Límite de puntaje del examen de ingreso a la universidad de la Universidad Normal del Sur de China
Resultado del examen de ingreso a la universidad de la Universidad Normal del Sur de China:
Yunnan: 598 puntos en ciencias y 631 puntos en artes liberales. Anhui: 580 puntos por ciencias y 580 puntos por artes liberales. Gansu: 506 puntos en ciencias y 540 puntos en artes liberales. Guangxi: 559 puntos en ciencias y 602 puntos en artes liberales. Guizhou: 548 puntos en ciencias y 610 puntos en artes liberales.
La Universidad Normal del Sur de China es una universidad nacional de “doble primera clase”, una universidad clave en el marco del “Proyecto 211”, la primera universidad de la provincia de Guangdong y el Ministerio de Educación, y una universidad de alto nivel. Universidad de Guangdong. Actualmente hay "tres campus y cuatro campus", incluido el campus Shipai del campus de Guangzhou, el campus de University Town, el campus de Nanhai del campus de Foshan y el campus de Binhai del campus de Shanwei, que cubren un área total de 5,328 acres. . La escuela tiene 4 departamentos, 42 facultades, 14 institutos (centros) de investigación y 1 academia.
Las funciones de la línea de puntuación:
1. Clasificación: la línea de puntuación se utiliza generalmente para dividir los niveles de desempeño de los candidatos, como excelente, bueno, aprobado, reprobado, etc. Los candidatos de diferentes niveles suelen tener diferentes oportunidades de educación superior y desarrollo profesional.
2. Selección de candidatos: las puntuaciones se pueden utilizar para seleccionar candidatos, como las puntuaciones de admisión en el examen de ingreso a la universidad. Sólo los candidatos que cumplan con los puntajes requeridos tendrán la oportunidad de ser admitidos en la universidad.
3. Evaluar la calidad de la enseñanza: la línea de puntuación también se puede utilizar para evaluar la calidad de la enseñanza, como la línea de puntuación promedio del examen de ingreso a la universidad. Una puntuación media alta suele significar que la calidad de la enseñanza en el área es alta.
4. Promover la mejora de la enseñanza: la línea de puntuación también se puede utilizar para promover la mejora de la enseñanza, como establecer la línea de puntuación en un nivel más alto para alentar a las instituciones educativas a mejorar la calidad de la enseñanza y los estándares de los estudiantes.
División de líneas de puntuación:
1. Líneas de puntuación absoluta: divididas según la dificultad de la prueba y el número de alumnos, y según una determinada proporción. Los 10 primeros son la Categoría A, y 11-20 son la Categoría B., 21-30 son la Categoría C, etc.
2. Línea de puntuación relativa: determinada con base en el número de estudiantes admitidos al programa de pregrado y el número total de candidatos, con una relación de división de 1:1,5 o 1:2. Por ejemplo, si el plan de inscripción total es de 100 personas y el número total de candidatos es 200, entonces los 100 mejores candidatos en el plan de inscripción serán la línea de admisión. Si las puntuaciones totales de los 100 mejores candidatos son diferentes, entonces los candidatos. con las puntuaciones totales más altas serán admitidos primero.