Logros docentes de la escuela secundaria Nanchang No. 16

Con el apoyo de la Oficina de Educación Municipal, la escuela ha aumentado la inversión en la construcción del entorno educativo, las condiciones de funcionamiento de la escuela y el equipo de enseñanza. Según las estadísticas publicadas por la Oficina Municipal de Enseñanza e Investigación de Nanchang, desde 1998, los puntajes del examen de ingreso a la universidad de la Escuela Secundaria No. 16 de Nanchang han aumentado constantemente durante siete años consecutivos, ubicándose entre los tres primeros entre escuelas similares. Especialmente en el examen de ingreso a la universidad en los últimos años, la tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad, la tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad provincial, la tasa de admisión a la admisión de pregrado (ciencias), el puntaje promedio de las materias de ciencias, el puntaje promedio de chino y ciencias integrales han En 2004, la tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad alcanzó el 94% y logró buenos resultados, ocupando el segundo y tercer lugar entre las 12 escuelas municipales en la segunda y tercera tasa de libros en línea. Entre ellos, el puntaje promedio de ciencias y chino ocupó el segundo lugar, y el puntaje promedio de ciencias, matemáticas, inglés, chino integral y artes liberales ocupó el tercer lugar. En 2005, 4 estudiantes fueron admitidos en universidades clave de todo el país; , la escuela se convirtió en la misión de la ciudad de completar el examen de ingreso a la universidad. Una de las nueve escuelas del país, seis indicadores ocuparon el primer lugar entre escuelas similares y ganó el Premio de Gestión Objetivo otorgado por la Oficina de Educación Municipal en 2007, el primer Linchuan; La clase se graduó con éxito, 86 personas fueron admitidas en segundas universidades y 236 personas fueron promovidas a escuelas de educación superior. Ese mismo año, el examen de ingreso a la escuela secundaria también obtuvo excelentes resultados. 29 estudiantes de la clase experimental nacional de inglés del tercer año de la escuela secundaria fueron promovidos a escuelas intermedias provinciales clave, lo que representa el 59,6% de la clase; , el número de estudiantes que aprobaron el primero del examen de ingreso a la universidad fue 4 y el número de estudiantes que aprobaron la segunda clase fue en línea 51 personas.