¿En qué campus se encuentran los estudiantes de primer año de la Universidad Agrícola de Jilin y el tiempo de inscripción para los nuevos estudiantes?
La Universidad Agrícola de Jilin fue fundada en 1948. Es una universidad clave en la provincia de Jilin y una de las primeras instituciones de educación superior en China con derecho a otorgar títulos de licenciatura y maestría. En 1993, se convirtió en una. Institución provincial en la provincia de Jilin. Es la primera universidad de mi país en obtener un título de doctorado. En 2011, se convirtió en la primera universidad establecida conjuntamente por el Gobierno Popular de la provincia de Jilin y el Ministerio de Agricultura, y recibió el título de. “Universidad Nacional con Experiencia Típica en Empleo de Graduados” por el Ministerio de Educación. La escuela tiene excelentes condiciones educativas, un sólido personal docente y un entorno de campus único. Es un buen lugar para estudiar y educar a las personas.
La escuela tiene una larga historia de gestión de escuelas y un profundo patrimonio cultural. Es una cuna importante e insustituible de formación de talentos y base de innovación científica y tecnológica para el desarrollo de la agricultura y la agricultura. zonas rurales de la provincia de Jilin. Después de 67 años de lucha y arduo trabajo, se ha convertido en una universidad agrícola integral con las disciplinas dominantes relacionadas con la agricultura como columna vertebral y el desarrollo coordinado de múltiples disciplinas. La escuela cubre un área de casi 1.400 hectáreas, de las cuales el campus cubre un área de 319,02 hectáreas, con un área total de construcción de 720.000 metros cuadrados. Los activos fijos totales, excepto el terreno, superan los 2.200 millones de yuanes. La biblioteca tiene una colección de 2,466,8 millones de libros. La asignación de recursos para la enseñanza y la investigación científica se ha vuelto más razonable.
La escuela cuenta actualmente con 1.820 profesores y personal, incluidos 1.039 profesores de tiempo completo, 655 con títulos profesionales y técnicos de alto nivel, 1 académico de la Academia China de Ingeniería y 2 miembros. del Grupo de Revisión de Disciplina del Consejo de Estado Hay un "*" Profesor Distinguido. Se ha formado un profesorado de alto nivel, con estructura razonable, excelente calidad y lleno de vitalidad. La escuela cuenta actualmente con más de 18.000 estudiantes de tiempo completo de diversos tipos, y el número de estudiantes adultos y universitarios por correspondencia se ha estabilizado en más de 9.000.
La escuela cuenta con 15 facultades, 1 escuela de posgrado y 2 departamentos de enseñanza directamente afiliados. Cuenta con 7 estaciones de investigación posdoctorales, 5 disciplinas autorizadas de doctorado de primer nivel, 21 disciplinas autorizadas de doctorado de segundo nivel, 17 disciplinas autorizadas de maestría de primer nivel, 78 disciplinas autorizadas de maestría de segundo nivel, 59 carreras de pregrado, 1 clave nacional disciplinas (de cultivo) y 13 disciplinas clave provinciales y ministeriales. La escuela cuenta actualmente con 1 plataforma de investigación científica a nivel nacional, 41 plataformas de investigación científica a nivel provincial y ministerial, 5 plataformas de cooperación internacional y de cooperación escuela-empresa y 386 bases de enseñanza práctica de diversos tipos dentro y fuera de la escuela.
La escuela se basa en su sólida solidez académica y ventajas en recursos de enseñanza e investigación, se adhiere a la filosofía escolar de "servir a la construcción económica local y al desarrollo social" y defiende el lema de la escuela de "moralidad, sabiduría, simplicidad y sinceridad”. Con el tema del desarrollo de connotaciones, promovemos vigorosamente la reforma de la educación y la enseñanza centrada en mejorar la calidad de la enseñanza y la calidad integral de los estudiantes, exploramos y operamos el modelo de formación de talentos de "plataforma básica" y nos esforzamos por cultivar un amplio calibre. , base sólida, gran capacidad y talentos de alta calidad. Siguiendo la política de ciencia y tecnología al servicio de la construcción económica local, nos hemos embarcado en un camino de servicio a la ciencia y la educación "escribiendo artículos en la tierra de Jilin".
Desde el "XI Plan Quinquenal", la escuela ha llevado a cabo 2.446 proyectos de investigación científica de diversa índole como los planes nacionales "863", "973", de apoyo a la ciencia y la tecnología, y el Plan Nacional de Recursos Naturales. Science Foundation, y ha logrado 1.489 resultados de investigación científica. Ha ganado 264 premios de investigación científica a nivel provincial o superior, incluidos 5 Premios Nacionales de Ciencias Naturales, Premios Nacionales de Progreso en Ciencia y Tecnología y Premios Nacionales de Invención Tecnológica. universidades provinciales en términos del número de premios provinciales de ciencia y tecnología obtenidos durante muchos años consecutivos. La escuela ha explorado una nueva vía de servicios de ciencia y tecnología rural orientada a "la agricultura, las zonas rurales y los agricultores", apoyándose en las universidades y utilizando áreas de demostración, complejos especializados, etc. como portadores, emprendiendo la construcción de áreas de demostración de ciencia y tecnología; complejos de expertos y nuevos puntos de apoyo a la construcción rural Se enviaron comisionados provinciales y municipales de ciencia y tecnología y personal científico y educativo al campo para promover casi mil resultados de proyectos y tecnologías prácticas, con un aumento acumulado de más de 20 mil millones de yuanes.
La escuela implementa una estrategia de educación abierta y expande continuamente su espacio educativo. Ha establecido relaciones de cooperación en el campus con más de 40 universidades e institutos de investigación científica en los Estados Unidos, Japón, Italia, Ucrania, Canadá y el Reino Unido. Reino Unido, Corea del Sur, Rusia y otros países para mantener relaciones de intercambio y cooperación internacional, ha enviado cerca de 1.000 profesores jóvenes y de mediana edad, investigadores científicos y pilares de gestión a Estados Unidos, Japón, Corea del Sur, Rusia. Canadá y otros países y regiones para visitas de estudio, cooperación en investigación científica y conferencias de intercambio académico.
La escuela concede gran importancia al trabajo de ayuda exterior y lo lleva a cabo vigorosamente. Es la primera escuela entre las universidades provinciales que lleva a cabo proyectos de capacitación en ayuda exterior a nivel nacional y es responsable de la construcción de uno de los primeros centros de demostración de tecnología agrícola del país. ayuda a África: el Centro de Demostración de Tecnología Agrícola de Zambia. En 2012, el proyecto de educación de pregrado en biotecnología de la escuela en cooperación con la Universidad de Camerino en Italia fue aprobado oficialmente por el Ministerio de Educación, lo que marca que el nivel de internacionalización de la educación superior de nuestra escuela ha alcanzado un nuevo nivel histórico.
A lo largo de los años, la escuela ha ganado los títulos de Oficina Nacional de Asuntos Académicos Excelentes de Universidades Generales, Colectivo Nacional Avanzado del Programa Spark, Colectivo Nacional Avanzado de Alivio de la Pobreza Científica y Tecnológica, Colectivo Nacional Avanzado de Ciencia y Trabajo del Comisionado de Tecnología, Colectivo Nacional Avanzado de Trabajo Logístico de las Universidades Nacionales, Comité Nacional de la Liga Juvenil Bandera Roja 4 de Mayo, Escuela Avanzada Nacional de Trabajo Deportivo, Base Nacional de Capacitación en Tecnología Agrícola Moderna, Equipo de Ejecución del Plan Nacional de Ciencia y Tecnología "Undécimo Plan Quinquenal" , Equipo Avanzado de Gestión de Ciencia y Tecnología Universitaria del "Décimo Plan Quinquenal" y el "Undécimo Plan Quinquenal" del Ministerio de Educación, títulos honoríficos nacionales como el Colectivo Avanzado de la Asociación de Ciencia y Tecnología, etc., y ha sido calificado como Unidad Avanzada de Actividades de Práctica Social de Estudiantes Universitarios Nacionales en 18 ocasiones. En 2001 y 2007, fue evaluado dos veces por el Ministerio de Educación por su labor docente en pregrado, y en ambas ocasiones obtuvo resultados “excelentes”.
Frente a la nueva situación de reforma y desarrollo de la educación superior, la escuela emancipará aún más la mente, profundizará las reformas, se esforzará por consolidar los cimientos del funcionamiento de una escuela, promoverá activamente el desarrollo connotativo y, con el fin de realizar los ventajas y características de la agricultura, estará orientada a regiones y localidades. Nos esforzamos por convertirnos en una universidad nacional avanzada multidisciplinaria de enseñanza e investigación en construcción económica. ;