Guía de viaje de Guagua Pumpkin Travel

El objetivo de la conferencia es aprender los métodos, pasos y aspectos esenciales de la actividad del juego del viaje con calabaza en el jardín de infantes y organizar a los niños para que jueguen solos.

Análisis de contenido, análisis y clasificación de esta actividad de juego, dígales a los niños qué problemas o problemas es probable que ocurran en esta actividad y déjeles que presten atención.

Dividir a los niños en grupos o individualmente para su evaluación. Bueno, premios y recompensas.

2. Pumpkin Journey

Onion escuchó a Old Onion y comenzó su viaje.

Fue a un pequeño pueblo y vio a un anciano viviendo en una pequeña casa como una caseta de perro. Cebolla preguntó, viejo, ¿cómo te encerraste? El abuelo dijo que mi nombre es abuelo Pumpkin. El abuelo Pumpkin ahorra un ladrillo cada año, pero no es suficiente para construir una casa. Entonces decidió trabajar más y comer menos. Puede ahorrar tres o incluso cinco ladrillos al año. Le pidió a un maestro que sabía contar uvas que contara cuántos ladrillos tenía. El maestro de la uva contó cuidadosamente y dijo que había 118 ladrillos. Esto está lejos de construir una casa. Sin embargo, el abuelo Pumpkin estaba decidido a construir una casa, por lo que construyó una casa tan grande como una caseta para un perro. Cuando estaba feliz de tener una casita, vino el Caballero del Tomate. Vio la casita de Old Pumpkin y exclamó que era dominio de las dos condesas Cherry. Puedes no meterte en problemas. Onion no estaba convencido, discutió con él y finalmente derrotó a Tomato Knight. Podemos pensar en los esfuerzos del abuelo Pumpkin, la astucia de Onion y la crueldad de Knight Tomato. La gente buena siempre obtiene buenas recompensas y la gente mala siempre es expulsada del hermoso mundo.

3. Pumpkin Travel

El título del ensayo es ltChildhoodGt. La época más feliz de la vida es la infancia. Mi infancia fue criada por mi abuela y mis padres. En ese momento, debido a que sus padres trabajaban en la ciudad del condado, los dos niños estaban muy separados. No hay casa en el condado, por lo que tienen que vivir en los dormitorios de sus respectivas unidades y cuidar de sí mismos. Mi abuela vive en un pequeño pueblo en la isla Linhai, a más de 40 kilómetros de la cabecera del condado. Cada primavera, mi abuela me recibe. Maní, pepitas, berenjenas, pepinos, caquis TDL y muchos otros vegetales verdes, algunos de los cuales puedo, pero cuando estas plántulas brotan, el jardín es verde y hermoso.

4. Un día, Calabaza le pidió a Camote que saliera a jugar.

Historia de confesión 1

Hay un niño girasol que siempre parece apático, pero en realidad no parece estar enfermo. Todos mis amigos me aconsejaron que me animara e intentara realizar la fotosíntesis durante el día. Ignoraba a cualquiera, sólo miraba la luna a solas todas las noches y susurraba: "Pero simplemente me gustas".

Cuento breve de confesión 2

Había una vez tres buenos amigos,

Eran batatas, patatas moradas y calabazas. Un día salí a jugar y Hongshu preguntó quién estaba allí. Pumpkin dijo: Yo, Ziya, tú.

5. El maravilloso viaje de la calabaza

1. Impacto en el crecimiento

Si la calabaza es movida o estimulada por el mundo exterior durante su crecimiento, la calabaza crecerá normalmente. El estado será rescatado y destruido, lo que resultará en menos azúcar producida por la calabaza y una gran cantidad de sustancias amargas acumuladas en la calabaza, lo que resultará en el sabor amargo de la calabaza. Así que procura no tocar la calabaza mientras está creciendo para evitar que se vuelva amarga.

2. Factores de deterioro

Si la calabaza se almacena demasiado tiempo, se deteriorará. En este caso, la calabaza tendrá varios sabores extraños, entre los que el amargor es un fenómeno muy común. Esto se debe a que las calabazas contienen muchos microorganismos dañinos cuando se pudren. Estos microorganismos se alimentan de los nutrientes de la calabaza, producen una gran cantidad de cabello y producen una gran cantidad de metabolitos en la calabaza. La mayoría de estos metabolitos son amargos y perjudiciales para la salud. Entonces, una vez que la calabaza se eche a perder, no la vuelvas a comer.

6. Plan de lecciones de viaje de calabazas

Plan de lecciones manual del carrito de calabazas para estudiantes de clase media. Hoy en clase, la maestra les trajo a los niños un novedoso carro de calabaza hecho a mano, y los niños no pudieron dejarlo. ¿El maestro dijo que el maestro te enseñará cómo hacerlo?

Los profesores deben prestar atención a los puntos clave y las dificultades del proceso de enseñanza, y mostrar a los niños claramente cada paso del proceso de enseñanza. Entonces los niños empezaron a hacerlo. La maestra orienta a los niños sobre las dificultades y puntos clave, para que cada niño pueda hacer su carro calabaza favorito.

7. Reflexiones sobre las actividades de turismo de calabazas

Objetivos de la actividad:

1 Comprender los nombres de varios cereales secundarios, percibir sus características básicas de apariencia y utilizarlos de forma clara. Correcta expresión y comunicación del lenguaje.

2. Ser capaz de participar activamente en las actividades de observación y operación de cereales secundarios, y cooperar en la realización de las tareas operativas.

3. Comprender el impacto de los cereales integrales en la salud humana y saber valorar los alimentos.

Trabajo de preparación:

Algunos tipos de cereales secundarios (maíz, sorgo, mijo, etc.); imágenes de algunos cereales secundarios y varios marcos de fotos pequeños; montones.

Proceso de la actividad:

Pruebe primero los cereales integrales y la conversación conduce al tema: Bebé integral.

Al probar y hablar, haga saber a los niños que los alimentos se pueden dividir en harina y cereales integrales, y presente brevemente los efectos de los cereales integrales en la salud humana.

En segundo lugar, observe a los bebés integrales y utilice el lenguaje para comunicar sus características y nombres básicos.

1. Los niños observan y se comunican en grupo, y los profesores participan en la visita.

2. Los profesores y los niños se comunican colectivamente. La maestra mostró una imagen grande de los bebés con croquetas y colocó los bebés con croquetas en bolsas correspondientes en el mapa en el orden de los niños. Los niños de la mesa pusieron las correspondientes bolsas de cereales integrales para bebés en la cajita del medio.

3. Busque lugares donde estos bebés integrales crezcan de manera diferente.

4. Enriquece otras variedades integrales, como boniato, calabaza, etc.

3. Las operaciones de los niños perciben aún más las características externas del bebé integral y tratan de cooperar para completar la tarea.

Sobre cada mesa hay pequeñas cajas mezcladas con diversos cereales secundarios. Deje que los niños trabajen juntos para clasificarlos, ponerlos en sus propias macetas pequeñas, poner uno en cada maceta y competir en grupos para ver cuál puede hacerlo de forma rápida y limpia. Presente su experiencia de cooperación con el equipo ganador.

Cuatro. Ampliación de la actividad:

Por favor, pegue los dibujos grandes de bebés integrales en rincones naturales y plante uno con el profesor más tarde. Probar.