¿Cómo escribir una apreciación comparativa de la prosa china antigua?
¿Cómo escribir una apreciación de la prosa antigua?
1. Comprender el texto original y captar el género del artículo.
2. Entender el tema del artículo y resumirlo en una frase.
3. Analizar las características destacadas de su escritura.
Por ejemplo, al describir personajes en narrativas, preste atención a la apariencia, el comportamiento, las acciones, el lenguaje, los detalles, las descripciones secundarias y el trasfondo ambiental de los personajes.
Al describir paisajes en narrativas, preste atención a capturar características, aclarar capas, combinar escenas y utilizar una variedad de técnicas retóricas.
Al narrar acontecimientos en narrativas, preste atención a las características de los materiales (como utilizar cosas pequeñas para ver las grandes, novedosas y típicas, etc.), el orden de la narración (narración directa, flashbacks , interludios), disposición de la trama (como pistas claras, establecimiento de presagios, etc.) Altibajos, fascinante, eco de principio a fin, etc.).
El lenguaje de la narrativa debe considerarse desde los aspectos de viveza, imagen, novedad, concisión y amplitud, y el uso inteligente de técnicas retóricas.
Al analizar textos expositivos, preste atención al orden estructural (orden cronológico, orden espacial, orden de eventos, estructura paralela, estructura progresiva, estructura de fracción total, estructura primaria y secundaria, etc.), métodos explicativos ( definición, interpretación, etc.), explicaciones de clasificación, ejemplos, citas, comparaciones, metáforas, números, etc.), lenguaje (conciso, preciso, riguroso, vívido, etc.).
El ensayo argumentativo se analiza desde su argumentación, concepción (novedad), estructura, método de argumentación, lenguaje, etc.
4. Dominar alguna terminología comúnmente utilizada al analizar artículos para su aplicación. Por ejemplo: el tema es profundo (brillante), la concepción es exquisita, la concepción artística es profunda, la estructura es novedosa, la descripción es exquisita, las emociones están integradas en el paisaje, las escenas se mezclan, las imágenes son vívidas, las capas son claras, se resaltan entre sí, hacen eco antes y después, la metáfora es vívida, el diálogo es estable y las palabras son brillantes, concisas y simples, implícitas, aforísticas, vívidas en la escritura, ricas en imaginación, ejemplos típicos. , creando inteligentemente suspenso, imaginativo, lírico sobre las cosas, integrando emociones en el paisaje, altibajos, poético y pintoresco, fascinante, caprichoso y estimulante, respeta la naturaleza, descubre la belleza de la vida y más. Debe utilizarse y desarrollarse de acuerdo con la situación real del artículo y no debe copiarse ni acumularse. Lo mismo ocurre con los diversos métodos de escritura mencionados anteriormente. Sólo proporcionan algunas pistas para pensar y requieren un análisis específico y no se pueden aplicar mecánicamente.
Al analizar en la sala de examen, no se puede abarcar todo, solo se pueden captar las características más importantes y destacadas del artículo.
Cómo apreciar la prosa antigua
Cómo apreciar la prosa antigua
1. Análisis de la necesidad de crear un buen ambiente para el aprendizaje del chino antiguo.
Los "Nuevos estándares curriculares chinos" enfatizan: "Leer chino clásico simple y ser capaz de comprender el contenido básico con la ayuda de anotaciones y libros de referencia". " Hemos reducido los requisitos para aprender chino clásico y el chino clásico para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Los elementos del examen se limitaron a los libros de texto. Lógicamente hablando, debería haber logrado resultados bastante ideales, pero el resultado fue todo lo contrario, lo cual fue bastante inesperado.
El autor encuestó a más de 50 profesores de chino de secundaria y descubrió que en el proceso de enseñanza del chino clásico, la mayoría de los profesores conceden gran importancia a la traducción de oraciones, la memoria y los ejercicios específicos, y el proceso de enseñanza es riguroso. Sin embargo, en el proceso de aprender chino clásico, la mayoría de los estudiantes piensan que el proceso de aprender chino clásico de esta manera es aburrido, ineficaz, no comprendido profundamente y tan confuso como aprender otro idioma extranjero. Incluso piensan que los esfuerzos minuciosos del profesor para hacerlo. Enseñar bien el chino clásico es una ilusión del profesor. Los estudiantes sólo pueden "presentarlo".
El autor analiza las razones por las que aprender chino clásico no es eficiente:
1. Los estudiantes están fuera del contexto de comprensión del chino clásico. Es cierto que los textos chinos clásicos no son como los textos modernos, que permiten a los estudiantes leerlos con fluidez y comprender su significado de una sola vez. Es difícil para los estudiantes aceptar el engorroso proceso de considerar cuidadosamente palabras y oraciones traducidas, comprender las expresiones obstinadas del chino clásico y apreciar la verdadera y rica expresión de las emociones de los antiguos. Por ejemplo, en "Zou Ji Satires the King of Qi Accepting Admonitions", Zou Ji le hizo a su esposa, concubinas e invitados la misma pregunta: "¿Quién de nosotros es más hermoso que el Sr. Xu en el norte de la ciudad?" La esposa dijo: "Eres tan hermoso, ¿cómo puede el Sr. Xu ser tan hermoso como tú?" La concubina dijo: "¿Quién es el Sr. Xu?" "No es tan hermoso como el rey". Gong no es tan hermoso como el rey." Todos respondieron al unísono, con el mismo significado pero con una estructura de oración diferente. Las palabras cambiaron ligeramente, pero expresaron diferentes tonos y diferentes psicologías de diferentes personajes. Cuando los estudiantes entienden el texto anterior, a menudo tienen dificultades con las palabras y los patrones de oraciones al principio, y luego se apresuran a responder la pregunta del maestro "por qué el tono es diferente" sin entenderlo en la situación específica de la historia. De esta manera, la comprensión del chino clásico es superficial y aburrida, no profunda, y la comprensión es apresurada e inestable.
2. Los estudiantes están fuera del contexto del uso del chino clásico. "La mitad de las Analectas gobierna el mundo" de Zhao Pu ilustra la importancia de aplicar el aprendizaje a las situaciones. Sin embargo, en la vida diaria, los estudiantes no se expresan deliberadamente en chino clásico cuando se comunican, pensando que es un signo de pedantería. Esto se evidencia en el "demasiado, no demasiado" de Kong Yiji. En el aula de enseñanza, los profesores también podemos ignorar la particularidad del uso de oraciones clásicas en diferentes situaciones. Por ejemplo: "La intención del borracho no es beber". Los profesores suelen utilizar esta frase para describir el destacado desempeño de los Estados Unidos en materia de derechos humanos en las Naciones Unidas, y lo interpretan como un motivo oculto. Sin embargo, en este momento, “la intención del borracho no es beber”, lo que no debe entenderse así en “El Pabellón del Borracho”. De hecho, el uso del chino clásico también requiere que los estudiantes tengan cierto gusto cultural. Debido a las limitaciones de la calidad cultural de los estudiantes, a los estudiantes les gustan especialmente los idiomas en línea nuevos y simples e ignoran el uso del chino clásico.
3. Los estudiantes han abandonado el contexto del chino clásico y las humanidades.
El chino clásico contiene ricas connotaciones poéticas y pictóricas, exuda un encanto cultural único y encarna profundas emociones nacionales. Sin embargo, los estudiantes parecen incapaces de apreciar las sutilezas del chino clásico. Por ejemplo, en el artículo "Nacer con preocupación y morir con tranquilidad", los estudiantes entendieron la "conciencia de la preocupación" del artículo y el importante conocimiento de que "la adversidad produce talentos". Sin embargo, cuando se les preguntó sobre el significado moderno de la conciencia de la preocupación. y cómo convertirse en un talento, los estudiantes estaban confundidos. La clave está en la falta de contexto humanista. La creación de un contexto humanista para el chino clásico requiere que los estudiantes presten atención a la vida social y cultural contemporánea, presten atención a su propia calidad y se esfuercen por tener una buena educación en el estudio del chino clásico, mejorar su gusto por la vida y cultivar una personalidad sana. Por ejemplo, la creación de una situación humanística de "conciencia de preocupación" permite a los estudiantes preocuparse por las guerras en tiempos de paz, el medio ambiente en una sociedad en desarrollo y las enfermedades terminales en una vida mejor... permitiendo a los estudiantes aprender la mente amplia de la antiguos y asumir la responsabilidad de heredar una civilización excelente y establecer una visión correcta de la vida y los valores.
Se puede observar que es muy necesario crear un buen ambiente para el aprendizaje del chino clásico.
2. Pensamiento estratégico para crear una buena atmósfera para el aprendizaje del chino clásico.
Dado que aprender chino clásico requiere una buena situación y es muy importante crear un buen ambiente para aprender chino clásico, deberíamos pensar estratégicamente en ello.
1. Canta y recita y luego entiéndelo
Cantar y recitar requiere que los estudiantes lean en voz alta, lean correcta y fluidamente, visualicen el lenguaje en las cadencias y embellezcan y profundicen las emociones. . Deje que los estudiantes se sumerjan en él, lean el contenido del artículo y obtengan algo. "Lee libros antiguos sin cansarte de leerlos cien veces. Si los lees con atención, te conocerás a ti mismo". "Si lees trescientos poemas Tang de memoria, podrás recitarlos incluso si no sabes cómo leerlos". componerlos." Esta es la exquisita presentación del canto y la recitación satírica.
Por ejemplo...
¿Qué libro sobre la apreciación de los antiguos chinos es mejor, más profesional y preciso?
Permítanme recomendarles:
1. Las "Obras seleccionadas de dinastías antiguas" de Shanghai Ancient Books están disponibles en dos volúmenes, así como en un conjunto de cuatro volúmenes. Ahora será un solo volumen. Lo leí en ese momento. Es un conjunto de cuatro libros.
2. "Apreciación de la prosa pre-Qin" parece ser de un libro antiguo de Shanghai. correcto. Estoy en un viaje de negocios y el libro no está disponible.
3. "Prosa antigua" Hay muchos libros como "Guan Zhi". Estaba leyendo el libro de Yue Lu en ese momento. p>
En resumen, hay muchos libros, pero es difícil obtener ingresos de todas las obras famosas