¿Cómo se dice el modismo "ver cosas pero no personas"?
Ver cosas pero no personas, vocabulario chino, se pronuncia jiàn wù bù jiàn rén, que significa ver cosas pero no personas. Se refiere a un énfasis unilateral en las condiciones materiales sin ver la iniciativa subjetiva de las personas. Ver cosas pero no personas es un modismo que significa ver cosas pero no personas. Se refiere a un énfasis unilateral en las condiciones materiales sin ver la iniciativa subjetiva de las personas. Por ejemplo: "ver cosas pero no personas" en la investigación científica no favorece el cultivo de talentos.
Explicación del modismo: Sólo se pueden ver cosas, pero no personas. Se refiere a un énfasis unilateral en las condiciones materiales sin ver la iniciativa subjetiva de las personas. Ejemplos de modismos: no podemos ver cosas o personas cuando miramos los problemas; grado de uso: usado comúnmente; color emocional: elogioso; uso gramatical: como predicado, atributivo, objeto usado para hacer cosas; combinación moderno.
Ver cosas pero no personas es una visión curricular positiva, lo que significa que el currículo se entiende como conocimiento de una materia, que es fácil de dominar para los profesores, pero que también puede conducir fácilmente a la tendencia de "ver cosas". pero no las personas"; esta visión del currículo enfatiza el aprendizaje. El alumno es el cuerpo principal del curso, centrándose en la iniciativa del alumno.
Énfasis en la implementación de cursos basados en los intereses, necesidades, habilidades y experiencias de los estudiantes, comenzando por la integridad de las actividades, destacando la amplitud e integridad del plan de estudios, oponiéndose a divisiones temáticas demasiado detalladas y otorgando importancia. al aprendizaje El nivel, la estructura y los métodos de las actividades, especialmente la relación entre los alumnos y los diversos elementos del curso.
Beneficios de aprender modismos:
1. Los modismos pueden estimular la curiosidad de los niños y contener ricos conocimientos y connotaciones culturales. Son simples y divertidos y, por lo general, cuatro palabras pueden expresar el significado completo. Esto puede estimular la curiosidad y la sed de conocimiento de los niños, impulsándolos a explorar las historias detrás de los modismos.
2. Los modismos pueden ejercitar la imaginación de los niños. Los modismos generalmente pueden citar clásicos, por lo que involucran muchas historias históricas. Cuando los niños aprenden modismos, primero comprenden la historia detrás de ellos. En el proceso, darán rienda suelta a su imaginación.