¿Cuáles son las ventajas y desventajas de leer libros antiguos?
Quizás estés pensando, ¿por qué hablamos de esto? La razón es simple, la clave es la palabra "total"... lo que significa que siempre hay beneficios, no sólo beneficios. Por tanto, es necesario argumentar que la lectura es beneficiosa para abrir libros y no perjudicial. (No te obsesiones con esto o perderás. Entenderás por qué después de leerlo).
En primer lugar, es bien sabido que los buenos libros son buenos para ellos. Por eso necesitamos demostrar si los llamados libros malos tienen algunos beneficios propios. En cuanto a los beneficios de la lectura, los grandes pueden hacer que las personas tomen plena conciencia, se arrepientan y avancen hacia un camino brillante y exitoso; los pequeños requieren aprender varios métodos de escritura, algunas palabras e incluso conocer algunas palabras; Estos son beneficios innegables de la lectura. Por lo tanto, se pueden introducir varios puntos para demostrar que los libros malos también tienen algunos beneficios:
Primero, mientras se llame un libro malo, definitivamente afectará el carácter de las personas y las desviará. Pero piénselo, ¿qué pasaría si esos malos libros no pudieran crear cierta resonancia entre los lectores y hacer que la gente se adentrara más en ellos? Si la estructura y el diseño, la expresión, la concepción y la descripción, el lenguaje y el texto de este libro son todos sencillos,
Ni siquiera es tan bueno como una composición ordinaria de "relato vivo", ¿cómo puede crear un * * *sonido con los lectores? Por lo tanto, no importa cuán malo sea el libro, al menos puedes aprender algunos métodos de escritura del llamado libro malo y, en el peor de los casos, puedes aprender algunas palabras. ¿Puedes decir que es inútil?
En segundo lugar, si un libro es un mal libro o un buen libro se juzga en función de si las ventajas superan a las desventajas o las desventajas superan a las ventajas. En otras palabras, los libros malos tienen ciertos beneficios.
En tercer lugar, Lao Tse en la antigua China tenía la opinión de que todo tiene dos caras. Dado que los libros malos son perjudiciales, deben tener sus beneficios.
En cuarto lugar, tal vez quieras decir: "Supongamos que hay un libro malo, el contenido es desagradable, el diseño del artículo es completamente incorrecto y está lleno de oraciones y errores tipográficos incorrectos..." hasta que No puedo encontrar ninguna ventaja. Pero, ¿alguna vez has pensado que incluso si existiera un libro así, alguien podría entenderlo? ¿Irás a verlo? ~ ~ ~ Como no sé leerlo, ni siquiera tengo la premisa de “abrir el libro”. ¿Cómo hablar sobre si abrir un libro es útil o perjudicial?
En quinto lugar, aunque puedes citar un montón de ejemplos de depravación, locura y crimen debido a la lectura, ¿qué significa esto? Sólo puede mostrar que la mentalidad del lector no es la correcta. Es un problema mental y no se le puede echar la culpa al libro. ¿Alguien puede culpar a un cuchillo por matar a alguien con un cuchillo?
Así que, siempre que estudies, por grande o pequeño que sea, es beneficioso. Por lo tanto, se puede inferir que definitivamente quedará establecido "abrir el libro es beneficioso".
En cuanto a "abrir el libro no es necesariamente beneficioso", este es un término neutral, la mitad del cual es correcto, pero la otra mitad: abrir el libro no es beneficioso, por lo que hay un problema: inofensivo. . Al igual que un automóvil que circula por la carretera, no volará hacia el cielo como un avión. ¿Se puede decir que está perforando el suelo? Si el argumento es que "abrir el libro es perjudicial", entonces se puede establecer basándose en algunos de los argumentos que acabamos de mencionar, pero sería un error decir "inútil". Así que, en esta cuestión, la objeción es sólo mitad de razón (y la mitad de ella es positiva).
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Objeción:
La gente suele decir: " Abra el libro "Es beneficioso, leer es beneficioso". Sin embargo, tras una inspección más cercana, esta afirmación no es del todo correcta. Si estuviéramos interesados en todos los libros, abrirlos podría reportar pocos beneficios.
Hoy en día, a los estudiantes les puede gustar leer novelas y libros románticos y de artes marciales y, a veces, se olvidan de comer o dormir. Una vez que se pierden en la lectura, se obsesionan. Entonces están absortos en los libros en clase y no tienen intención de estudiar, y sus calificaciones caerán en picado. Otros se sienten atraídos por algunas tramas del libro, imitan a los personajes del libro y, en ocasiones, se embarcan en el camino del crimen. ¿No es esto leer hasta la muerte? Esta es sólo la primera capa de "abrir el libro es beneficioso": abrir el libro es beneficioso. También hay un segundo piso.
La segunda es que debemos tener opciones cuando estudiamos. No leer libros que no sean saludables y que no nos ayuden mucho. Al leer, debe leer algunos libros que sean buenos para su salud física y mental y útiles para su estudio y su vida. Este tipo de libro es un buen libro. Sólo leyéndolo bien no te destruirás. Algunas personas comparan libros con amigos. Si valoras los libros, harás buenos amigos y progresarás. Si no lees buenos libros, por supuesto que te harás amigo de personas que no son buenos amigos y luego retrocederás. Porque cuando estás cerca del rojo, eres rojo, y cuando estás cerca de México, ¡eres negro! Por lo tanto, sólo la lectura será beneficiosa para usted. Entonces, mi opinión es que abrir el libro puede no ser beneficioso. Espero sinceramente que todos los estudiantes puedan leer libros de forma selectiva. No se desvíe ni arruine su vida sólo porque leyó el libro equivocado.
Abrir un libro es beneficioso. Song Taizong y Zhao Guangyi dijeron esta frase durante más de mil años. Durante miles de años, ha sido aceptado por innumerables personas y transmitido oralmente como un dicho sabio. Los padres a menudo enseñan o instan a sus hijos y mayores a "estudiar mucho", pensando que mientras estudien, obtendrán conocimientos y se beneficiarán mucho. Por eso, la gente suele decir: "Hay miles de granos en el libro", "Hay casas de oro en el libro", "Hay caras como jade en el libro".
De hecho, que la lectura sea beneficiosa depende de la calidad de la lectura. Si el libro es un buen libro, abrirlo es beneficioso; pero si el libro no es un buen libro sino un mal libro, abrirlo no sólo es inútil sino también perjudicial. En los últimos años, nuestro mercado de libros y publicaciones periódicas ha producido muchos libros buenos, pero también muchos libros malos. Vaya a las librerías, a los puestos de libros y a los mercados de libros, y encontrará algunos libros malos por todas partes.
Qué halagador, dañino, salvador, etc. Este tipo de libro que enseña a la gente a aprender cosas malas sólo envenenará y corromperá a los lectores jóvenes sin ningún beneficio. En cuanto a aquellos libros que promueven todo tipo de pensamientos negativos y decadentes, cinismo y filosofía de vida, y libros que expresan estilos de vida pornográficos y decadentes, es aún más dañino abrirlos.
La mayoría de personas que hablan de los beneficios de abrir un libro lo hacen con buenas intenciones. Dicen que abrir un libro es beneficioso y que la intención original es leer un buen libro. Sin embargo, el mundo actual es muy complicado y, de hecho, hay personas que, con algún propósito, venden libros malos al mundo como si fueran buenos, especialmente a los adolescentes. También dicen que abrir un libro es beneficioso, pero que realmente es perjudicial para el lector.
La mayoría de los adolescentes actuales están muy motivados y son curiosos, y les encanta leer, pero a menudo carecen de capacidad de discernimiento. En mi opinión, nuestros profesores tienen la responsabilidad de recordarles siempre que lean más libros buenos, al menos libros inofensivos, y que nunca lean libros malos. ¡Abrir el libro puede no ser beneficioso!
2. "Abrir el libro es beneficioso" y "Abrir el libro no es necesariamente beneficioso"
Los antiguos decían: "Abrir el libro es beneficioso, de hecho, leer mucho". de los libros puede hacer que las personas sean conocedoras, elocuentes y respetadas.
El antiguo poeta Du Fu tiene un dicho famoso: "Leer miles de volúmenes, escribir es como un espíritu". Esto es innegable, y Du Fu lo exhibió.
He leído innumerables libros. Aunque ha leído muchos libros, el conocimiento que contienen ha quedado profundamente grabado en su mente.
En el pasado, escribía artículos y poemas, y una serie de buenas palabras y frases fluían de la punta de su pluma, y se difundía una serie de excelentes poemas.
ha sido recitado por personas a lo largo de los siglos. Por tanto, leer más libros útiles puede ayudarnos a escribir buenos artículos. Los libros son nutrición humana.
Los productos son la fuente del conocimiento humano, al igual que un país civilizado si pierde la cultura de los libros, será un país que alguna vez fue próspero.
Los grados están en peligro de extinción. Por tanto, la gente nunca podrá vivir sin libros.
Sin embargo, la gente de la sociedad moderna ha revocado la antigua visión de que "abrir el libro es beneficioso" porque creen que "abrir el libro es beneficioso".
Beneficio. "Por supuesto, el dicho "abrir libros es beneficioso" no significa que leer más libros no sea beneficioso, sino que leer más libros no saludables será beneficioso.
No es bueno para el cuerpo ni para la mente. Cuando lees más libros poco saludables Si lees el libro, tu envenenamiento se volverá cada vez más profundo, haciéndote caer al abismo y nunca tener la oportunidad de dar la vuelta. ¡Qué destino tan trágico es frente a la belleza de una persona! p>
El método radica en el tipo de libros que elige. Si elige libros útiles, su futuro será brillante.
Si elige libros poco saludables, su futuro será brillante. pero si puede alejarse del abismo y hacer las paces, creo que puede tener un futuro brillante, por lo que el dicho "abrir el libro es beneficioso" no es necesariamente cierto. Leer más es algo bueno, pero debes leer libros que. son buenos para la salud física y mental.
¿Es útil o no abrir un libro?
El nuevo estándar curricular señala: "Las habilidades de comunicación oral son imprescindibles para los ciudadanos modernos. Es necesario cultivar la capacidad de los estudiantes para escuchar, expresar y responder, para que los estudiantes tengan las cualidades de una comunicación interpersonal civilizada y armoniosa. "Por lo tanto, la clase de comunicación oral en el nuevo plan de estudios es particularmente importante, pero a menudo se ignora en la enseñanza real. Por lo tanto, he hecho esfuerzos incansables en este sentido y creo que la comunicación oral es la mejor manera de mejorar la capacidad de cooperación de los estudiantes.
En primer lugar, en la comunicación oral, para crear una situación y estimular el deseo de los estudiantes de comunicarse, los estudiantes deben tener algo que decir.
Esta es la clave del éxito de la comunicación oral de los estudiantes. comunicación: deje que los estudiantes estén en la situación. Esté dispuesto a pensar y atreverse a expresar en un ambiente relajado y agradable. Utilice varios métodos para crear hábilmente situaciones que sean propicias para la comunicación oral de los estudiantes, a fin de practicar en situaciones reales, desarrollar a los estudiantes. ' Habilidades de comunicación oral en situaciones y mejorar la capacidad de los estudiantes para distinguir el bien del mal. Al mismo tiempo, se mejora la capacidad de cooperación de los estudiantes. Por ejemplo, la Unidad 3 del Volumen 12 organiza una capacitación en comunicación oral: ¿Es beneficioso abrir? ¿Un debate? Para ser honesto, si desea tener un debate en profundidad, primero debe prepararse antes de la clase, déjeles que encuentren sus propios compañeros, o pueden hablar con sus compañeros, incluidos los profesores, y luego compartir sus opiniones. con ellos Requisitos: ① ¿La otra parte está de acuerdo con usted? ¿Qué aprendió del discurso de la otra parte?
Esto puede cultivar la humildad de los estudiantes y ser bueno para aprender de las personas que los rodean durante las interacciones. Al mismo tiempo, también respeta las diferencias individuales de los estudiantes y les permite comunicarse a su manera al máximo. Movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en la comunicación y permitir que cada estudiante tenga su propio tiempo y espacio para la comunicación. /p>
En segundo lugar, el propósito de la comunicación oral es dejar que los estudiantes hablen, por lo que la orientación de los métodos es particularmente importante.
Esto no es algo que sucede de la noche a la mañana para los estudiantes. y la orientación sobre los métodos es particularmente importante en términos de "si abrir un libro es beneficioso":
Si te pido que abras un libro, ya sea que sea beneficioso o no, originalmente tienes razón. , estas dos oraciones son correctas. Significa que algunos libros no son adecuados para que la gente los lea, por lo que no existe algo como "abrir un libro" que se transmite desde la antigüedad. Las personas educadas leen más, así que es correcto. Abrir un libro significa abrir un libro para leer. Los libros dan conocimiento a las personas, son pilares espirituales para las personas y son indispensables para las personas.
La lectura hace que las personas sean profundas, les brinda conocimiento, experiencia y felicidad. Tiene grandes beneficios. Nadie puede negarlo. Por el contrario, abrir el libro puede no resultar beneficioso. Algunos cómics violentos y pornográficos son cosas que interfieren con la vida humana normal y no son beneficiosas para las personas. Especialmente para los estudiantes, sin una buena capacidad de autocontrol y llenos de curiosidad, inevitablemente se extraviarán, por lo que abrir un libro puede no ser beneficioso o correcto.
Dado que abrir un libro es beneficioso y correcto, pero abrir un libro puede no serlo ni beneficioso ni correcto, ¿somos entonces útiles o inútiles? En los debates, es importante dejar claro a los estudiantes que esta comunicación oral trata sobre los pros y los contras de un libro abierto. Pasos específicos:
1. ¿Qué es "debate"?
2. ¿Cómo argumentar?
(1) En primer lugar, es necesario aclarar qué se está debatiendo.
(2) Las opiniones de ambos lados del debate deben ser claras. El foco de la discusión entre las dos partes puede ser: no tenemos la capacidad de juzgar, por lo que ambas partes deben lograr un gran avance en "no tenemos la capacidad de juzgar". El lado positivo aboga por "abrir el libro" de forma selectiva, siempre que encuentre ejemplos que confirmen su capacidad de juicio. La parte contraria también quiere armar escándalo sobre "si tenemos la capacidad de juzgar" y tomar como ejemplo "no tenemos capacidad de juzgar".
(3) Utilice hechos para aclarar sus propios puntos de vista y refutar los puntos de vista de la otra parte.
3. Métodos específicos.
(1) Expresar sus propias opiniones sobre los temas controvertidos.
(2) Dividir en dos grupos según diferentes puntos de vista.
(3) Ambos lados del debate iniciaron un debate.
(4) Después del debate, * * * hará un resumen.
De esta forma, los alumnos discutirán en grupo según los pros y los contras, y buscarán razones desde todos los aspectos en torno a los puntos básicos seleccionados por el grupo. Por ejemplo, argumentos teóricos - aforismos y argumentos famosos relevantes - experiencias y prácticas exitosas, hechos reconocidos; Cada estudiante grabó cuidadosamente los discursos de ambas partes para centrarse en sus propias opiniones y utilizarlas como material para demostrar sus propias opiniones. Deje que los estudiantes comprendan a través del debate:
1. El propósito de "abrir el libro" es aprender, siempre que sea conocimiento, vale la pena aprender.
2. El conocimiento se divide en conocimiento beneficioso y conocimiento perjudicial. Recogemos conocimientos útiles y los ponemos en práctica. Conocemos conocimientos dañinos, aprendemos a protegernos de ellos en la práctica social y mejoramos nuestra capacidad de adaptarnos a la sociedad. Esto también es aprendizaje.
3.Mientras tengamos la capacidad de juzgar la calidad del conocimiento, podremos "abrir el libro" con confianza y audacia, "beneficiándonos" así.
En tercer lugar, como alumno, el profesor debe demostrar en el grupo y dar la orientación adecuada.
Que la recogida y disposición de los argumentos se realice de forma adecuada afectará directamente a la eficacia del debate. Este vínculo debería darles a los estudiantes suficiente tiempo para preparar ambas partes. En este proceso, el docente también debe brindar orientación oportuna en el grupo como alumno, porque la comunicación oral enfatiza la comunicación bidireccional entre las personas. Sólo cuando las dos partes interactúan se produce comunicación oral en el verdadero sentido. Los debates interactivos brindan a los estudiantes más tiempo y espacio para pensar y crear, y los guían para participar durante todo el proceso.
Debatir es un medio. El objetivo principal es decirles a los estudiantes que las cosas siempre tienen pros y contras. Depende de si hay pros y contras. Por supuesto, abrir un libro es beneficioso y deberías leer más, pero también tiene desventajas y debes evitarlo. Leer de forma selectiva es lo más apropiado y lo más beneficioso para las personas. A esto se le llama buscar ventajas y evitar desventajas, o promover ventajas y evitar desventajas. Sólo así se podrá lograr realmente que "abrir el libro sea beneficioso".
El intercambio de opiniones a menudo hace que la gente sienta las diferencias entre las personas y la riqueza de la sociedad. Esto me recuerda una frase que leí una vez en un libro: "Los debates discuten primero los problemas, los problemas humanos". El problema principal. "De hecho, cada estudiante tiene la capacidad de aprender de forma independiente y un gran potencial, por lo que debemos prestar atención a cultivar las habilidades de comunicación cooperativa de los estudiantes y desarrollarlos para recopilar información y filtrar materiales útiles en la comunicación oral.