técnicas retóricas utilizadas (como la personificación, la metáfora, etc.). .) o las imágenes vívidas de las palabras utilizadas, y hay que decir Cómo se expresan los pensamientos y sentimientos del poeta o cómo inspiran el pensamiento.
[Preguntas de muestra]
Lee el siguiente poema antiguo y responde las siguientes preguntas.
La primera vez que conocimos a Yangzhou Lotte.
Liu Yuxi
Las montañas están desoladas y silenciosas durante veintitrés años.
Soy un ser humano cuando regreso. Soy como la gente de Ke Lan. Solo sé tocar la flauta y siento melancolía.
A un lado del barco, miles de velas navegan; la copa del árbol enfermo está llena de primavera.
Hoy te escucharé cantar una canción, beber una copa de vino y animarme.
Pregunta: "Miles de velas cruzan el barco hundido y miles de árboles brotan delante de los árboles enfermos" siempre ha sido apreciado por la gente. ¿Cómo entenderlo?
Análisis: La razón por la que estos dos poemas son recitados por generaciones posteriores es que revelan filosofías profundas a las personas a través de sus descripciones de paisajes.
En primer lugar hay que aclarar las características del paisaje, que se puede entender así: todavía hay miles de veleros de Qianqian pasando junto al barco volcado y delante hay miles de árboles creciendo vigorosamente; del árbol de los árboles marchitos. Luego expresó la filosofía contenida en este poema, que significa que la depravación personal no es nada, la sociedad siempre avanzará, las cosas nuevas reemplazarán a las viejas y el futuro será mejor que el presente.
Habilidades de apreciación de la poesía antigua (3)
Lección emocional temática
[Forma del título]
(1) Este poema expresa qué pensamientos y sentimientos?
(2) ¿Qué tipo de paisaje se describe? ¿Qué tipo de atmósfera se creó?
(3) ¿Qué imagen creó el poeta y qué emociones expresó?
[Estrategias de afrontamiento]
Este tipo de preguntas examinan principalmente nuestra comprensión y actitud emocional hacia el tema del poema. Para resolver este tipo de problema, necesitamos resumir las características de las imágenes poéticas en una oración e inferir la actitud emocional del poeta en función de las características de las imágenes descritas y el estilo del escritor (audaz, elegante, melancólico, frustrado).
Las emociones de la poesía aprendidas en la escuela secundaria se pueden dividir a grandes rasgos en: despedida y anhelo, patriotismo y nostalgia, amistad, amor, amor por la naturaleza, preocupación por el sustento de las personas, etc.
[Preguntas de muestra]
Lea el poema a continuación y responda las preguntas a continuación.
Nocturno de Otoño
Zhang
La noche es larga y la luz de la luna aparece entre las nubes claras.
El otoño obligó a los gusanos oscuros a sonar en la noche, pero Murphy Frost no fue enviado a solicitar el disfraz.
Pregunta: ¿Qué pensamientos y sentimientos transmite todo el poema al poeta?
Análisis: Este poema es lírico al escribir sobre el paisaje. Las primeras tres frases describen tres escenas: una clepsidra cronometrada que gotea agua en una noche tranquila, la luna a veces cubriendo y a veces revelando, y insectos otoñales piando en la oscuridad durante toda la noche. Esto es lo que la heroína insomne ve y oye en una noche de otoño. A través de estas imágenes, combinadas con el elegante estilo poético del poeta, podemos inferir los pensamientos y sentimientos del poeta de la siguiente manera: pensar en la soledad de su esposa sola en el tocador y extrañar a su marido.