Registros de enseñanza de poesía antigua
El objetivo del aprendizaje es comprender las técnicas utilizadas por el poeta y expresar sus sentimientos a través del gusto por el lenguaje poético.
Vista previa y orientación
En primer lugar, autor:
Li Bai: nombre de cortesía Taibai, apodo Qinglian layman. Mian Changlong (ahora Jiangyou, Sichuan) fue un famoso poeta de la dinastía Tang.
En segundo lugar, antecedentes
En tercer lugar, los estudiantes aprenden poesía antigua por sí mismos, centrándose en el significado de las palabras clave.
1. Northland: Se refiere al norte de la muralla de la ciudad. 2. Agua blanca: agua clara.
3. Adiós: adiós. 4. Corona solitaria: También conocida como corona voladora, las raíces se rompen después de marchitarse y muchas veces vuelan con el viento. Esta es una metáfora de un amigo que está a punto de viajar solo.
5. 6. Nubes flotantes: nubes flotantes. 7. Vagabundo: Persona que viaja lejos de casa.
8. El sol poniente: Es una metáfora de que un amigo no puede quedarse como el sol poniente. 9. Desde entonces.
10. Crujido: sonido de los caballos. 11. Banma: un caballo callejero.
Cuarto, entender el significado literal del poema
El poeta ha enviado a su amigo fuera de la ciudad, pero siguen juntos y no quieren separarse. A lo lejos, se pueden ver las montañas verdes que atraviesan el norte de la ciudad exterior y el río resplandeciente que fluye por el este de la ciudad. Cuando salgas de aquí, volarás con el viento como un trozo de hierba suelta y te irás a miles de kilómetros de distancia. Una nube blanca en el cielo se mueve con el viento, simbolizando el paradero y todo del amigo; un sol rojo se pone lentamente a lo lejos, como si no pudiera soportar abandonar la tierra de repente, lo cual es una metáfora del humor del poeta. adiós a su amigo. Decir adiós con el telón de fondo de hermosas montañas y aguas cristalinas y el sol brillando en el oeste me hace sentir nostálgico e inseparable. El poeta y sus amigos se despidieron inmediatamente y los saludaron con frecuencia. Los dos caballos parecían conocer el humor de su amo y no estaban dispuestos a dejar a sus compañeros. Al salir, no pudieron evitar silbar, aparentemente con infinito cariño. Los caballos son así, ¡cómo pueden las personas ser inferiores a los demás!
Discusión en clase
Primero introduce el texto:? "Es simplemente decir adiós a aquellos que están extasiados". El dolor de la despedida es un sentimiento que todos hemos experimentado. Del corazón al exterior, se convierte en un poema de despedida. En la antigüedad, el transporte estaba muy poco desarrollado. Una vez que los amigos se separaban, es posible que no se volvieran a ver en toda su vida. (Dinastía Tang) Wang Wei escribió en "La Segunda Historia de la Dinastía Yuan en Anxi", "Weicheng es lluvioso y polvoriento, y las casas de huéspedes son verdes y de color sauce. Me gustaría aconsejarle que tome una copa de vino. , y no hay nadie en Occidente ". Por lo tanto, la despedida se volvió solemne y afectuosa en los antiguos, y la amistad se volvió extremadamente preciosa. Hoy vamos a estudiar uno de ellos, "Envía a un amigo" de Li Bai. Eche un vistazo al mismo poema de despedida. ¿Li Bai está tan triste como la mayoría de la gente?
En segundo lugar, el profesor muestra la meta y los estudiantes la leen juntos.
Objetivos de conocimiento: leer en voz alta, comprender el tono de la poesía y la poesía recitada, y comprender el estilo creativo de Li Bai.
Objetivo de la habilidad: Probar el lenguaje de la poesía, analizar sus técnicas de expresión y comprender los métodos de apreciación poética.
Objetivo emocional: Sentir los pensamientos y sentimientos expresados por el poeta a través de la poesía, y comprender los sentimientos profundos de los amigos del autor.
Profesor: Solíamos pasar por varios procesos para aprender a recordar poemas.
Salud: 1. Comprender la biografía del autor y los antecedentes del poema.
2. Comprender el significado literal del poema.
3. Apreciar atentamente todo el poema. (Incluido el uso de palabras clave y análisis de la concepción artística de la imagen)
4. Combine sus propias experiencias de vida, expanda su imaginación y asociaciones y comprenda profundamente la concepción artística del poema.
Profe: ¿Quién comentará el tono de este poema?
Estudiante 1: Maestra, creo que este poema es un poema de despedida, pero no es triste.
Estudiante 2: Siento lo mismo, así que debería leer de forma más brillante y filosófica.
Profe: ¿Dónde lo viste?
Estudiante 2: El paisaje descrito es vasto y lejano. El "Ming" en "My Horse Keeps Neighing" expresa una especie de espíritu heroico, mientras que el espíritu heroico de "Xiao Xiao" contiene desolación.
Profe: ¿Nos lo puedes demostrar? Lee poesía en esta vida.
Profe (a todos): ¿Cómo va vuestra lectura? ——Toda la clase aplaudió.
Maestro: A todos se les iluminaron los ojos y todos te elogiaron. Leámoslo juntos, leamos en voz alta su propia comprensión y sentimientos y comencemos.
Los estudiantes pueden leer libremente
Profesor: Parece que todos sienten profundamente y leen bien.
¿Cómo entiendes las emociones del poeta?
El lenguaje es una herramienta para expresar sentimientos, y el autor también utiliza una serie de cosas para expresar sus sentimientos más profundos. ¿Puedes dar algunos ejemplos de otros lugares?
Estudiante 1: Las montañas verdes siguen ahí. Las "colinas verdes" en "Avanzando cada vez más por las colinas verdes" del Estudiante 2.
"Montaña Verde" en Estudiante 3 "Observamos los árboles verdes que rodean tu aldea y las montañas distantes de color azul claro"
Profesor: ¿Cuáles son las buenas noticias?
Estudiante 1: Baishui usa aquí la personificación para darle vitalidad a la primavera y escribir sobre su vitalidad.
Profe: ¡Bien dicho! ¿Hay algo más? Estudiante 2: "Agua" en "Pero porque el agua sigue fluyendo, aunque la cortemos con nuestras espadas"
Profesor: Eso tiene sentido. Lo siento profundamente. Estudiante 3: Maestro, puedo dar un ejemplo sobre la puesta de sol.
Estudiante 7: Los sustantivos incluyen "montañas verdes", "aguas blancas", "peng peng solitario", "nubes", "puesta de sol", "cebra" y "vagabundo". Estudiante 8: Estos verbos son "nivelar", "envolver", "marcar" y "ondar".
Maestra: ¿Qué impacto tendrán estas palabras? Hablemos de ello. (2 minutos)
Estudiante 9: Las montañas verdes y los rápidos son más hermosos. Sin embargo, los toldos solitarios, las nubes flotantes y las cebras dan a la gente una sensación de deambular, pero no entiendo la preocupación por los vagabundos. Siendo ese el caso, ¿por qué escribir sobre paisajes de colores brillantes?
Profesor: ¿Qué dijiste? (Los estudiantes están desconcertados).
Profesor (Guía): ¿Cómo es el carácter de Li Bai?
Estudiante 9: Es un poeta romántico y una persona optimista.
Profe: Entonces, ¿hay tristeza en este poema de despedida?
Estudiante 9: No. Esto muestra la apertura y el optimismo de Li Bai.
Maestra: Entonces este poema es un poema de despedida, pero no es hiriente. Éste es el carácter noble de la actitud filosófica de Li Bai.
Profe: ¿Qué pasa con esos verbos? ¿Qué crees que es mejor?
Estudiante: "Nivel" y "Alrededor"
Profesor: ¿Cuáles son las buenas noticias? ——(Los estudiantes están desconcertados).
Maestro (Orientación): En primer lugar, debemos observar qué palabras están conectadas antes y después de estos dos verbos. Por ejemplo, "horizontal" se usa con sustantivos antes y después. Después de considerarlo de manera integral, compárelo con el uso de "izquierda y derecha".
Estudiante 10: "Una curva blanca de agua en el este de la ciudad". El agua se está moviendo, por lo que la dinámica del agua debe escribirse "alrededor".
Profesor: Eso está bien. ¿Qué pasa con "horizontal"?
Estudiante 8: "Horizontal" describe el estado de quietud de la montaña.
Profesor: La combinación de movimiento y quietud se complementan.
Estudiante 11: Maestro, parece que "uno" y "miles de millas" también deberían considerarse de manera integral. Es decir, hay una sensación de despedida de Wanli, y "Zebra" realza este sentimiento.
Profesor: Sí. Los discursos de todos fueron maravillosos. Con las discusiones activas de los estudiantes, los poemas se vuelven cada vez más claros y podemos comprender a los poetas saboreando el lenguaje de los poemas y dialogando con ellos en el tiempo y el espacio. De hecho, los sustantivos mencionados aquí son las imágenes mencionadas en el poema, lo que podemos llamar lenguaje de imágenes. Entonces, ¿qué es la imagen? Todo el mundo se da cuenta de que se trata, ante todo, de una imagen objetiva y, en segundo lugar, de los pensamientos y sentimientos del autor. De hecho, existe otro tipo de lenguaje llamado lenguaje emocional, como "dolor" y "tristeza" en "El grito del ganso salvaje me pone triste" y "Vine a tres mil millas de distancia". "Dolor hoy y otoño", y a menudo "romper los intestinos de la gente", transmiten directamente los sentimientos del autor. Otras palabras, como verbos, adjetivos y números, se denominan palabras específicas. Cuando apreciamos la poesía, todos debemos saborearla con atención. p>
El lenguaje es una herramienta para expresar emociones, y el autor también utiliza su lenguaje más refinado para expresar sus sentimientos más profundos.
Estudiante 3: La palabra "ruidoso" en "Spring on the Red". Rama de Albaricoque"
Profesor: ¿Cuáles son las buenas noticias?
Estudiante 3: Utilice aquí la personificación. Da vida a la primavera y escribe la vitalidad de la primavera.
Profesor: ¡Buen punto! ¿Hay algo más?
Estudiante 4: "El monje empuja la luna" La historia de "empujar" y "golpear" en "Puerta". significa que el monje cierra la puerta solo, lo que demuestra su soledad; si se usa "llamar", significa que hay otros, pero puede producir un efecto sonoro y silencioso.
Maestro: Eso. tiene sentido.
Estudiante 5: Profesor, ¿puedo dar un ejemplo que no sea un poema?
Profesor: Por supuesto.
Estudiante 5: La palabra "apretado" en "Templo de la Montaña Nevada" describe el viento y la nieve, y también resalta la atmósfera tensa en ese momento.
Profesor (sonrisa): ¡Parece que eres una persona cuidadosa y reflexiva! (Para todos) De hecho, lo que acaban de decir fueron verbos y adjetivos. ¿Hay algo más?
Profesor (Guía): ¿Cómo es el carácter de Li Bai?
Estudiante 9: Es un poeta romántico y una persona optimista.
Profe: Entonces, ¿hay tristeza en este poema de despedida?
Estudiante 9: No. Esto muestra la apertura y el optimismo de Li Bai.
Maestra: Entonces este poema es un poema de despedida pero no es hiriente. Éste es el carácter noble de la actitud filosófica de Li Bai.
Profe: ¿Qué pasa con esos verbos? ¿Qué crees que es mejor?
Estudiante: "Nivel" y "Alrededor"
Profesor: ¿Cuáles son las buenas noticias? ——(Los estudiantes están desconcertados).
Maestro (Orientación): En primer lugar, debemos observar qué palabras están conectadas antes y después de estos dos verbos. Por ejemplo, "horizontal" se usa con sustantivos antes y después. Después de considerarlo de manera integral, compárelo con el uso de "izquierda y derecha".
Estudiante 10: "Una curva blanca de agua en el este de la ciudad". El agua se está moviendo, por lo que la dinámica del agua debe escribirse "alrededor".
Profesor: Eso está bien. ¿Qué pasa con "horizontal"?
Estudiante 8: "Horizontal" describe el estado de quietud de la montaña.
Profesor: La combinación de movimiento y quietud se complementan.
Estudiante 11: Maestro, parece que "uno" y "miles de millas" también deberían considerarse de manera integral. Es decir, hay una sensación de despedida de Wanli, y "Zebra" realza este sentimiento.
Profesor: Sí. Los discursos de todos fueron maravillosos. Con las discusiones activas de los estudiantes, los poemas se vuelven cada vez más claros y podemos comprender a los poetas saboreando el lenguaje de los poemas y dialogando con ellos en el tiempo y el espacio. De hecho, los sustantivos mencionados aquí son las imágenes mencionadas en el poema, lo que podemos llamar lenguaje de imágenes. Entonces, ¿qué es la imagen? Todo el mundo se da cuenta de que se trata, ante todo, de una imagen objetiva y, en segundo lugar, de los pensamientos y sentimientos del autor. De hecho, existe otro tipo de lenguaje llamado lenguaje emocional, como "dolor" y "tristeza" en "El grito del ganso salvaje me pone triste" y "Vine a tres mil millas de distancia". "Dolor hoy y otoño", y a menudo "romper los intestinos de la gente", transmiten directamente los sentimientos del autor. Otras palabras, como verbos, adjetivos y números, se denominan palabras específicas. Cuando apreciamos la poesía, todos debemos saborearla con atención. p>
Resumen: Este poema de despedida es novedoso y poco convencional. Las montañas verdes, el agua clara, el atardecer rojo y las nubes blancas en el poema están en armonía, y los colores son brillantes y vívidos. entrelazados, y la escritura es vívida y vívida. El poema tiene un ritmo vivo, un sentimiento sincero y optimista, y no hay tristeza persistente. Esta es la característica de los poemas de despedida de Li Bai. Bai Ling dijo: Cuando combinas tu estado de ánimo con el paisaje natural y te permites interactuar con las cosas externas, el poema está ahí.
Excepto por esta canción de despedida, ¡qué otros poemas de despedida hemos aprendido de Li! Bai?
Adiós a los amigos en Jingmen Ferry, adiós a Wang Lun, adiós a Meng Haoran en el camino a Yangzhou, expresando desgana y buenos deseos para los amigos. El tono emocional de sinceridad, entusiasmo y optimismo refleja a Li. El estilo de poesía romántica de Bai.
5. Revisa los poemas y canciones de Li Bai.
Escuché que Wang Changling trajo esta noticia al mudarse al horno Longbiao a la izquierda. Por la noche, mire la cascada Lushan, cante en Qiupu, siéntese solo en la montaña Jingting, observe las olas a la luz de la luna, mire la montaña Tianmen y escriba verbos intransitivos en los primeros días de la ciudad de Baidi. Características del estilo poético de Li Bai: el romanticismo. La característica de la poesía es que se centra en el mundo interior subjetivo al tiempo que refleja la realidad objetiva, expresa la búsqueda apasionada del mundo ideal y, a menudo, utiliza un lenguaje apasionado y desenfrenado.
Prueba en persona
1. Completa los espacios en blanco<. /p>
1. La palabra "国" en el poema se refiere a la ciudad exterior.
2.
3. "Adiós". "Significa despedida.
4. "Lonely Peng" en este poema se refiere a un amigo que viaja lejos.
5. ¿Qué significa "Shasha"? El relincho de los caballos.
6. ¿Qué significa aquí "nubes flotantes"?
7. ¿Quién es el autor de este poema? ¿Espiga? (Dinastía) ¿Li Bai? (Nombre).
8. "Aquí, debes dejarme y alejarte flotando cientos de millas como algas sueltas". ¿La metáfora es un recurso retórico y su función expresiva es expresar vívidamente la profunda preocupación del poeta por sus amigos errantes y su renuencia a abandonarlos? .
2. Preguntas de opción múltiple
1. ¿Cuál de las siguientes es incorrecta? C
A. Al norte de la Gran Muralla hay montañas azules, y al este de la ciudad hay una línea de agua blanca. La palabra "horizontal" en el medio describe la tranquilidad de las montañas verdes. y la palabra "rao" describe el movimiento del agua blanca.
En "Como una maleza suelta por cientos de millas", el poeta compara a un amigo que viaja muy lejos con el viento.
C. "We Waved Goodbye" escribe que, dado que la despedida es una conclusión inevitable, agitemos las manos con gracia.
d La frase "Y mi caballo relinchó una y otra vez" utiliza el sonido del caballo para expresar el sentimiento de despedida del poeta con su amigo.
(En la opción C, "tratar con un movimiento de la mano" está mal, debería ser "todavía reacio a irse").
2. y apreciar este poema? D
A. La palabra "enviar" domina la emoción del poeta en este poema.
B. "Aquí, debes dejarme y alejarte a lo largo de cientos de millas como algas sueltas". El "dosel solitario" del poema es una metáfora de la separación de amigos a los ojos del poeta.
C. Al norte de la Gran Muralla hay montañas azules y al este está la línea de agua blanca que no sólo señala el lugar de la despedida, sino que también está llena de separación continua.
d Este poema entrelaza la belleza de la naturaleza y la belleza de la humanidad, y el tono emocional es la tristeza.
La opción (d) "El tono emocional es tristeza" se cambia a "El tono emocional es apego profundo". )
3. Lo incorrecto de entender y apreciar este poema es b.
R. Todo el poema expresa el significado de la despedida a través de la descripción del ambiente de despedida y la interpretación de la atmósfera.
b “Aquí debes dejarme y alejarte, como una alga suelta flotando a cientos de kilómetros” resalta el tema de este poema y expresa los infinitos sentimientos del poeta por la triste partida de su amigo.
C. Utilice "soledad" antes de "Peng" para calificarlo y describa de forma precisa y vívida la soledad y la incertidumbre del amigo.
D. "Pensaré en ti en las nubes flotantes, así que piensa en mí en el atardecer". Utilizando técnicas retóricas como la antítesis y la metáfora, expresa el estado de ánimo inseparable del poeta al dejar a sus amigos, y También expresa el sentimiento del poeta por sus amigos.
La opción (b) "Expresar la infinita tristeza del poeta por la partida de su amigo" se cambió por "Expresar la profunda preocupación y el apego del poeta por la vida errante de su amigo". )
2009 (jueves) Lea el siguiente poema y complete las preguntas 20-21. (4 puntos)
¿Lago? Anterior/Mejor/Anteriormente/Un Apellido
En el árbol lleno de flores rojas, entre la multitud jubilosa, cantaban las oropéndolas, la orilla del Lago del Oeste ya estaba cubierta de hierba y las garcetas estaban en el lago tranquilo vuela. La gente está de buen humor debido al clima cálido. Aprovechando el resplandor del atardecer y acompañados del sonido de gongs y tambores, la gente rema en botes para divertirse.
20. Habla sobre los beneficios de utilizar la palabra "caos" en poesía. (2 puntos)
La palabra "Luan" describe vívidamente el canto interminable de los pájaros que vienen de las profundidades del bosque rojo, y también expresa el baile de los oropéndolas entre sí y su desplazamiento entre las ramas del bosque. Dinámica.
21. ¿Cómo describe el poema el estado de ánimo de los turistas? (2 puntos)
La respuesta muestra el buen humor de los turistas.