Cómo escribir un ensayo de historia para el segundo grado de la escuela secundaria
El ensayo de historia es el siguiente:
Cuando estaba en la escuela secundaria, no me gustaba aprender historia. Era como escuchar un libro sagrado y me sentía somnoliento. en cada clase. ¿Nunca he entendido por qué estudiamos historia? ¿Por qué tenemos que saber cosas que sucedieron antes de nacer?
Tiempo, lugar, tiempo, proceso, líderes, resultados e influencia, Evaluación - Esto es historia. No sé si la historia fue accidental o arreglada cuando sucedió, pero sé que cuando la estudiamos, fue arreglada. Incluso la evaluación está ahí en silencio, esperando que usted la lleve.
Cuando estaba en la escuela secundaria, nuestra historia era un examen a libro abierto. Básicamente, no podía terminarlo todas las veces. Pasó la mayor parte del tiempo y me costaba encontrar respuestas a las preguntas de opción múltiple del libro. Lo que es molesto es que no puedo encontrar la respuesta en mis libros limpios. Cuando veo televisión con mi papá, cuando veo algunos personajes históricos mencionados en la televisión, siempre le pregunto a mi papá, ¿quién es? Papá siempre dice algo: "¿Cómo aprendiste historia?
¡Sí, yo también estoy muy deprimido! ¿Cómo aprendí historia? Hubo un debate en la clase hace dos días. El tema era "¿Es Li ¿Hongzhang, un diplomático famoso o un ladrón a finales de la dinastía Qing?" Este tema fue elegido por nuestra clase. En ese momento, también había uno sobre la emperatriz viuda Cixi y Zeng Guofan.
Pero el tema fue rechazado Zeng Guofan no estaba interesado. De hecho, ya me gustaba aprender historia en ese momento, gracias a nuestro profesor de historia. Aunque también aprendí sobre la guerra en la escuela secundaria, no sé por qué la historia cobró vida cuando el profesor de historia contó. Yo, aunque todavía no puedo recordar esas cosas básicas, comencé a interesarme por la historia.
Creo que los diversos personajes de la historia representan vívidamente la sociedad de esa época, lo cual no es solo un reflejo. del fenómeno. , también está desarrollando la cultura china. Pero no participé en el debate porque, en mi opinión, Li Hongzhang no está registrado en la historia como un individuo, sino como una sociedad en su conjunto. Y no importa si Li Hongzhang era un ladrón o un diplomático, esas cosas sucedieron hace cien años. Ya no deberíamos preguntar quién tiene razón y quién no. La historia no se reescribirá sólo por lo que piensa la mayoría de la gente. Y no importa lo que hizo Li Hongzhang, se puede repetir, es comprensible en esa época. Lo que tenemos que hacer es comprendernos, percibirnos y mejorarnos aprendiendo de él. Sobre Li Hongzhang. Lo que quiero decir es que la historia en el proceso de evolución se forma de acuerdo con las leyes de desarrollo de los seres humanos, la sociedad y la naturaleza. Debemos mejorar constantemente nuestra comprensión de cada período de la historia. El proceso de aprendizaje histórico es diferente, no considere el suyo como el único correcto y luego discuta con personas que tienen opiniones diferentes y no se ciña a la evaluación de la historia del libro de texto. Los libros de texto también tienen su propia comprensión de la historia.