Tres resúmenes de las actividades de educación preescolar a nivel de condado
Tres resúmenes de las actividades de educación preescolar a nivel del condado
Cada jardín de infantes debe tomar este trabajo en serio y celebrar una reunión de todos los maestros del jardín de infantes para implementar el trabajo de publicidad de la educación preescolar. Aclarar las tareas de las actividades y las responsabilidades laborales de los docentes, de modo que las metas queden claras y las responsabilidades se asignen a las personas. El siguiente es un resumen de las actividades de educación preescolar a nivel del condado que he compilado para su referencia. Le invitamos a leerlo.
Resumen de las actividades de educación preescolar a nivel del condado
Nuestro condado implementa concienzudamente los requisitos espirituales del "__ Aviso del Departamento Provincial de Educación sobre el envío a la Oficina General del Ministerio de Educación para el lanzamiento Actividades Mensuales de Educación Preescolar”, Realicé activamente diversas actividades y obtuve buenos resultados. La implementación del trabajo ahora se resume y reporta de la siguiente manera:
1. Fortalecimiento del liderazgo organizacional
Nuestro municipio recibió el "__ Departamento Provincial de Educación remitido a la Dirección General del Ministerio de Educación para llevar a cabo Luego de recibir el aviso de "Aviso de actividades del Mes de la Educación Preescolar", actuamos de inmediato, estudiamos cuidadosamente los requisitos de documentos y realizamos investigaciones y despliegues sobre las actividades realizadas en nuestro condado para llevar a cabo de manera efectiva las actividades. actividades del Mes de la Educación Preescolar, nuestro condado primero fortaleció el liderazgo organizado de actividades y estableció el Grupo Líder de Actividades del Mes de Publicidad de la Educación Preescolar del Condado de __ En nombre de la Oficina de Educación, Cultura, Deportes, Educación, Cultura, Deportes, Cultura y Deportes. Se emitió un aviso para llevar a cabo actividades del mes de publicidad de la educación preescolar en el condado y se convocaron oportunamente todos los campus y reuniones directas del condado en el condado. Los directores de negocios de los jardines de infancia, la escuela primaria Sanjie y la escuela primaria número uno del condado se reunirán para. transmitir requisitos de notificación y hacer arreglos de trabajo específicos.
Todos los jardines de infancia deben tomar en serio este trabajo y celebrar una reunión de todos los profesores del jardín de infancia para implementar el trabajo de publicidad de la educación preescolar. Aclarar las tareas de las actividades y las responsabilidades laborales de los docentes, de modo que las metas queden claras y las responsabilidades se asignen a las personas. Cada escuela formula planes de implementación de actividades y planes de actividades basados en las condiciones de la escuela, y organiza e implementa cuidadosamente sus propias actividades de publicidad de educación preescolar.
2. Crear activamente una atmósfera sólida para las actividades del mes de publicidad de la educación preescolar
Para llevar a cabo buenas actividades publicitarias para el mes de actividades, crear una buena atmósfera social para la educación científica y promover el crecimiento sano y feliz de los niños. Nuestro condado ha colgado pancartas promocionales en las calles principales del condado, en las puertas de cada jardín de infantes y dentro del parque; ha colocado subtítulos rodantes para promover la educación preescolar en la estación de televisión del condado y ha aprovechado al máximo las ventanas promocionales del campus y los periódicos en pizarra; y radio para promover políticas y medidas para el desarrollo de la educación preescolar La importancia de desarrollar la educación preescolar y promover conceptos avanzados de educación preescolar y conocimientos científicos sobre la crianza de los hijos; Se escribieron lemas publicitarios dentro y fuera del campus; se organizó al personal pertinente para instalar mostradores de información en el mercado y distribuir materiales publicitarios.
3. Realizar amplias actividades de publicidad y educación en diversas formas.
1. Realizar sesiones de estudio y capacitación de docentes de la primera infancia.
Organizar a todos los maestros de jardín de infantes para que se centren en estudiar las "Directrices para la educación de jardín de infantes", "Estándares profesionales para maestros de jardín de infantes", "Directrices para el aprendizaje y desarrollo de niños de 3 a 6 años", "Directrices del Ministerio de Educación El Reglamento de la labor de atención y educación de los jardines de infancia para prevenir y el "Aviso sobre la corrección del fenómeno de la "escolarización primaria"" y una serie de leyes y reglamentos de educación preescolar y los documentos provinciales, municipales y de condado pertinentes, se adhieren a la enseñanza científica y estandarizan las operaciones de los jardines de infancia. A través de la formación y el aprendizaje se ha mejorado el nivel de cultivo teórico profesional de los docentes de primera infancia.
2. Realizar actividades de publicidad y educación para padres de niños pequeños.
Cada jardín de infantes celebró una reunión de padres de todo el jardín de infantes y organizó dos días de puertas abiertas para padres de todo el jardín de infantes. A través de estas dos actividades, publicitamos la importancia de la educación científica y los peligros de la "educación primaria" a todos los padres de niños pequeños, difundimos conceptos avanzados de educación preescolar y conocimientos científicos sobre la crianza de los hijos entre los padres, y cambiamos efectivamente la educación incorrecta de algunos padres. y los comportamientos que violan las leyes del desarrollo físico y mental de los niños responden a las preguntas y confusiones de los padres, para que el hogar pueda formar una sinergia y promover el crecimiento sano y feliz de los niños.
3. Realizar actividades de publicidad social.
Cada parque aprovechó el día de mercado local para lanzar una actividad publicitaria al aire libre a gran escala en la calle principal del pueblo. Antes del evento, se colgaron carteles promocionales en lugares destacados de las calles.
Durante la actividad, se promovieron las directrices y políticas de desarrollo de la educación preescolar nacional, provincial y distrital, los conceptos avanzados de educación preescolar y los métodos científicos de cuidado infantil mediante la publicación de folletos y la respuesta a las preguntas de los aldeanos sobre el terreno, lo que logró buenos resultados.
4. Organizar actividades para observar las actividades de los niños y demostrar sus logros en el cuidado infantil.
Organizar varios jardines de infancia para realizar concursos de formación de profesores de preescolar El contenido de las actividades: En primer lugar, realizar un concurso de actividades preescolares de alta calidad. Cada maestra de jardín de infantes organizó una clase de observación de alta calidad para las actividades de los niños. Los jueces calificaron las clases sobresalientes y brindaron comentarios y orientación a cada maestra de jardín de infantes. El segundo es realizar demostraciones de logros docentes de docentes de primera infancia. Cada maestro de preescolar combina su enseñanza real y su pensamiento innovador para diseñar cuidadosamente sus propios materiales didácticos para actividades preescolares y otros resultados de investigaciones científicas, y mostrar los productos terminados (resultados). Las actividades demostraron plenamente las habilidades de los docentes, promovieron el crecimiento profesional de los docentes de la primera infancia y proporcionaron una plataforma para que los docentes de la primera infancia intercambiaran ideas y mejoraran.
5. Realizar un simposio y reunión de intercambio para resumir los resultados de las actividades.
Se organizaron jefes de unidad y docentes de preescolar para la realización de simposios. Intercambiar experiencias de actividades y resumir los resultados de las actividades. El responsable de cada unidad informó sobre el trabajo de la unidad en la organización e implementación de las actividades de publicidad del mes de actividades. Los participantes expresaron sus opiniones e intercambiaron experiencias. El simposio resumió plenamente los buenos resultados logrados por las actividades, analizó cuidadosamente las causas de los problemas existentes y sentó las bases para un mayor desarrollo de la educación preescolar en el futuro.
IV.Análisis de Logros y Problemas
Logros:
1. Formación de una comunidad que cuida, comprende y apoya el preescolar. Un buen ambiente social para la educación.
2. Mejorar la capacidad de los padres para criar a sus hijos científicamente, cambiar las ideas erróneas y los comportamientos educativos de los padres y crear una sinergia para la educación en el hogar.
3. Promueve el crecimiento profesional de los docentes de preescolar de nuestro colegio y mejora la calidad del equipo docente de preescolar.
Análisis de los problemas existentes y medidas de mejora:
1. Existen algunas opiniones en la sociedad sobre los jardines de infancia y preescolares en términos de condiciones de funcionamiento, nivel de docentes, gestión del jardín de infancia, etc. Creen que algunos aspectos no pueden satisfacer mejor las necesidades de desarrollo de los niños pequeños. En el futuro, las escuelas deberían aumentar la inversión en educación preescolar y hacer grandes esfuerzos para mejorar el trabajo tanto desde los aspectos duros como blandos para promover un desarrollo mejor y más rápido de la educación infantil temprana local.
2. Algunos padres tienen conceptos educativos atrasados y conocimientos deficientes de la teoría educativa. Algunos padres tienen niveles educativos bajos y se centran en los negocios familiares y la generación de ingresos, pero no prestan atención a fortalecer su propio aprendizaje. No comprenden completamente los peligros de la tendencia de la "escuela primaria", no pueden estar de acuerdo con el método de enseñanza mediante juegos y no aprueban las clases de actividades organizadas por los maestros. Creen que los niños deben aprender algunos conocimientos superficiales de chino y aritmética en la escuela primaria. para sentar las bases del primer grado de la escuela primaria. La gestión infantil es sencilla. Con respecto a este fenómeno, en el futuro fortaleceremos la capacitación de los padres a través de escuelas para padres, mejoraremos el nivel teórico de los padres y las capacidades científicas de crianza, fortaleceremos la comunicación con los padres y cambiaremos conceptos atrasados. Resumen 2 de las actividades de educación preescolar a nivel del condado
En un abrir y cerrar de ojos, el semestre termina. Mirando hacia atrás en los días transcurridos, parece muy ocupado, pero se siente muy satisfactorio y significativo. Especialmente este semestre es muy especial para mí. Estoy bajo presión pero también tengo la motivación para trabajar. Debo trabajar duro y esforzarme más para ganar más. Ahora que el semestre ha terminado, no puedo evitar sentirme un poco. Emotivo cuando miro hacia atrás.
1. Aspectos políticos e ideológicos:
Puedo participar activamente en estudios políticos, apoyar la correcta dirección del Comité Central del Partido, amar al pueblo, amar a la patria socialista y ser leal a la causa educativa del partido. Adhiérase al principio de igual énfasis en la conservación y la educación, sea leal a los deberes, sea estricto consigo mismo y sea un modelo a seguir para los demás. Establezca firmemente el pensamiento profesional, aprenda continuamente conocimientos teóricos profesionales y mejore las habilidades técnicas. Estudiar seriamente los documentos superiores emitidos por la escuela, preocuparse por los acontecimientos nacionales e internacionales y centrarse en el estudio de la teoría política. Capaz de nunca llegar tarde o salir temprano.
2. Llevarse bien con los niños y observar su crecimiento:
La ganancia de este semestre es que pudimos conocer a 32 niños encantadores después de llevarnos bien con ellos durante un semestre. Aprendimos de ellos desde el principio que me he negado a obedecerte, pero ahora puedo contarte en secreto mis pensamientos internos y siento que mis esfuerzos finalmente han sido recompensados. Los niños de nuestra clase son todos niños que nunca han ido al jardín de infancia. Al comienzo del año escolar, frente a maestros desconocidos, frente a jardines de infancia a los que nunca han ido y frente a la partida de sus padres, muchos niños no pudieron evitar mudarse. Los padres dependen mucho de ellos, pero incluso si los niños son pequeños y tienen un temperamento muy terco, llorarán cuando algo salga mal y serán muy violentos cuando lloren. Decididos a influir en los niños con amor, enseñarles con paciencia y cuidarlos bien. Ahora, nuestros niños son mucho más sensatos y más fuertes. Ya no pierden los estribos ni no están dispuestos a venir al jardín de infancia. También está Liu Wangcheng en nuestra clase que tenía pocos amigos al principio pero ahora tiene muchos amigos propios, y gradualmente le gusta ir al jardín de infantes. Yuan Qinghui, que solía ser tranquilo e introvertido, también se ha vuelto mucho más animado y; alegre.
Trata a los niños con cuidado, paciencia y amor. Hay algunos niños traviesos en cada clase, y lo mismo ocurre en nuestra clase. Liu Zhixin es un niño que me da dolor de cabeza. y activo. Es difícil para mí concentrarme y no soy bueno para llevarme bien con mis compañeros. A menudo me meto en problemas y, a veces, me enojo mucho. Pero el niño todavía es un niño, así que. Siempre tengo paciencia, razono con él e influyo en el niño con amor. Creo que los niños entenderán las intenciones del maestro y continuaré.
3. Trátense con sinceridad y los padres mostrarán empatía:
32 niños están relacionados con más de 32. Padres. ¿Cómo? Es muy importante manejar bien la relación entre los padres. Soy un maestro relativamente joven. Comencé a contactar a los padres cuando sus hijos se estaban inscribiendo. En ese momento, sentí su preocupación y desconfianza en sus ojos, por lo que otros profesores y yo decidimos utilizar acciones para demostrar nuestro entusiasmo por el trabajo y el amor por los niños. Poco a poco, la mirada de los padres cambió. Al enviar a sus hijos a la escuela, daban menos instrucciones y mostraban más confianza. Todos los niños de nuestra clase son muy pequeños. Todos los días, después de la escuela, otros maestros y yo tenemos que ayudar a los niños a ordenar su ropa uno por uno. A veces es intencional entrenar a los niños para que se pongan sus propios zapatos y mejoren su capacidad de autocuidado. Ahora, la mayoría de los niños de nuestra clase han aprendido a ponerse sus propios zapatos. Ver sus cambios me hace sentir muy realizado. Ahora los padres se sienten cómodos dejándonos a sus hijos a nosotros. Frente a la tranquilidad de los padres, ¿de qué sirven nuestras dificultades y fatigas?
4. Exígete estrictamente y esfuérzate por obtener más ganancias:
¡Hay un viejo! diciendo: No hay límites para aprender. Hay que trabajar duro, sí, los maestros deberían hacer esto aún más. Hay muchos maestros con una rica experiencia docente en el jardín de infantes central. Con un ambiente tan bueno, me planteé algunos requisitos. : ser modesto, ser diligente y ser responsable de las cosas. Como soy joven, tengo que aprender muchas cosas desde cero. Humildemente pido a otros profesores su experiencia en la gestión de clases, tomo en serio cada actividad docente, escribo cuidadosamente los diseños de las actividades y me esfuerzo por tener un buen desempeño en cada clase de actividad.
Para actualizar mis ideas, también aproveché mi tiempo de descanso para leer algunas revistas de educación infantil, como "Educación infantil", "Educación preescolar", etc., extrajeron los buenos métodos de otras personas. y estudié cuidadosamente el nuevo "Esquema" 》, y utilícelo para pedirnos que hagamos nuestro mejor esfuerzo para transformar la teoría en práctica, mejorar la calidad de las actividades y esforzarnos por obtener más ganancias.
Lo que me recibirá será un nuevo semestre. Creo que con mi amor y perseverancia por esta profesión, habrá más esperanza esperándome. Resumen de las actividades de educación preescolar a nivel de condado III
Con la mayor implementación y expansión de la segunda fase de la reforma curricular, los cambios en los métodos de aprendizaje han hecho que el aprendizaje de los niños en el jardín de infantes sea más flexible y proactivo a medida que pasa el tiempo. Los niños están a punto de ingresar a la escuela primaria, lo que representa un importante punto de inflexión en sus vidas. Existen grandes diferencias en términos de plan de estudios, entorno y condiciones. Cómo adaptarse bien es la cuestión principal. Para ello, hemos tomado las siguientes medidas en la transición del jardín de infantes a la escuela primaria:
1. Satisfacer las necesidades individuales de los niños y mejorar su conciencia sobre el aprendizaje. ser estudiantes de escuela primaria y cultivar buenos hábitos de estudio en los niños.
Los buenos hábitos de estudio son un requisito previo importante para que los niños ingresen a la escuela primaria. Por esta razón, este semestre, primero les pedimos a los niños que vengan al jardín de infantes todos los días con sus mochilas a la espalda y aprendan a organizar sus vidas. mochilas, visitar la escuela primaria muchas veces y comprender La vida escolar primaria de hermanos y hermanas satisface el deseo de los niños de ser estudiantes de primaria. Al mismo tiempo, en las actividades diarias, recordamos puntualmente a los niños que se sienten en una postura correcta durante la clase, que levanten la mano antes, escuchen atentamente al maestro en clase, piensen positivamente, respondan las preguntas del maestro en voz alta, no hagan pequeños movimientos, y ayudar gradualmente a los niños a corregir algunos malos hábitos y desarrollar buenos hábitos de estudio.
2. Potenciar el interés por aprender y ralentizar el paso de la primera infancia a la escuela primaria.
1. Respecto al cultivo del interés por la lectura.
En las actividades diarias. , fortalecemos la comprensión auditiva y la capacidad de hablar de los niños. Por ejemplo: en algunas actividades, se guía a los niños a escuchar cuentos, canciones infantiles, leer libros, etc. para que los niños amen las obras literarias. Al mismo tiempo, guiamos a los niños para que cuestionen audazmente estas obras literarias, los estimulamos a usar activamente su cerebro para pensar y desarrollar buenos hábitos de estudio. Al mismo tiempo, mejora la capacidad de expresión oral de los niños. No renunciamos a ninguna forma de ayudar a los niños pequeños a leer, permitiéndoles aprender unos de otros y leer juntos a través de métodos de enseñanza mutua para aumentar su interés en la lectura. Proporcionamos cuadernos de escritura para que los niños puedan aprender a escribir y seguir adelante; estimula la comprensión de los caracteres chinos y el interés de la escritura.
2. Respecto al cultivo del interés en el cálculo
En la vida diaria, utilizamos los recursos disponibles en la vida para atraer a los niños a contar juntos y practicar la escritura y el cálculo de preguntas. Al mismo tiempo, combine los temas Actividades, los libros de texto autoeditados agregan una cierta cantidad de contenido de cálculo, como: recoger hojas, adornar verduras, enviar pescado a casa, nidos de pájaros, descifrar números de teléfono y otras actividades. Se plantean diferentes requisitos según los diferentes niveles de los niños, de modo que los niños puedan interesarse gradualmente en la informática de acuerdo con sus necesidades de capacidad, de modo que los niños puedan utilizarlos para aprender.
3. Fortalecer la adaptación social de los niños
Para los niños pequeños, el cultivo del necesario sentido de las reglas, la conciencia de las tareas, el sentido de responsabilidad y las habilidades de comunicación independiente los prepara para ingresar a la vida escolar primaria. y más allá. Por eso, en estos aspectos, nos esforzamos por crear condiciones y penetrarlas orgánicamente en diversas actividades para que los niños puedan comprenderlas y aceptarlas con naturalidad. Por ejemplo: fortalecer las habilidades comunicativas de los niños durante la práctica deportiva, fortalecer el sentido de responsabilidad en el grupo de clase, tener cierto sentido de honor colectivo, etc. La guía consciente en cada vínculo hace que los niños de mi clase realmente sientan que han crecido teniendo solo estas habilidades.
En resumen, a través de un semestre de capacitación para que los niños pequeños se conecten con la escuela primaria, podemos sentar una cierta base para que ingresen exitosamente a la escuela primaria, pero al mismo tiempo, también existen algunas deficiencias inevitables. . Creo que a través de esfuerzos y prácticas continuos en el futuro, definitivamente mejorará continuamente.
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