¿Cómo está el inglés de los niños tras el doble aterrizaje?

En primer lugar, debemos ampliar nuestro conocimiento e integrar en las aulas del campus los contenidos orientados a la calidad que los estudiantes aprenden en instituciones de formación fuera del campus. Al asignar tareas, también reduciremos la proporción de escritura y practicaremos más la expresión oral y auditiva.

Porque, en opinión del profesor Zhao, el mayor dilema en la enseñanza del inglés es el "inglés tonto". Muchos estudiantes saben leer y escribir, pero no se atreven a hablar inglés y su pronunciación no es muy estándar, lo que también resulta en una interacción negativa en la clase de inglés. Además, la dificultad para los estudiantes a la hora de aprender inglés es que no pueden dominar la conversión de tipos de preguntas. Especialmente en el caso de las preguntas de escucha en inglés, los estudiantes no podrán reaccionar cuando cambie el tipo de pregunta y es fácil obtener puntuaciones bajas en el examen. Es difícil que los estudiantes no tengan miedo de hablar inglés.

Desarrollar la capacidad de aprendizaje independiente de los niños es la clave para el aprendizaje extracurricular del inglés.

La gente enseña un diccionario como si fuera un "aula móvil de inglés". El paquete de material didáctico oficial se puede descargar de forma gratuita, la pronunciación es palabra por palabra, se repite en ciclos y se puede utilizar sin conexión. Sólo necesitas hacer clic con el bolígrafo y en un segundo se dará la explicación correspondiente y la pronunciación pura. La explicación oficial es que sólo mediante la lectura y pronunciación estándar en inglés se puede realmente "señalar donde no se puede señalar" y hacer que la lectura en inglés sea más fluida. Por lo tanto, sin el núcleo de una "autoridad auténtica", los productos inteligentes no pueden ayudar a la enseñanza del inglés.

Promovidos por la política de "doble reducción", los padres se han dado cuenta gradualmente de que mejorar los puntajes en inglés o cultivar la alfabetización en inglés no puede depender únicamente de las instituciones de capacitación, sino, lo que es más importante, de la capacidad de sus hijos para aprender de forma independiente. Esto también pone a prueba la integración de productos inteligentes y la educación en inglés. Como dice el refrán: "Los vientos suaves y la navegación suave pueden romper las olas; el camino es largo y largo, pero todavía tenemos que azotar al caballo".