Estimados maestros budistas, me gustaría preguntar: "¿A qué cuestiones se debe prestar atención al aplicar las Seis Perfecciones del Budismo en la gestión escolar?"
Por ejemplo:
El propósito de dar es deshacerse de la codicia, y se puede enfatizar la relación entre "dar" y "recibir". El contenido también incluye dar propiedad (ayuda financiera); impartir conocimientos y brindar orientación sobre métodos (aplicación de la ley, ayudar a compañeros y colegas a ayudarse unos a otros y echar una mano (sin miedo);
Guardar los preceptos es principalmente evitar el daño a todos los seres sintientes, y su propósito es proteger a los Illuminati en lugar de restringirlos. Se puede integrar con la disciplina escolar. El mandamiento de encubrir incluye cosas que deben prohibirse y cosas que deben ser elogiadas.
La tolerancia, la tolerancia entre las personas y la tolerancia entre las personas y el medio ambiente se pueden lograr fortaleciendo el cuidado mutuo y la gratitud entre los estudiantes.
Sé diligente y cultiva tu mente en nombre del budismo. El servicio meticuloso es lograr el objetivo. No diré más sobre esto.
La meditación se puede llamar “meditación”. Hay que pensar en lo aprendido, calcularlo, pensarlo detenidamente, etc.
Sabiduría: La sabiduría es el primero de los seis grados y la suma de los seis grados. Por supuesto, en el budismo, la sabiduría se asocia principalmente con el vacío, pero al final del estudio, parece inconveniente poner esto en la escuela. Los sentimientos personales pueden considerarse desde aspectos como atreverse a negar el propio pensamiento inercial (romper la propia perseverancia).
Lo anterior son sólo algunas ideas aproximadas al final del estudio, espero que puedan servir como punto de partida.