¿Cuál es la diferencia entre la literatura clásica y otra literatura? ¿Qué es la literatura clásica? ¿Cuál es el contenido? ¿Por qué a los estudiantes de primaria no les gusta la literatura clásica?
Basado en la filología clásica, es a la vez profundo y superficial. Suplemento: 1 Desde la perspectiva de dos principios líricos, el principio lírico del clasicismo occidental es: La razón es el alma de los principios líricos clásicos, que no solo enfatiza los "clásicos" sino que también aboga por la "racionalidad", y la racionalidad está absolutamente limitada a la emoción. Se cree que los seres humanos no sólo somos emocionales sino también racionales. Puedes expresar tus sentimientos, pero debes sopesarlos en lugar de simplemente expresarlos. Requiere la participación y el juicio de la razón y la conciencia. "Hablar de manera ordenada" significa expresar emociones de manera ordenada. El "lirismo" de la literatura lírica clásica occidental no es un sentimiento improvisado, sino una forma de trascender el estado emocional original y dar nueva comprensión, experiencia y evaluación al objeto. Es diferente de los principios líricos del romanticismo occidental. Esto es exactamente lo mismo que el principio lírico clásico tradicional chino, es decir, todos pertenecen a la categoría de "lirismo, deteniéndose en la etiqueta y la justicia", "haz lo que quieras, sin exceder las reglas".
Desde la perspectiva de su tradición lírica, la tradición literaria china está dominada por la literatura lírica, es decir, el surgimiento de la "poesía" la tradición literaria occidental está dominada por la literatura dramática y la literatura narrativa. Por ejemplo, los occidentales llaman a Shakespeare poeta, no porque haya escrito más de 100 sonetos, sino porque escribió muchas obras famosas. Sin embargo, en China, las obras de Guan Hanqing y Ma Zhiyuan tuvieron éxito y no se les puede llamar poetas.
En términos generales, la tradición literaria occidental se origina en la antigua tragedia griega, y la tradición literaria china se origina en las baladas líricas anteriores a Qin. Los logros literarios occidentales se basan en el drama, y los logros literarios chinos antiguos se basan en la poesía. ? La literatura clásica china incluye prosa anterior a Qin, literatura Chu Ci, Han y Jin IV, literatura V, literatura de la dinastía Yuan VII, literatura Qing tardía Descripción general de la literatura clásica occidental Epopeya griega antigua Fábulas de Esopo Mitología griega antigua Drama griego antiguo Descripción general de la literatura clásica europea El clasicismo y Luis XIV Las limitaciones de la relación, las características ideológicas y las características artísticas hacen urgente que los estudiantes se adentren en la literatura clásica.
Primero, analice la situación de lectura de las cuatro novelas clásicas
(1) La obra representativa "Soledad"
Entre las cuatro novelas clásicas, no se sabe nada. al respecto La proporción de estudiantes es:? "Romance de los Tres Reinos" 24%; Margen de Agua 27%; Viaje al Oeste 27,6%; "Un sueño de mansiones rojas" alcanzó el 36,7%. Aunque la mayoría de los estudiantes conocen las cuatro novelas clásicas principales, saben más sobre el esquema que el texto completo. La gran mayoría de las fuentes de información de las cuatro novelas principales son "escuchadas y escuchadas" y "de medios cinematográficos y televisivos": "Romance of". "Los Tres Reinos" 86,8%, Margen de Agua 84,1%, Viaje al Oeste 86,7%. "El sueño de las mansiones rojas" tiene un 74,8%. Muchos estudiantes leen clásicos "leyendo cómics": "Romance de los Tres Reinos" 7,1%, Margen de agua 7,2%, Viaje al Oeste 13,3%, Sueño de las mansiones rojas 3,4%. Muy pocos estudiantes leen el texto original: “Romance de los Tres Reinos” 13,29%. Margen de Agua 7,4%, Viaje al Oeste 5,8%, Sueño de Mansiones Rojas 4,5%. Es una pena que no conozca libros famosos; es inevitable que me avergüence conocer el "esquema" de un libro conocido y "conocer el esbozo" depende en gran medida de ello; Los productos de procesamiento de gráficos al estilo de la "comida rápida" hacen que los profesores chinos se sientan impotentes. En la era de la "explosión del conocimiento", la importancia de la lectura es evidente, pero se ha ignorado la importancia de consolidar los "cimientos" de la cultura a través de la lectura de los clásicos. Por lo tanto, ¡una obra maestra es solitaria!
(2) ¿Viendo la diversión?
Entre los estudiantes que conocen las cuatro novelas clásicas, la historia favorita es: "El romance del "Los Tres Reinos" (50,9%), Margen de Agua (49,7%), Viaje al Oeste (67,9%) y Sueño de las Mansiones Rojas (38,8%). A pocas personas les gustan las habilidades artísticas: "Romance de los Tres Reinos" (6,4%) , Margen de Agua (5,9%), Viaje al Oeste (6,3%), Sueño de mansiones rojas (13,9%).
? Este conjunto de datos muestra que la apreciación de los clásicos por parte de los estudiantes de primaria todavía se encuentra en el nivel superficial de la "historia". Aunque las tramas son vívidas y fascinantes con giros y vueltas, ¡hay mucho más para leer en las cuatro novelas clásicas! Los estudiantes de secundaria aprecian los clásicos sólo para "ver la diversión", y su nivel es obviamente bajo. Los docentes deberían asumir gran parte de la responsabilidad en esta cuestión. después de todo. Entre los estudiantes que “conocen clásicos”, a la mayoría les gustan los clásicos. Se trata de una "mayoría" gratificante que demuestra que los clásicos todavía tienen cierta "afinidad" entre los estudiantes. ¿Han aprovechado plenamente los profesores esta "afinidad"?
En segundo lugar, análisis de la lectura de poesía clásica.
Número de artículos leídos y recitados
El 38,6% de los estudiantes ha leído al menos 16 artículos, el 39,9% de los estudiantes ha leído al menos 20 artículos y el 21,4% de los estudiantes ha leído al menos menos 160 artículos. El 69,6% sabe recitar nada menos que 24 artículos. ?
(2) ¿Interesado en la poesía clásica?
Estado de interés: (1) Me gusta 39,3%; (2) No me gusta 6,5%; (3) No me gusta o no me gusta, 54,2%; Experiencia en poesía clásica: (1) 22,7%; %; (3) No realizó 8,4%. Comprensión de la poesía Tang, las letras de las canciones y la música Yuan: (1) el 8,9% está muy familiarizado con ella (2) el 79,6% sabe algo al respecto (3) el 11,5% no está familiarizado con ella; Comprensión de Li Bai y Du Fu: (1) Muy familiarizado 26,2% 32) Saber algo 66,9%: (3) No familiarizado 6,54%;
Un breve comentario: ¿Muchos estudiantes hacen la vista gorda ante la poesía clásica, o se mantienen alejados de ella, o se sienten intimidados por ella, o no entienden lo que significa, o malinterpretan la poesía a su antojo? Incluso hay un 6,54% de estudiantes que ni siquiera conocen a Li Bai y Du Fu. La causa fundamental de estos fenómenos es que no tienen la capacidad de apreciar la poesía clásica, no tienen sentido de la belleza y, por supuesto, no la apreciarán.
(3) ¿Cuál es la relación con las puntuaciones del idioma chino?
(1) Piensa que está relacionado con las calificaciones, representa el 67,1%; (2) el 9,4% piensa que no tiene nada que ver con las calificaciones (3) Por favor, no lo sé, representa el 23,5%; ? Comentario: Casi todos los profesores chinos de las escuelas secundarias no prestan atención a la enseñanza de la poesía clásica debido a los tipos de preguntas con puntuaciones altas en los exámenes de ingreso a la escuela secundaria y a la universidad. Pero los profesores de primaria son diferentes. En los exámenes de idioma chino de primaria solo se darán poemas aprendidos en los libros de texto, por lo que el profesor mostrará la importancia de cada uno.
3. ¿Preguntas y sugerencias?
Las siguientes cuestiones merecen atención:
(1) ¿Utilitarismo de aprendizaje limitado?
No sé desde cuándo, los “libros de orientación para el estudio” se han convertido en sinónimo de los libros extracurriculares de los estudiantes. A los padres, los estudiantes y las escuelas les “ama” un libro de material de orientación tras otro. Muchos padres defienden las tres irregularidades de "no ver las tutorías, no hacer ejercicios y no escuchar inglés". La mayoría de los estudiantes saben cuáles son los Cuatro Clásicos de China, pero pocos los han leído. ¿Por qué no leerlo? La respuesta es simple: "Ya que todavía estamos luchando bajo la presión de las calificaciones, ¿cómo podemos tener tiempo para leer estos libros que tienen poco que ver con los exámenes?"
②¿Has visto la palabra "expulsión"? ?
¿El rápido desarrollo de los medios impresos: los diversos DVD abundan, Internet y las imágenes digitales se suceden uno tras otro y luego surgen los libros de fotografía y los cómics? Las pequeñas librerías alrededor del campus y varias librerías de la ciudad han sido las más vendidas en los últimos dos años, como entretenimiento y cómics, mientras que las ventas de obras maestras literarias no han sido muy buenas. Los beneficios de los medios gráficos son obvios, pero también debemos tener cuidado con la "crisis de la lectura en la era de la lectura gráfica". La mayoría de los estudiantes hoy aprenden sobre los clásicos a través de películas y videos. La razón es muy simple: ¿el informe final de "Hunan Ancient Rhythm - Entering Classical Literature"? La literatura es difícil de leer. Sin embargo, una vez que los estudiantes desarrollen el hábito de leer obras gráficas, será difícil cambiarlo después de ingresar a la universidad y a la sociedad. ?
(3) Reverencia y negación de los “clásicos”.
Bajo la pesada carga de aprendizaje, el lenguaje extenso y los factores estructurales se han convertido en otro obstáculo para que los estudiantes accedan a los clásicos. Muchos estudiantes dijeron que a veces se deslumbraban al leer los clásicos y los volvían a dejar sin ver nada. Algunos estudiantes dijeron que la mayoría de las obras famosas se han convertido en series de televisión o películas. Después de leerlas, sabrás lo que está pasando y no tendrás paciencia para volver a leer las obras originales. Algunos estudiantes dijeron que también conocían la importancia de las obras en lengua materna, pero que no eran tan atractivas como el mundo virtual de las películas y las imágenes digitales. En palabras, no me atreví a burlarme de los clásicos, simplemente “los mantuve a una distancia respetuosa”. ? Por otro lado, hay muchos estudiantes a los que "no les gustan" las obras famosas (Romance de los Tres Reinos 6,4%, Margen de agua 5,3%, Viaje al Oeste
(D) Las familias generalmente carecen de ellas. un fuerte ambiente cultural.
El bajo nivel educativo de los padres es una razón importante de la débil conciencia cultural de las familias rurales. Según las estadísticas de los archivos estudiantiles, el 45% son agricultores, el 13,3% son empleados, el 11,67% son semiagricultores, el 12,52% son trabajadores autónomos y el resto son un pequeño número de cuadros y profesores. Ambos padres son analfabetos, la mayoría de ellos tienen un alto nivel de educación y algunos tienen un título de escuela secundaria. Poco pueden hacer para crear una atmósfera cultural familiar. Aunque la mayoría de los padres valoran la lectura de sus hijos, sólo les importa el rendimiento académico de sus hijos y sus puntuaciones. Por lo tanto, se oponen a que los niños lean libros extracurriculares, creyendo que estos "libros inactivos" afectarán el aprendizaje. Sin embargo, algunos padres están ocupados ganándose la vida y lo dejan ir. La actividad más cultural en la mayoría de familias de estudiantes se limita a ver la televisión. En la encuesta, la mayoría de los estudiantes respondieron “veo películas a menudo”. Casi la mitad de los estudiantes crecieron en un ambiente hogareño sin libros, periódicos ni revistas extracurriculares. La única "lectura literaria" que tuvieron desde pequeños fue un libro chino.
La calidad china debe cultivarse desde edades tempranas. Es imposible que los estudiantes que crecen en tal falta de atmósfera cultural mejoren repentinamente su calidad del idioma chino en su último año de escuela secundaria. Incluso si quieren lograr grandes avances en su último año de secundaria, todavía tienen que trabajar duro. ? Muchas personas siempre han considerado que la lectura extracurricular es prescindible. ¿No has visto que los padres hablan de "libros extraescolares"? Muchos profesores de clase (profesores no chinos) estipulan claramente que "no se permite traer libros extracurriculares al aula. Una vez descubiertos, todos serán confiscados y revisados en clase. ¿La "distancia" entre los estudiantes y la literatura clásica aumentará inevitablemente?" conducir a una falta de "calcio" mental y un bajo nivel de apreciación, lo que lleva a la superficialidad de las "capacidades de desarrollo sostenible". Esta "deficiencia adquirida" provocará defectos irreparables en el crecimiento de la vida. Esta es la misma opinión que sostienen las personas conocedoras y también es un hecho que ha sido probado en la vida real. ? Entonces... ¿cómo podemos cambiar la situación en la que los estudiantes de primaria casi no tienen lectura extracurricular?
Pienso: Primero, las escuelas, los padres y la sociedad deben lograr ese tipo de * * conocimiento; para el crecimiento de los adolescentes, lo más importante es cultivar buenas cualidades. ¿Cómo desarrollar buenas cualidades sin estudiar? El Sr. Liu, un lingüista chino contemporáneo, dijo: "Los libros son un tesoro de conocimientos, un océano de sabiduría, una guía para la lucha y una escalera hacia el éxito. Aprenda literatura, aprenda a ser un ser humano y luche por grandes logros". desarrollo y logros. Sin lectura, es sólo cuestión de pescar." Lectura de literatura clásica ¡Debería ser la base de la lectura! ? En segundo lugar, los profesores chinos tienen la obligación de guiar a los estudiantes en la lectura. En primer lugar, los profesores chinos deberían enfatizar a los estudiantes la importancia de la lectura extracurricular y, pase lo que pase, deberían dedicar tiempo a leer más libros buenos. Los profesores deben alentar a los estudiantes no sólo a leer clásicos literarios sino también a incursionar en una variedad de otros libros útiles. Al mismo tiempo, los profesores deben guiar a los estudiantes para que profundicen su comprensión, digieran e incluso absorban la esencia de cada libro tomando notas de lectura. Además, los estudiantes también pueden experimentar la diversión de la lectura extracurricular a través de diversas actividades lingüísticas, como conferencias especiales, concursos de conocimientos e intercambios de lectura. ? En tercer lugar, los departamentos nacionales de educación pertinentes deben mejorar continuamente los sistemas y métodos de examen. Sin un sistema de exámenes correspondiente, la educación de calidad no puede desarrollarse sin problemas, y leer literatura clásica es sólo un ejercicio de poca distancia. Por supuesto, los estudiantes no deben ser empujados a una situación en la que “estudien hasta la muerte”.