Logros de la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Nanjing
Durante la Guerra Antijaponesa, Ivy presidió la clase experimental obligatoria de psicología de seis años en las escuelas secundarias.
En la década de 1950, llevamos a cabo experimentos de enseñanza de artes liberales, ciencias y agricultura en escuelas secundarias y reformas de enseñanza de clases piloto de 42 sistemas.
En la década de 1960, bajo los auspicios del Departamento Provincial de Educación de Jiangsu, se llevó a cabo una reforma educativa destinada a promover el desarrollo animado de los estudiantes.
En la década de 1980, bajo la dirección de la Comisión Nacional de Educación y el apoyo de la Fundación Educativa Huaxia de Hong Kong, se reformó la estructura del plan de estudios de la escuela secundaria.
En la década de 1990, la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal del Sur llevó a cabo un experimento en la enseñanza jerárquica de los cursos obligatorios de la escuela secundaria y fue incluida como un subtema del proyecto clave del Octavo Plan Quinquenal Nacional.
La Escuela del Siglo XXI ofrece cursos de educación moral con el objetivo de formar ciudadanos modernos, cursos de expansión con el objetivo de cultivar la calidad del pensamiento y cursos integrales con el objetivo de cultivar habilidades prácticas. Entre ellos, los cursos de educación moral incluyen lectura de humanidades clásicas, planificación profesional, capacitación de voluntades, educación sobre responsabilidad, capacitación en liderazgo, comunicación intercultural, educación para la vida, educación estética y otros cursos de expansión que incluyen cursos electivos, cursos de competencia, cursos de preparación universitaria, foros de profesores famosos y pensamiento sistemático, "Into Lu Xun" y otros cursos integrales incluyen teatro educativo, fondo de sueños, festival cultural de ciencia y tecnología, actividades de materias especiales, clubes de estudiantes y otros cursos. Desde la década de 1980, la escuela ha llevado a cabo diversas formas de actividades de intercambio internacional. Ha formado escuelas hermanas con 9 escuelas en Japón, Corea del Sur, Australia, Gran Bretaña, Francia, Canadá y Estados Unidos. Entre ellas, la Escuela Caulfield en Australia también ha establecido una sucursal en la escuela secundaria afiliada a la Universidad Heather Normal. Las escuelas hermanas llevan a cabo diversas formas de actividades de intercambio educativo y docente, como intercambios de profesores, intercambios de material didáctico, intercambios de cursos en línea e intercambios de estudiantes. Además, la escuela envía profesores al extranjero cada año para dar conferencias, inspecciones y estudios adicionales, y también invita a expertos y académicos extranjeros a venir a la escuela para dar conferencias y conferencias, al tiempo que brinda a los estudiantes la oportunidad de participar en intercambios internacionales. En el siglo XXI, los intercambios internacionales de la escuela se han vuelto más frecuentes, con más de 200 profesores viajando al extranjero para dar conferencias y estudiar en el extranjero. Cada año, decenas de estudiantes viajan al extranjero para realizar un intercambio o estudiar durante un año en conocidas escuelas secundarias extranjeras.
En septiembre de 2006, la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Shinan contó con su propio personal docente bilingüe, contrató profesores de secundaria con calificaciones profesionales y experiencia docente en una plataforma internacional y abrió de forma independiente el curso del Diploma Internacional del IB. para reclutar estudiantes chinos. En 2007 se autorizó oficialmente. Aprobó la “Evaluación quinquenal” de la Organización del Bachillerato Internacional en 2012. A finales de 2013, el quinto grupo de graduados había asistido principalmente a universidades de Estados Unidos, Canadá, Reino Unido, Australia, China y otros países o regiones para realizar cursos de pregrado. Mastica las raíces y haz grandes cosas.
El camino hacia el éxito pasa por las dificultades.
Este lema fue formulado por Li Ruiqing, un educador moderno, calígrafo y director de la Escuela Normal de Liangjiang. Se originó en el libro filosófico de la dinastía Ming "Cai Gen Tan", lo que significa que las personas sólo pueden alcanzar el éxito. soportando dificultades. El camarada Mao Zedong citó una vez un viejo dicho: "Si puedes conseguir la raíz de un vegetal, puedes hacer cualquier cosa". Hay dos canciones escolares, la primera es la canción escolar actual.
One
Letra de Liu Yi
La columna vertebral de la sociedad, muchas personas han fracasado en la escuela,
Capta el estilo de Nan Yong y ser un maestro Profundo.
Decididos a ser un nuevo ciudadano, sincero y brillante, los jóvenes son los más valientes.
La calidad del texto es competitiva, como el intercambio del río Qinhuai, Zhongshan es hermoso.
Sea diligente en la búsqueda de nuevos conocimientos sobre el mundo y construya una China unificada para siempre,
¡Sea diligente en la búsqueda de nuevos conocimientos en el mundo y construya una China unificada!
En segundo lugar,
Letra escrita por Tao Xingzhi
Trabajo sagrado, los pequeños trabajadores aman el trabajo.
Trabajo sagrado, los pequeños agricultores aman la agricultura
Trabajo sagrado, los pequeños guerreros aman los deportes.
¿Por qué estudiar? ¿Por qué estudiar? Por nuestra humanidad...Ethos Escolar: Integridad.
Estilo de enseñanza: amar a los estudiantes, enseñar con seriedad, estudiar mucho y predicar con el ejemplo.
Estilo de estudio: dedicado, diligente, meticuloso y buscando la excelencia.
Objetivo de la escuela:
Convertirse en una famosa escuela china con visión internacional y excelencia de primera clase.
Construir una escuela secundaria china de alto nivel, alta calidad, experimental, ejemplar, con mentalidad internacional, espíritu chino, integral, académica y práctica en la era de la globalización.
Filosofía escolar:
Basada en la gestión educativa - democracia, ciencia, innovación;
Basada en el crecimiento de profesores y alumnos - armonía, conocimiento, trascendencia;
Basado en la ciudadanía social - cuidado, responsabilidad e innovación.
Objetivos formativos:
Liderazgo, creatividad.
Cultivar personas que tomen el mundo como su propia responsabilidad y tengan una personalidad sólida, independiente y creativa.
Filosofía educativa:
Crecimiento saludable
Todo el mundo está creciendo y diferentes personas pueden crecer de forma adecuada. Buscar la verdad eterna: mientras se implemente verdaderamente una educación de calidad, bajo varios métodos de evaluación apropiados, sus resultados educativos definitivamente mostrarán excelentes resultados.
Cultura escolar:
Primero, una cultura organizacional de armonía pero diversidad y armonía sin diversidad.
En segundo lugar, una cultura conductual de respeto y amor mutuos.
En tercer lugar, una cultura institucional de igualdad de derechos y responsabilidades, democracia y justicia.
En cuarto lugar, perseguir una cultura de calidad, integridad y excelencia.
En quinto lugar, las acciones hablan más que las palabras y una cultura educativa decidida a experimentar.
6. La cultura del pensamiento de la crítica y la construcción, la deconstrucción y la construcción: Wang Boxun, humanista y estudioso de la literatura y la historia.
Historiadores y científicos culturales.
Hu Xiansu: biólogo, escritor clásico, académico de la Academia Sínica.
Zou Bingwen: Agrícola
Qian: Biólogo, académico de la Academia China de Ciencias.
Zhang: Químico.
Xu: Historiador y Educador
Mu Zibo: Educador chino
Yang Xiaochun: Educador
Li Rumian
Cao Chu: educador
Shu Xincheng: erudito chino
Sun Wenwen: sociólogo.
Zhang Qiyun: geógrafo, historiador y científico cultural.
Hu Huanyong: geógrafo, académico de la Academia de Ciencias de China.
Yan Jici: Físico, académico de la Academia de Ciencias de China.
Wang Jiazhen: biólogo, académico de la Academia Sínica, académico de la Academia China de Ciencias.
Tang Guizhang: poeta y estudioso de la literatura y la historia.
Ling Chunsheng: Antropólogo, académico de la Academia Sínica.
Luo Jialun: Historiador.
Lei Haizong: Historiador.
Chang: Historiador del arte.
Chen Weizhong: educador, primer presidente de la Universidad Nacional Unida.